國學經(jīng)典《大學》簡介和作品影響
國學經(jīng)典《大學》簡介和作品影響
《大學》是中華民族的國學經(jīng)典，里面蘊含了很多智慧的哲理，對人們影響深遠。以下是學習啦小編精心整理的關于國學經(jīng)典《大學》簡介的相關文章，希望對你有幫助!
國學經(jīng)典《大學》簡介
《大學》是一篇論述儒家修身治國平天下思想的散文，原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為曾子所作，實為秦漢時儒家作品，是一部中國古代討論教育理論的重要著作。經(jīng)北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》、《論語》、《孟子》并稱“四書”。宋、元以后，《大學》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對中國古代教育產(chǎn)生了極大的影響。
《大學》提出的“三綱領”(明明德、親民、止于至善)和“八條目”(格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下)，強調(diào)修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養(yǎng)的一致性。
《大學》全文文辭簡約，內(nèi)涵深刻，影響深遠，主要概括總結了先秦儒家道德修養(yǎng)理論，以及關于道德修養(yǎng)的基本原則和方法，對儒家政治哲學也有系統(tǒng)的論述，對做人、處事、治國等有深刻的啟迪性。
國學經(jīng)典《大學》歷代概況
《大學》至今已流傳兩千多年，在中國歷史上的各個時期都有其獨特的學術特點、學術成就和社會地位。
漢唐時期
宋代以前，《大學》一直從屬于《禮記》。盡管《大學》沒有從《禮記》中獨立出來，但是，西漢的董仲舒、東漢的鄭玄、唐代的孔穎達和韓愈，他們對《大學》的傳承與發(fā)展作出了重要貢獻，影響了《大學》的學術地位。
⑴董仲舒對《大學》的貢獻主要在于將儒家經(jīng)學由民間思想提升到國家意識形態(tài)的高位，開啟了儒學成為官學、顯學和國學的始點。
?、凄嵭⑽鳚h后期流傳的各種《禮記》抄本，相互校對，并作注解，
使得《禮記》大行于世，并流傳至今。他的著作《三禮注》中《禮記·大學》是現(xiàn)今可考的最早的《大學》研究著述。
?、强追f達解讀《大學》，重點強調(diào)“誠意”的關鍵性作用。他將《大學》文本分為兩大段，為朱熹將《大學》分為經(jīng)、傳兩部分做好了鋪墊。
⑷韓愈把“仁義”定為“道”的根本，并以《大學》為依據(jù)，提出了“正心一誠意一修身一齊家一治國一平天下”的儒家道德的修煉路徑。他在《原道》中引用《大學》“古之欲明明德于天下者”來證明和張揚儒家道統(tǒng)，并把《大學》、《孟子》、《易經(jīng)》視做同等重要的“經(jīng)書”，提高了《大學》在儒家道統(tǒng)中的地位。
宋代時期
⑴程顥、程頤將《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》稱作“大經(jīng)”，將《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》稱作“小經(jīng)”，并繼續(xù)尊崇儒家經(jīng)學的正統(tǒng)地位，認為“大學，孔氏之遺書，而初學人德之門也。”
⑵朱熹將《大學》從《禮記》中抽取出來，為《大學》、《中庸》做章句，為《論語》、《孟子》做集注，把它們編在一起，做《四書章句集注》，經(jīng)此，《大學》與《中庸》、《論語》、《孟子》合稱為“四書”，并被確立“四書之首”的地位。自宋以后，《大學》成為科舉考試科目的欽定科目。
元明清時期
?、旁首谟诨蕬c二年(1313年)十一月頒布“考試程序”，明確規(guī)定《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》用朱熹《四書章句集注》作為科舉用書。
