關(guān)于《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感
關(guān)于《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感
《銀河補(bǔ)習(xí)班》的故事發(fā)生在二十世紀(jì)80、90年代，講述了一對父子跨越漫長時光收獲愛與成長的親情故事。下面是小編為大家收集關(guān)于《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感，歡迎借鑒參考。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感一
這部影片最大的硬傷，也許在于導(dǎo)演和編劇想法太多、話題太大，同時觸及了好幾個當(dāng)下存在的熱點(diǎn)痛點(diǎn)話題(教育、校園欺凌、冤假錯案、行政效率，等)，卻只是蜻蜓點(diǎn)水，高高提起，輕輕放下，沒能給出任何有價值的答案或意見，所以招致了吐槽一片;但私認(rèn)為，對于熱點(diǎn)社會問題，本來也不可能期望在影視劇中能直接尋找到答案，文藝作品的最大功能，應(yīng)該是聚焦社會問題點(diǎn)，喚起大家對問題的思考，再通過復(fù)雜微妙的蝴蝶效應(yīng)，引導(dǎo)事情向好向善變化，而非扮演一個救世者，直接給出濟(jì)世良方。在這點(diǎn)上，《銀河補(bǔ)習(xí)班》直擊了社會熱點(diǎn)，喚起了大眾討論，在這方面可以說起到了文藝作品應(yīng)有的功用;
另外，因為這部影片主要講述的是一個學(xué)渣孩子的成長逆襲故事，所以教育問題、教育方法也是本片想要探討的一個關(guān)鍵點(diǎn)。一個從小被老師和媽媽嫌棄缺根筋、頭腦笨的孩子，最終在爸爸的鼓勵和特立獨(dú)行的教育下，成功逆襲為學(xué)霸，并成為了一名優(yōu)秀的宇航員，這個奇跡是怎么發(fā)生的?影片中并沒有對爸爸的教育方式進(jìn)行過多的細(xì)節(jié)描寫，只是通過父子對話，提了幾個關(guān)鍵點(diǎn)，“你是宇宙里最聰明的孩子”、“你居然從全班倒數(shù)第一名變成了倒數(shù)第五名，太厲害了!”(表揚(yáng)鼓勵、建立自信)、“睡覺還是看書，你自己決定”、“你要學(xué)會一直思考”(找到動力、主動學(xué)習(xí))、“我們?nèi)タ春秸拱伞?擴(kuò)大眼界、呵護(hù)夢想)、“怎樣寫好作文?”“聞聞花香、看看風(fēng)景”(切身體驗、真情實(shí)感)……當(dāng)然，影片中的表達(dá)方式，的確有簡單粗暴、片面狹隘、否定現(xiàn)行教育體制之嫌，但爸爸所強(qiáng)調(diào)的這幾個點(diǎn)，的確非常重要。現(xiàn)實(shí)生活中，備受否定打擊、找不到自信、為讀書而讀書的孩子太多了，沒有發(fā)掘出內(nèi)心的原動力，沒有學(xué)會真正地思考、主動地學(xué)習(xí)，這樣的孩子，求學(xué)路上，可能真的很難有太大的突破。
除此之外，孩子爸爸對學(xué)校老師說的幾句話也發(fā)人深省，當(dāng)老師強(qiáng)調(diào)“這是對孩子來說最重要的一天”時，爸爸說：“對孩子來說，沒有哪一天是最重要的時刻，最重要的時刻，平均分布在孩子成長過程中的每一分、每一秒?！碑?dāng)高考結(jié)束，同學(xué)們大肆撕書扔書時，爸爸說：“高考雖然結(jié)束了，但人生的學(xué)習(xí)才剛剛開始。”這些，都是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的場景，值得觀眾深思。 被網(wǎng)友們詬病的劇情還有，成為了宇航員的兒子為了自己的事業(yè)，阻止父親繼續(xù)申訴為自己洗清冤屈的場景，這是一個為了凸顯父親的偉大，鋪墊“每個人心里面都有一座橋，一定不能讓這座橋塌了”的金句而強(qiáng)行加進(jìn)來的情節(jié)，個人也認(rèn)為用力過猛，反而感覺一下子否定了前面的所有教育方法論，讓人迷惑，算是敗筆吧。
