觀后感怎么寫(xiě)優(yōu)秀范文參考5篇
寫(xiě)觀后感，具體談感受是什么。我們讀書(shū)看電影都有一個(gè)過(guò)程，都需要一段時(shí)間，而我們的感受也是在這個(gè)過(guò)程、這段時(shí)間內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內(nèi)心，因此要自然真實(shí)，有感而發(fā)，不要無(wú)病呻吟，虛假不實(shí)，這樣才能感人，打動(dòng)讀者。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)欣賞：觀后感怎么寫(xiě)范文。
觀后感怎么寫(xiě)1
看完《照相師》，再回看最近熱播的電視劇《大江大河》，雷東寶帶領(lǐng)小雷村父老鄉(xiāng)親發(fā)家致富的經(jīng)歷，深深地觸動(dòng)了我。作為一個(gè)出生在西北小縣城的農(nóng)村娃，既是這個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者，也是這個(gè)時(shí)代的受益人。從16歲外出學(xué)習(xí)，到23歲走上工作崗位。每次回家，都能感受到家鄉(xiāng)的變化，體會(huì)到改革的力量。40年來(lái)，勤勞樸實(shí)的家鄉(xiāng)人民積極響應(yīng)國(guó)家政策，通過(guò)獼猴桃養(yǎng)殖，走出了一條發(fā)家致富的特色道路。在改革開(kāi)放的春風(fēng)里，在國(guó)家政策的扶持下，經(jīng)過(guò)幾代人的堅(jiān)持和努力，家鄉(xiāng)的獼猴桃產(chǎn)業(yè)從無(wú)到有、由小到大，開(kāi)創(chuàng)了自己的品牌，開(kāi)始享譽(yù)全國(guó)。
回想南航改革開(kāi)放40年的發(fā)展變化，從1993年的79架飛機(jī)到2018年的800架飛機(jī)，南航的每一步發(fā)展，都與祖國(guó)和時(shí)代同步。工作14年來(lái)，我有幸見(jiàn)證了南航運(yùn)指系統(tǒng)發(fā)展最快的10年。從運(yùn)行指揮一體化的推進(jìn)到大運(yùn)行建設(shè)，從Sabre系統(tǒng)到Lido系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換，從資料包到EFB......南航運(yùn)指系統(tǒng)的每一次進(jìn)步，都體現(xiàn)了出了改革創(chuàng)新的力量。
“那是最美好的時(shí)代，那是最糟糕的時(shí)代……我們面前應(yīng)有盡有，我們面前一無(wú)所有?！边@是查爾斯.狄更斯所著《雙城記》的經(jīng)典開(kāi)頭?？赐觌娪啊墩障鄮煛?，我腦海里不停循環(huán)播放的就是這句話。用2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，描繪了改革開(kāi)放的40 年，用鏡頭描述著我們的祖輩、父輩以及我們這一代的變遷。我們也從小平房、自行車變成了樓上樓下，電腦電話。在歷史漫漫的長(zhǎng)河中，我們每一個(gè)人，都有幸親歷這段時(shí)光，或其中的一段，我們都是這光榮歷史的創(chuàng)造者，也是見(jiàn)證者和受益者。我們走過(guò)彎路，碰過(guò)壁，但是只要勇于回頭，一切都還不晚，一切都還來(lái)得及。感謝這時(shí)代，國(guó)家富，大家安，小家美。
觀后感怎么寫(xiě)2
形象的內(nèi)在世界
影片通過(guò)擬人化的視角，將人們幾種主要的情緒感受化為五個(gè)頭腦里的小精靈，分別是樂(lè)樂(lè)，憂憂，厭厭，怒怒，怕怕。
他們的反應(yīng)直接代表了主人公(小女孩萊莉)的感受，以及與之相關(guān)的思想運(yùn)作。