?、泼鞔侵袊婆e制度的鼎盛時期，規(guī)定鄉(xiāng)試、會試頭場必考八股文，而八股文以四書五經(jīng)中的經(jīng)文做題目，故大多讀書人往往傾注一生，研讀四書五經(jīng)和八股文，使《大學》在儒家學說中的地位更加顯赫。
?、乔宕拇祻团d漢學，《大學》地位依然重要。
現(xiàn)當代
?、排_灣將《大學》列入普通高中必修課綱。
?、啤洞髮W》成為部分高校相關專業(yè)本科生必修課。
?、恰洞髮W》成為部分高校相關專業(yè)博士生必修課。
?、取洞髮W》學習形式呈現(xiàn)多樣化，國學經(jīng)典地位依然穩(wěn)固。
國學經(jīng)典《大學》歷代點評
程子：“大學，孔氏之遺書，而初學入德之門也。”于今可見古人為學次第者，獨賴此篇之存，而論、孟次之。學者必由是而學焉，則庶乎其不差矣。
鄭玄《三禮目錄》：“名為《大學》者，以其記博學可以為政也。”
孔穎達《禮記正義》：“此《大學》之篇，論學成之事，能治其國，章明其德于天下。”
孫中山：中國政治哲學謂其最有系統(tǒng)之學，無論外國任何政治哲學家都未見過，都未說出，為中國獨有之寶貝。
價值影響
國學經(jīng)典《大學》貢獻價值
?、拧洞髮W》提出了一個政治哲學綱領。《大學》以不長的篇幅使儒家思想理論化、通俗化，便于學者學習掌握，而儒家思想為封建王朝的穩(wěn)固提供了保障。
⑵《大學》可以作為科學啟蒙第一書，它提出的“誠意正心”是必備的科研心態(tài)、“格物致知”是認知的唯一途徑、“止于至善”是追求臻美境界，“日日新”是強烈的創(chuàng)新意識。
⑶《大學》雖然充滿著主觀唯心主義的哲學思想，但是卻有重要的樸素唯物主義哲學思想的論述，如提出的“物有本末，事有終始”，認知到事物發(fā)展的先和后;提出的“治本”，認知到治國的規(guī)律。
?、取洞髮W》作為“四書”之首，是儒學重要的思想載體。儒學作為中國傳統(tǒng)政治的合法性依據(jù)，在中國古代廉政文化建設中扮演了重要的角色，產(chǎn)生了深遠的影響。
⑸《大學》提出的經(jīng)濟思想是構建中國特色社會主義經(jīng)濟學最為有利的文化根基。如提出的“德本財末思想”、“財聚民散思想”、“生眾用舒思想”，“先義后利思想”。
?、省洞髮W》提出的誠信思想對當代探討誠信缺失的社會根源以及創(chuàng)建以人為本的政治理念具有重要的啟發(fā)意義。
?、恕洞髮W》是講學習法則的著作，影響著學風。
⑻《大學》提出了“做人”法則。
⑼《大學》是國學經(jīng)典之一，代表著中國傳統(tǒng)文化。
國學經(jīng)典《大學》作品影響
正面
《大學》作為《禮記》中的一篇，它對于漢儒的思想有直接的啟發(fā)。特別是到宋代理學勃興后，借助科舉的力量，又使它發(fā)揮了極大的作用，宋以后幾乎每一個讀書人都受到《大學》的影響?！洞髮W》強調(diào)了學習者自身道德修養(yǎng)的提高，還強調(diào)了對社會的關心和參與精神，對形成良好的社會風氣與促進社會發(fā)展都具有積極意義。《大學》所提出的“修、齊、治、平”思想，幾乎成為讀書人的唯一標準理想。這種思想主張積極人世，注重自身修養(yǎng)，關心人民疾苦，努力改善民生，維護社會安定，擁護統(tǒng)一，對社會的繁榮穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。
負面
《大學》把人的思想束縛在儒家的思維范圍之中，給古代文人帶來思想僵化的缺點。在中國古代，一個人如不按照“修、齊、治、平”這條線路來走，輕則斥之為不成才，重則為離經(jīng)叛道，大家群起而攻之，使文人輕易不敢背離。從這個思維模式教育出來的人，雖然有“達則兼濟天下”的信念，但他們的最終目標是為最高統(tǒng)治者服務的，讓百姓過上好日子并不是他們的最終目標，只是維護統(tǒng)治階級的統(tǒng)治手段。在這種思想指導下，如果百姓與統(tǒng)治者利益發(fā)生沖突，只能是犧牲百姓的利益。因此儒家思想上帶有一些奴性。
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