當(dāng)然這部劇里，可以分析和探討的東西還有很多，限于篇幅，就不一一列舉了。最后說一下演員，鄧超，習(xí)慣了他綜藝及日常生活里的逗比形象，再來看電影里飾演的這個用心良苦的爸爸，總感覺有點(diǎn)出戲，記得某位演員曾經(jīng)說過，當(dāng)大家對一個演員太熟悉以后，他再去塑造一個角色時，觀眾會不相信。確是真知灼見。飾演長大后的兒子的是白宇，中戲科班出身，去年爆紅以后，一步一個腳印，踏實(shí)前行，演技實(shí)力也很不錯，在本片中，他把角色詮釋得恰如其分，各個場景下的表情、動作、心態(tài)把握得也很好，不矯情、不油膩、不做作，真實(shí)自然，個人認(rèn)為反而比鄧超出彩，未來發(fā)展，值得期待。還有死板的教導(dǎo)主任、扮演兒子童年的倆位小男孩、以及媽媽的扮演者，也都演技在線，各有精彩。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感二
馬飛，一個年輕的宇航員，將在2019年12月遠(yuǎn)征外太空。然而，在出發(fā)前的見面會上，他的家長席卻是空的，這一切還得從1990年東沛市奧運(yùn)火炬交接儀式說起。
馬浩文，是個偉大的橋梁設(shè)計師，是東沛大橋的設(shè)計者，同時因為它成了火炬手。在完成儀式的那一刻，他讓他的兒子看到了人生中最輝煌的時刻，不幸的是，東沛大橋意外地塌了，他因此被判入獄七年，從此他們父子倆也迎來了人生中最落魄的日子。
馬飛從小就被人們稱為“缺根弦”，原因是他非常笨，再加上他爸爸設(shè)計的東沛大橋垮塌了，他的整個童年就在周邊人們的歧視、鄙夷和白眼中渡過。沒過多久馬飛的父母也離婚了。
七年后，馬浩文出獄了，此時他的兒子馬飛在東沛市的一所有名的學(xué)校——博喻學(xué)校上初中，然而成績卻是年級倒數(shù)第一，同時因多次違反校紀(jì)校規(guī)面臨被學(xué)校開除的境地。馬浩文為了兒子不被開除，和主任打賭讓他兒子在期末考試的時候成績達(dá)到年級前十，差1分直接開除，恰好一直跟著母親生活的馬飛接到媽媽的電話，要長期出差，父子倆就開始了“補(bǔ)習(xí)”生活，讓父子生活空缺的七年時光有了絲絲改觀。
回到家里，父親馬浩文丈量了一下馬飛的課本，總高11厘米，對此馬浩文開始對馬飛的學(xué)習(xí)進(jìn)行過程規(guī)劃：我們成績已經(jīng)很差了，每天學(xué)習(xí)這11厘米中的0.1厘米的知識，并學(xué)會學(xué)透它，一樣是成功，是進(jìn)步，不積跬步無以至千里，學(xué)習(xí)是要靠積累來夯實(shí)的。在一起學(xué)習(xí)的過程中，父親還不斷的鼓勵馬飛，清華北大只是過程，不是目標(biāo)，生活就像弓箭，夢想就像標(biāo)靶，如果沒有夢想，每天拉弓只是白費(fèi)力氣，沒有任何意義，這樣還不如連家庭作業(yè)都不要寫。
就這樣，父子倆過起了邊學(xué)邊玩的生活，馬浩文教兒子自己當(dāng)初學(xué)習(xí)的種.種“秘訣”，領(lǐng)導(dǎo)兒子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，馬飛學(xué)習(xí)成績也慢慢的從總分十幾分的年級倒數(shù)第一，提升到了倒數(shù)第五(六十三分)，為此馬浩文想盡了辦法，籌錢買了一臺586的電腦給兒子作為進(jìn)步提高的獎勵。
期末考試前一個月，馬浩文想帶著兒子去外地看航展，不過因考試在即，學(xué)校要求全體學(xué)生住校封閉學(xué)習(xí)，馬飛得知爸爸要帶他外出看航展的消息后，還是想方設(shè)法從學(xué)?！疤印绷顺鰜怼?/p>
