國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行征文
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng)，以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行征文的相關(guān)文章，歡迎閱讀!!!!
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行征文篇一
我出生在一個(gè)書(shū)香世家，從小就與經(jīng)典詩(shī)文有緣，家里的藏書(shū)數(shù)不勝數(shù)。再加上學(xué)校開(kāi)展的經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)，更增添了我對(duì)它的興趣。我常常在古典書(shū)海中暢想，回想起古人的往事，其樂(lè)無(wú)窮。
記得《三字經(jīng)》中所提到的：大詩(shī)人李白少年時(shí)期有一段時(shí)間常逃學(xué)。有一天，他逃學(xué)在外面玩耍，看見(jiàn)一位老婆婆在一塊大石頭上磨一根鐵棒，就好奇地問(wèn)她在干什么。老婆婆告訴李白自己在磨繡花針，以此來(lái)教育他只要持之以恒，必有成就。李白聽(tīng)后深受啟發(fā)，從此刻苦學(xué)習(xí)，終于成為了一位偉大的詩(shī)人。
是呀，只要持之以恒，下定決心做事，就會(huì)成功。這使我想起了上一次參加英語(yǔ)比賽的事，它至今令我難以忘懷。
記得上一個(gè)學(xué)期，興趣班的王老師讓我參加柳南區(qū)英語(yǔ)比賽。我一聽(tīng)，可高興壞了，心想：這一次比賽一定要全力以赴，爭(zhēng)取得到好成績(jī)。接過(guò)老師遞給我的復(fù)習(xí)資料，我便傻了眼：大量的單詞、句型涌入眼球，還全都要自己翻譯，我差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去。真想跟老師說(shuō)我不參賽了，換成了其他同學(xué)。但轉(zhuǎn)念又想：我努力了那么久，好不容易爭(zhēng)取到了這個(gè)名額，怎能輕易地將它拱手送人呢?那豈不是太不尊重自己的勞動(dòng)成果了吧?不行，既然得到了名額，就應(yīng)該做到最出色。我硬著頭皮背起了單詞：“all around 、 clothes book……’’為了背得更快些，我每背得一個(gè)單詞就在旁邊打一個(gè)小勾，背完所有的單詞后就把這些打小勾的默下來(lái)，這樣就能把它們牢記心間了。背句型時(shí)，我右手拿這鉛筆，每讀完一句話就把它們翻譯出來(lái)，最后再默寫(xiě)……途中好幾次都想放棄了，但只要一想到鐵杵磨成針的故事，想到名額來(lái)之不易，便又提起了精神，繼續(xù)背誦。一個(gè)星期后，我旱已把這些復(fù)習(xí)資料背得滾瓜爛熟。老師抽背時(shí)，直夸我能干。我真希望旱日走進(jìn)考場(chǎng)，和同齡人們一決高下。
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天了。我隨監(jiān)考老師走進(jìn)考場(chǎng)。考場(chǎng)里真安靜呀，后墻面上掛著一個(gè)大大的“靜” 字，兩面的墻被粉刷得十分雪白，透露著一種威嚴(yán)。地面干凈得能透出人的影子……老師領(lǐng)著我來(lái)到座位上，想到時(shí)間也差不多了，我也開(kāi)始背模擬題。9點(diǎn)正，隨著監(jiān)考老師一聲：“收書(shū)，開(kāi)考!” 考場(chǎng)里頓時(shí)爆出了一陣喧鬧聲，有的說(shuō)：天哪!有的直跺著腳，還有的拼命地移桌子好像和桌子過(guò)不去……直到監(jiān)考老師說(shuō)了一聲：“安靜!” 考場(chǎng)才靜了下來(lái)。和剛才截然相反，除了“沙沙” 的寫(xiě)字聲，根本聽(tīng)不到任何一點(diǎn)兒嘈雜聲。我也埋頭做起來(lái)。第一面考的都是單詞，所以做得比較快，做完第一面，我抬頭看了看四周，人們的神態(tài)各不同，做題的，手里拿著筆不停地寫(xiě)著，被問(wèn)題難住的，趴在桌子上，把頭深深埋在臂彎里思考，一會(huì)兒又 “騰”地一下直起身子來(lái);想題的，表情動(dòng)作更加復(fù)雜，一會(huì)兒眼睛狠命地盯頭著考卷，好像要把上面的每一個(gè)字都吞下去，一會(huì)兒又雙手捂住耳朵;緊閉雙眼，嘴里嘟嚷出一長(zhǎng)串話——沒(méi)有誰(shuí)能聽(tīng)懂……見(jiàn)我眼睛走神了，監(jiān)考老師走過(guò)來(lái)，用手背輕輕敲打桌面，提醒我認(rèn)真答題。我緩過(guò)神來(lái)，繼續(xù)做題。哎呀，這道題該怎么答呀?就差這一題了!當(dāng)我做到最后一題時(shí)愣住了。它是一道選擇題，雖然只是兩個(gè)單詞中選擇一個(gè)，但我卻不知如何是好。心想：反正是最后一題了，不寫(xiě)也不礙事。但轉(zhuǎn)念一想：老波波把鐵杵磨成針，持之以恒，什么困難也沒(méi)有阻止她。這雖然是一道2分的題目，但如果我放棄了，也就把一等獎(jiǎng)拱手讓人了呀。我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)回想老師說(shuō)過(guò)的話：“動(dòng)詞正在進(jìn)行時(shí)要加上ing,如果不是正在進(jìn)行時(shí)也就不用加。”我拿著筆，一邊點(diǎn)著題目一邊輕聲讀：“Do you like……是正在進(jìn)行時(shí)，要加上ing!”我甜甜地笑了，心里樂(lè)滋滋的。最后，我得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，心里別提有多高興了。
經(jīng)典詩(shī)文中篇篇千錘百煉，字字燦若珠現(xiàn)，膾炙人口的名言警句就想一盞明燈，指引著我們向光明的方向前行。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行征文篇二
