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小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案優(yōu)秀模板

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  很多小學(xué)都已經(jīng)開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)課堂,目的就是為了小學(xué)生能夠最大限度地多學(xué)習(xí)到一些國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案,希望對(duì)你有用!

  小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案篇1

  誦讀經(jīng)典之——《三字經(jīng)》

  1、人之初

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解《三字經(jīng)》相關(guān)背景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2.淺顯講解中國(guó)古代哲學(xué)思想及思想家。

  3.通過(guò)課程內(nèi)容學(xué)習(xí),理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響,學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)貴在專(zhuān)一和堅(jiān)持。

  教學(xué)重點(diǎn):

  激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,解答為什么要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),國(guó)學(xué)學(xué)什么,學(xué)了對(duì)生活會(huì)有什么影響。

  教學(xué)難點(diǎn):

  中國(guó)古代哲學(xué)思想對(duì)人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評(píng)判哲學(xué)思想,如果辯證的看待問(wèn)題。

  教具準(zhǔn)備:三字經(jīng)有關(guān)材料

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入:

  《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書(shū),是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個(gè)字,但是包含了很多的內(nèi)容,也有很多有意思的故事。三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門(mén)課程,學(xué)了它,我們就能知道怎么做個(gè)好孩子,天上都有什么東西,為什么我們會(huì)有輩分,中國(guó)最長(zhǎng)的河是那條河?在我們沒(méi)出生以前中國(guó)發(fā)生了什么事?我們從今天開(kāi)始也要學(xué)習(xí)它,通過(guò)它我們將會(huì)了解很多的東西。

  這本《三字經(jīng)》會(huì)回答我們。接下來(lái),我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下,它是怎么回答我們的。

  二、誦讀新句子

  請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀,大家一起誦讀。

  三、講解句子,闡釋概念:

  1、人之初,性本善:“初”在這里就是“剛出生的時(shí)候”,“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是:世界上的每一個(gè)人在剛出生的時(shí)候都是好的,善良的。 [討論:大家同意這個(gè)說(shuō)法嗎?根據(jù)同學(xué)的回答,進(jìn)一步啟發(fā)思考]

  教師小結(jié):引出,同樣的父母,一樣的家庭環(huán)境,即使是親兄弟,在天性上也有著極大的差距,如果是天性是先天決定,無(wú)法改變,人人一樣,那為什么會(huì)有這些不同呢?我們的祖先難當(dāng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象嗎?接下我們,我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個(gè)現(xiàn)象的

  2、性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。“近”接近,類(lèi)似;“習(xí)”習(xí)染,長(zhǎng)期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣;這句的意思是:本性本來(lái)差別不大,但是因?yàn)楹筇焓艿江h(huán)境的影響,人和人之間的差距就變得越來(lái)越大了。

  3、教之道,貴以專(zhuān)。“教”教育,學(xué)習(xí);“貴”重要的,好的方面;“專(zhuān)”專(zhuān)一。這句地意思是:做任何事都是要以專(zhuān)心為主,這樣才能做好每一件事。

  4、講解 養(yǎng)不教 父之過(guò) 教不嚴(yán) 師之惰

  (1)提問(wèn),我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師一般是誰(shuí)?父親應(yīng)該對(duì)教育孩子負(fù)什么責(zé)任?在孩子的成長(zhǎng)之中,父親起了一個(gè)什么樣的作用呢?

  (2)講了岳飛教育兒子的故事

  教育當(dāng)然是父母的職責(zé),但是人終究要走進(jìn)社會(huì),要離開(kāi)父母,進(jìn)入學(xué)校去接受更完備的教育。不嚴(yán)格地進(jìn)行教育,是老師的過(guò)錯(cuò)。

  四、復(fù)習(xí)(3'):

  誦讀新學(xué)的句子,齊誦已學(xué)的所有句子。

  五、總結(jié)

  每個(gè)人出生時(shí)都是一樣的,不管是善還是惡,我們都有完全一樣的開(kāi)始。后天的生活環(huán)境,每個(gè)人受到的教育,以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的專(zhuān)心程度,使我們漸漸差別越來(lái)越大。有人經(jīng)過(guò)努力成為了自己理想中的人,也有人編成了大家都不喜歡的人。我們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始,專(zhuān)心學(xué)習(xí),和善良的好的人交朋友,聽(tīng)父母的話。

  小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案篇2

  國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫(xiě)生字。能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。

  2. 有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī),默寫(xiě)古詩(shī)。

  3.學(xué)習(xí)通過(guò)看注解、邊讀邊想象畫(huà)面等方法,感知詩(shī)詞大意,并用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思.