一路上父子倆游覽了許多旅游勝地，學(xué)習(xí)了很多天文和地理的知識，也讓馬飛確定了一個目標(biāo)和理想，就是當(dāng)上一名航天員。不過因為父子倆的路程規(guī)劃的問題，他們到了航展地后，航展已經(jīng)是最后一天了，票早就賣光了，可馬浩文卻在附近的小山坡上找到了更好的位置，兩人邊看航展，邊放飛自我。
在回去的時候，馬飛因上錯了大巴車，和父親走散了，此時下了一場百年不遇的大雨，天氣預(yù)報說，在7小時內(nèi)降雨量將達(dá)到180厘米左右，就在山洪即將爆發(fā)的那一刻，馬浩文拿起擴(kuò)音器對著四周喊道：“馬飛!如果你能聽見你就認(rèn)真的觀察你周邊的事物，看看有什么能夠派上用場!”這時被困車底的馬飛聽到父親的咆哮后，在車上尋找能夠幫助他脫困的材料，他找到了一些窗簾、一塊擋板、一根拐杖、一個哨子和一個手電筒，他把窗簾和擋板繞在一起，拐杖插在擋板上，這樣一個簡易的救生船就做好了。他坐在小船上，一手劃槳一手拿手電筒，吹著哨子，很快讓救援人員發(fā)現(xiàn)了他，成功地將他救上了岸。
回到學(xué)校后，馬飛在考試發(fā)卷時刻趕到了考場，及時的趕上了考試，考試結(jié)果出來后，馬飛的成績排名年級第六十五名，可是離爸爸馬浩文和主任打賭的前十名還有很大很大的差距，班主任小高老師偷拿出了馬飛的試卷，發(fā)現(xiàn)主任給馬飛的作文打了零分。面臨開除之際，馬飛當(dāng)著教育局領(lǐng)導(dǎo)的面讀出了那篇零書作文，褒貶不一，引起了領(lǐng)導(dǎo)們的熱烈討論，最終馬飛成功地留在了學(xué)校。在畢業(yè)狂歡活動中，馬飛意外得知，在學(xué)校外徘徊的傻子竟然是主任的養(yǎng)子，品學(xué)兼優(yōu)，只是因為一場考試沒考好，被主任給趕出了門，想不開，跳樓自殺，從此瘋瘋癲癲，同時他也曾是當(dāng)時東沛市的優(yōu)秀少年代表和馬飛的爸爸馬浩文進(jìn)行火炬?zhèn)鬟f的火炬手。
時光穿梭，現(xiàn)在馬飛身處外太空，因為太空垃圾的碰撞，飛船外部零件損壞，導(dǎo)致飛船和地球失去了聯(lián)系，如果強(qiáng)行返回接觸大氣層時就會瞬間爆炸。這時馬飛想起了父親經(jīng)常和他說的一句話，就像穿越了時空在身邊成像一樣栩栩如生、清晰可見，“不管你要做什么，只要一直想，一直想就一定能夠做好”，于是馬飛鼓起勇氣，決定出艙一博，動手修復(fù)飛船損壞的零件，皇天不負(fù)有心人，就在馬飛氧氣快耗光的時候，成功的修好了飛船損壞的零件，回艙順利返航。
再把鏡頭拉回東沛市，原來馬浩文當(dāng)時設(shè)計的大橋完全沒有問題，只是因為他的徒弟呂大頭在里面動了手腳，因為大家的努力，給馬浩文平了反，恢復(fù)了名譽(yù)，犯奸作科的人也得到了法律的嚴(yán)懲。
這部電影從父子情到家國情懷，聚焦家庭教育和父子親情，同時告訴廣大的孩子們，做自己喜歡的事情，人生不止有A、B、C、D，還有E、F、G，如果還想要X、Y、Z那么你就要努力向那個目標(biāo)去奮斗才能實(shí)現(xiàn)，想要什么，得靠自己的努力才能爭取。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感三
每次電影結(jié)束最遺憾的是無法在黑暗中獨(dú)自靜夜思考，現(xiàn)在是23點(diǎn)17分，關(guān)上燈，也才能真正靜下來進(jìn)入想要的心流狀態(tài)。
由于沒有預(yù)留思考的時間，加上電影后必然跟隨著一頓晚飯，導(dǎo)致我有時候會要在網(wǎng)上找一找劇情梗概、經(jīng)典語錄、劇情細(xì)節(jié)之類的文章，不料這部電影搜索到的比較靠前的資料，竟然都是批判的。
(主要批判毫無邏輯，用力過猛。)
