國學(xué)經(jīng)典《論語·學(xué)而》
國學(xué)經(jīng)典《論語·學(xué)而》
有子曰：其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
今日佳句
君子務(wù)本，本立而道生。
——《論語·學(xué)而》
寫作指導(dǎo)
“君子務(wù)本，本立而道生”出自《論語·學(xué)而》篇，是孔子弟子有子說的一句話，全文是：“有子曰：其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!”
“孝弟也者，其為仁之本與”可以有兩種解讀。一種是，孝悌是仁之本。孝和悌愛的是近親，然后推己及人，老吾老以及人之老，產(chǎn)生了泛愛眾、博愛。由此可見，孝悌是仁愛的源頭。另一種是，孝悌是為仁之本。仁是泛愛，包括許多方面，而愛近親的孝悌是施行仁愛的根本。
知句論事
儒家主要關(guān)注人際關(guān)系，認(rèn)為人際關(guān)系的根本在于家庭內(nèi)部，首先是子女對父母的孝，其次是弟對兄的尊重。
秦漢以后，增加了夫妻關(guān)系和君臣關(guān)系，于是有了三綱的說法。漢代特別重視孝，以孝治天下，有了舉孝廉的選拔人才的制度。除了漢高祖和漢光武帝，漢朝皇帝的謚號中都有個(gè)“孝”字。當(dāng)時(shí)人認(rèn)為，一個(gè)人對自己有養(yǎng)育之恩的父母都不孝敬，就不可能對別人有愛心，對別人沒有愛心，就當(dāng)不了好官。因此，人才培養(yǎng)的第一步應(yīng)該是家庭教育，這是關(guān)鍵期。這一時(shí)期是基礎(chǔ)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)小孩尊敬老人、孝順父母，養(yǎng)成勞動習(xí)慣、服務(wù)意識。一是孝親敬老，二是勞動奉獻(xiàn)，有了這兩條，就有了立德成人的基礎(chǔ)，就有了廣大的發(fā)展空間。
立本與生道的關(guān)系是復(fù)雜的理論問題。有子在這里只是將孝悌看作“本”，而將仁德視為“道”。
知識寶盒
有若(前505或518～?)，春秋末年魯國人。字子有，后被尊稱為有子。他勤奮好學(xué)，能較全面深刻地理解孔子的學(xué)說，尤其重視“孝”道。主張藏富于民，稱“百姓足，君孰與不足?百姓不足，君孰與足?”(《顏淵》)因他品學(xué)兼優(yōu)，且“狀似孔子”，孔子死后，曾一度被孔門弟子推舉為“師”。有說《論語》即為有若的學(xué)生編輯而成。唐開元二十七年(739年)追封“卞伯”。宋大中祥符二年(1009年)加封“平陰侯”。明嘉靖九年(1530年)改稱“先賢有子”。
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