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國學(xué)蒙學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)心得

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國學(xué)蒙學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)心得

  小學(xué)是啟蒙教育,蒙以養(yǎng)正,先入為主,這關(guān)系到每個孩子一生的幸福。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的關(guān)于國學(xué)蒙學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)心得的相關(guān)文章,歡迎閱讀!!!!

  國學(xué)蒙學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)心得篇一

  2011年,我校開始實施以“傳承蒙學(xué)文化精髓,豐厚校園人文底蘊(yùn)”為主題的特色學(xué)校創(chuàng)建計劃,這項計劃的主要內(nèi)容是:誦讀蒙學(xué)經(jīng)典,傳承民族文化,實施啟蒙教育,培育良好品性。我們認(rèn)為,開展蒙學(xué)經(jīng)典誦讀,在當(dāng)今,有著重要的現(xiàn)實意義。

  小學(xué)是啟蒙教育,蒙以養(yǎng)正,先入為主,這關(guān)系到每個孩子一生的幸福。我們古代兒童就有許多經(jīng)典的開蒙讀物,如:《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《朱子家訓(xùn)》等等。古人把那些深奧的道理口語化,并輔以押韻、對仗、喻理、排比、遞進(jìn)等修辭手段,使之讀來抑揚(yáng)頓挫,瑯瑯上口。今天孩子們讀起來,依然能夠感受到中華民族悠久的歷史和燦爛的文化,領(lǐng)悟到其中孝、義、禮、善等為人之道。

  人生百年,立于幼學(xué)。蒙學(xué)經(jīng)典里包含著中華民族幾千年的優(yōu)秀文化和優(yōu)良品德,用這些養(yǎng)料澆灌兒童的心靈,必將陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),豐富思想,從而增強(qiáng)民族自信心和自豪感,做一個有人文素養(yǎng)的中國人。千古流傳的蒙學(xué)經(jīng)典,既是祖國語言文字的精華和典范,也蘊(yùn)蓄了深厚的民族精神和道德品質(zhì),是歷史饋贈于后世的精品教育資源。誦讀蒙學(xué)經(jīng)典重點不在于知識上為課堂教育拾遺補(bǔ)缺,而是要培養(yǎng)低年段兒童熱愛祖國的語言文字。

  誦讀經(jīng)典,可以蕩滌兒童心靈,使其受到良好的教育。讓兒童從小誦讀蒙學(xué)經(jīng)典,可以使他們穿越時空,體味“千古美文”的韻味,享受“與經(jīng)典為伴,與圣賢為友”的快樂??梢詭椭麄冏甜B(yǎng)心靈,凈化人格修養(yǎng),開啟智慧潛能,從而為將來成為有作為的人奠定基礎(chǔ)。

  在三年的創(chuàng)建活動中,我們以“蒙學(xué)經(jīng)典誦讀”為切入點,通過讀、寫、思、行,對學(xué)生進(jìn)行倫理道德、傳統(tǒng)美德、文明禮儀、文化知識等方面的教育,讓孩子學(xué)習(xí)、生活、成長在一種濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍中。我們主要開展了以下工作:

  1、編寫校本教材:學(xué)校成立了課題組,編寫了《蒙學(xué)經(jīng)典誦讀教材》,教材根據(jù)不同年級,編選了不同的內(nèi)容,側(cè)重于不同方面的教育。

  低年級:三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī)(主要是識字教學(xué)、養(yǎng)成教育方面)

  中年級:千字文、朱子家訓(xùn)、增廣賢文、聲律啟蒙(主要是文化知識、為人處世方面)

  高年級:孝經(jīng)(節(jié)選)、論語(節(jié)選)(主要是文學(xué)、傳統(tǒng)思想教育方面)。

  2、開設(shè)校本課程:學(xué)校開設(shè)了誦讀課和以蒙學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的書法課,誦讀課保證每天至少不少于10分鐘的經(jīng)典誦讀,每天一個重點內(nèi)容。書法課,每天下午正式上課前20分鐘,有硬筆和軟筆書法。

