傳統(tǒng)文化三分鐘演講稿

　　民族精神是一個(gè)在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界，形成自己特有語(yǔ)言，習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來(lái)富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的傳統(tǒng)文化三分鐘演講稿，歡迎閱讀!!!!!

　　傳統(tǒng)文化三分鐘演講稿篇一

　　我與傳統(tǒng)文化

　　漸行漸遠(yuǎn)的石庫(kù)門，浮現(xiàn)出模糊的輪廓。在我們90后的眼中，她已成為歷史的見證，與此同時(shí)，她與我們開始陌生…… 可是，我從小就是在石庫(kù)門里長(zhǎng)大的啊，我對(duì)石庫(kù)門有一種特別的感情。斑斑駁駁的窗戶中透出溫暖的光亮，窗戶上的盆景，屋檐下墻角邊的野草，馬路兩邊高大的梧桐，灰色的青石板路夾雜著青苔，冰涼而又堅(jiān)硬……這屬于我兒時(shí)的記憶，抹也抹不去。 那個(gè)時(shí)候，上海就已經(jīng)漸漸失去了張愛玲筆下那十里洋場(chǎng)的感覺——繁華而蒼涼。那種像老的膠片電影一樣的生活，微微泛黃的精致女子的畫報(bào)，空氣中沉浮著“金嗓子”周璇的甜甜軟軟的歌喉，有些模糊，那舊唱片里布滿白色斑點(diǎn)，夾雜著些許噪音，胡琴的抑揚(yáng)頓挫有一絲懷戀的味道……

　　我還記得那個(gè)時(shí)候的。只要放學(xué)了，我和伙伴們可以在弄堂里瘋玩。我們規(guī)規(guī)矩矩地玩，玩警察捉小偷，踢毽子，跳橡皮筋。有時(shí)候碰到下了班的大人，或者是坐在門口揀菜的阿婆，我們都會(huì)擁上去，嘰嘰喳喳的復(fù)述著那永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話：“小張叔叔，今天我是警察哦!不許動(dòng)，站好，我要抓小偷了”、“阿婆，這是什么菜啊，長(zhǎng)得很像阿黃的頭發(fā)哦，哈哈……”那些大人們就笑瞇瞇的看著我們，好脾氣地聽我們無(wú)休止的聒噪。伴著我們游戲時(shí)瘋狂的尖叫，他們放下了手里的包，戴上了圍兜開始準(zhǔn)備晚飯。這時(shí)候，我們從弄堂這頭跑到弄堂那頭，又從弄堂那頭跑到弄堂這頭，家家戶戶的窗外都聽得到“嗞嗞”的炒菜聲，整條弄堂慢慢彌漫起著飯菜的香。 那個(gè)時(shí)候，整個(gè)弄堂里的鄰居我們差不多都認(rèn)識(shí)，我們捉迷藏時(shí)會(huì)跑到一家人家里去躲起來(lái)，那家主人總是很大方得拿出“阿咪”奶糖請(qǐng)我們吃?；丶液笠部偸菚?huì)被大人罵：“哪能白相了伽晏?瘋到阿里去了?都勿要吃飯啊?”弄堂里很普通的飯菜，不知道為什么在我的記憶里總是特別香。 記憶中，石庫(kù)門房子的門口好象都有一條檻，進(jìn)門出門的時(shí)候都要跨過去。這道檻在記憶里也特別深刻，它是我經(jīng)常跳過來(lái)跳過去的標(biāo)志物，也是我從小“跨欄”用的欄桿。這道坎，小時(shí)候我每次都調(diào)皮的跳過它;后來(lái)長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我就規(guī)規(guī)矩矩的邁過它。有幾次，總聽到有大人抱怨那檻太麻煩，自行車推不進(jìn)，小孩子跑來(lái)跑去的容易摔跤。我還記得有一次我放學(xué)回家跑得太急了，還真的在這道檻上絆了一跤，摔得我的腿腫了一個(gè)星期。后來(lái)開始我就一直不喜歡這道檻，覺得它礙事。再后來(lái)，我們家搬出了石庫(kù)門，門檻就再也沒有出現(xiàn)在我的生活里……

　　今天的上海，因?yàn)榧庇诤蛧?guó)際接軌，很多真實(shí)的石庫(kù)門都已經(jīng)被拆除得一干二凈，再看不見一點(diǎn)痕跡，取而代之的是一座又一座的水泥森林，呆板笨拙地隔開了那原本充滿生氣的地方?，F(xiàn)在舊上海的氣息和老石庫(kù)門一樣，正慢慢逝去。那曾經(jīng)每家每戶的喧囂，那記憶中的美麗將不復(fù)存在，只剩下興業(yè)路上的新天地——那些早已經(jīng)過改良的石庫(kù)門。昔日輝煌華麗的石庫(kù)門洋房，已成為歷史的一部分。 長(zhǎng)大以后，我們?cè)僖膊荒芊艑W(xué)后在弄堂里和好朋友一起闖來(lái)闖去，因?yàn)楝F(xiàn)在的家庭門都鎖得緊緊地，肩上的書包有千斤重;長(zhǎng)大以后，我們?cè)僖膊粫?huì)覺得吃青菜蘿卜也是一種幸福，因?yàn)樯磉叺目系禄湲?dāng)勞數(shù)不勝數(shù);長(zhǎng)大以后，我們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)檫^年可以穿新衣服而興奮無(wú)比，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的衣服一個(gè)衣柜都已經(jīng)不夠塞了;從此以后……從此以后……沒有以后…… 太多的回憶，太多的美麗，卻跟不上時(shí)代的腳步;太多的前衛(wèi)，太多的科技，卻找不回當(dāng)年的幽雅。如此對(duì)立的矛盾，怎么就發(fā)生了呢? 舊的石庫(kù)門前，舊時(shí)光里的一切和現(xiàn)代的人在時(shí)空中交錯(cuò)，擦肩而過。 隨著時(shí)光的流逝，現(xiàn)代人慢慢遠(yuǎn)離了生命的原鄉(xiāng)。從昨天到現(xiàn)在，跨過了長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，記憶里的人和事卻依然顏色鮮明的出現(xiàn)在眼前，與今天交匯在一起，倒映出一份溫?zé)岫~緲的記憶。