這是影片設(shè)置的絕妙之處，將我們的內(nèi)心世界的活動(dòng)，用這么形象而生動(dòng)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。包括里面提到的各種記憶球，個(gè)性小島，思想列車，夢(mèng)境，夢(mèng)幻樂(lè)園，潛意識(shí)等等。
2
擁抱負(fù)面情緒 打開(kāi)生命的多彩
影片的故事主旨，其實(shí)是帶我們重新認(rèn)識(shí)自己產(chǎn)生的各種情緒，尤其是當(dāng)中負(fù)面的部分，可能令我們一開(kāi)始感受不那么好。其實(shí)所謂正面、負(fù)面，也是成人給予的標(biāo)簽。
但是，當(dāng)我們開(kāi)始面對(duì)它，打開(kāi)它，表達(dá)它，釋放它，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一切背后都有一份愛(ài)的承載。我們也真正領(lǐng)會(huì)到生活的多姿多彩，各種味道，而我們的內(nèi)在也進(jìn)一步擴(kuò)大，拓展。這大概就是長(zhǎng)大的過(guò)程，成長(zhǎng)的歷程。
當(dāng)我們還是很小的孩子的時(shí)候，我們更多感受到的是純粹而簡(jiǎn)單的快樂(lè)。正如影片中，在搬家之前，萊莉的生活中大部分記憶都是快樂(lè)的色彩，也就是樂(lè)樂(lè)的顏色。萊莉的感受與情緒的主導(dǎo)也是樂(lè)樂(lè)。
搬家之后，環(huán)境的變化，家庭氛圍的變化(搬家貨車的意外，爸爸工作的忙碌，媽媽的不滿)，學(xué)校生活的變化……一切都在適應(yīng)中，調(diào)整中。萊莉感到了不適，感到了壓力。
對(duì)于負(fù)面情緒，不好的感受，一般來(lái)說(shuō)孩子天然是直接表達(dá)的，但是萊莉卻壓抑了。從影片的一個(gè)情節(jié)，一家人剛到新家，出現(xiàn)一些意外，臨睡前媽媽來(lái)道晚安，說(shuō)謝謝萊莉總是那么陽(yáng)光……從中其實(shí)看到，孩子很容易吸收父母的期待，萊莉也希望能達(dá)到媽媽的期待，希望自己在這樣的狀況下依然保持陽(yáng)光快樂(lè)。
于是，就有了影片中，樂(lè)樂(lè)對(duì)待憂憂那樣的態(tài)度。樂(lè)樂(lè)希望一切還是在快樂(lè)的基調(diào)中，各種阻止憂憂觸碰控制臺(tái)中的一切。但是憂憂很失控，最后導(dǎo)致樂(lè)樂(lè)和憂憂都離開(kāi)了控制臺(tái)，開(kāi)啟了回控制臺(tái)的歷程。
歷程中兩個(gè)情節(jié)，讓樂(lè)樂(lè)終于放下了對(duì)憂憂的偏見(jiàn)與阻抗：
一個(gè)是偶遇萊莉的幻想伙伴，冰棒。冰棒的火箭車被扔下了記憶填埋場(chǎng)，冰棒傷心的哭了。樂(lè)樂(lè)想安慰他，卻無(wú)效。憂憂走過(guò)去，陪著冰棒坐了一會(huì)兒，然后冰棒就好了。
另一個(gè)是，樂(lè)樂(lè)和冰棒一起掉下了記憶填埋場(chǎng)。樂(lè)樂(lè)極度難過(guò)，似乎陷入了絕境，傷心的看著核心記憶球，卻意外看到在歡樂(lè)的瞬間之前，是憂憂在那里。萊莉因?yàn)榇蚱艘粋€(gè)球很難過(guò)，坐在樹(shù)枝上，然后爸爸媽媽過(guò)來(lái)安慰她陪伴她，再然后才是隊(duì)友的歡慶。
這時(shí)，樂(lè)樂(lè)才知道憂憂有多么重要。重振旗鼓之后，想到了辦法回去。只不過(guò)冰棒回不去了，小時(shí)候幻想的玩伴，隨著長(zhǎng)大終被遺忘吧。
于是，才有了最后，萊莉從離家出走的念頭中突然醒來(lái)，似乎所有感受又都回來(lái)了。她跑回家，沖到爸爸媽媽面前，訴說(shuō)了自己的不適應(yīng)，壓力，難過(guò)……一家人擁抱在一起，淚水中洋溢著幸福與感動(dòng)。
最后，頭腦里的控制臺(tái)擴(kuò)大了，個(gè)性小島也擴(kuò)展了，記憶球的顏色變得五彩繽紛的交織，生命有了更多的層次與味道。