  3、注重學(xué)科滲透:(1)德育課中滲透蒙學(xué)文化教育。蒙學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的、具體的、健康向上的思想品德教育,包括做人原則、處世態(tài)度、民族精神、價值取向等等。開展蒙學(xué)教育有利于彌補(bǔ)人文思想教育的不足,為學(xué)生人格完善奠定基礎(chǔ)。(2)語文課中融合蒙學(xué)文化教育。除了蒙學(xué)經(jīng)典的誦讀之外,開展習(xí)字、對聯(lián)、詩詞、成語故事的教學(xué),使整個校園散發(fā)出濃郁的書香氣息。(3)藝體教育中融入蒙學(xué)文化教育。音樂、美術(shù)、體育學(xué)科有計劃地開展民族音樂、國畫欣賞、傳統(tǒng)健身益智等教學(xué),把“琴、棋、書、畫”引進(jìn)我們的課堂,豐富我們的課堂,形成體現(xiàn)民族文化元素的特色課堂。

  4、認(rèn)真組織誦讀活動:通過持之以恒的誦讀,使學(xué)生對于經(jīng)典詩文了然于心,“書讀百遍,其義自見”。我們做到:天天讀——周周讀——月月展——月月評——期期賽。

  (1)、每天早讀堅持10分鐘的誦讀,教師領(lǐng)讀、學(xué)生自由讀、集體誦讀相結(jié)合。

  (2)、每天課間操結(jié)束后,全校師生集體誦讀5分鐘。

  (3)、每天下午正式上課前20分鐘,是學(xué)生書法課。伴隨《漁舟唱晚》等古典音樂,學(xué)生靜聽音樂,潑墨揮毫,真是一種心靈的陶冶。

  (4)、每月進(jìn)行一次書法作品展。

  (5)、每月進(jìn)行一次誦讀之星評比。

  (6)、每學(xué)期中心校舉辦一次誦讀比賽、書畫展評。

  5、與學(xué)生的養(yǎng)成教育緊密結(jié)合:在開展經(jīng)典誦讀時,我們注意與學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成緊密結(jié)合,提出了“六個好”“五個一”的基本要求:“讀好書,寫好字,唱好歌,做好操,掃好地,走好路”,具有“一流好品德,一身好習(xí)慣,一生好體質(zhì),一副好心態(tài),一門好才藝”。引導(dǎo)學(xué)生追求真善美,注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成和高尚人格的修煉。

  6、讀悟經(jīng)典,深思于行。組織班隊會、報告會、知識競賽等活動,讓學(xué)生在積極參與中讀悟經(jīng)典。開展至大潛山的遠(yuǎn)足活動,磨練學(xué)生的意志和品質(zhì)。組織參觀臺灣首任巡撫劉銘傳的墓園和故居,使學(xué)生在接受古文化熏陶的同時,強(qiáng)化愛國主義教育。

  7、構(gòu)建特色校園文化:讓校園文化成為學(xué)生品德教育的重要載體,讓校園環(huán)境彰顯傳統(tǒng)美德教育思想??梢哉f,每一處文化、每一處校景都具有豐厚的內(nèi)涵和意義,顯現(xiàn)出獨(dú)有的特色。

  總之,幾年來的經(jīng)典誦讀活動的開展,我們感覺到有了很大的收獲,學(xué)校的辦學(xué)品位高了,文化氣息濃了,經(jīng)典也滋養(yǎng)了學(xué)生的幸福童年,經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校帶來了一片生機(jī)。開展經(jīng)典誦讀活動,讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行,學(xué)做人,引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿,汲取豐富的精神食糧,正是學(xué)校和老師的責(zé)任和義務(wù)。

  國學(xué)蒙學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)心得篇二

  國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓,對中國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面都有影響極大,對于傳承文明,增強(qiáng)民族凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用。

  “長襲宿收,風(fēng)神凝遠(yuǎn),制行峻潔,望而知其為貴介公子”。國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓,對中國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面都影響極大,對于傳承文明,增強(qiáng)民族凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用。中國的國學(xué)思想,是中華民族共同的血脈和靈魂,是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。

  世界上任何一個民族,要想自立于世界民族之林,必須具有自己獨(dú)特的文化,而中國的國學(xué)就具備這種獨(dú)一無二的特質(zhì)。國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中華五千年歷史智慧的精髓,構(gòu)成了我們精神生活的客觀環(huán)境,維系著中華文化之根。

