高中生心靈點(diǎn)滴觀后感
主人公曾在年少的時(shí)候正因患有憂郁癥而住進(jìn)了精神療養(yǎng)院，在出院后，他就立志要當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。在經(jīng)過(guò)自我的發(fā)奮之后，他考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院。與當(dāng)時(shí)其他的醫(yī)生不一樣，他十分反對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界那種高高在上、不近人情的思想，下面為大家精心整理了一些關(guān)于心靈點(diǎn)滴觀后感，歡迎查閱。
心靈點(diǎn)滴觀后感1
影片《Patch Adam》是羅賓?威廉斯主演的一部曠世杰作，在影片中羅賓?威廉斯飾演的帕奇在年青的時(shí)候，因有自殺傾向而被送進(jìn)了精神療養(yǎng)院，在療養(yǎng)院的遭遇讓他立志成為一名醫(yī)生。于是在六零年代末期和七零年代初期進(jìn)入維吉尼亞醫(yī)學(xué)院就讀。他天資聰穎，在醫(yī)學(xué)院的成績(jī)非常優(yōu)異，可是醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)生們受傳統(tǒng)觀念的限制，都十分不近人情。他不屑于這種狀態(tài)，他相信歡笑就是最好的處方，……堅(jiān)持自己關(guān)懷病人、以病人為重的理念，和傳統(tǒng)的勢(shì)力周旋到底。最后，終于成功地拿到醫(yī)科學(xué)位。
雖然一些情節(jié)有一點(diǎn)點(diǎn)老套的感覺(jué)，但對(duì)整部電影的影響是微乎其微的。整部電影給人的感覺(jué)特別純，雖然極其感人，但卻沒(méi)有絲毫的造作之感，我覺(jué)得這很大程度要?dú)w功于羅賓?威廉斯的完美表演，他在片中的表演是那么的自然，找不到一點(diǎn)的瑕疵!影片的主題由于他的表演而得到了完美的詮釋。影片最后的結(jié)尾更令人叫絕，絕頂?shù)挠哪?，使得整部電影更顯得無(wú)與倫比!看了這部電影，真的讓人產(chǎn)生純潔的追尋完美心靈的沖動(dòng)!
導(dǎo)演在這套戲的一開始就透過(guò)了一個(gè)病人以四枝手指的小故事開啟了男主角帕奇的生命。它同時(shí)也灌輸了學(xué)生有關(guān)這套戲的信息之一，那就是「不要注目在問(wèn)題上，要看別人所看不到的，并日日更新創(chuàng)造未來(lái)」。這句話深深地打動(dòng)我的心扉并吸引著我拭目以待，目不轉(zhuǎn)盯的看下去。心里想深一層，這不就是一位教牧人員應(yīng)該要有態(tài)度嗎?身為領(lǐng)袖，必須要有遠(yuǎn)見，不要讓虛幻的表面影響你對(duì)其實(shí)底的洞察。
帕奇很清楚知道自己進(jìn)來(lái)醫(yī)學(xué)院的目的，因?yàn)樗菐е姑M(jìn)來(lái)的。學(xué)術(shù)上的知識(shí)固然重要，但是知道自己身為一位醫(yī)生可以如何走進(jìn)病人的世界里來(lái)去幫助病人并與病人聯(lián)系更為重要。因?yàn)?，醫(yī)生就是為了醫(yī)人助人。換句話說(shuō)，教師。醫(yī)生或這輔導(dǎo)者猶如醫(yī)生，也是為了拯救靈魂的工作和牧養(yǎng)人的生命為大前提。所以帕奇三年的醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)活生生的映射出學(xué)生三年的神學(xué)院學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度。猛上課與啃死書還為次要，在學(xué)校如何處事待人和與人接觸才是我們需要看重的。
