作文國學經典有感

　　一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。以下是學習啦小編整理分享的作文國學經典有感，歡迎閱讀!!!!

　　作文國學經典有感篇一

　　今天我又一次品讀清代文學家李毓的作品《弟子規(guī)》，心潮澎湃，深受教育。

　　《弟子規(guī)》共分八個部分，首先《總敘》篇為我們介紹了《弟子規(guī)》正文七個部分的題目?！缎ⅰ菲嬖V我們如何孝敬父母;《悌》篇告訴我們要尊敬長輩，與兄弟和睦相處;《謹》篇向我們端正了日常行為，要有一個好習慣;《信》篇教育我們要誠信待人。《泛愛眾》篇讓大家知道要愛護所有群眾，不分貧富;《親仁》篇告訴我們必須要仁義，否則人品不好;《學文》告訴我們要好好學習，要有好的學習計劃、態(tài)度。這就是古代學生的“日常守則”。

　　《弟子規(guī)》通篇講述了做人、做事的規(guī)則，正所謂無規(guī)矩不成圓，“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”是大規(guī)則，是做人的基本準則，做人、做事講規(guī)則、講原則，人可樹，事可成，但前提是一定要熟知、清楚規(guī)則，所以我們應學習《弟子規(guī)》，更應謹記、傳承這一國學經曲，但是，傳承絕不應該僅僅停留在口頭或是書本上，而是要體現在行動上。例如“事勿忙，忙多錯，勿畏難，勿輕略。”是指我們在學習生活中做事情不要慌張，忙亂就容易出錯;不要害怕困難，應知難而進，也不要馬虎草率，要認真對待。“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。見人惡，即內省，有則改，無加警。”意思是指看見別人有好的品德，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠，只要堅持下去，慢慢地總會趕上，看見別人壞的行為，就要自我反省，有的話馬上改正，沒有的話也要引起警惕。“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之。”我對書中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意。”這幾句話，感觸最深，亦是受益非淺的。因為這幾點也是我在學習中做得最不足的地方。如有時老師布置做的作業(yè)，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，而且也沒有虛心向別人請教，含糊了事。這兩種錯誤都是我經常犯的，這樣的學習效率不高。

　　在讀過了《弟子規(guī)》后，我終于明白了我的缺點所在。生活本身就是一個形形色色的大舞臺，每個人在不同的時間、地點有著不同的角色，而唯一不同的是，無論扮演的是什么角色，都要牢記《弟子規(guī)》中的訓戒，具備一定的素質，規(guī)范自己的言行，牢牢樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　古人圣訓，流傳百年，讓我們謹記精髓、傳承國學吧!

　　作文國學經典有感篇二

　　國學，一國所固有之學術也。國學和文學數學的意思不同，并非是國家之學或者治國之學。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。國學是中國傳統文化與學術，也包括了醫(yī)學、戲劇、書畫、星相、數術等等。國學以學科分，應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流;以思想分，應分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學以《四庫全書》分，應分為經、史、子、集四部，以國學大師章太炎《國學講演錄》所分，則分為小學、經學、史學、諸子和文學。

　　國學就是中國人的生活和文化。無論高低貴賤，忠奸善惡，文盲大師，都深受國學熏陶。善用國學，發(fā)揚國學中優(yōu)秀的一面，無論對于文化界還是對個人，對家庭單位對國家，都是一件大好事。

　　國學中，儒道釋三家學說，構成我國傳統文化的核心。儒家“修身養(yǎng)性”以申仁義，道家“修真煉性”以主無為，佛門“明心見性”以達。分別在不同歷史階段推動中國思想史、哲學史的發(fā)展，影響著中國傳統文化的進程。三者相推相蕩，形成了中國特有的燦爛...

　　一 儒家文化是我們中國古代思想的精髓，對我們中華民族有著深遠的影響。儒家思想中有很多語句很有真理性，像孔子講：“三人行必有我?guī)熝?rdquo;，“學而不思則罔，思而不學則殆”孟子講：“得道多助，失道寡助”“天時不如地利，地利不如人和。”等等很多符合唯物主義和辨證法。

　　感覺儒家思想主要是在闡述：個人與他人的關系。即在教誨：個人如何與他人相處，例如仁義禮智信。個人如何對待與他人之間的差別，例如君臣，父子，夫妻，三綱。用仁義道德來約束個人的欲望，沖動，獸性等，抵制人際的矛盾，國家的戰(zhàn)爭最終達到人與人和平和諧相處。

　　關于儒家，有說仁是核心。仁就是仁慈，仁愛，仁者愛人，以愛己之心愛人，以恕己之心恕人。這是思想道德很基礎的要求。

　　有說禮是核心。禮就是禮儀，禮節(jié)，人與人的差別，包括血緣關系，輩分，年齡，性別，身份，社會地位，工作職務等，禮就是體現這些，并維持這些，達到穩(wěn)定，有序的社會秩序。