《三國(guó)演義》既是一部政治小說(shuō)，又是一部戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。講述的是當(dāng)時(shí)魏、吳、蜀三國(guó)鼎立，互相并吞，互不相讓。這本書(shū)里繪聲繪色的描繪了近200人的形象：足智多謀、有著呼風(fēng)喚雨和神機(jī)妙算的奇異本領(lǐng)的諸葛亮、重情重義的關(guān)羽、剛強(qiáng)不阿的張飛和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國(guó);能干的蔣干和疑心重重的曹操丞相是魏國(guó)將士;忠厚樸實(shí)的魯肅、有勇有謀的黃蓋和周瑜都督是共守吳國(guó)的將領(lǐng)。經(jīng)過(guò)近百年的抗戰(zhàn)，最后三國(guó)終于統(tǒng)一了。
其中使我印象最深的是關(guān)羽的重情重義。一次，劉備帶領(lǐng)張飛和關(guān)羽，還有一些軍隊(duì)去攻打魏國(guó)。他明知他們攻不下魏國(guó)，但劉備他們還是抱有自信心理的去打魏國(guó)。最后他們?nèi)吮徊懿俅虻盟纳⑻优?，最后，關(guān)羽沖不出曹操的包圍圈，只能向曹操投降?？墒顷P(guān)羽說(shuō)：“我是劉備的兄弟，只要一聽(tīng)到他的消息，我就會(huì)馬上去找他。”后來(lái)，關(guān)羽得知?jiǎng)涞南侣?，馬上去和他見(jiàn)面。曹操很佩服關(guān)羽的功夫，想把他留下，連忙下令擋住關(guān)羽。可關(guān)羽的喜悅心情十分強(qiáng)烈，他過(guò)五關(guān)，斬六將，最終傷痕累累地回到了劉備的身邊。
在當(dāng)今社會(huì)，這樣重情重義的人早已所剩無(wú)幾了。一些人為了眼前的利益，把他好朋友傳給他的好主意，換成了自己的主意，讓老板給他無(wú)限的待遇;一些人找到了有錢(qián)的人，竟忘了以前救過(guò)他的好朋友，對(duì)他十分冷落，而對(duì)有錢(qián)人甜言蜜語(yǔ)，緊緊地跟在他后面當(dāng)“跟屁蟲(chóng)”;一些人因好朋友名聲不好，家里很窮，拋棄了他，參加了咒罵朋友的隊(duì)伍，使朋友難堪……這些事舉不勝舉。想一想，由于科技發(fā)達(dá)了，人類的心也變得殘忍了，不認(rèn)朋友，他們是多么的可惡、可恥啊!
關(guān)羽精神不再流傳，從此間斷，也不知人們以后的生活是怎么樣，真是無(wú)法想象啊!人們，從此振作起來(lái)吧，讓我們齊心協(xié)力，讓重情重義留在人間，留在每一個(gè)人的心里，世界竟會(huì)變得更加豐富多彩，變得更加幸福美滿!
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行征文篇三
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏文明璀璨奪目?；厥讱v史的滾滾長(zhǎng)河，不能磨滅 的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)文化，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味 到一種寧?kù)o和祥和。無(wú)論你是有雄心壯志，遠(yuǎn)大理想，還是閑情雅致，修身養(yǎng) 性，都可以從這些國(guó)學(xué)文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著我成長(zhǎng)，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望;也像嚴(yán)冬中的熱火，讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(zhǎng)，指引著我，滋潤(rùn)著我。
先前我是個(gè)慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒(méi)有改進(jìn)，反而覺(jué)得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識(shí)到自己以前錯(cuò)得多么的厲害?！墩撜Z(yǔ)》里有一句：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動(dòng)了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)?，F(xiàn)在我做作業(yè)時(shí)，剛想偷懶，就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我盡可能的幫媽媽做點(diǎn)我力所能及的家務(wù)。放學(xué)后或周末，我主動(dòng)打掃衛(wèi)生、洗碗等家務(wù)……《三字經(jīng)》里不是說(shuō)過(guò)“香九嶺，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”嗎!何況媽媽每天晚上抽出時(shí)間給我輔導(dǎo)功課，并鼓勵(lì)我注意身體和學(xué)習(xí)兩不誤，媽媽還要上班，雖然累，卻沒(méi)有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的，難道我不應(yīng)該孝順?biāo)麄儐?
而現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》，與兩千多年前的圣人孔子進(jìn)行交流。“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見(jiàn)他的優(yōu)點(diǎn)就向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)他的缺點(diǎn)就反省自己有沒(méi)有和他一樣的缺點(diǎn)”的道理;學(xué)習(xí)了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)如何做人、做事的道理小孩。
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