九年級(jí)變形記觀后感
變形記觀后感1
最近我一向在看一個(gè)電視節(jié)目，叫《變形記》，是把城里嬌生慣養(yǎng)壞習(xí)慣十分多的孩子送去農(nóng)村，而又從城里孩子去的家里的農(nóng)村孩子去看看大城市大世界。
這種節(jié)目，專業(yè)的名字也叫大型生活互換類節(jié)目。這個(gè)節(jié)目剛開始不久，我在換臺(tái)的時(shí)候無意間就看見了，基本只要到播出時(shí)間我就看。
雖然這種節(jié)目很多，但是我覺得這個(gè)《法蘭林卡變形記》最好，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目是真實(shí)的讓城里來的孩子隔絕城市，而農(nóng)村少年融入城市，所以我覺得這個(gè)變形記是最好的。
我就說說少年何愁中的城市主人公易虎臣吧，因?yàn)橐詾榧揖掣辉?，所以花錢沒有期限，上課直接忽視老師，生活老師也挨過他的拳打腳踢，還不分場(chǎng)合的開玩笑，也被變形記節(jié)目的忠實(shí)粉絲稱作“梳頭哥”。他的頭型很像西瓜太郎
還有鄉(xiāng)村主人公吳宗宏，在他云南一個(gè)貧窮的鄉(xiāng)村里，他是家里的老大，接替了家里的臟活累活，他和弟弟妹妹上學(xué)的時(shí)候，要走五六個(gè)小時(shí)的山路，在學(xué)校里也是最大的，校園里的事情也有他的功勞呢，還有幫老師喂豬等等。
他們各自學(xué)到了，對(duì)方的長(zhǎng)處，也看到了自己的短處，易虎臣變得不那么調(diào)皮了，更理解家長(zhǎng)和老師的苦心了。而吳宗宏雖然羨慕大城市的生活，但是他并沒有嫌棄自己的生活，而是更努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓爸爸媽媽也過上這樣的生活。
《變形記》這個(gè)節(jié)目十分好，期望大家都來關(guān)注吧。
變形記觀后感2
這個(gè)星期，老師用課余時(shí)間，讓我們看了一部很有價(jià)值的電視---《變形記》。
這個(gè)電視的主要資料是：有兩個(gè)相同年齡的男孩，性格截然不同。一個(gè)叫易虎臣，是城市里的公子哥，他脾氣暴躁，不孝敬家長(zhǎng)，不尊重老師，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)校，只要老師一管他，他便野蠻地打起老師來，被同學(xué)們稱為“最不受歡迎的人”。他家庭條件優(yōu)越，只要是他要得東西，爸爸媽媽都盡量滿足他。他給我的第一印象是：太臭美了。無論到哪，他都不會(huì)忘了梳頭，衣服也有十幾件，連鞋都有六七雙。而另一個(gè)孩子叫吳宗宏，他一向住在農(nóng)村，家里經(jīng)濟(jì)條件十分艱苦。每一天要走五個(gè)小時(shí)才到學(xué)校。每次放學(xué)回家后，他便會(huì)幫著家人做事。比如：做菜、喂豬…在學(xué)校，他尊重老師，熱愛同學(xué)，樂于助人，在家他孝順父母。他給我的第一印象是：是個(gè)善良、純真、懂事的好孩子。之后，這兩個(gè)孩子互換了七天的生活條件，易虎臣來到農(nóng)村生活，才過了幾天，他就受不了了。因?yàn)椋莾旱慕淌液芷?，飯也不好吃，還要干很多事，就連洗頭也沒有清水。這顯然讓易虎臣很難理解。而吳宗宏卻在城市的學(xué)校受到同學(xué)們熱烈歡迎，在家?guī)鸵装謰屪黾覄?wù)，易爸媽很高興。他還透過打工賺了好多錢，給易媽買了一箱牛奶。在農(nóng)村的易虎臣也漸漸透過體驗(yàn)，變得懂事起來。最后，他們又換回了自己家。再一次回到家，易虎臣身邊的人都夸他很懂事。他還親
自給家人做飯，令易爸媽很欣慰。
