我觀看了河南省慶祝第31個(gè)教師節(jié)暨最美教師頒獎(jiǎng)典禮。認(rèn)真學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的感人事跡，這些教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)，下面是小編為大家?guī)?lái)的頒獎(jiǎng)觀后感，希望你們喜歡。

頒獎(jiǎng)觀后感1

本周三社團(tuán)課時(shí)，學(xué)生會(huì)一百多號(hào)人齊聚一堂，在報(bào)告廳中召開(kāi)了總結(jié)上學(xué)期工作的表彰大會(huì)。首先是優(yōu)秀部長(zhǎng)頒獎(jiǎng)，有很多部長(zhǎng)工作中經(jīng)常接觸，覺(jué)得他們工作能力又強(qiáng)做事情又有責(zé)任感。很多部長(zhǎng)成績(jī)還在年級(jí)里名列前茅，為我們這些小部員做了影響力巨大的榜樣。這是他們當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)。

優(yōu)秀部門(mén)，部員的頒獎(jiǎng)。我也有幸被評(píng)為優(yōu)秀部員，看到自己的名字打在大屏幕上，心里不由自主的有些激動(dòng)，這是部長(zhǎng)們對(duì)我上學(xué)期工作的肯定。上學(xué)期剛剛接觸文娛部的工作，有時(shí)候也會(huì)手忙腳亂，不懂怎么處理這樣那樣的問(wèn)題。還好一路上有部長(zhǎng)們的悉心教導(dǎo)，一步步引導(dǎo)我們這些小菜鳥(niǎo)慢慢往前往高處飛。使得現(xiàn)在進(jìn)行工作時(shí)，也有些得心應(yīng)手熟能生巧，這些都是部長(zhǎng)鍛煉出來(lái)的工作能力。

緊接著是秘書(shū)部代表發(fā)言。她提到了工作學(xué)習(xí)的平衡，其實(shí)我認(rèn)為，工作時(shí)就摒除雜念好好工作，將工作認(rèn)真高效地完成，這樣就不會(huì)占用學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)也是一樣，全神貫注地學(xué)，這樣也不會(huì)占用工作的時(shí)間。時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。

然后是部長(zhǎng)代表發(fā)言，他其中提到幾個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是對(duì)部長(zhǎng)沒(méi)有尊重，將朋友與部長(zhǎng)界限混淆。其次就是部員之間互相不認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，他也提出了解決方法。比如是部門(mén)之間搞聯(lián)誼，舉行部門(mén)籃球友誼賽等。期待不久的.以后部門(mén)籃球賽的舉行。

學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師也發(fā)表了他的一些看法?；厥?0，有快樂(lè)有難過(guò)，有遇到工作的焦頭爛額，也有完成工作的滿(mǎn)滿(mǎn)成就。是新開(kāi)始新征程新起點(diǎn)。

頒獎(jiǎng)觀后感2

黃旭華——中國(guó)核潛艇之父，三十年不回家，不顧家，一腔熱血報(bào)效國(guó)家，無(wú)怨無(wú)悔，他經(jīng)過(guò)幾十年的努力，與其他工作人員一起，使中國(guó)成為世界第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家!他說(shuō)，血要一滴一滴慢慢流。意在要為國(guó)家，為人民一直做出貢獻(xiàn)，這位老人，將最美的青春獻(xiàn)給國(guó)家，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)!

劉盛蘭，家境貧寒，二十年來(lái)捐助貧困學(xué)生，即使工作丟了，房子燒了，也停不下資助學(xué)生的腳步。他珍藏的一個(gè)藍(lán)色的布袋，里面有被他資助學(xué)生的感謝信與一張一張的匯款單。自己吝嗇的連饅頭都不舍得買(mǎi)，這么多年，資助學(xué)生達(dá)一百多個(gè)，資助了7萬(wàn)多元，感動(dòng)了所有人!