　　一切被光陰所凝固。一個(gè)如夢(mèng)暈般的輪廓，隔開了時(shí)空的距離。在這里，放滿了我們的回憶。

　　傳統(tǒng)文化三分鐘演講稿篇二

　　弘中化傳統(tǒng)文化，展名校學(xué)子風(fēng)采

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好!我是來(lái)自***。今天，我要演講的主題是：弘中化傳統(tǒng)文化，展名校學(xué)子風(fēng)采。

　　浩瀚蒼穹，蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。“路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索”，屈原追求真理的科學(xué)精神激勵(lì)著多少中華兒女立志成才，報(bào)效祖國(guó)。“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。孟子的教誨激勵(lì)和成就了多少中華偉丈夫，民族大英雄。還有岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事，林則徐虎門銷煙的壯舉，孫中山“天下為公”的胸懷，周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的信念，都讓我們回想起中華民族一段又一段蕩氣回腸的歷史。從古代的四大發(fā)明到如今的“神八”飛天，中國(guó)人演繹了多少了不起的神話!

　　有詩(shī)云：

　　梁?jiǎn)⒊壬缇驼f(shuō)過：少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為祖國(guó)未來(lái)接班人的我們，肩上的責(zé)任重大。因而加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)人文精神和科學(xué)精神，是青年全面發(fā)展的需要。而中華傳統(tǒng)文化有著自強(qiáng)不息、厚德載物的優(yōu)良傳統(tǒng)，它以其強(qiáng)大的生命力培育了一代又一代的英才，為世界的發(fā)展做出了寶貴的貢獻(xiàn)。因此我們有必要繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓其指引著我們大學(xué)生前進(jìn)的方向。那么作為大學(xué)生應(yīng)該如何最大限度地繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢?

　　我們孝敬父母，用一杯淡淡清茶，一句貼心的問候，傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德;我們尊敬師長(zhǎng)，文明禮貌，處處體現(xiàn)著我們禮儀之邦的風(fēng)范;我們努力學(xué)習(xí)，“敬業(yè)樂群、臻于至善”，不斷把自己培養(yǎng)成為具有“信敏廉毅”素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型人才。雖然我們現(xiàn)在能做的只是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的平凡之事，但是我堅(jiān)信，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，終有一天，中華民族的傳統(tǒng)文化一定會(huì)深入人心。

　　我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神舟”載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣。傳承了五千年的民族文化，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。

　　“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”未來(lái)屬于我們，世界屬于我們，讓我們?cè)谥腥A民族偉大精神的熏陶下，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!我的演講完畢，謝謝大家!

　　傳統(tǒng)文化三分鐘演講稿篇三

　　孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子說(shuō)：“士不可以弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”然而，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)千年不變的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。

　　民族精神是一個(gè)在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界，形成自己特有語(yǔ)言，習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來(lái)富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

　　在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,后有井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國(guó)，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神，無(wú)疑更具有現(xiàn)實(shí)意義。

　　十六大報(bào)告把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)加以強(qiáng)調(diào)是對(duì)民族精神內(nèi)涵的發(fā)展，也是對(duì)文化建設(shè)理論的深化。培育民族精神應(yīng)該從大小環(huán)境做起，大小年齡進(jìn)行普及教育。大的環(huán)境，國(guó)家應(yīng)該倡導(dǎo)，鼓勵(lì)這種精神，使國(guó)民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔圩鎳?guó)，建設(shè)祖國(guó)的動(dòng)力。而從小的方面來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在各類教育中滲透教育弘揚(yáng)民族精神，大力發(fā)展教育從而提高全民族的文化教養(yǎng)。

　　當(dāng)前，培育和弘揚(yáng)民族精神，首先要培育與弘揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、知難而進(jìn)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、清正廉潔、永不自滿，樂于奉獻(xiàn)等的民族精神，不落于時(shí)代而不斷發(fā)展;不囿于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新;不敢于驕傲而奮發(fā)向上，為全面建設(shè)小康社會(huì)，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實(shí)踐，正是孕育新民族精神的最佳時(shí)期，我們要抓住機(jī)遇，反復(fù)提煉，不斷總結(jié)，為民族精神的寶庫(kù)增光添彩，這既是民族精神發(fā)展的攻堅(jiān)戰(zhàn)，又是民族精神前進(jìn)的光輝點(diǎn)。

　　仰望中華世紀(jì)的圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅(jiān)忍不拔，不畏艱難的偉大精神。而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國(guó)從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國(guó)后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，真正地做到：弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)。這不但是每個(gè)中華兒女實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值根本途徑，更是祖國(guó)對(duì)我們的要求。

　　讓我們一起為中華傳統(tǒng)文化這顆長(zhǎng)壽樹澆水、施肥吧!