這無(wú)疑是部具有深刻內(nèi)涵的影片。
首先，作為一醫(yī)生或輔導(dǎo)者，必須是一個(gè)聆聽者、關(guān)懷者。
劇中帕奇因患有輕微憂郁癥，自愿到療養(yǎng)院治病。但他發(fā)現(xiàn)許多病人，其實(shí)不是精神異常，而是沒(méi)人在乎他們心中的問(wèn)題。因院方對(duì)待他們的方式如關(guān)在柵欄內(nèi)的動(dòng)物般，不關(guān)心、不寒暄，只給予食物及形式的診療。精神科醫(yī)師也只是如問(wèn)卷機(jī)器般問(wèn)問(wèn)題，沒(méi)有眼神的關(guān)注，給病人的感受相當(dāng)冷漠。
心靈點(diǎn)滴觀后感2
主角名叫亨特.帕奇.亞當(dāng)斯在學(xué)校中總是因?yàn)?quot;過(guò)分樂(lè)觀"而受到責(zé)備，曾經(jīng)一個(gè)導(dǎo)師對(duì)他說(shuō)："你想要成為小丑，那就去馬戲團(tuán)。"其實(shí)，帕奇是想當(dāng)一名小丑，但他同時(shí)還行當(dāng)一名醫(yī)生，所以就成就了現(xiàn)在的他，帕奇在弗吉尼亞醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間用他的小丑天賦讓很多病人的臉上多了一絲快樂(lè)，醫(yī)院里有一間病房沒(méi)有醫(yī)生敢進(jìn)去，他第一次進(jìn)去試著和病人說(shuō)話，但不到一分鐘就被打出來(lái)了。第二天他穿著一身天使的服裝拿著一本書進(jìn)去了。過(guò)了一兩分鐘就推著那位從不出來(lái)的病人出來(lái)了，其他人都覺(jué)得不可思議。
畢業(yè)后，他成立了一個(gè)學(xué)院，致力于更接近的人性化的治療方法，八十年代中期他的個(gè)性化的診所受到了媒體的注意并由此出版了一本關(guān)于他成就的書。在書中，帕奇闡述了他的基于幽默的處方，解釋了他為什么穿得象個(gè)大猩猩，為什么在病房里堆滿氣球或在浴缸里裝滿蠟燭以引起歡笑，以給病人精神上的接近或純粹的歡笑。在使用特殊的方法來(lái)減緩病人的緊張情緒后，帕奇以先驅(qū)者的身份提出了醫(yī)生應(yīng)該治療人，而不是疾病，他堅(jiān)信，同情、加入和心靈相通對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)與靈丹妙藥和技術(shù)進(jìn)步一樣重要。
在電影中，開始沒(méi)有多少人贊成帕奇的觀點(diǎn)，學(xué)院院長(zhǎng)瓦爾考特尤其反對(duì)他的方法，而帕奇的室友米奇也認(rèn)為他是一個(gè)孩子氣的家伙。但同時(shí)他也影響了一些人，包括護(hù)士喬蕾塔、同學(xué)楚門和卡琳。帕奇發(fā)現(xiàn)他在兒童病房大受歡迎，因?yàn)樗目尚?、古怪的方式?qū)散了兒童們的恐懼感。
在對(duì)傳統(tǒng)方式的抗?fàn)幹校柽h(yuǎn)了一些人、使更多的人吃驚，但是他看到了自己的價(jià)值。在不斷的追求和探索中，帕奇實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想--開了一個(gè)診所，每個(gè)人在這里不僅遇到了醫(yī)生，還遇到了朋友。
心靈點(diǎn)滴觀后感3