陳俊貴，為了對(duì)戰(zhàn)友臨終前的遺愿的承諾，帶著妻子與孩子，要為那些筑路犧牲的戰(zhàn)友們守墓一生?！傲x薄云天”是對(duì)陳俊貴最好的'評(píng)價(jià)， 他以自己的行動(dòng)告訴我們什么是中國(guó)傳統(tǒng)文化所尊崇的“義”。

除他們外，還有最美村支書(shū)段愛(ài)平，為了家鄉(xiāng)與鄉(xiāng)親們，自己出錢(qián)出力身體垮了，卻依然心系鄉(xiāng)親們;在油菜花海中追夢(mèng)父子沈克泉、沈昌健，前赴后繼三十年，用生命講述農(nóng)民工搞科學(xué)研究的不易;盛開(kāi)在西藏自治區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)的格?；ā裆５录?，為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，放棄城市良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)做老師，告別親人，離開(kāi)女兒，卻成為門(mén)巴族的“護(hù)夢(mèng)人”;最老上班族，胡佩蘭，98歲依然堅(jiān)持坐診，不僅救了人，而且醫(yī)了心;偉大母親姚厚芝，在得知自己身患重病，因家庭負(fù)擔(dān)放棄治療，用三年多的時(shí)間繡出一幅清明上河圖，只為將來(lái)為孩子們籌學(xué)費(fèi);遲到二十八年的見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)獲得者方俊明，二十八年癱瘓?jiān)诖?，沒(méi)有絲毫怨言，見(jiàn)證了善良在人們心中恒定不變的價(jià)值。

最令我敬佩的是“老阿姨”龔全珍老人，新中國(guó)成立后，甘祖昌將軍放棄高官祿，回到鄉(xiāng)下當(dāng)農(nóng)民，作為妻子，龔全珍老人全力支持，并隨同甘將軍回鄉(xiāng)下，一待就是五十六年。甘將軍必生為國(guó)家做貢獻(xiàn)，用自己330元的工資，拿出三分之二用來(lái)修水利，建校舍，扶貧濟(jì)困，龔全珍老人也同樣拿工資去做支援農(nóng)村建設(shè)上，沒(méi)有絲毫怨言。

龔全珍老人在離休前，一直在做老師，盡職盡責(zé)，甚至離休之后，依然資助貧困學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我感觸最深的是在頒獎(jiǎng)典禮上，龔全珍老人堅(jiān)持從高臺(tái)上走下來(lái)，并謙虛地說(shuō)自己走得不好以及她那句“今天這個(gè)晚會(huì)前邊的模范人物，都是我的老師值得我從今以后，認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)!”并深深鞠了一躬!老人身上的精神，有太多太多值得我們學(xué)習(xí)，如今我們中學(xué)生，是否可以做到處處學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，就像《論語(yǔ)》中說(shuō)的：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！薄叭诵校赜形?guī)熝伞?，“則其善者而從之，其不善者而改之?！笔欠窨梢宰龅玫教焯旆词∽约海粩嗤晟谱晕?，改正不足?龔全珍老人就是為我們做出了榜樣!

頒獎(jiǎng)觀后感3

《感動(dòng)中國(guó)》十大人物事跡頒獎(jiǎng)典禮于2017年2月8日晚8：00在中央一套播出，十大人物事跡涉及科技、教育、醫(yī)學(xué)、法律等領(lǐng)域，他們都是在自己平凡的工作崗位上創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)，對(duì)我觸動(dòng)最深的是他們?cè)趰徫簧蠋资甑膱?jiān)守，對(duì)初踏入工作時(shí)的那份初心的堅(jiān)持、他們是中國(guó)14億人民學(xué)習(xí)的榜樣，是中國(guó)正能量的傳遞者

奮不顧身三進(jìn)火海的英雄王鋒、36年堅(jiān)守山區(qū)教育的支月英老師、為艾滋病攜帶者的孩子創(chuàng)辦紅絲帶學(xué)校的郭小平校長(zhǎng)、為脊椎患者打開(kāi)折疊人生的梁益建醫(yī)生。他們都是活在我們身邊真實(shí)的榜樣，他們的事跡使我?guī)锥妊劭魸駶?rùn)，帶給我們的.感動(dòng)無(wú)以言表。

當(dāng)主持人講到最美鄉(xiāng)村教師支月英老師時(shí)，帶給我的思索更多，這是我第一次深深的感受到對(duì)老師這個(gè)稱(chēng)謂的敬重，曾經(jīng)的自己也是一名教師，回首這十年的教書(shū)生涯，感覺(jué)有愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)，不能說(shuō)自己沒(méi)有恪盡職守，于支月英老師相比，我不是一個(gè)稱(chēng)職的人民教師，在那樣艱苦的工作和生活環(huán)境中。