  “國學(xué)”一詞,最早出自章太炎先生《國故論衡》及《國學(xué)概論》的演講,它以先秦經(jīng)典和諸子學(xué)說為根基.涵蓋兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)和同時期的漢賦、六朝駢文、唐詩、宋詞、元曲與明清小說以及歷代史學(xué)等內(nèi)容,形成了恢宏的“經(jīng)”、“史”、“子”、“集”四大部分,其內(nèi)涵源遠(yuǎn)流長,博大精深。

  國學(xué)智慧涵蓋了“四書”、“五經(jīng)”、老子、莊子、偈語、禪機(jī)、二十四史、唐詩、宋詞和四大古典名著,它是萬億卷帙的古代文獻(xiàn),體現(xiàn)了中國人對于生命和世界的理解。國學(xué)體系以“儒”、“釋”、“道”三家學(xué)問為主干,又分為文學(xué)、藝術(shù)、戲劇、音樂、武術(shù)、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈,為青少年汲取知識,了解民族傳統(tǒng)文化提供了一個便捷的渠道。

  國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓,它對中國歷朝歷代的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面影響頗深。對于傳承中華文明、增強(qiáng)民族凝聚力和民族的復(fù)興也起著重大的作用。作為炎黃子孫。每一個青少年都應(yīng)該了解和熟悉國學(xué),讓古人的思想和智慧時常充盈在心田,通過學(xué)習(xí)國學(xué)知識,提高自己的理解力,形成積極向上世界觀。

  每一個中國人都應(yīng)該了解和熟悉國學(xué),根據(jù)國學(xué)所倡導(dǎo)的精神指引,“正心”、“修身”、“齊家”,成為一個品質(zhì)高尚、行為規(guī)矩的人,對國家和社會都能起到積極、正面的作用。推廣國學(xué)關(guān)系到民族素質(zhì)的提高,關(guān)系到中國青少年的健康成長。國學(xué)的精髓是“天人合一”,體現(xiàn)了人與自然、人與社會的和諧關(guān)系,這又是構(gòu)建和諧社會不可或缺的組成部分。

  國學(xué)蒙學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)心得篇三

  2011年7月2日,周六,家庭國學(xué)特邀講師 心燈 精彩國學(xué)講座奉獻(xiàn),題目“學(xué)習(xí)蒙學(xué)經(jīng)典,感悟《三字經(jīng)》”

  講師簡介: 心燈,大學(xué)哲學(xué)學(xué)士學(xué)位,思想政治教育專業(yè),早年當(dāng)講解員,97年8月從事中學(xué)思品課教學(xué)工作。進(jìn)行德慧智經(jīng)典誦讀5年,在學(xué)生中開展過經(jīng)典誦讀,參與當(dāng)?shù)氐牡禄壑峭茝V,在國家級雜志發(fā)表經(jīng)典誦讀的文章兩篇,獲獎?wù)撐乃钠?。曾?jīng)作為家庭國學(xué)課堂宣傳員和大家交流。自己酷愛優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,為了教育事業(yè),為了道德事業(yè),嘗試從傳統(tǒng)道德根文化的角度解讀《三字經(jīng)》。

  講座內(nèi)容簡介:《三字經(jīng)》是一本傳統(tǒng)的兒童啟蒙課本,自南宋問世以來,已有700多年歷史,可謂家喻戶曉,膾炙人口。為什么它一經(jīng)問世就廣為流傳?在看似簡單易懂的文字背后,到底包含著什么樣的深意?《三字經(jīng)》包括了哪些內(nèi)容?讓我們走進(jìn)中華國學(xué)公益形象大使熊春錦修訂的《三字經(jīng)》,共同感受傳統(tǒng)道德文化的無窮魅力

  家庭國學(xué)課堂地址:進(jìn)入“uc聊天大廳,搜索家庭國學(xué)房間,收藏并進(jìn)入”即可。歡迎有志于道德經(jīng)典誦讀的教育推動與發(fā)展的大家、有識之士光臨指導(dǎo)!

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