3
個(gè)性小島的坍塌與重建
這個(gè)過(guò)程，正如孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)歷程，一些東西被打碎，而后經(jīng)過(guò)自我整合后重建。
與影片的區(qū)別是，重建的結(jié)果到底會(huì)怎樣呢?影片中，萊莉最終獲得了父母的理解與愛(ài)，于是迅速獲得了重建，并擁有了更強(qiáng)大的內(nèi)在。而現(xiàn)實(shí)生活中，卻未必。
很多時(shí)候，孩子在經(jīng)歷自己內(nèi)心掙扎時(shí)，得不到父母的理解與愛(ài)。于是，孩子不再與父母袒露心聲。內(nèi)在一些的東西的坍塌，有的也許再也沒(méi)有重建起來(lái)，而形成了某種缺失。
4
潛意識(shí)里的小丑
影片里提到，萊莉最害怕的東西都被扔進(jìn)了潛意識(shí)的大倉(cāng)庫(kù)。這個(gè)小丑也是萊莉害怕的東西。
當(dāng)它剛被吵醒，那么巨大的身軀，血紅的嘴唇，開(kāi)始追趕樂(lè)樂(lè)憂憂。大概真的挺嚇人。
但是，曾經(jīng)小時(shí)候很害怕的東西，真的那么可怕嗎?當(dāng)小丑開(kāi)始往外走，你真正看清它的面目，它原來(lái)也不過(guò)是個(gè)小丑。
只不過(guò)，我們的想象會(huì)無(wú)窮放大我們的恐懼，卻忘了我們自己，現(xiàn)在早已不是當(dāng)初很小的模樣。
5
觀察你的內(nèi)在世界
最后，借著影片的呈現(xiàn)，我們也可以觀察下自己的內(nèi)在世界。
正如影片中，也有鏡頭放到，萊莉爸爸媽媽頭腦里的那些精靈們。甚至大家正在吃飯，頭腦里卻沉浸在另一個(gè)世界。還有結(jié)束處看到，原來(lái)每個(gè)人的頭腦里都有這么多聲音，這么多情緒感受。
觀后感怎么寫(xiě)3
看過(guò)《大黃蜂》之后，徹底刷新了我之前的認(rèn)知。電影雖然展現(xiàn)的是機(jī)器人之間正義與邪惡的斗爭(zhēng)，但至始至終貫穿著一個(gè)青春期孩子的成長(zhǎng)歷程。
18歲女孩子?xùn)死?，父親因心臟病去世，讓她對(duì)曾經(jīng)熱愛(ài)和擅長(zhǎng)的跳水產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理障礙，從此再也不敢嘗試，即使是在遭到同學(xué)諷刺挖苦，自尊心嚴(yán)重受挫時(shí)，她依然選擇逃避。
査莉的媽媽很快有了新的伴侶，開(kāi)始了新的生活?？墒?，媽媽對(duì)她情感的忽視，她只能每天面無(wú)表情的生活著。在一次和媽媽的沖突中，她憤怒地對(duì)媽媽吼道：“你找到了爸爸的替代品，可是我沒(méi)有?！?/p>
游樂(lè)場(chǎng)的小伙子咪莫喜歡上了她，可是她卻一直用冷冰冰的態(tài)度拒絕。
那輛有著她和爸爸共同回憶的汽車，她一直在努力的修，可總是修不好，這讓她很懊惱。
劇情到這里，我們看到的是一個(gè)糟糕的家庭，父親去世，査莉無(wú)法從悲傷中自拔，媽媽并沒(méi)有更多的關(guān)注女兒的情緒。影片中有這樣一個(gè)情節(jié)，査莉疲憊的回到家中，看到媽媽、新爸爸和弟弟三人親密的坐在沙發(fā)上，邊看電視遍說(shuō)笑，媽媽連看她一眼都沒(méi)有，就說(shuō)：“晚飯沒(méi)有你的?！睎死蜚躲兜目粗似錁?lè)融融的場(chǎng)景，默默的退出去。所以，缺失了父愛(ài)，又無(wú)法從新家庭中補(bǔ)充到愛(ài)的査莉只能選擇逃避和退縮。
這個(gè)時(shí)候，大黃蜂出現(xiàn)了，他陪査莉一起玩，聽(tīng)査莉講爸爸的故事，擁抱査莉，和査莉一起惡搞，用爸爸喜歡的音樂(lè)鼓勵(lì)査莉┅┅我們看到，大黃蜂其實(shí)一直扮演著査莉爸爸的角色，在大黃蜂的陪伴下，査莉越來(lái)越開(kāi)朗，臉上的笑容也越來(lái)越燦爛。