一干就是36年，扎根在大山中，為中國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了青春，我為山區(qū)的孩子們能碰到這樣一位良師而感到慶幸，“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”這種精神在支月英老師的執(zhí)教生涯中表現(xiàn)得淋漓盡致。她把所有的愛(ài)給了大山里的孩子們，當(dāng)孩子們說(shuō)“有老師的愛(ài)就是幸福!”支月英老師落下了幸福的眼淚。談到自己的女兒時(shí)，心中卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的虧欠，女兒的一句話(huà)“媽媽?zhuān)且晃缓美蠋?，卻不是我的好媽媽”。讓臺(tái)下的觀眾潸然淚下，讓我們向這位燃燒了自己，奉獻(xiàn)給他人的人民教師致敬!

頒獎(jiǎng)觀后感4

隨著主持人對(duì)最美教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的高度概括，最美教師的頒獎(jiǎng)晚會(huì)結(jié)束了，然而內(nèi)心的震撼卻久久不能平復(fù)。這些老師們，在一個(gè)個(gè)平凡而又忙碌的日日夜夜里，撐起了教師這個(gè)職業(yè)群體的脊梁。

他們有的將做學(xué)術(shù)、教學(xué)生當(dāng)作畢生事業(yè)，全情投入、傾盡全力、以身作則，演繹著春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干;有的以“一個(gè)都不能少”作為教育信念，左右化緣，以家當(dāng)校，無(wú)私奉獻(xiàn)，保證每一個(gè)孩子都能上學(xué)，走出大山改變命運(yùn);有的以激發(fā)夢(mèng)想、點(diǎn)亮人生為教育宗旨，創(chuàng)造性地教育教學(xué)，幫助學(xué)生大膽筑夢(mèng)、勇敢追夢(mèng)。

一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻(xiàn)的教師形象讓我感動(dòng)，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里。作為一名教師，無(wú)論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè)，都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了，為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，他們付出著自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻(xiàn)著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑。教師是一個(gè)既光榮又普通的.職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重要責(zé)任。他們傾盡畢生精力，不計(jì)回報(bào)，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。感動(dòng)之余感人片段一直縈繞在我的腦海。

故事中的老師，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，卻在平凡中譜寫(xiě)著愛(ài)的頌歌。當(dāng)看到特崗教師代表在山村成家立業(yè)，決定一輩子駐守在大山的時(shí)候，內(nèi)心激蕩起的波瀾許久未能平復(fù)。讓特崗教師堅(jiān)守在山村初衷不改的動(dòng)力來(lái)自于那個(gè)感人的故事。上課前老師即將邁進(jìn)教室，突然間感到腳下在晃動(dòng)，再看看房子也晃起來(lái)，當(dāng)時(shí)老師很恐慌，但看到孩子們更加害怕慌亂的神情，老師對(duì)著教室大喊一聲：“不怕，同學(xué)們，有老師在，我們一個(gè)一個(gè)離開(kāi)教室!”當(dāng)最后兩個(gè)孩子安全撤離時(shí)，兩個(gè)孩子的手緊緊地死拉著老師的手，這才讓老師醒過(guò)來(lái)，孩子們那句話(huà)，便成為他們夫妻倆一生在大山奉獻(xiàn)的動(dòng)力：“老師，你為什么不走?要走一起走!”誰(shuí)說(shuō)山里的孩子沒(méi)有教養(yǎng)，沒(méi)有情商，人非草木孰能無(wú)情?正是那份真摯、那份樸實(shí)、那份信任，才讓師生的心在危難關(guān)頭緊緊地連在了一起。

頒獎(jiǎng)觀后感5

這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私奉的獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到：作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)字“愛(ài)”。與無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一位學(xué)生的'心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)不厭其煩地耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，父用母親般的愛(ài)去感化學(xué)生，是學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶母，甚至勝于父母。讓學(xué)生感到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。作為一名教師必須具有足有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，每一位學(xué)生都要進(jìn)行針對(duì)性的教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。要牢固樹(shù)立教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著深刻的感觸。雖然有時(shí)感覺(jué)工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是很充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，要做到任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一位學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們神圣的事業(yè)。對(duì)于學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名教師必須承擔(dān)的重任和義務(wù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)到在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好地對(duì)待學(xué)生，理解和信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多和學(xué)生交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，要尊重學(xué)生，寬容學(xué)生的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)于學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一位學(xué)生，讓學(xué)生感到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。