看了《變形記》后，我的感觸很深，因?yàn)槲移綍r(shí)在家不僅僅從不幫媽媽做家務(wù)，甚至連自己的書房都是媽媽打掃，還經(jīng)常挑食。我覺得我的一些習(xí)慣有該改一改，我就應(yīng)向吳宗宏學(xué)習(xí)。我今后必須會(huì)多幫媽媽做家務(wù)，自己打掃書房，不挑食。同時(shí)，還要好好學(xué)習(xí)易虎臣的知錯(cuò)就改，做一個(gè)討大家都喜歡的好學(xué)生。
變形記觀后感3
這期的《變形計(jì)》講述的是兩位城市孩子的鄉(xiāng)村孩子的七天交換生活。城市孩子同時(shí)也是獨(dú)生子女的顧劍橋生活在富裕的南京，家庭富足、家人寵著，也由此構(gòu)成了他不知足、不可一世、易怒的性格。他富足的生活也讓他有了260斤的“敏感”身形。顧劍橋辱罵老師長(zhǎng)輩、擾亂課堂紀(jì)律，逃課、遲到等等惡行都讓周圍的人頭疼不已。而鄉(xiāng)村孩子邰奕江則過著完全不一樣的生活。邰奕江生活在貴州大山里的一個(gè)小鄉(xiāng)村，家庭條件艱苦，有三個(gè)姐姐，爸爸欠下巨債，只為能讓全部孩子都有受教育的機(jī)會(huì)。懂事的邰奕江總是幫忙父母打理農(nóng)活，還一邊勤奮地學(xué)習(xí)，是班上的學(xué)習(xí)委員。艱苦的條件讓邰奕江養(yǎng)成了懂事、單純、謙虛、羞澀的性格。這樣兩位截然不同的孩子開始了為期7天的交換生活，同時(shí)也慢慢地改變。
看完這期《變形計(jì)》之后，發(fā)現(xiàn)《變形計(jì)》十分真實(shí)地反映了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀：東部地區(qū)發(fā)達(dá)，西部地區(qū)貧困，東西貧富差距相當(dāng)大。這也是社會(huì)不公平的真切反映，這是一種物質(zhì)資源的分配不公，是發(fā)展條件的嚴(yán)重不公。南京，一個(gè)大城市，物質(zhì)充裕，各產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，在其中生活的人們過著富裕的生活，到處是消費(fèi)娛樂的地方，孩子們有很好的學(xué)習(xí)條件：美麗偌大的校園、外教、可口的飯菜、舒適的宿舍，等等;而貴州，是中國(guó)最貧窮的省份，其中的小山村更是貧窮，人們買不起新衣服，好幾年才能自己做一套，做養(yǎng)殖業(yè)的找不到銷路反而欠下一大筆債，到了新年也是像平日一樣辛勤地干農(nóng)活，孩子們的讀書條件更是差：簡(jiǎn)陋的校舍，糧食要靠孩子們每一天上學(xué)的時(shí)候帶到學(xué)校，破爛的課本，僅有的幾位鄉(xiāng)村老師，等等。如此大的差距，真是讓人咋舌。
這樣的資源分布的不公平也直接影響著孩子的成長(zhǎng)。正因有富足的生活，顧劍橋任性妄為、不可一世，從不知足也就從不感恩;但相反地，貧乏困頓的生活使邰奕江早早地懂事，默默地承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)……在交換“變形”之后，兩位主人公經(jīng)歷著與之前完全不同的生活，也從而改變著他們的性格：貧乏的資源讓任性易怒的顧劍橋變得懂事、有職責(zé)感、關(guān)心他人，富裕的環(huán)境讓一向生活在小山村的邰奕江開闊眼界、進(jìn)行國(guó)際交流的機(jī)會(huì)，他也從自卑變得自信許多。曾在一篇國(guó)外文章中看到這樣一句話:例如，測(cè)試并不能彌補(bǔ)明顯的社會(huì)不公，因此就不能說明一個(gè)物質(zhì)條件很差的人，如果在更加有利的條件下成長(zhǎng)，會(huì)有多么能干。這句話放在邰奕江身上無比適宜，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)明白，如果他能一向有這種的優(yōu)越條件，他會(huì)成為一個(gè)比此刻優(yōu)秀多少的人。窮人家的孩子能透過自身的努力考上清華、北大，走出大山，但條件優(yōu)越的孩子早已經(jīng)到國(guó)外深造了。這是社會(huì)的不公，一種資源上的不公平，是難以消除的。我們務(wù)必正視這種不公平，而非回避這種不公平、只關(guān)注于富裕的地方如何更加富裕。