劇情到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，大黃蜂墜入海中，査莉終于克服了心理障礙，勇敢的跳入海中救出了大黃蜂。而一路駕車來(lái)救査莉的媽媽、新爸爸和弟弟，經(jīng)歷了這場(chǎng)磨難，似乎明白了女兒的重要性。當(dāng)査莉再次面對(duì)家庭成員時(shí)，媽媽的擁抱，査莉?qū)π掳职趾偷艿艿恼J(rèn)同，讓這個(gè)家庭中的情感流動(dòng)起來(lái)了，我們看到了一個(gè)充滿溫情的家庭。
告別的時(shí)刻到了，這時(shí)的査莉在替身爸爸大黃蜂的陪伴和家庭的溫暖中，已經(jīng)找回了自信，所以告別的場(chǎng)景并沒(méi)有我們想象中的難舍難分。
最后，査莉終于修好了那輛汽車，當(dāng)她開(kāi)著那輛車再次出發(fā)時(shí)，實(shí)際上是表明她已經(jīng)從父親去世的陰影中徹底走出來(lái)了，我們看到的是一個(gè)洋溢著自信和快樂(lè)的青春少女。
當(dāng)我們沉浸在這個(gè)美好的結(jié)局時(shí)，是不是能夠看到一個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。當(dāng)我們看到孩子這樣那樣的問(wèn)題時(shí)，總是把問(wèn)題出現(xiàn)的原因指向孩子，竟然不知道每一個(gè)問(wèn)題孩子背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭。
網(wǎng)絡(luò)成癮、叛逆、焦慮、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難甚至厭學(xué)等等，每一個(gè)問(wèn)題其實(shí)都是家庭功能失調(diào)的表現(xiàn)，每一個(gè)問(wèn)題亟待解決的不是孩子，而是家庭。家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏關(guān)注和溫暖，家長(zhǎng)不愿意陪伴孩子，不愿意去理解、傾聽(tīng)孩子，對(duì)孩子情感需求忽略。所以，家長(zhǎng)要做的就是積極進(jìn)行家庭建設(shè)，強(qiáng)化家庭成員間的情感鏈接，所有孩子的問(wèn)題都能夠得到很好的解決。
觀后感怎么寫(xiě)4
為了慶祝改革開(kāi)放40周年，我中心組織黨員觀看了慶祝改革開(kāi)放40周年記錄影片《大路朝天》。影片講述的是祖孫三代路橋人，沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)和機(jī)械，靠自己的雙手在崇山峻嶺、懸崖峭壁的地方遇山開(kāi)山、遇水搭橋建造出了雄偉的道路和橋梁，展現(xiàn)了中國(guó)路橋人的歷史和艱辛，這樣的一種呈現(xiàn)，真的很令人感動(dòng)，也由衷的佩服這些基建者的辛勤付出。
影片讓我了解了中國(guó)路橋人的歷史和艱辛，也讓我看到了老一輩人一絲不茍的精神，超級(jí)工程震撼人心，一條條蜿蜓的公路盤旋而上，綿延不斷，壯美的公路風(fēng)景，是那些路橋人用他們的雙手在險(xiǎn)惡的地方以堅(jiān)定的信念克服重重苦難建造出的道路，他們不為險(xiǎn)惡為了國(guó)家的建設(shè)不斷奉獻(xiàn)自己的青春和熱血，以新生代力量的努力，詮釋了匠人精神，對(duì)接、傳承，中華民族的魂氣一脈相承。改革開(kāi)放四十年，中國(guó)人民無(wú)論是從物質(zhì)條件還是精神層面都得到了質(zhì)的改善，