當(dāng)前幾年充斥在我們周圍的醫(yī)患問(wèn)題，發(fā)生的越來(lái)越頻繁了，有誰(shuí)曾想到醫(yī)生這個(gè)神圣職業(yè)的初衷在哪里?我們無(wú)法避免死亡，我們所做的一切都是為了讓人們更坦然面對(duì)，心態(tài)平和的接受死亡，避免身心的煎熬和折磨，而這一切過(guò)程的殺手是冷漠。我們付出的快樂(lè)永遠(yuǎn)比從中得到的要少，經(jīng)營(yíng)快樂(lè)是項(xiàng)穩(wěn)賺的營(yíng)生。用微笑點(diǎn)燃人性中的善，再用善去延續(xù)人類間的愛(ài)。不要將救死扶傷看成是醫(yī)生天經(jīng)地義的責(zé)任，其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該有幫扶他人的惻隱之心，那是凝聚國(guó)人的維系，不該忘記。
許多人在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于病人身體重要還是精神重要?這個(gè)問(wèn)題真的很難回答，如果你是牧師，你也許會(huì)回答當(dāng)然是精神重要，人早晚要死，所有的人都會(huì)是同一個(gè)歸宿——死亡，你會(huì)教導(dǎo)人們不怕死，去勇敢坦然面對(duì)死亡，你會(huì)承諾他死后為他祈禱讓他上天堂。而如果你是醫(yī)生，你會(huì)告訴病人，如何保護(hù)自己的身體，如何避免死亡，你也會(huì)承諾病人挽救他的身體。那么如果一位醫(yī)生同時(shí)他也是牧師，他會(huì)怎么做呢?《心靈點(diǎn)滴》中的帕奇亞當(dāng)斯就是這樣一位醫(yī)生，一位牧師，以提高病人生活品質(zhì)為核心的治療理論，引起了一系列的故事。
在帕奇亞當(dāng)斯的理論中最重要的一條，就是傾聽。傾聽病人的痛苦，病人的故事，傾聽病人的夢(mèng)想，慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)病人不再是向你抱怨，不再是消沉的看待現(xiàn)狀，不再是恐懼死亡。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更多的是向你傾訴，傾訴他們的故事，甚至傾訴他們兒時(shí)的夢(mèng)想。而那些傳統(tǒng)觀念的醫(yī)生，只知道病人如何抱怨，因?yàn)椴辉竷A聽，所以他們聽不到心聲。每一個(gè)人都有故事，每一個(gè)人都有夢(mèng)想，不是因?yàn)樗麄儾×怂麄兙蜎](méi)了夢(mèng)想與愿景，生病只是他們生理上出現(xiàn)了故障，而非他們失去目標(biāo)與夢(mèng)想。永遠(yuǎn)要銘記我們都是人，不需要有任何修飾的前綴詞，我們不僅是醫(yī)患的關(guān)系，我們可以是朋友，坦誠(chéng)相告的朋友。而電影中只有這位尚未是醫(yī)生的帕奇亞當(dāng)斯在傾聽，不是只有他懂，而是其他人都以同樣的理由——救更多的人，而拒絕去傾聽病人，在他們傳統(tǒng)的觀念中，學(xué)更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握更多的實(shí)驗(yàn)操作便能妙手回春挽救生命。他們?cè)陔娪暗脑O(shè)計(jì)下形已麻木，心被麻醉了。而帕奇亞當(dāng)斯在精神病院的經(jīng)歷，讓他學(xué)者去幫助別人康復(fù)，這給他帶來(lái)的前所未有的滿足感，自豪感。他要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，所以他選擇做一名救死扶傷的醫(yī)生，他用感情轉(zhuǎn)移的方法，不斷地用自己的身體，自己的幽默，去給病人帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)生活希望，即使飽受舊制度的阻擾。
