中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀四年級作文
國學(xué)經(jīng)典是我國幾千年傳統(tǒng)文化的精髓所在,它對人們的精神濡養(yǎng)是潛移默化的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀四年級作文的相關(guān)文章,歡迎閱讀!
中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀四年級作文篇一
我在寒假里讀了一本名叫《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》的一本書。通過這本書,我不僅感受到祖國詩歌的無窮魅力,又體會到詩人是懷著怎樣的心情:比如說,開心的,喜愛的,孤獨的,難忘的……書中有一首詩,是這樣的:江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南?這首詩是唐朝詩人白居易寫的,表達了詩人對江南的喜愛之情。還有:魚對鳥,鴿對鳩,翠館對紅樓。七賢對三友,愛日對悲秋。這是笠翁對韻,又讓我感受到了對對子的無窮樂趣。還有《勸學(xué)》是唐朝詩人顏真卿寫的:三更燈火五更雞,正是男兒讀書時,黑發(fā)不知道勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。告訴我們在小的時候,一定要好好讀書,不然長大了什么事都干不成,那時候后悔就來不及了。
啊,我讀了這樣一本好書真開心呀!
中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀四年級作文篇二
讀經(jīng)典能凈化人的心靈,讀經(jīng)典能教人怎樣做一個品格優(yōu)良的人。因此我們學(xué)校也要求我們誦讀經(jīng)典,目的是凈化我們的心靈,還可以增長我們的閱讀量,這不是一舉兩得嗎?
學(xué)了這么久的經(jīng)典,我最喜歡的一條是:司馬牛憂曰:“人皆有兄弟,我獨亡。”子夏曰:“商聞之矣:死生有命,富貴在天。君子敬而無失,與人恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患無兄弟也?”意思是說:司馬牛憂愁地說:“別人都有兄弟,只有我沒有。”子夏說:“我聽說過:生死有命運主宰,富貴全在于天意。君子敬慎而沒有過失,待人謙恭有禮,天下的人都是自己的兄弟。君子何愁沒有兄弟呢?”
我也是這樣想的,如果你表現(xiàn)的很謙虛,恭敬,非常有禮貌,大家肯定都會喜歡你的,但是如果你表現(xiàn)出一副自大,視別人不顧的樣子的話沒人會理睬你,更沒有人會喜歡你。
朋友就是應(yīng)該互相幫助,一方有難,八方支持。而不是在旁邊落井下石,一味的嘲笑別人,這樣的人誰會喜歡你?誰會說明你?而反過來,對別人熱忱的人總會得到別人的欣賞。
誦讀了經(jīng)典,我從中學(xué)會了許多:要互相謙讓,互相尊重,只要你恭敬就不會受到別人的侮辱,只要你寬厚就能得到群眾,只要你誠心就會得到別人的任用,勤敏就會取得工作成效,慈惠就能夠使喚別人國學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感作文600字3篇國學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感作文600字3篇。”所以,我以后還要讀更多的經(jīng)典,讓自己的腦子更加充實,更加聰慧,更加有用……
既然誦讀經(jīng)典有這么多好處,我們何不如多讀點經(jīng)典,多學(xué)點知識,你們說對嗎?
中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀四年級作文篇三
今天雖然是禮拜天,但我還是早早就起床了,因為昨晚老師發(fā)短信要我們今早8;04觀看河南電視臺政法頻道播出的我省優(yōu)秀經(jīng)典誦讀節(jié)目集中展現(xiàn),我吃過早飯后,就靜靜地坐在電視前等待著節(jié)目的上演,生怕錯過精彩的瞬間。
原以為經(jīng)典誦讀就是手拿一本書站在臺上朗讀,沒成想它可以通過這么多的形式向我們展現(xiàn)。小朋友們排成不同形狀的隊形,穿上各種各樣的古裝,用舞蹈、歌唱、朗誦等給觀眾呈現(xiàn)著一場豐盛的經(jīng)典誦讀盛宴。聽著他們充滿激情的誦讀,讓我仿佛回到了遙遠的時代,看到了學(xué)堂里端坐的學(xué)子們在抑揚頓挫地誦讀著經(jīng)典詞句的模樣,他們嘹亮的歌聲,優(yōu)美的舞姿和天真爛漫的精彩表演,讓我身臨其境。
我專注于每一個節(jié)目的表演,我深深地被這一段段國學(xué)經(jīng)典所吸引。唐詩、宋詞、弟子規(guī)、論語、百家姓······一段段膾炙人口的國學(xué)經(jīng)典,讓我們領(lǐng)略了詩人、作者的一腔熱情,也激發(fā)了我們的愛國之情??粗∨笥褌円粋€個神采飛揚的誦讀,伴隨著美妙的音樂,不知不覺我也跟著誦讀起來。
通過觀看,千古美文的神韻,華夏禮儀的儒雅,仿佛在這次誦讀中悠然再現(xiàn)。在瑯瑯的誦讀聲中,不僅讓我了解了歷史,體味了人生,豐富了文化知識,領(lǐng)略了祖國的大好河山,更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國的傳統(tǒng)文化,明白了做人的道理,懂得了如何做一個新時代的美德少年。
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