張載，字子厚，其名字出自于“厚德載物”一句，人稱橫渠先生。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。

　　生平簡介（一）

　　張載(1020—1077)，字子厚，其名字出自于“厚德載物”一句，人稱橫渠先生，生于北宋真宗天禧四年，卒于神宗熙寧十年，是北宋時期重要的思想家，關(guān)學(xué)創(chuàng)始人，理學(xué)的奠基者之一。

　　張載的父親于宋仁宗時，在涪州(今四川涪陵)做官，死于疾病。當(dāng)時張載與弟弟都還年幼，與母親一同護送父柩歸葬，知道路途前方發(fā)生戰(zhàn)亂，加上路資不足，難以返鄉(xiāng)，最終將父親安葬于鳳翔郿縣(今陜西眉縣)橫渠，全家人也到橫渠鎮(zhèn)南大振谷口居住，后來“橫渠先生”的名號，即來自于此。

　　張載少年時就對兵法有濃厚的興趣，在當(dāng)時，北宋西部邊境經(jīng)常受到西夏侵?jǐn)_。仁宗康定元年，西夏入侵，宋軍抗擊失利，慶歷四年十月，宋朝與西夏議和，“賞賜”給西夏絹、茶、銀等大量財物。戰(zhàn)爭烽火對當(dāng)時的張載來說是極大的刺激，他開始向擔(dān)任陜西經(jīng)略安撫副使，主持西北軍務(wù)的范仲淹上書，請求對西夏用兵，并自告奮勇準(zhǔn)備聯(lián)絡(luò)一些人去攻取被西夏占領(lǐng)的洮西之地，為國家立功。

　　學(xué)術(shù)思想（二）

　　一、天道觀

　　“天道”一詞早在商代《商書·湯誥》中已經(jīng)出現(xiàn)，是《四書》的基本范疇，張載以《周易》為基礎(chǔ)，認(rèn)為“天即太虛”，天道就是“太虛”之氣的運動變化，天象是天的現(xiàn)象，太虛是天的本質(zhì)，至于“太虛”則是氣的原始狀態(tài)。

　　張載認(rèn)為，氣散的狀態(tài)是氣的原始狀態(tài)，太虛之氣彌漫在宇宙空間，當(dāng)其從散的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為聚的狀態(tài)時，天地萬物即由此產(chǎn)生，又由于氣有不同的凝聚狀態(tài)，能產(chǎn)生不同的事物。例如：陽氣被陰氣阻礙，相互激蕩就變成雨，陽氣吸收陰氣，就形成了升向天空的云朵。氣的聚散不因人的意志發(fā)生或停止，萬物消亡後，氣散返回太虛，因此萬物有生有滅，氣則不滅永恒。

　　二、宣夜渾天合一說

　　在思考天道原理的同時，也就不能不思考天體與天地結(jié)構(gòu)。中國古代的相關(guān)理論有渾天說、蓋天說、宣夜說等不同學(xué)說，在當(dāng)時宣夜說屬于“顯學(xué)”，張載創(chuàng)造性地闡釋與發(fā)揮出“宣夜渾天合一”的模型，避開了宣夜說與渾天說各自的短處，提出了例如“日遠(yuǎn)月近”、“月受日光”的正確判斷。

　　張載指出：日、月與金、木、水、火、土五星在運行中各有遲、緩、疾、速，這是因為它們的性質(zhì)各不相同。并指出：“金火附日前后進退而行者，其理精深，存乎物感可知矣。”即認(rèn)為金星、火星與太陽之間的關(guān)系影響了金火二星的運行速度。

　　另外，張載還進一步明確闡發(fā)了地球運動的思想。他說：“凡圜轉(zhuǎn)之物，動必有機，既謂之機，則動非自外也。”從大地上看恒星、銀河，由北向南運轉(zhuǎn)，太陽和月亮在一晝夜中一個出現(xiàn)一個隱沒，這都是因為“地氣乘機左(王夫之按，“左”當(dāng)為“右”)旋于中”才會導(dǎo)致的現(xiàn)象。清代思想家譚嗣同認(rèn)為，張載的宇宙論早于西方，且合乎科學(xué)，只是歷代未能了解張載在這方面的知識。

