電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感
《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部適合家長(zhǎng)和教師的電影。下面是小編為大家收集關(guān)于《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感，歡迎借鑒參考。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感一
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》今天到我們學(xué)校路演，真的很喜歡這部電影啦!我覺(jué)得最大的感觸就是，看完電影之后很想很想我爸爸，很想立刻就見(jiàn)到爸爸，之前的每一件事兒躍然于眼前，沒(méi)有故意而為之的淚點(diǎn)，都是真真實(shí)實(shí)，仿佛昨天發(fā)生在身上的，真的好久沒(méi)有看過(guò)這么感動(dòng)的電影。
都說(shuō)一部好電影不容易，而我想說(shuō)，一個(gè)好電影，遇到一群好演員更不容易，每一位演員的演繹都恰到好處的詮釋了這個(gè)劇本，這部電影應(yīng)該是我這大半年來(lái)看過(guò)的最有感覺(jué)的一部電影，而在其后的觀影交流會(huì)上，雖然超哥和俞白眉導(dǎo)演沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng)，但是氣氛依舊超級(jí)棒，嗓子叫到疼，雖然我坐在第三排，但是依舊沒(méi)有被臺(tái)上的演員們翻牌子，這個(gè)應(yīng)該算是今天唯一的遺憾，演員們都對(duì)這部電影的投入很大，這在觀影過(guò)程中能得到充分的體現(xiàn)，一分投入一分收獲，演員們的演技和投入，我們都看在眼里，希望之后還能看到更多更優(yōu)秀的電影，能看到更多的電影人為之付出努力，希望這部作品的導(dǎo)演，演員以及各位幕后人員都能越來(lái)越好!
一開(kāi)始我是奔著看明星去的，超哥，也算是自己比較喜歡的明星，經(jīng)常在娘娘的微博里看到為了做好導(dǎo)演的辛苦敬業(yè)的他，也經(jīng)常看到他們一家四口甜蜜的日常，很幸福，自己也很羨慕。另外，父親節(jié)點(diǎn)映后這部電影也是好評(píng)如潮，所以我是一定要去看的!有了這次點(diǎn)映，一切剛剛好!我期待著看電影中的父愛(ài)，超哥演繹的父愛(ài)。
我之前也沒(méi)有提前過(guò)多了解這部電影，所以觀影過(guò)程中我是很驚喜的，也有很多措不及防的回憶。
看到馬飛初見(jiàn)出獄的爸爸，任性跑開(kāi)，在爸爸的懷里打鬧，“你為什么不來(lái)看我”，像極了那時(shí)爸爸媽媽分開(kāi)后，每逢假期去媽媽家里的我，怨恨中的是想念，是想要被在乎的渴望。
馬飛爸爸看見(jiàn)兒子寫(xiě)的小紙條，把自己痛哭流涕的臉埋在熱毛巾里時(shí)，想起我的爸爸也總是背著自己流淚，送我去媽媽家，帶著墨鏡的他也轉(zhuǎn)過(guò)身去抹淚，原來(lái)不舍得不只有孩子，還有大人。
看見(jiàn)馬飛爸爸沖著洪水里的兒子叫到“看看周?chē)惺裁礀|西”，要一直想一直想，爸爸相信你一定可以的，我也想起那年512汶川大地震，下午兩點(diǎn)在教室睡覺(jué)的我，在老師的疏導(dǎo)中跑下樓梯，一個(gè)逆著人流的身影焦急地尋找著，那是我的爸爸。盡管那時(shí)我很小，但我現(xiàn)在腦子里卻經(jīng)常浮現(xiàn)這個(gè)畫(huà)面。還有一次跟著家里人去看燈會(huì)，我爸對(duì)我說(shuō)“如果你走丟了，你要怎么找爸爸呢”，我打量了一番，說(shuō)到“看頭頂，因?yàn)榘职帜阌写饕粋€(gè)黑帽子”，爸爸欣慰地笑了。原來(lái)父親式的教育真的是這樣的，我后知后覺(jué)。
還有印象很深刻的一句話。馬飛對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，我可以不睡覺(jué)嗎?”爸爸冷靜地說(shuō)到“你自己決定的事兒，不要來(lái)問(wèn)我”。很像我爸經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話“學(xué)習(xí)是自己的事”，很像我爸的態(tài)度，有些事你可以自己去做了，應(yīng)該自己去做了。我那時(shí)很不理解，覺(jué)得是因?yàn)榘职謶卸?，覺(jué)得他不在乎我，才沒(méi)有像媽媽一樣愿意為我跑上跑下、忙前忙后?，F(xiàn)在想來(lái)，或許不是老爸當(dāng)時(shí)的刺激，我也不會(huì)像現(xiàn)在的獨(dú)立，勇敢和大方出眾。想來(lái)爸爸是用心良苦的。