  4.學(xué)習(xí)通過(guò)看注解、邊讀邊想象畫(huà)面等方法,感知詩(shī)詞大意,并用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。

  5.感受到江南山水的自然美,享受到美的熏陶。

  6. 養(yǎng)成課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的好習(xí)慣。

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入:

  唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)段:有凝望明月思念故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)詩(shī),有寒光鐵衣鎖邊關(guān)的邊塞詩(shī),也有楊柳依依話斜陽(yáng)的送別詩(shī)……今天,我們將走近兩位唐代詩(shī)人。

  二、學(xué)習(xí)古詩(shī)

  1.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀好古詩(shī)。

  獨(dú)坐/敬亭/山

  唐•李白

  眾鳥(niǎo)/高/飛盡, 孤云/獨(dú)去/閑

  相看/兩/不厭, 只有/敬亭/山。

  望/洞庭

  唐•劉禹錫

  湖光/秋月/兩相/和, 潭面/無(wú)風(fēng)/鏡未磨。

  遙望/洞庭/山水/翠, 白銀盤(pán)/里/一/青螺。

  二、寫(xiě)字

  “庭”字共( )筆,第七筆是( ),第八筆是( )。

  “亭”字共( )筆,第九筆是( ),組詞( )。

  三、理解古詩(shī)意思

  聯(lián)系課文中注釋?zhuān)⒛芙柚ぞ邥?shū),或請(qǐng)教老師同學(xué),看看插圖,想一想詩(shī)句的意思,并練習(xí)說(shuō)出來(lái)。

  眾鳥(niǎo)高飛盡, 孤云獨(dú)去閑。

  理解的意思是:( )

  遙望洞庭山水翠, 白銀盤(pán)里一青螺。

  意思是:( )

  1. 想象畫(huà)面,感情朗讀:

  誦讀《獨(dú)坐敬亭山》,詩(shī)人飽嘗了人間的辛酸,感受到了世態(tài)的炎涼,因懷才不遇而產(chǎn)生( )的感情,也正是因?yàn)樵?shī)人投身于大自然,以山為伴,才尋找到了“ , ” 的安慰。

  吟詠《望洞庭》,感受到了詩(shī)人用輕快的筆觸,為我們勾勒出了一幅優(yōu)美的( )圖。方圓數(shù)百里的洞庭湖在詩(shī)人眼里竟似玲瓏的“潭面”;月光籠罩下的湖水、山色相稱,在詩(shī)人眼里又恰似“ ” 。奇特的想象,大膽的夸張,不禁又讓我們感受到了詩(shī)人( )的情懷。

  2.假如你是“詩(shī)仙”李白,你會(huì)怎么吟誦《獨(dú)坐敬亭山》——

  假如你是“詩(shī)豪” 劉禹錫,你會(huì)怎么吟誦《望洞庭》——

  這兩首詩(shī)都描寫(xiě)的是( ),要將它們背下來(lái),永遠(yuǎn)留在自己的記憶中!

  四、課后作業(yè)

  1、把生字寫(xiě)正確寫(xiě)美觀:

  2. 默寫(xiě)古詩(shī)。

  第二課時(shí)

  一、精彩回顧:

  背誦古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》、《望洞庭》。

  二、自由誦讀,初步感知:

  1.借助拼音讀古詩(shī),做到讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句。

  2.初讀古詩(shī),并會(huì)填:

  (1)讀準(zhǔn)字音,并認(rèn)真抄寫(xiě)下來(lái):

  (2)通過(guò)朗讀,發(fā)現(xiàn):這首詩(shī)歌在形式上是“”句子導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì),或長(zhǎng)或短”,叫() ,也叫( )。這種詩(shī)歌體裁都有詞牌名,( )就是這首詩(shī)歌的詞牌名。


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