國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目觀后感
國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目觀后感
國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目觀后感的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目觀后感篇一
觀看國(guó)學(xué)誦讀大賽的時(shí)候，我正和爸爸媽媽在古城西安，我在西安鐘鼓樓廣場(chǎng)咖啡店，和媽媽一起在手機(jī)上一口氣看完了。節(jié)目既生動(dòng)又精彩，看完后，我望著千年古城西安的鐘鼓樓，感受著回民街的古代繁華，聽(tīng)著小巷里的叫賣聲，讓我久久回味。
我們的國(guó)學(xué)是我們的國(guó)寶，是任何國(guó)家都沒(méi)有的，只有我們國(guó)家有，能用一個(gè)字代表那么多那么多的意思，而且用在不同的地方意思也就不一樣，有時(shí)因?yàn)樾那椴煌?，學(xué)問(wèn)不同，也會(huì)有不同的理解呢!我上幼兒園的時(shí)候就讀《春夜喜雨》，上小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)又讀，每個(gè)年齡讀都覺(jué)得不一樣，現(xiàn)在在古城西安讀更是有一番感想。我明天要去西安的“春發(fā)生”飯店去吃葫蘆頭，聽(tīng)說(shuō)“春發(fā)生”這三個(gè)字，就是取自《春夜喜雨》的“當(dāng)春乃發(fā)生”這句話。你看，連做豬大腸泡饅的小飯店老板都可以起這么好聽(tīng)這么有學(xué)問(wèn)的名字，國(guó)學(xué)其實(shí)不是有多高學(xué)問(wèn)的人才去讀，才去用的，它是我們中華民族所有人都喜愛(ài)的，它存在于我們的身邊。
我們李老師編的《古詩(shī)誦讀》作為我們班的節(jié)目可好聽(tīng)了，讓我們一下子就背過(guò)了那么多的古詩(shī)，而且還跟唱歌一樣好聽(tīng)，還有會(huì)跳舞的女同學(xué)伴舞，我們也有集體的動(dòng)作在里面。我們的節(jié)目好多次代表學(xué)校參加演出呢。通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我更喜歡古詩(shī)了，經(jīng)常晚上和媽媽出去散步的時(shí)候給媽媽背一遍呢，背古詩(shī)是件挺有意思的事，我已經(jīng)背過(guò)很多的古詩(shī)了，我覺(jué)得有時(shí)候象是在和古代的人對(duì)話呢。
我有時(shí)也會(huì)說(shuō)上幾句呢，比如我從“秦始皇兵馬俑”博物館出來(lái)，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這真是‘前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者’的兵馬俑啊”。
我們的名字也有國(guó)學(xué)在里面噢。比如我叫“孫北宸”，北宸就取自《論語(yǔ)》：“為政以德，譬如北宸居其所而眾星拱之”。爸爸媽媽說(shuō)，取這個(gè)名字是希望我的德行好。還有我們班上的“宋思齊”、“張自厚”，你們知道他們的名字里包涵的國(guó)學(xué)典故嗎?
我喜歡國(guó)學(xué)，因?yàn)樗驮谖业纳磉?，它教給我做人的道理，告訴我原來(lái)語(yǔ)文可以這么好玩，這么可愛(ài)!