或許在專業(yè)人士眼里，這是一部徹頭徹尾失敗的電影，但作為一名普普通通的老百姓，它是真的成功。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感四
昨天和愛人帶著孩子們看電影去了，《星河補(bǔ)習(xí)班》，故事講的是一個作為橋梁設(shè)計師被誣陷入獄的父親和一個在學(xué)校被即將開除的兒子經(jīng)過磨合，父親鼓勵兒子走出原來被親生母親認(rèn)定他就是一個笨孩子，可是在父親無條件的愛的接納和支持下最后成為一名優(yōu)秀的宇航員的故事。
父親出獄的第一天就看到自己朝思暮想的兒子在本市最好的寄宿學(xué)校要被開除，父親使勁渾身解數(shù)，和學(xué)校教導(dǎo)主任打賭，他堅信自己的兒子可以從倒數(shù)第一沖刺到年級第二，于是父子二人開始一起努力，父親帶著兒子去吃面，兜里只有幾塊錢，都不夠兩碗面，尷尬的父親努力擠出的笑容，帶著兒子去勞務(wù)市場找工作，簡歷被招聘者的面條弄臟的無奈，父子偶遇自己當(dāng)年被自己淘汰的小工，他成了有錢的工頭，被他喊來很多人當(dāng)眾羞辱，兒子看到心里難過的推了工頭跑開了，質(zhì)問父親，大橋坍塌你收了多少錢?父親說，大橋塌了，但是他這個人沒有塌。后來父親又因為自己的專業(yè)駁回自己的面子，父親告訴兒子，這是知識的力量。父親用尺子量兒子需要學(xué)習(xí)的書11厘米，他要求兒子每天學(xué)習(xí)0.1厘米，每天堅持努力一點(diǎn)點(diǎn)，父親也每天努力工作，為兒子買了他夢寐以求的電腦，小高老師來家訪，因為兒子馬飛不交作業(yè)，小高老師問父親怎么可以不寫作業(yè)還上孩子玩電腦，父親說出自己的想法，雖然小高老師不是很同意，但是被父親對孩子身身的愛與相信接納感動，并愿意給孩子補(bǔ)營養(yǎng)，可是教導(dǎo)主任要求非常嚴(yán)厲，不允許馬飛有特殊待遇，小高老師一直為馬飛求情，招到教導(dǎo)主任的通報批評。馬飛小時候經(jīng)常因為父親的事被小朋友欺負(fù)，長大后再次遇到那些壞孩子，這次父親正好與他玩捉迷藏，父親讓馬飛先去學(xué)校上課，自己對付那些小混混，馬飛回到學(xué)校正好教導(dǎo)主任在等他，并且把馬飛最愛的飛機(jī)模型從教學(xué)樓上摔下去了。馬飛難過的哭了，回家后馬飛發(fā)現(xiàn)父親被人打的遍體鱗傷，結(jié)果那天正好他們又被鄰居發(fā)現(xiàn)他們偷偷在工廠住著的事，鄰居來指責(zé)他們，父親發(fā)瘋的樣子把鄰居嚇跑了。馬飛看到第一次看見父親這個樣子，他很害怕但是也被父親的愛感動了，他開始真正的用心努力學(xué)習(xí)，并且給父親寫了，爸爸，我相信你，我要和你一樣棒!父親看了由衷的笑了，馬飛想去看航展，學(xué)校不允許請假，父親偷偷帶他出去，可是遇到97年百年不遇洪水，父子在旅行車上走散，馬飛被困洪水，在洪水里堅持三天，父親不放棄最后的希望，他堅信兒子在里面活著，他用大喇叭喊話，兒子如果你可以聽到我說話，你看看周圍有什么，想辦法出來。我相信，你可以。馬飛真的聽到了父親的聲音，他在父親的鼓勵，想辦法用門板做了竹筏樣子的船，他走出了困境。
期末考試時間到了，馬飛總分排了全校65名，教導(dǎo)主任想按照打賭的規(guī)則開除馬飛，小高老師去找試卷發(fā)現(xiàn)馬飛作文給0分，教導(dǎo)主任的理由是作文不符合規(guī)則，正好省領(lǐng)導(dǎo)來參觀指導(dǎo)工作，大家一起評分，結(jié)果平均分加上正好可以到年級第二。