看看我們今天，同樣不是這樣嗎?之所以如此多的舊思想揮之不去，就是因?yàn)樗鼈冇幸淮笈S護(hù)者——人。人們不愿意打破幾十年的制度，不敢推陳出新，因?yàn)樗麄兒ε伦约旱奶蕴?，所以人在面?duì)私利的時(shí)候，公正與公平已不能左右他們的觀點(diǎn)與決定。
我想，醫(yī)生護(hù)士們應(yīng)該學(xué)會(huì)去傾聽。傾聽別人，對(duì)自己不是壞事，也并不需要你太多的時(shí)間，因?yàn)槟潜臼悄愕墓ぷ?，為何不能以一種更融洽更價(jià)廉的方式去治療疾病。(據(jù)研究表明，情緒低落容易引發(fā)疾病。)
在《心靈點(diǎn)滴》中開始階段，帕奇在精神病院與自己的醫(yī)師談話中，他說(shuō)他叔叔來(lái)看他他會(huì)心情好些，原因是他叔叔愿意傾聽他講話，而諷刺的是當(dāng)時(shí)的這位醫(yī)師正在調(diào)著自己的咖啡，根本未在意自己的病人。
而現(xiàn)在我們的病人在進(jìn)入醫(yī)院，所處的環(huán)境更是糟糕，其實(shí)我們?cè)谡`會(huì)病人，我們以為他們會(huì)因病而很消極，不，不是，他們?cè)谔と脶t(yī)院之前，即使在這醫(yī)院病床上，他們同樣有目標(biāo)，有夢(mèng)想。即便生命垂危，他們也很坦然，有一句話是這樣的：“我們哭著來(lái)到世界，然后笑著離開世界?！彼栽绞桥R近死亡，他們更是安然達(dá)觀。有時(shí)候我們靜下來(lái)細(xì)想我們能做的，需要做的僅僅是傾聽他們所走一生的經(jīng)歷，分享他們的故事和夢(mèng)想。我們醫(yī)生不必以嚴(yán)肅不茍言笑來(lái)展示自己對(duì)醫(yī)術(shù)精益求精的追求，一個(gè)微笑，一聲名字的召喚，我們便能讓病人報(bào)以同樣的回應(yīng)，給別人微笑也是給自己微笑，給別人尊重同樣也是給自己尊重。
作為未來(lái)的醫(yī)學(xué)工作者，時(shí)刻謹(jǐn)記，傾聽心聲，傾聽病人的心聲，那會(huì)為我們自己，也是對(duì)病人的治療帶來(lái)最大的幫助!
心靈點(diǎn)滴觀后感4
看完了電影，我想到我們進(jìn)入昆明醫(yī)科大學(xué)的那一刻，莊重的宣誓：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民。恪守醫(yī)德，遵師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決定竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。
影片中主人公帕奇亞當(dāng)斯作為一名醫(yī)者對(duì)待病人的做法是真正符合我們醫(yī)學(xué)人道主義的做法。他能夠真正關(guān)心病人的內(nèi)心感受，讓別人從心里感受到溫暖，真正把醫(yī)學(xué)的真諦融入了治療之中，真正體現(xiàn)出了醫(yī)者的崇高和圣潔。他不僅僅是為了治病而治病，而他更關(guān)注的是人，是為了治人而治病。