　　有說孝是核心。孝就是子女晚輩對父母長輩的愛戴和贍養(yǎng)等。這是人類社會繁衍生息的思想道德方面。

　　二 道家思想的創(chuàng)始人是老子。老子對中華文化乃至世界文化的最大貢獻就是他的著作《老子》(也稱《道德經》)。

　　對于老子的感悟，1、如何為人：從“上善若水”到“人生若水”老子曰：“上善若水。水善利萬物而不爭。處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，尹善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。”老子認為，有道德的上善之人，有像水一樣的品格，為人要像給萬物帶來益處而不求回報的水一樣。水總是往低處流，故絕無傾覆之患;水滋養(yǎng)萬物而不求回報，顯得那仁慈;水，表里如一，所以它誠信;水，公平如鏡，一視同仁，所以它善治;水能蕩滌污垢，載舟覆舟，降灑甘露，攻堅克強，功能無量，所以它善能;水，可因循四季，變?yōu)橛暄┍Ｗo萬物生靈，所以它善時。“七善”是老子對理想人格的闡述。“不爭”“處下”是老子的生存之道。的確，以水為鏡，可鑒人生：

　　2、如何做事：從“不救救人”到“揚長育人”.圣人常善救人，故無棄人;常善救物，故無棄物。是謂襲明。故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙。老子倡導的“以不救救人”的教育理念啟示我們：教育不僅要“因材施教”，更應當“因長施教”，實施揚長教育。

　　3、如何從政：從“無為而治”到“無為而為”

　　道家的“無為而治”對后世為官治國者無疑會產生影響。漢朝開國皇帝劉邦，曾以老子的“無為”思想治理國家。到文景時代，國家空前繁榮昌盛，歷史上稱之為“文景之治”。老子的“無為而治”啟示我們，為官從政，要有所為，有所不為，要行“無為而為”之道，也即是把握規(guī)律，順應自然，構建和諧，科學發(fā)展。當下我們倡導“以人為本”的從政為官理念，按“天人合一”的觀點，以“人”為本亦即以“天”為本，以“道”為本。“以人為本”的為官之道要求我們注意三個維度，處理好人與自然，人與社會，人與自我的關系。

　　三 釋家是中國文化史上重要的思想資源與思想傳統之一，釋家思想樸素、平和，是出世的明了，是通曉的覺悟。

　　佛教是佛陀思想的體現，它指導我們認識人生，教導我們如何把握自己，充實人生;教給我們人與人之間如何相處，在社會與家庭生活中如何能夠和諧美滿;教我們待人接物，、持身處世，造命增福，修身養(yǎng)性等;使我們知道斷除迷惘煩惱，轉迷成悟，離苦得樂以至自性回歸凈土，證人涅槃。它教導我們把形而上的道體與形而下的物象合而為一，明心見性，達一真法界，以至過上快樂、清凈、安詳、自在的人生;教導我們學習佛、菩薩的慈悲為懷的精神，以善、慈悲回報社會，以利他為正法指歸，以此來實現人性的價值。

　　世人本身所具足的智慧、德行、能力、福報與諸佛是一樣平等的。人們不能成佛、成就般若智慧，是因為迷失了自性，墮落在六道當中。世人的本性迷失之后還有一點小智慧、小聰明、小的德能、小的福報，那只是修來的福德，而不是自性的福德。迷失在六道里的世人只有依照佛法，清凈修行，去除癡迷，才能證得佛果。

　　總之，儒家“修身養(yǎng)性”以申仁義，道家“修真煉性”以主無為，佛門“明心見性”以達?！秶鴮W》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今后,我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!

　　作文國學經典有感篇三

　　“人之初，性本善……溫故而知新，可以為師矣……”伴著郎郎的讀書聲，學校開始了每天必修的課程——國學。所謂國學，就是一些古人的名人名言，但是可別小看了這些古文，它所表達的道理卻對現代人很有幫助。就比如“二人同心，其力斷金”這句話。它告訴那些不團結的人：團結就是力量。如果兩人意氣投合，就有切金斷玉的力量。再如“差若毫厘，謬以千里。”這句話，它告訴我們要注意細節(jié)，不能粗心，差了一點點，損失就很大。就像查里國王一樣，因為少釘個馬掌，就失了一個國家，最后飲恨自殺!

　　《論語》，《三字經》，《莊子》，《孟子》，《墨子》……匯集了哲理的精華，濃縮了智慧的結晶，這是中國多么燦爛的文化呀!

　　從前，我一直有一個壞毛病——考試成績好就驕傲自大。但書上講“是君子，就要謙虛，不要高傲自大。”我可不想做偽君子，經過學習《論語》，我就時常約束自己不要驕傲自滿。

　　有一次考試我英語得了第一名，我非常高興，抑制不住內心的激動，高傲自大的毛病又展現出來，在課堂上總認為自己英語已經學的很好，不再努力學習和認真聽講，而別的同學還在不斷進步。使我在第二次考試中得了第三名，與第一僅相差2分。那次考試，是對我高傲自大毛病的沉重打擊。因此，我學的謙虛起來，成績也在穩(wěn)步提升，經常保持第一名;還有，我原喜歡斤斤計較，有時跟同學合不來;自從學了“做事斤斤計較，會失去所有的朋友時。”我學會努力控制自己。也是，本性難移嘛!有時會控制不住。但我不會氣餒，我會更加努力做到!

　　中國現在是一個發(fā)展中國家，如果一個民族不從自己的歷史中吸取“營養(yǎng)”，怎么發(fā)展進步。就像美國這樣高度發(fā)達的現代國家還要回過頭來學習沙士比亞，海倫……因為他們自己沒有歷史，他們要尋找歷史，要從歷史中尋找智慧。

　　人類幾千年的文化并非簡單的能夠被精華和璀璨來形容的，只有不斷學習才能進步。忘記歷史就是忘記未來。

　　讀書好似爬山，爬的越高，望的越遠;讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲越滿。讓我們多讀這些書，讓國學和我們一起長大吧!