大家一起走出辦公室，發(fā)現(xiàn)學(xué)校好像在“下雪”，高三畢業(yè)班在撕書，漫天飛舞的書，好像大雪紛飛。父親感慨教育讓孩子只注重分?jǐn)?shù)，失去了求知的樂趣。教導(dǎo)主任不讀書，尷尬的是他的養(yǎng)子出現(xiàn)在了學(xué)校里，父親把教導(dǎo)主任不愿意面對的秘密說了出來，當(dāng)年的優(yōu)秀的省狀元，因為考試不好，被做教導(dǎo)主任的父親嚴(yán)厲責(zé)罵后跳樓，后來成為瘋子。教導(dǎo)主任流下的難過傷心懊悔的淚水，幾年后馬飛要報考飛行員，教導(dǎo)主任想保住學(xué)校聲譽(yù)，求馬飛放棄志愿，馬飛用父親對他的教導(dǎo)回復(fù)教導(dǎo)主任。
馬飛從飛行員后來成為宇航員到太空執(zhí)行任務(wù)，遇到緊急情況，領(lǐng)導(dǎo)不讓他出去，等候上級指示，馬飛勇敢的決定自己出倉修復(fù)故障，因為他一直在心里記著父親對他的教導(dǎo)，后來馬飛克服困難，排除故障，他出航前領(lǐng)導(dǎo)找他談話，希望不要因為他父親當(dāng)年大橋坍塌這事影響他出航，馬飛勸父親不要上訴，父親無奈答應(yīng)，但是出航前馬飛沒有通知父親，他心里對父親有愧疚。回到地球，父親來接他，父子和解。
整部電影給人的感覺就是非常樸實(shí)的點(diǎn)滴，讓人回味無窮，母親努力賺錢雖然給了孩子非常好的物質(zhì)條件，讓孩子上了當(dāng)?shù)刈詈玫募乃迣W(xué)校，可是孩子缺乏心理的支持，孩子幼年時被欺負(fù)后回家，沒有聽到母親的安慰，卻是母親告知他自己改嫁的消息，母親當(dāng)年遇到丈夫被誣陷入獄后的絕望，急需找到依靠，一個女人把對自己愛人的失望的情緒發(fā)泄在了孩子馬飛身上。她認(rèn)為馬飛不行，馬飛真的不行給她看，在學(xué)校不遵守規(guī)則，上課看武俠小說，被通報批評，要被開除。如果沒有父親無條件愛的接納，估計馬飛真的就會沉淪了。無知的愛就是傷害啊，人只有感受到了被愛才會改變，小高老師因為看到父親人格的美，后來嫁給了父親。
電影里那個撕書的鏡頭聽說是真實(shí)的事情，我在一個袁銘老師父母實(shí)操課上看過這個，孩子們被迫學(xué)習(xí)，高考結(jié)束后，把書全部撕了，學(xué)習(xí)本來是快樂的事情，可是被家長和學(xué)?？刂频膶W(xué)習(xí)的孩子，他們對學(xué)習(xí)有很大的憤怒情緒，不能做自己感興趣的事，可是興趣才是最好的老師啊!所以他們看起來在逆反了，其實(shí)他們只是想讓家長和老師看到他們的不舒服，他們想做自己而已。
在看電影過程中我哭了好幾次，第一次看到馬飛被欺負(fù)，回家卻看到母親和一個男人在一起時，我落淚了，仿佛看到多么前的自己，還有父親在面對母親指責(zé)馬飛就是笨，就是不行的時候，父親堅定的相信馬飛并不笨，馬飛在洪水里父親對他不放棄的堅定，父親和教導(dǎo)主任打賭相信兒子可以，父親為了保護(hù)兒子被人打的遍體鱗傷，父親帶著兒子感受生活的美好。這些鏡頭有的是我童年的創(chuàng)傷，有的是我對父愛母愛的向往，我雖然30多歲了，可是再次觸碰自己內(nèi)心深處的時候，還是會有委屈難過 傷心，不過我看到了當(dāng)年的自己忍耐過來了，因為童年的經(jīng)歷我比別人更加堅強(qiáng) 努力 上進(jìn)。現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，我可以為自己負(fù)責(zé)任了，我可以保護(hù)自己了，我們父母也有他們的不容易，他們已經(jīng)盡力了，當(dāng)年我落榜父親為我找學(xué)校，我又多上了兩年，雖然沒有考上大學(xué)，但是那也是對我人生的歷練，現(xiàn)在我依然可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，重新樹立自己的目標(biāo)和理想，成為我自己最好的樣子。