很多人往往認(rèn)為帕奇亞當(dāng)斯這樣的做法僅僅是竹籃打水，無(wú)濟(jì)于事。但是這部影片讓我想到另外一個(gè)滴水殺人的故事。中世紀(jì)的歐洲，有個(gè)名副其實(shí)的暴君，他為所欲為，慘無(wú)人道。有一次他追究一位大臣的錯(cuò)誤下了斬首令。當(dāng)大臣被押上斷頭臺(tái)，一切準(zhǔn)備完畢只等國(guó)王下令時(shí)，他突然想到了一個(gè)鬼主意。此時(shí)，斷頭臺(tái)上的大臣已嚇得渾身打顫，眼看就要昏過(guò)去了，可國(guó)王就是不發(fā)指令，只顧與身旁的重臣談笑，趕來(lái)看熱鬧的百姓等得不耐煩了，窒息般的寂靜被打破，人群開始嘩然，就在這時(shí)，國(guó)王突然正過(guò)臉來(lái)，尖叫一聲“斬!”儈子手沒(méi)有砍下大刀，而是拿出一只小水壺，象往珍貴的花盆上澆水一樣稍稍歪了歪——冰涼的水滴在了犯人的脖子上。就在這一瞬間，那犯人的頭猛地一下垂到了胸前，心臟完全停止了跳動(dòng)。斬臺(tái)上，暴君的臉上浮現(xiàn)出欣然的笑意?！暗嗡畾⑷恕边@件事聽來(lái)荒誕不徑，但從心理學(xué)的角度看，卻絲毫不奇怪：是國(guó)王、儈子手的開斬令、如刀刃般冰涼的水滴，使犯人產(chǎn)生了“死亡感覺(jué)”所致?？梢?，一個(gè)人如果沒(méi)有精神力量的支持，他的肉體是脆弱的。
另外有這樣的一則笑話，“一個(gè)因趕著交工程圖而出車禍成為植物人的工程師，他的妻子同事為了能讓他醒來(lái)，每天在他的枕邊重復(fù)這樣一句話：領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)圖不用改了。終于有一天喚醒了這名工程師，他醒來(lái)開口第一句話便說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)真的說(shuō)圖不用改了?”雖然是一則笑話，但是從側(cè)面也讓我們看到精神力量的偉大之處。在醫(yī)院常常有這樣的情況，如果一個(gè)人的精神之光如果爍爍閃耀，那么生于病患中的他也更容易恢復(fù)健康甚至發(fā)生奇跡。這更體現(xiàn)出愉快的身心對(duì)健康的恢復(fù)是多么的重要。而帕奇亞當(dāng)斯對(duì)待病者這樣深入人心的關(guān)懷也是所有醫(yī)者應(yīng)該效仿的榜樣。
當(dāng)今社會(huì)，各種違背人文主義，違背醫(yī)德的事情層出不窮：無(wú)醫(yī)囑執(zhí)行，草菅人命，不合理收費(fèi)，見死不救，唯利是圖等等。這些事不僅僅損害了作為一個(gè)醫(yī)者崇高的形象，而且給無(wú)數(shù)病痛中的人們?cè)斐闪烁酂o(wú)法愈合的心靈創(chuàng)傷。這些事的發(fā)生完全違背了醫(yī)學(xué)倫理，每個(gè)醫(yī)者都應(yīng)該熟知醫(yī)學(xué)日內(nèi)瓦宣言：
“在我被吸收為醫(yī)學(xué)事業(yè)中一員時(shí)，我嚴(yán)肅地保證我的一生奉獻(xiàn)于為人類服務(wù)。 我對(duì)我的老師給予他們應(yīng)該受到的尊敬和感激。
我將用我的良心和尊嚴(yán)來(lái)行使我的職業(yè)。
我的病人的健康將是我首先考慮的。
我將尊重病人交給我的秘密。
我將極盡所能來(lái)保持醫(yī)學(xué)職業(yè)的榮譽(yù)和可貴的傳統(tǒng)。
我的同道均是我的兄弟。
我不允許宗教、國(guó)籍、政治派別或社會(huì)地位來(lái)干擾我的職責(zé)和我與病人之間的關(guān)系。
我對(duì)人的生命，從其孕育開始，就保持最高的尊重，即使在威脅下，我決不將我的醫(yī)學(xué)知識(shí)用于違反人道主義規(guī)范的事情。
我出自內(nèi)心和以我的榮譽(yù)莊嚴(yán)地做此保證!”