我們中國(guó)發(fā)展的藍(lán)圖設(shè)計(jì)是“先富帶后富，共奔富裕路”，這樣的設(shè)計(jì)是可行的，所以現(xiàn)今中國(guó)才能有如此強(qiáng)大的國(guó)力并在國(guó)際中立足。但是，我們不能被“先富”的強(qiáng)大發(fā)展遮住了全局。中國(guó)還有很多貧窮的地方還沒成為“后富”，而這部分“后富”之所以很難富起來，是因?yàn)榇蠹叶济靼滓劫Y源豐富的地區(qū)將自己先富起來再回去將家鄉(xiāng)富起來，導(dǎo)致落后的地區(qū)的勞動(dòng)力還向富裕地區(qū)流失，而當(dāng)生活真的富起來之后，這部分勞動(dòng)力又離不開這種資源豐富的生活，很少回去把家鄉(xiāng)富起來，最終貧窮地區(qū)依然貧窮。為了發(fā)展，自然資源豐富的地區(qū)還需要將資源運(yùn)往富裕地區(qū)。在自然資源上，中國(guó)盡量做到物有所用，但在生活、學(xué)習(xí)工作資源上，仍舊分配不公。
中國(guó)的貧富差距是一個(gè)巨大的矛盾問題，當(dāng)我們用全面的觀點(diǎn)看問題，統(tǒng)籌兼顧，均衡發(fā)展，真正縮小兩者的差距，讓人們之間的生活資源分配也像自然資源那樣到達(dá)盡量平均。
變形記觀后感4
我看過許多期法蘭琳卡《變形記》比如說：少年何愁、美麗的加減法，他鄉(xiāng)有愛、父愛如山、完美公式、成長(zhǎng)之痛、你是我兒子的兒子、春天有多遠(yuǎn)……每次幾乎一更新就看。其中，我最喜歡的是《變形記之少年何愁》。
這一集的城市主人公是富二代易虎臣，他來自深圳，同學(xué)們都叫他城市公子哥。他一共有六部手機(jī)，記者叫他介紹一下自己的手機(jī)時(shí)，毫不避手機(jī)專賣店的的推銷員差。他任性、厭學(xué)、幻想、焦躁還有點(diǎn)手機(jī)控。他當(dāng)上課是咆哮，生活老師是克星，上課老師是空氣。易虎臣還是一位小服裝他配師，這次出遠(yuǎn)門他帶了一大堆的衣服，還有三雙鞋子，就好像要出去度假一樣。不過有一點(diǎn)是好的，他帶了許多的學(xué)習(xí)用品給山區(qū)的孩子們。他還特別特別愛梳頭發(fā)，就像一個(gè)女生一樣，隨身會(huì)帶一個(gè)小梳子，時(shí)不時(shí)就整理一下發(fā)型。他參加這次《變形記》為了就是爸爸答應(yīng)他的第7部手機(jī)——iPhone4S。
在云南思茅，就是這期《變形記》的另一位主人公，他叫吳宗宏。吳宗宏對(duì)記者說，他小時(shí)候常常會(huì)夢(mèng)到一個(gè)男人在遠(yuǎn)處向他揮手，他努力的追著，突然就從山坡上滑下去。每一天他都是被嚇醒的。在思茅的冬天，山上溫差很大，中午有一二十度，早上卻只有七八度，他們起床都是用凍水洗臉的。
思茅的這所小學(xué)很小，小到只有23位學(xué)生，2位老師，但這是方圓25公里4個(gè)村唯一的學(xué)校了。吳宗宏在變形前想象過那邊的學(xué)校是什么樣的，他告訴記者，大概有200名學(xué)生，20個(gè)老師，一間寢室住80人，這孩子想象太天真了。