反省自己三個孩子的教養(yǎng)方式，我家老大是被控制最厲害的，他小時候我從來沒有感覺自己哪里不對過，就是按照自己認(rèn)為的最好的方式養(yǎng)大，一年級的時候他特別內(nèi)向，和同學(xué)相處有問題，有事就會哭，其實(shí)那個時候我就是那個狀態(tài)的[害羞][害羞]，后來有了第三個孩子，發(fā)現(xiàn)自己帶不了三個，心里有個覺醒，因為孩子后來一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入一個又一個課堂，我一點(diǎn)點(diǎn)自信啊，也可以表達(dá)自己了，孩子也一天天變好了，我和愛人的關(guān)系也越來越好了，原來我是嘴上不說，心里不服[害羞][害羞]，當(dāng)時愛人對我很滿意。因為他看不到我內(nèi)心的不服。只看到我不大說什么。學(xué)習(xí)后我開始心里嘴里都不服了，經(jīng)常愛對孩子老公講道理，感覺自己懂很多似的?，F(xiàn)在是還心里嘴里都服了，可是很多時候還是有不知道怎樣靈活的把學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化為生活中的能力，還有很多糾結(jié)的地方，還需要理論實(shí)踐相結(jié)合才行。
說到到做到，知行合一的做到的確需要耐心和毅力，自己最近沒有寫父母智慧作業(yè)，自己給自己的理由就是自己在簡書和微信寫的這個就算了。人真的是愛為自己找理由的動物。
養(yǎng)育孩子的過程也是修自己心的過程，且行且珍惜吧!
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感五
《銀河補(bǔ)習(xí)班》聚焦家庭教育，鄧超更了解“學(xué)霸”
《銀河補(bǔ)習(xí)班》這支預(yù)告片主要針對的是家庭教育，片中的父親馬皓文(鄧超飾)、兒子馬飛(孫浠倫飾)是一個單親家庭，而且相對貧困，兒子的目標(biāo)就是上清華北大。但父親馬皓文鄭重向兒子指出：“清華北大只是過程，不是目的。”
這一段話就能看出，馬皓文不是一個常規(guī)的嚴(yán)父，他希望自己的兒子有更崇高和明確的理想，而不是單純?yōu)榱丝荚嚭蜕蠈W(xué)在奮斗，那樣只會成為學(xué)習(xí)機(jī)器。在預(yù)告片中也能看到，馬皓文對兒子的教育充滿信心，并且敢和老師打賭，他能讓自己的兒子成為這個學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。
這不禁讓人想起了鄧超在綜藝節(jié)目中總是自詡“學(xué)霸”，這部《銀河補(bǔ)習(xí)班》中，鄧超飾演的馬皓文渴望兒子成為學(xué)霸，希望他能夠一鳴驚人。但是，馬皓文不是那種讓孩子讀死書的父親，他在不斷地教導(dǎo)孩子學(xué)會獨(dú)立思考，明白自己人生的奮斗目標(biāo)，這樣的人生才會更有意義。所以，不管鄧超自己是不是學(xué)霸，但他真的懂得如何培養(yǎng)一名高分高能的“學(xué)霸”。
對于絕大多數(shù)家庭來說，如果家庭條件優(yōu)越的話，父母一般會砸錢給孩子上補(bǔ)習(xí)班，一周七天，孩子可能要上英語補(bǔ)習(xí)班、繪畫補(bǔ)習(xí)班、數(shù)理化補(bǔ)習(xí)班，甚至可能還要上AI和編程補(bǔ)習(xí)班。別看上補(bǔ)習(xí)班累，一個班一年可能都要上萬的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，很明顯，培養(yǎng)一個學(xué)霸現(xiàn)在也要有一定的資金實(shí)力。
孩子如何成為學(xué)霸?家庭教育+學(xué)校教育
如果家庭條件不好的呢?父母多數(shù)無法輔導(dǎo)孩子初中、高中的學(xué)業(yè)了，沒錢上補(bǔ)習(xí)班，就只能寄望于學(xué)校和孩子本身的刻苦了，現(xiàn)在大學(xué)錄取率高，上不了清華北大，上個二本三本還是可以寄望一下的。難道沒錢沒學(xué)歷的家庭，孩子就不能成為學(xué)霸了嗎?