看完這部影片后，給了我深刻的啟示：無(wú)論做任何事情，都要堅(jiān)持苦干實(shí)干，作為新時(shí)代的醫(yī)務(wù)工作者，在這個(gè)飛速變化的時(shí)代，新技術(shù)不斷在更新，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能掌握最新的技術(shù)和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績(jī)。我必須時(shí)刻自我提醒，緊跟時(shí)代步伐，兢兢業(yè)業(yè)的履行職責(zé)，立足崗位，一切以病人為中心，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高醫(yī)療質(zhì)量，為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)和工作態(tài)度去為患者服務(wù)，創(chuàng)造自己的最大價(jià)值。
觀后感怎么寫(xiě)5
晚上，看了一部經(jīng)典電影《國(guó)王的演講》。
說(shuō)起這部電影，大家都會(huì)關(guān)注英國(guó)國(guó)王喬治六世的從口吃到成功演講的刻意練習(xí)。
我看這部電影的時(shí)候，里面有的細(xì)節(jié)引起我的關(guān)注。電影中，幫助國(guó)王訓(xùn)練演講技能的培訓(xùn)老師，已經(jīng)不僅僅是培訓(xùn)老師，而是國(guó)王的心理咨詢師一般的存在。
其中一段童年的五歲回憶，許多人認(rèn)為孩子小是沒(méi)有記憶的，這是錯(cuò)誤的認(rèn)知，那些不愉快的經(jīng)歷一直都存在在大腦里，這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)孩子的一生都有影響。
國(guó)王喬治六世和哥哥溫莎公爵從小是被保姆們帶大的，喬治六世是一個(gè)愛(ài)哭的孩子，記憶中保姆不喜歡他，更喜歡他的哥哥，特別當(dāng)保姆是帶著兩位王子去覲見(jiàn)國(guó)王的時(shí)候，喬治六世就會(huì)哭的更加厲害，哭讓保姆很惱怒，保姆就會(huì)用手掐他，繼而不給喬治六世吃的東西，雖然生在王室，有最好的生活條件，缺乏精神上的滋養(yǎng)。幼年的喬治六世即得不到父母的陪伴和關(guān)愛(ài)，也得不到保姆的公平對(duì)待，這樣的恐懼一直圍繞著他，他說(shuō)話也說(shuō)不好口吃，自卑，無(wú)助，失望，不知所措，孤立無(wú)援，自我認(rèn)知偏低。他的父親嚴(yán)苛的教育發(fā)式，讓喬治六世的心一次又一次受到傷害。喬治六世在回憶這段往事的時(shí)候臉上的表情是暗淡無(wú)光，充滿痛苦。
當(dāng)喬治六世把這些告訴培訓(xùn)師的時(shí)候，培訓(xùn)師靜靜地聽(tīng)著，陪伴著喬治六世，像一個(gè)老父親一樣，滿足了幼年沒(méi)有得到的滿足。給予他鼓勵(lì)和幫助他克服內(nèi)心的恐懼，一次又一次，一遍又一遍，從心理戰(zhàn)勝內(nèi)心真正的恐懼，終于有了那次全世界著名的演講。
孩子0-6就完成了自我構(gòu)建，他是好的，壞的，有能力的，沒(méi)有能力的，別人對(duì)他的態(tài)度，他周圍的環(huán)境是安全的，不安全都會(huì)對(duì)孩子的一生都有重要的關(guān)系。
父母無(wú)條件的愛(ài)和關(guān)注，養(yǎng)育者的養(yǎng)育方式，情緒穩(wěn)定，互動(dòng)方式，給到孩子充足的安全感。將會(huì)為孩子感知幸福的能力奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)每天的學(xué)習(xí)做智慧父母，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。幫助更多的家庭一起培養(yǎng)內(nèi)心有力量，彬彬有禮，自信大方的未來(lái)公民。
每一個(gè)孩子都是最好的未來(lái)，都值得被溫柔，友善的用愛(ài)去對(duì)待。
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