可是他們的這些做法，與帕奇亞當(dāng)斯的偉大和無(wú)私相比，真的太令所有人失望。
我們做為一名醫(yī)科大學(xué)的大學(xué)生，肩負(fù)著拯救人類疾病的重任，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)從內(nèi)心體會(huì)病者的疾苦，站在他們的角度來(lái)看，真正明白他們最需要的是什么。沒(méi)有人愿意每天面對(duì)冰冷的醫(yī)療器械，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)相互關(guān)愛(ài)，多給他們一點(diǎn)溫暖和關(guān)懷，也許僅僅是一個(gè)善意的微笑，但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這樣減輕了他們很大程度上的精神疾苦，我們又何必吝嗇呢。
這部影片,意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到心懷善意是多么難能可貴和偉大,樹立像帕奇亞當(dāng)斯一樣甘愿為醫(yī)學(xué)進(jìn)步獻(xiàn)身的道德品質(zhì),加深同學(xué)們對(duì)醫(yī)德規(guī)范的理解,樹立為發(fā)展祖國(guó)醫(yī)藥事業(yè)獻(xiàn)身的信念。另外，心懷善意不論在何種體系中,都是共同的，無(wú)論是醫(yī)學(xué)還是其他。即時(shí)我們只是在自己的生活中，能夠心懷善意，哪怕是舉手之勞，或者一句溫暖人心的話語(yǔ)，我相信都能夠?qū)ξ覀兊纳钇鸬酱龠M(jìn)作用，如果每一個(gè)人都能意識(shí)到精神力量的偉大，我相信，我們的世界將充滿更多美好的希翼。
心靈點(diǎn)滴觀后感5
領(lǐng)悟心靈點(diǎn)滴，咱們是時(shí)刻的路途中的游者，或是歡笑，或是悲哀，或是欣喜，或是疲憊，有過(guò)期望，經(jīng)歷過(guò)慘淡，甚至有過(guò)一兩次輕生的念頭，然而在最后究竟會(huì)找到屬于自我的歸宿。
在《心靈點(diǎn)滴》中咱們認(rèn)識(shí)了帕奇，一個(gè)從以前有自殺的精神病患者透過(guò)不斷發(fā)奮成為了醫(yī)生的“年輕人”。
很難想像一個(gè)一向想要自殺的人在經(jīng)歷了幫忙同寢室的室友打妄想中的“松鼠”后竟能夠放下自我的痛苦，帕奇感受到幫忙人的愉悅，同時(shí)治愈了自我的玻
兩年的發(fā)奮他成為一個(gè)醫(yī)科大一的學(xué)生，用了許多怪異的方法來(lái)溫暖病人。應(yīng)對(duì)院長(zhǎng)的責(zé)難他沒(méi)有過(guò)多的理會(huì)，他成為一個(gè)最不靠譜學(xué)習(xí)成績(jī)卻最好的學(xué)生。
應(yīng)對(duì)得了絕癥的比爾他透過(guò)發(fā)奮使比爾不再過(guò)分的排斥死亡，想到他扮成天使的樣貌我就覺(jué)得咱們?cè)谒劳龅拿媲捌鋵?shí)是渺小的，那有何來(lái)恐懼，恐懼也改變步了什么，徒增煩惱罷了。
對(duì)他最愛(ài)的女子他用了許多方法來(lái)證明自我，帶領(lǐng)他的愛(ài)人兄弟姐妹開始創(chuàng)立一個(gè)能夠真正救人的小醫(yī)所，與愛(ài)人最后有了好結(jié)果卻又遭受到女友被心理患者殺害的結(jié)局，殘酷的現(xiàn)實(shí)使得帕奇打算放下一切發(fā)奮想要自殺，但當(dāng)來(lái)到懸崖旁邊時(shí)他看到飛來(lái)的蝴蝶他就想開了，回到學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)校院長(zhǎng)的再次責(zé)難勒令退學(xué)，他提起了公訴，最終勝利了，在兩年后順利畢業(yè)。在畢業(yè)典禮上他有再次娛樂(lè)了大家。之后呢，他最后將他的醫(yī)所擴(kuò)大成醫(yī)院了。