國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目觀后感篇二
經(jīng)典是風(fēng)箏，誦讀這根線放飛它在更遠(yuǎn)的藍(lán)天;美德是鮮花，傳承這簇葉點(diǎn)綴它更甜的笑靨;知識(shí)是魚(yú)兒，行動(dòng)這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經(jīng)典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學(xué)以致用”加工，就會(huì)為自己和社會(huì)釀一杯“果汁”——做個(gè)真正的國(guó)學(xué)小名士。
《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽在我心中播下了國(guó)學(xué)的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風(fēng)采與魅力。“千里之行，始于足下”唱基礎(chǔ)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問(wèn)題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干，釀出國(guó)學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。
回味節(jié)目，真令人感慨萬(wàn)千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經(jīng)典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實(shí)——知識(shí)。然后以“學(xué)以致用”為配料，以行動(dòng)為榨汁機(jī)，讓“果機(jī)結(jié)合、知行合一”。知行合一作為四個(gè)詞組的詮釋，使“榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場(chǎng)考驗(yàn)：在選手考場(chǎng)的門前，放倒一個(gè)垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒(méi)有一人主動(dòng)扶起，倒是用了許多哲言來(lái)懺悔了這一事實(shí)。呵，知識(shí)的果子甘甜了，行動(dòng)的機(jī)器沒(méi)榨好，結(jié)果終是一無(wú)所事。拿扶垃圾桶來(lái)說(shuō)，有了知識(shí)卻不扶等于0，想去扶起不會(huì)扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無(wú)行知呆板;有行無(wú)知行愚蠢。行動(dòng)是鏡子，映出知識(shí)的光輝，知識(shí)是音符，譜出行動(dòng)的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識(shí)貫徹行動(dòng)中，行動(dòng)體現(xiàn)知識(shí)力。
一次，我在教學(xué)樓里發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒(méi)在意：一團(tuán)紙而已，誰(shuí)不會(huì)撿起?可是，當(dāng)我快走到教室門口時(shí)，忍不住停下了腳步。那團(tuán)紙的身影一次次在眼里出現(xiàn)，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動(dòng)。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團(tuán)廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的快感，心緒一下子明朗起來(lái)。我榨了一杯果汁!其間體現(xiàn)的知識(shí)和行動(dòng)雖少，但卻飽含知行合一的甘美。
說(shuō)白了，大賽主題能給我們一個(gè)最好的詮釋。“誦讀經(jīng)典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學(xué)以致用”，“誦讀經(jīng)典、傳承美德”體現(xiàn)了“知行合一、學(xué)以致用”，而將知識(shí)與行動(dòng)結(jié)合，便釀出了甘美的果汁——你就是國(guó)學(xué)小名士了!
來(lái)吧，播下經(jīng)典的種子，收獲美德的成長(zhǎng);捧下知識(shí)的碩果，榨出行動(dòng)的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識(shí)推動(dòng)，因行動(dòng)進(jìn)化，讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香!
國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目觀后感篇三
中華民族上下五千年，五千年的悠久文化歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而國(guó)學(xué)，是我們中國(guó)的國(guó)粹，是中華民族的精神支柱。
在首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽中，我為每一位選手的精彩表現(xiàn)所折服，他們對(duì)古代詩(shī)詞的領(lǐng)悟和運(yùn)用，讓我羨慕不已。他們對(duì)古典知識(shí)的了解，肯定也是閱讀過(guò)大量的書(shū)籍，掌握了很多的知識(shí)量。“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”。他們有今天的成就，離不開(kāi)昔日的刻苦努力。對(duì)比之下，我感到很慚愧，因?yàn)槲矣泻芏鄬氋F的時(shí)間，都是在玩鬧和嬉戲中度過(guò)了。
通過(guò)觀看這次青少年經(jīng)典誦讀電視大賽，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承的美德，讓我們的心靈得到了健康的成長(zhǎng)?！兜茏右?guī)》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》，這些寶貴的古代文化都在教育我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。懂?guī)矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信譽(yù)。書(shū)里的內(nèi)容，都是教導(dǎo)我們向善，教導(dǎo)我們?cè)谏钪凶鋈说牡览怼，F(xiàn)在的我們，幾乎都是家里的寶貝，在家都是被父母寵著，做著現(xiàn)代版的小皇帝?？墒?，我們有去想過(guò)孝敬我們的父母嗎?有替別人著想過(guò)嗎?甚至連分享的美德都做不到吧?
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)中華民族文化，我們不能只是紙上談兵，要學(xué)以致用，這才是最根本的目的。作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，積極的加入到國(guó)學(xué)的行列中，弘揚(yáng)民族文化，讓我們每個(gè)人都誠(chéng)摯有愛(ài)，活力充沛，讓我們的祖國(guó)變得更和諧富強(qiáng)!
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