　　三、“一物兩體”思想

　　張載稱“氣”的陰陽為兩端、對立面為“兩端”，也稱“兩體”。兩個對立面對立交感，循環(huán)不已。一個運動的統(tǒng)一體稱為“和”，最大的運動統(tǒng)一體——氣——就是太和。氣之所以能夠運動，是因為“兩端”的存在。

　　從天到每一個具體事物，都是由“兩端”構(gòu)成的，“兩不立，則一不可見;一不可見，則兩之用息。”物質(zhì)的兩端，既是相對，也有相感，而相感的過程又較為復(fù)雜。具體事物中的兩端相感，或者向有利于自己的方面轉(zhuǎn)化共同發(fā)展，或者一方戰(zhàn)勝另一方。

　　在運動的時候，存在動與靜的統(tǒng)一，而“靜亦有動”，“動而不窮”，“動是靜中之動”。在發(fā)展?fàn)顟B(tài)上，運動表現(xiàn)為“化”與“變”的統(tǒng)一，也就是說，物質(zhì)在運動過程中有兩種不同狀態(tài)，“化”是逐漸的，“變”是顯著的，“化”到了一定階段必然會引出“變”，陰陽二氣就是在進行著“化”與“變”的運動。

　　四、“天”與“人”的連結(jié)

　　張載認(rèn)為，天即太虛，太虛即氣，人是氣中的一物，天與人，生與死，都統(tǒng)一于陰陽之氣。“天”與“人”不需要強作分別，天道通過人事體現(xiàn)，因此，“盡人謀”、“行實事”就是實現(xiàn)天人合一的條件，在外部因素非人力能挽救的時候，則“盡人謀而聽天命”。“天”還具備某些道德屬性，例如“誠”、“性”、“神”等。

　　“天”沒有意識，“無意”、“無心”，當(dāng)人能夠“大其心”，不限于見聞之狹，避免臆度、幻想、固執(zhí)、偏見，做到“視天下無一物非我”的時候，就能夠做到盡心則知性、知天。

　　人是由“太虛之氣”凝聚而成，由于氣的狀態(tài)不同，人的氣質(zhì)也不同，這種不同的人性是氣質(zhì)之性，完美無缺的人性則是天地之性。種種欲望屬于氣質(zhì)之性的范疇，但欲望不可滅，氣質(zhì)之性有其合理性，只是不能令其無節(jié)制的發(fā)展，不能離開天地之性來講氣質(zhì)之性。天地之性清凈純粹，包含于氣質(zhì)之性中，如同水性與冰的關(guān)系，天的信實，表現(xiàn)在人身上就是誠。因此應(yīng)變化氣質(zhì)，讓氣質(zhì)之性受制于天地之性。這也就涉及到了天理和人欲的關(guān)系，在張載看來，天理是善性，人欲是情感的外現(xiàn)，要“盡心”，用心統(tǒng)領(lǐng)性、情，使“性”純粹的表現(xiàn)出來，而“情”恰到好處。要做到這一點，就需要“無我”，用公而忘私之心，讓自己與天地之性融為一體。窮人倫之理，盡無私之心的具體方法，則靠“讀”與“思”。

　　五、“見聞之知”與“德性之知”

　　張載認(rèn)為，與事物直接接觸，所得到的知識是“見聞之知”，如果沒有見聞之知，人就會如同草木一般無知無識，因此只有多聞多見，才能獲得更多的知識。

　　然而見聞之知有其局限性。首先，事物無限，耳聞目見有限，不能窮盡天下事物;其次，見聞之知不能認(rèn)識萬物的“理”;最后，見聞之知不夠連貫穩(wěn)固，會在認(rèn)識上產(chǎn)生飄忽不定的傾向。因此更要追求的是“德性之知”，盡性以窮理。

　　“盡性”又有“盡物之性”和“盡人之性”的區(qū)別，前者通過學(xué)習(xí)與思考，后者還要有內(nèi)省和德性的修養(yǎng)。

　　論語說，“唯上智與下愚不移”，張載認(rèn)為，所謂“下愚”就是安于見聞之知的人，“上智”就是能夠掌握德性之知的人。由于“下愚”安于所執(zhí)，所以“不移”，但當(dāng)他們從見聞之知上升到德性之知，則也會成為“上智”，所以智與愚的界限并不絕對。而求知更是并無止境。