其實(shí)因?yàn)榧彝サ淖兓覍?duì)我爸是有很深的怨念，我們之間也因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)我的有想法而出現(xiàn)了很多矛盾。這部電影至少能讓我換個(gè)角度去看待父親，去理解父親吧。不能說(shuō)看完這部電影我明白了多少道理，但是我真的感受到父愛(ài)雖然很平淡很粗糙，但確實(shí)能給人很強(qiáng)大的力量，或許擁有父愛(ài)，我們的人生才是完整的。
最后，希望所有人都能理解父親，感恩父愛(ài)吧❗
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感二
《銀河補(bǔ)習(xí)班》講述了一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)時(shí)光，守護(hù)愛(ài)與親情的故事。鄧超出演兒子馬飛心中“最了不起的爸爸”馬皓文，預(yù)告中的他一面是風(fēng)光的亞運(yùn)會(huì)火炬手，一面卻是被人侮辱欺負(fù)的落魄老爸，這種反差也為電影帶來(lái)了看點(diǎn)。
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義?”
“永遠(yuǎn)不要停止思考，要一直想，動(dòng)腦筋?！?/p>
“也許愛(ài)很難說(shuō)出口，但是愛(ài)一直都在?！?/p>
這就是《銀河補(bǔ)習(xí)班》帶給我們的經(jīng)典語(yǔ)錄，引人深思，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》作為暑期唯一一部現(xiàn)實(shí)題材的電影，探討的是國(guó)人一直頭疼的父子關(guān)系問(wèn)題，
父親與孩子的關(guān)系，相信每個(gè)人都有話說(shuō)，這里面沒(méi)有絕對(duì)的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但每個(gè)人都需要像片中的馬皓文和馬飛那樣，上一次“父子關(guān)系”補(bǔ)習(xí)班。
這個(gè)故事非常有意思的地方在于，故事的時(shí)間跨度。它從1990年的第11屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)講起。走過(guò)1992年亞洲杯，1997年香港回歸，1998年洪水，2003年張國(guó)榮去世等等充滿回憶的時(shí)間點(diǎn)。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲(《走四方》、《快樂(lè)老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。這一刻，講述故事的他們其實(shí)并不是父親的身份，而是兒子，因?yàn)檫@些都是俞白眉和鄧超兒時(shí)的回憶。
在故事中，爸爸問(wèn)兒子：人生的目標(biāo)是什么，兒子說(shuō)“上清華北大”，爸爸說(shuō)不對(duì)啊，這是過(guò)程，并不是目標(biāo)，以后想要做什么才是那個(gè)答案：
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義?”
就因?yàn)橛羞@樣的父親，兒子才能從一個(gè)“吊車(chē)尾”逆襲成為“學(xué)霸”，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成為了一名航天員。
涉及成長(zhǎng)，探討的自然離不開(kāi)家庭與學(xué)校，離不開(kāi)社會(huì)。你的孩子為什么要上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗?她)的成績(jī)還不夠好，因?yàn)闉槿烁改傅目偸菗?dān)心成績(jī)不夠好的孩子們，被浪潮洶涌的社會(huì)淘汰。然而，為什么許多孩子總是越補(bǔ)越差呢?難道是天生愚笨?