第二天一大早，他們出發(fā)了，在易虎臣到中坡小學(xué)時(shí)，大家都來迎接他，還有一位同學(xué)拿著個(gè)鍋蓋在哪里敲，接著，一位同學(xué)就送上了野花，那就是易虎臣的第一個(gè)朋友，施府城。當(dāng)易虎臣看到學(xué)校時(shí)，易虎臣簡(jiǎn)直無法想象這是真的。學(xué)校沒有深圳的一個(gè)籃球場(chǎng)那么大，無法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。不過，在這些孩子中，易虎臣卻特別關(guān)注一個(gè)叫“小黑”的孩子，處處關(guān)心他、照顧他;教他街舞;為他找失蹤的爸爸……曾經(jīng)最不受歡迎的公子哥，因?yàn)檫@些山村孩子，有了翻天覆地的變化，
我們把目光轉(zhuǎn)向吳宗宏，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，易家還沒有吃飯，因?yàn)樗麄兊却麄兾磥?天的新兒子。在吃飯的是后，琳瑯滿目的美食讓吳宗宏驚呆了，妹妹易蓉怕新哥哥不習(xí)慣，使勁的夾菜給他，易爸爸爽快的給了吳宗宏1000多塊錢。易媽媽也細(xì)心的照顧她。吳宗宏得到了愛。
第二天吳宗宏來到學(xué)校，學(xué)校的規(guī)模大大超過了吳宗宏的想象，學(xué)校有3000多名學(xué)生，一間寢室只有6個(gè)人。
變形記觀后感5
今天，我打開電視，本打算看湖南臺(tái)的娛樂節(jié)目，可令人失望的是湖南臺(tái)播出的沒有播娛樂節(jié)目，我本打算換臺(tái)，可無意中卻看到了《變形記》?！蹲冃斡洝肥浅抢锖⒆油l(xiāng)下孩子互換生活角色的“真人秀”節(jié)目，我被節(jié)目的內(nèi)容深深吸引，不知不覺便看了進(jìn)去。
這一期《變形記》講述的是一位被母親稱之為“魔鬼”的城市少爺與山村樸實(shí)無華的兄妹互換家庭，在互換過程中發(fā)生了一些事情，這些事情都是讓人為之動(dòng)容的情節(jié)。
這位城市少年到達(dá)了山村后，以“蜘蛛俠”的造型降臨學(xué)校，受到了老師和同學(xué)們的熱烈歡迎。可第二天中午，他便在學(xué)校里大發(fā)雷霆，不懂得分享，在回家的路上，也顯現(xiàn)出了不耐煩。而在城里那邊生活的農(nóng)村兄妹又是怎樣呢?在新父母的陪伴下他們獲得了時(shí)常的新
衣服。哥哥很懂事，新媽媽給他買衣服，一直不要，留下了眼淚，我為他的真誠(chéng)感動(dòng)。
城市少年意外地知道了自己的新爸爸很有可能得了白血病，一直問攝像叔叔病能不能治好，想到自己以前說過自己爸爸是“豬”便留下了眼淚。第二天一直在為這件事悶悶不樂，沒有吃飯，后來，同學(xué)們過來了，對(duì)他說：“你吃一點(diǎn)飯吧，你吃一口我們就吃一口?！笨赡苁峭瑢W(xué)們的真誠(chéng)打動(dòng)了他，他一口一口地吃起來，同學(xué)們也跟著吃了起來……
城市少年認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，便在自己的送別會(huì)上向全班同學(xué)和自己的農(nóng)村父母道歉，而農(nóng)村父母就在門外，聽見了少年的懺悔。也被少年的真誠(chéng)所感動(dòng)，而落淚。
在城里少年的要求下，他農(nóng)村的爸爸同意去北京檢查，檢查的結(jié)果讓少年心里的一塊石頭落地了，因?yàn)闄z查的結(jié)果是——貧血。看到這，我仿佛也成了那個(gè)城里少年，跟著著急，生怕農(nóng)村爸爸有個(gè)三長(zhǎng)兩短，因?yàn)閷?duì)于那個(gè)貧困的家庭來說真的不能再有什么閃失了。
看完《變形記》，讓我的心情久久不能平靜，通過城里孩子與農(nóng)村孩子的生活角色互換讓我明白了：要做一個(gè)孝順的孩子，對(duì)父母、長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)，都要盡自己的孝心;要對(duì)我們周圍的人有一顆感恩的心;更要有一顆與人為善，處處為人著想的愛心，要和同學(xué)們互敬互愛永遠(yuǎn)在一起，保護(hù)我們的親情和友情!