　　六、“仁人”之道

　　張載認(rèn)為，仁包括了“好仁”、“惡不仁”兩個方面，利欲之心是仁的最大阻礙，只有自己無欲又能以無畏的精神反對追逐私欲，才是真正的“仁人”。理是仁的依據(jù)，順理而行就是仁，仁所包含的一切內(nèi)容都合乎理。

　　仁、義、禮、智、信五種德行不可分割，仁不同義結(jié)合，就難以掌握合宜的程度，無法實行;不同禮結(jié)合，就失去原則而不能成立;不與智結(jié)合，就缺乏知識;不同信結(jié)合，就不能堅守。只有眾德結(jié)合，才是真正的仁。

　　無論從哪一德開始，都可以通往“仁人”的目標(biāo)，但都必須要有相關(guān)的知識，因此“智則處先”，學(xué)習(xí)是最為重要的事。

　　七、倫理觀

　　“民吾同胞，物吾與也”可以體現(xiàn)出張載的倫理觀。張載認(rèn)為，人應(yīng)該把所有民眾看作是兄弟姐妹，把萬物看作是同類朋友，把一切老人看作是自己的長輩，把一切幼弱看作是自己的后代。人人有自己份內(nèi)的利益而不應(yīng)該損害他人的利益，也都盡到自己的職分。

　　宇宙如同一個大家庭，乾坤是父母，人是父母的兒女，每個人都應(yīng)該盡孝道，把順從天地的安排作為自己的行為準(zhǔn)則，保重天地所給予的身體，樂于命運的安排而沒有憂愁，窮究外在的事物，不做內(nèi)心有愧的事情，保存培養(yǎng)自己的心性，時時刻刻與天地保持一致。做到這些，也就是真正盡到了人倫的義務(wù)。

　　八、社會理想

　　張載對社會的構(gòu)建理想，有幾個方面。首先，他主張恢復(fù)井田制，以解決貧富不均的問題，提出應(yīng)該按照古制，把土地收歸國有，然后進行分配。在收地歸國有的過程中，可以按照沒收土地的大小，給授不同等級的田官，田官能夠從自己職務(wù)附帶的俸祿田中收取地稅，這樣一來，以前的地主富人可以“不失其為富有”。同時還應(yīng)當(dāng)廢除佃戶制和租賃制，取消井田制中的“公田”而代以征稅。

　　此外，張載還主張重建封建制。由中央直接制約地方，過分集權(quán)的弊端是邊防無力，軍事將領(lǐng)權(quán)輕制密，束手束腳，難以指揮軍隊。因此，應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整中央和地方的關(guān)系，在中央政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下建立地域不超出一百里的相對獨立的地方政權(quán)，在當(dāng)?shù)仄矫裰薪M織兵隊，“計民以守”。小型而相對自主的地方政權(quán)，對外足以自衛(wèi)，對內(nèi)可防止地方政權(quán)犯上作亂。

　　主要著作（三）

　　根據(jù)朱熹《近思錄》的《引用書目》、晁公武《郡齋讀書志》、趙希并《郡齋讀書志附志》、陳振孫《直齋書錄解題》所載，張載的著作有《正蒙》、《文集》、《易說》、《禮樂說》、《論語說》、《孟子說》、《語錄》、《橫渠春秋說》、《信聞?wù)f》、《橫渠孟子解》、《正蒙書》、《崇文集》、《語錄》、《經(jīng)學(xué)理窟》、《正蒙書》、《祭禮》等書，后來到元明時，一部分著作漸漸佚失。明朝萬歷年間，沈自彰遍搜張載著作，編成《張子全書》。

　　《正蒙》、《橫渠易說》均是張載自己的著作，《張子語錄》、《拾遍》是他歷年講學(xué)的著作，《經(jīng)學(xué)理窟》是張載、程頤的語錄類編。雖然根據(jù)后人考證，上述被當(dāng)作張載著作的書籍并不都是張載親自所寫，而有門人弟子的記錄，但都反映了張載的思想，因此都足可當(dāng)作參考。

　　這些著作中，尤其主要的是張載于逝世前一年所寫的《正蒙》，書名取自于《易經(jīng)》“蒙以養(yǎng)正”，共兩萬余字，關(guān)中學(xué)者把此書視同《論語》，歷代學(xué)者都曾為此書做注。非常著名的“二銘”(即《西銘》、《東銘》)也均出于此書。