如何進(jìn)行家庭教育，怎樣面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)故事里提供了很多觀點(diǎn)。比如孩子母親代表的是更傳統(tǒng)的管教——辱罵與批評(píng)，而鄧超出演的父親，則更現(xiàn)代，它代表了溝通、交流與理解。
不同的家庭教育觀，自然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不同的影響?！躲y河補(bǔ)習(xí)班》中，最讓我觸動(dòng)的語(yǔ)句，其實(shí)是鄧超對(duì)兒子說(shuō)：“這是我第一次當(dāng)父親，我在學(xué)習(xí)做父親?！?/p>
是啊，我們都是第一次當(dāng)父親，第一次當(dāng)母親。會(huì)困惑，會(huì)茫然，會(huì)無(wú)措，但也會(huì)摸索，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，努力做個(gè)好父親、好母親。比如要跟孩子做朋友，去真實(shí)分享你的困惑與感受，與他一起感受這個(gè)世界，更要感受在冰冷的現(xiàn)實(shí)世界之外的夢(mèng)想。盡量不要強(qiáng)迫他，命令他，而是和你孩子一起從現(xiàn)實(shí)中抬起頭，仰望星空。去實(shí)現(xiàn)孩子心中的夢(mèng)想。
這是一個(gè)關(guān)于教育的故事，更是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，在有限的鏡頭和對(duì)白無(wú)法觸及的更深處，其實(shí)有更多的愛(ài)需要細(xì)細(xì)剖來(lái)。所以才有了這本和電影同名i的書(shū)。它以更加細(xì)膩動(dòng)人的文字，讓這份天底下最深沉最平凡的愛(ài)，得到了更完整的呈現(xiàn)。
可憐天下父母心?？匆粓?chǎng)電影，你可能會(huì)在煽情時(shí)刻忍不住抹眼淚。但如果你僅僅滿足于煽情的故事，懷舊的場(chǎng)景，那么這部電影就算是白拍。這是關(guān)于我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的詩(shī)篇。千言萬(wàn)語(yǔ)，每一個(gè)鏡頭，只是為了讓你真切地感受到，我們每一個(gè)人都同時(shí)是孩子，也同時(shí)是父母。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感三
周末我和爸爸媽媽一起去看了一場(chǎng)電影，《銀河補(bǔ)習(xí)班》。這是一部關(guān)于父愛(ài)的電影，令我十分感動(dòng)。
電影講述了父親因事故入獄，錯(cuò)過(guò)了兒子的成長(zhǎng)。孩子成為學(xué)校倒數(shù)第一名，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣。學(xué)校要開(kāi)除他。父親為了讓兒子恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，帶他去了很多地方，在大自然中尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和方法，教會(huì)他如何開(kāi)動(dòng)腦筋。在爸爸的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，兒子考到了年級(jí)前十名，并且考上了理想的大學(xué)，成為了一名優(yōu)秀的宇航員。
看完這部電影，我和爸爸都非常感動(dòng)。今后如果遇到困難，我也要多動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，不能被困難嚇倒?！袄щy像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱?！?/p>
回到家，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，爸爸以前經(jīng)常沖你發(fā)脾氣，今后我會(huì)盡量用開(kāi)導(dǎo)式的語(yǔ)言和你交流。我會(huì)試著改變自己，請(qǐng)你相信我?！蔽覍?duì)爸爸說(shuō)：“我相信您一定會(huì)做到的?！?/p>
這部電影告訴我們，父愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，還是沉甸甸的。同時(shí)教育不能死板，要和實(shí)際相結(jié)合，因?yàn)榻逃淖罱K目的是要受教育者成為社會(huì)有用的人。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感四