我很是佩服他這樣的一個(gè)人，一個(gè)熱心、樂(lè)觀、能夠幽默大家的人，對(duì)于這樣的人生我其實(shí)是很向往的，奉獻(xiàn)他人娛樂(lè)自我，像這種很有魄力的事情我本人覺(jué)得能做上一件就很了不起了，因此我在很用心的在學(xué)習(xí)怎樣與人相處，怎樣幫忙他人，讓他人愉悅。這不只是來(lái)源一個(gè)作為心理醫(yī)生的職責(zé)感，最根源來(lái)自對(duì)社會(huì)的感情，因此期望更多的人能以醫(yī)者仁心來(lái)對(duì)待他人。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)來(lái)自生活的故事。主人公曾在年少的時(shí)候正因患有憂郁癥而住進(jìn)了精神療養(yǎng)院，在出院后，他就立志要當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。在經(jīng)過(guò)自我的發(fā)奮之后，他考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院。與當(dāng)時(shí)其他的醫(yī)生不一樣，他十分反對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界那種高高在上、不近人情的思想。相反，他堅(jiān)信，歡笑、與病人在一齊就是最好的出方。在應(yīng)對(duì)審官的質(zhì)問(wèn)，他人的質(zhì)疑的時(shí)候，他依然持續(xù)著自我的處事方法，而在他應(yīng)對(duì)審官的時(shí)候說(shuō)了一句令我十分感動(dòng)的話，他說(shuō):“咱們就應(yīng)和偉大的護(hù)士們建立友誼，她們能夠教你，她們每一天與人相處，她們來(lái)回于血與屎之間，她們有豐富的知識(shí)，而那些人性尚存、受你們尊敬的教授們亦如此，分擔(dān)她們的同情，用它來(lái)感染別人?！?/p>
在這句話中，我感受到了一名醫(yī)生對(duì)護(hù)士的敬重，對(duì)護(hù)士這一個(gè)群體的尊重和肯定與支持。在很多醫(yī)生，甚至是病人的眼中，護(hù)士的工作似乎并不是十分的重要，甚至以為護(hù)士也只是醫(yī)生的跟班，要做的工作只是執(zhí)行醫(yī)生的遺囑而已。而事實(shí)上，真的是這樣的嗎?護(hù)士的工作就不是很重要的了嗎?護(hù)士只是在執(zhí)行醫(yī)囑而已嗎?我想，答案是否定的!如果真的是那樣的話，為什么還要護(hù)士?直接只要護(hù)工就好了啊!事實(shí)上，在一個(gè)病人的治療過(guò)程之中，如果沒(méi)有了護(hù)士貼心的服務(wù)，細(xì)心的關(guān)懷，每一個(gè)患者都不可能順利的康復(fù)，這不是在夸大了護(hù)士的作用，而是在闡明一個(gè)被很多人所忽略的事實(shí)。在一個(gè)病人進(jìn)行治療的時(shí)候，醫(yī)生的遺囑的確是基礎(chǔ)，而護(hù)士的工作就是建立在這么一個(gè)基礎(chǔ)上，但這并不代表護(hù)士的工作就那么簡(jiǎn)單。正因，護(hù)士是醫(yī)生醫(yī)囑的執(zhí)行者。如果沒(méi)有了護(hù)士，醫(yī)生的醫(yī)囑也只能是一個(gè)“空頭的支票”，無(wú)法實(shí)現(xiàn)其治療。我想，這個(gè)也許就是護(hù)士存在的好處了。一個(gè)和醫(yī)生一樣相輔相成的存在。醫(yī)生為病人帶給了治療的方案，而護(hù)士就去關(guān)懷每一個(gè)病人，用歡笑、關(guān)愛(ài)，去貼心的保護(hù)他們，讓他們的身體在照顧下慢慢的康復(fù)，重獲健康。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都不明白這個(gè)道理，依然以為護(hù)士也僅僅是一個(gè)跟班而已。對(duì)于這個(gè)
事實(shí)，咱們也只能感嘆生活的無(wú)奈。而此同時(shí)，我也深深地意識(shí)到咱們自我到底就應(yīng)做什么，到底就應(yīng)怎樣去做了。
作為一名未來(lái)的醫(yī)護(hù)工作人員，咱們此刻首先要做的事情就是發(fā)奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能。其次，咱們要持續(xù)一顆充滿愛(ài)的心，用愛(ài)去關(guān)懷身邊的人。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)之中，持續(xù)自我專長(zhǎng)的同時(shí)，改正提升自我的不足之處，提高自我的呃綜合技能，把自我培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的護(hù)士!如果咱們每一個(gè)讀護(hù)理，從事護(hù)理工作的人都能如此嚴(yán)格的要求自我，那么，我想，咱們的付出，咱們的發(fā)奮也終會(huì)得到所有人的肯定!就如片中的主人公一般，堅(jiān)持自我所思所想，付出自我最大的發(fā)奮去拼搏，最后獲得了大家的認(rèn)同!