馬皓文顯然是在家庭教育上突破常規(guī)，他不強(qiáng)迫兒子讀死書，用心和兒子交流，給兒子指明奮斗方向，鼓勵處在落后階段的兒子，而不是像很多家長一看到孩子學(xué)習(xí)成績落后就呵斥與嘲諷。這部電影是在強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，一個學(xué)霸的養(yǎng)成不能僅僅依靠學(xué)校的督促。
預(yù)告片中父親馬皓文有一句臺詞：“你是爸爸的驕傲。”這句話比任何物質(zhì)獎勵都有用，孩子本身有實(shí)力爭奪第一，他們心里并不是渴望一個物質(zhì)獎勵，獲得父母的認(rèn)可，這才會讓他們感到無上榮光。馬皓文不斷在激發(fā)孩子潛能，呵護(hù)孩子、引導(dǎo)孩子，這樣的家庭教育才是目前中國最稀缺的，鄧超抓住了教育問題的焦點(diǎn)。
一部教育成長電影，也能被鄧超拍得跌宕起伏。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》是鄧超與俞白眉聯(lián)合導(dǎo)演的第三部電影，前兩部《分手大師》《惡棍天使》都是喜劇，這一回似乎是不走喜劇路線了，是現(xiàn)實(shí)題材。
在《銀河補(bǔ)習(xí)班》的這款預(yù)告片中，戲劇沖突強(qiáng)烈，馬飛和學(xué)校的沖突，還有馬飛和同學(xué)的矛盾，以及馬皓文與學(xué)校老師的沖突，還有馬皓文為了養(yǎng)育孩子的艱難工作，片中有個鏡頭疑似是馬飛跳樓的場景，非常震撼。簡而言之，這是一部有關(guān)人生逆襲的故事，被老師和同學(xué)無數(shù)次鄙視的馬飛，如何能夠成為這個學(xué)校里最好的學(xué)生?這樣的設(shè)定就很有趣了。
孩子成為什么樣的人?家長教育至關(guān)重要!
另外，片中馬皓文和馬飛這對父子的生活雖然清貧，但也有歡聲笑語，片中甚至有飛機(jī)群的視覺奇觀，還有，片中還有馬飛遭遇水災(zāi)的大場面，他爸爸站在河堤上努力給他鼓勁，大喊道：“你一定能出來!”毫無疑問，這絕不是一部簡單的教育成長電影，父親馬皓文是在把馬飛培養(yǎng)成一個堅強(qiáng)的男子漢，他不僅是學(xué)習(xí)好，而且身陷險境也能努力自救，這就是我們常說的全方位素質(zhì)教育，只是沒有多少家長能做到。
或許，我們也可以這樣理解，馬氏父子雖然家庭環(huán)境差，但是父子倆從來沒有放棄過對夢想的追逐，相信孩子是最棒的，這個信念很重要，并且要正確引導(dǎo)孩子成長。很多時候，孩子成為什么樣的人，也取決于家長的教育。
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