鄧超飾演的馬皓文是出色的橋梁設(shè)計(jì)師，然而就在他擔(dān)任亞運(yùn)會(huì)火炬手的當(dāng)天，新落成的大橋在他們父子倆的眼前坍塌了!隨之坍塌的不僅是馬皓文的人生，他因?yàn)樘鎲挝槐澈阱伇慌行?，還有馬飛對(duì)馬皓文的崇拜也一并坍塌殆盡。父子再次相見(jiàn)的時(shí)候居然在馬飛要被開(kāi)除的大會(huì)上，同學(xué)的奚落，教導(dǎo)主任的不認(rèn)可，讓他在這幾年中變成了所謂的差生。父親的再次出現(xiàn)改變了孩子一生。
對(duì)孩子而言，什么樣的教育方式才是最好的呢?馬飛的爸爸和媽媽是兩種截然不同的教育方式，媽媽一直認(rèn)為把孩子送到最好的學(xué)校里面接受更多的培訓(xùn)，不允許孩子有額外的興趣愛(ài)好，一切的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，一切的目標(biāo)都是為了學(xué)習(xí)，那么這個(gè)還是就能跟大家一樣學(xué)有所成。但是馬浩文卻不這么認(rèn)為，他一直帶著孩子感受生活，在生活里面進(jìn)行學(xué)習(xí)他給孩子說(shuō)，“夢(mèng)想就像箭靶子如果不知道箭靶子在哪里整天拉弓還有什么意義可在呢”
跟教導(dǎo)主任的打賭時(shí)間還有一個(gè)月就期末考試了，教導(dǎo)主任要讓馬飛這個(gè)孩子呆在學(xué)校里面接受?chē)?yán)格的學(xué)習(xí)制度。本來(lái)父子兩個(gè)約好去看航天展也沒(méi)辦法實(shí)行了，戲劇化的一幕，不知道用了什么樣的方法，馬飛從學(xué)校里面出來(lái)了。父子兩個(gè)手拉手奔跑在田間奔跑在馬路上，四周的風(fēng)景那么優(yōu)美臉上的笑容那么燦爛。
一路走走停停，等到兩人趕到航天展的時(shí)候，門(mén)票都已經(jīng)結(jié)束了，但是馬浩文卻在一座山頭的位置找到了一個(gè)最佳的觀看臺(tái)，那一刻我在孩子的眼里看到了光。回城的路上。父親已經(jīng)累的熟睡了，馬飛在那一刻覺(jué)得其實(shí)大人也有疲累的時(shí)候也有需要照顧的時(shí)候。馬飛下去給爸爸沖泡面的時(shí)候誤上了一輛車(chē)，跟爸爸走了分散，但是正好趕上了暴風(fēng)雨造成的洪水。我的眼淚就隨著這一幕幕的呼喚不自覺(jué)得留下來(lái)了，孩子是我們的唯一，我們何嘗不是他們的依靠。
馬飛被困到了洪水里面無(wú)法自救，馬浩文用了最后的希望喊到“不知道你在哪里，你是否能聽(tīng)到，如果你能聽(tīng)到爸爸的話，看一看你周?chē)惺裁?想辦法，動(dòng)腦子?！瘪R飛用門(mén)板做了一個(gè)木筏，用手電筒照著從洪水里面一點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)。如何去制作一個(gè)木筏，課本里面并沒(méi)有告訴我們，但是對(duì)一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)卻是可以掌握的技能。
“你自己的事情，永遠(yuǎn)不用問(wèn)我?！焙芏嗉议L(zhǎng)對(duì)孩子有很強(qiáng)的控制欲，覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)的事情就是自己的事情，其實(shí)應(yīng)還給孩子更多自由可以支配的空間。讓孩子自己懂得我在什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情。
“不要?jiǎng)e人說(shuō)什么你就信什么”嗎啡經(jīng)常被同學(xué)們叫缺根弦所以他認(rèn)為自己很笨沒(méi)有學(xué)習(xí)的天分。馬皓文很堅(jiān)定地告訴他：“所有人都說(shuō)你是廢物、笨蛋、蠢貨，但爸爸相信你不是，永遠(yuǎn)不是!”這句話就像一束光，照進(jìn)了馬飛長(zhǎng)期被否定與打擊下的黑暗生活中。他的眼睛里開(kāi)始有了光，學(xué)習(xí)的動(dòng)力與內(nèi)心的力量開(kāi)始恢復(fù)。
我們身邊有太多孩子，就是毀在父母以及教育者不負(fù)責(zé)任的語(yǔ)言暴力中，他們被貼上各種不好的標(biāo)簽。久而久之，這些標(biāo)簽就內(nèi)化到心里，讓他們相信，自己真的就如別人說(shuō)的那樣不好。孩子需要被看見(jiàn)、被肯定、被鼓勵(lì)，而且再糟糕的情況下，也有值得鼓勵(lì)的地方。
人生中沒(méi)有終點(diǎn)。沒(méi)有哪個(gè)時(shí)刻被定義成最重要的，在馬浩文看來(lái)每一個(gè)時(shí)刻對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是最重要的。感受當(dāng)下的每一刻，用力擁抱未來(lái)。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感五
《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影講訴的是一個(gè)航天員馬飛在執(zhí)行太空任務(wù)時(shí)遭遇意外，由此開(kāi)始回憶自己生命中最了不起的爸爸為自己的教育所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也正是因?yàn)闀?huì)想起爸爸對(duì)他所說(shuō)的永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，永遠(yuǎn)想方法，他才得以在太空中完成任務(wù)，返回地球……
《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部適合家長(zhǎng)和教師的電影，看完這部電影有許多感慨，或許是因?yàn)樯頌橐幻處煟吹搅诉@部電影投射所出許多當(dāng)下家長(zhǎng)和教師的教育心理，列如：當(dāng)著孩子面說(shuō)“這孩子不行了，就這樣了，沒(méi)出息”當(dāng)面打擊孩子自信心的行為;告訴孩子目標(biāo)就是考清華北大，不然以后就是上街賣(mài)煎餅;只知道讓孩子讀課本知識(shí)卻從不告訴孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法才是最重要的……在這部電影里，鄧超飾演的父親的教育理念完全不同于大部分家長(zhǎng)。
1、愛(ài)是無(wú)條件的支持與鼓勵(lì)。無(wú)論媽媽對(duì)馬飛(劇中的男主角)的學(xué)習(xí)多失望，無(wú)論老師、同學(xué)如何羞辱馬飛，鄧超永遠(yuǎn)告訴孩子，你是最棒的，你是最聰明的孩子，只要你的腦子一直轉(zhuǎn)，你就不是那個(gè)缺根線的孩子。這也讓我想起傅園慧的父親的教育方式。他一直告訴孩子“你是個(gè)天才!”，那種夸張的程度讓傅園慧從骨子里認(rèn)定自己是個(gè)天才，所以當(dāng)別的孩子跑過(guò)來(lái)笑著告訴傅園慧的父親你孩子說(shuō)自己是個(gè)天才，傅園慧的父親一本正經(jīng)地告訴那些嘲笑女兒地孩子們，我的女兒就是個(gè)天才。一個(gè)家長(zhǎng)，應(yīng)該就是這樣無(wú)條件地給予孩子支持與鼓勵(lì)，讓他從心底里生長(zhǎng)出自信。
2、幫助孩子找到自己的人生目標(biāo)。當(dāng)問(wèn)及馬飛最想干什么時(shí)，馬飛說(shuō)考清華北大。問(wèn)他為什么?她說(shuō)這是媽媽說(shuō)的，考不上就要去賣(mài)煎餅。可是考清華北大是一個(gè)夢(mèng)想嗎?鄧超告訴他，清華北大也只能時(shí)過(guò)程，畢業(yè)之后呢?“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義?在這樣一位父親的循循善誘下，馬飛從小樹(shù)立了當(dāng)飛行員的夢(mèng)想，后來(lái)又成為了宇航員。
3、不要停止思考。每個(gè)學(xué)生為了完成作業(yè)在夜里寫(xiě)到11點(diǎn)，，馬飛卻常常不按時(shí)交作業(yè)，而鄧超卻默認(rèn)這種行為，不是他認(rèn)為不用按時(shí)交作業(yè)，而是在他眼里，不應(yīng)該把大把的時(shí)間花在反復(fù)鞏固學(xué)生已習(xí)得的舊知上。在學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的年紀(jì)，應(yīng)該讓孩子去玩耍，去掌握更多新的知識(shí)。
4、每個(gè)人心中都有一座橋?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)為了教育孩子放棄犧牲自己的人生目標(biāo)或者追求，孩子是一切。我始終認(rèn)為，孩子需要陪伴，但孩子不是陪伴出來(lái)的。每個(gè)人，無(wú)論是大人還是孩子，都應(yīng)該有自己的人生，這并不沖突。也只有大人活好自己的人生，我們的孩子才會(huì)有自己的人生。你努力追求夢(mèng)想的樣子會(huì)被孩子看在眼里，有一天他也會(huì)像你一樣努力追求自己的美好人生。
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