論語學而篇第八則讀后感
論語學而篇第八則讀后感
《論語》八則是道德與智慧的凝結(jié)，它可以映射著我們的道德情操、品性修養(yǎng)的鏡子，讓我們在生活中找準自己的方向。以下是學習啦小編整理分享的關(guān)于論語學而篇第八則讀后感的相關(guān)文章，歡迎閱讀!!!!
論語學而篇第八則讀后感篇一
第一則強調(diào)只有按時溫習(實踐)所學的知識，才能掌握所學的知識。和志同道合的人一起探討問題，體現(xiàn)了學習的樂趣和態(tài)度。最后一條非常重要，強調(diào)了學習是為了提高自己的才能，不是為了夸耀，當別人不了解自己的才能時，不應(yīng)怨恨，這才是道德上有修養(yǎng)的人應(yīng)有的態(tài)度。
第二則闡明學與思的辯證關(guān)系。提出了“學”是“思”的基礎(chǔ)，“思”又能使“學”不斷深化和擴大。
第三則講的是學習態(tài)度，說明在知識、學問上要坦率，不能帶有虛榮心，應(yīng)采取極其誠實的態(tài)度，千萬不應(yīng)該不懂裝懂。
第四則強調(diào)要以學習為樂。
第五則強調(diào)了進行自我修養(yǎng)要常思己過，有則改之。
第六則強調(diào)不因別人不了解自己而憂慮，但是應(yīng)該要努力充實自己的才能。
第七則強調(diào)要向一切人學習，不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病。
第八則中，孔子提倡，學習別人時要有所選擇，不但能學習別人的長處，而且能剔除別人的短處，強調(diào)了主動學習、善于學習的重要性。
深入分析：
研讀第一部分，應(yīng)對為學的方式和追求作如下思考：
學以致用是學習的意義和樂趣所在。“時習”即是在生活中不斷運用和深入理解所學的過程。學有所得，與知己交流，是學習者熱誠的期待，正所謂人生得一知己足矣。如果學得寂寞，無人喝彩，甚至被否定和批評，還能做到不怨天尤人，在學習上自得其樂，這就是真正的君子之風。
學思結(jié)合才能讓學習的過程充滿智慧的光芒。有知識，但沒有疑問，沒有對于疑問的深思，沒有深思后的頓悟，知識永遠是知識，不是學識，學習也變得索然無味。相反，有思想火花者耽于空想，一切想當然，不能踏實為學，沒有豐盈的積累和有益的參照，就只能處于虛無縹緲中。“學”是求乎外，在于知物;“思”是求乎內(nèi)，在于明理。兩者是生命開發(fā)中相輔相成的事，如果偏廢就會勞而無功，甚至危及身心。
真誠坦白是學習的最佳態(tài)度。承認自己在學習中的疑惑和困難與表現(xiàn)自己在學習上的進益和收獲同樣重要。強不知以為知只能欲蓋彌彰，顯得更加愚蠢和可笑。勇敢地說“沒聽懂”“不明白”才可能得到進一步的點撥和教導，從而化不知為知。不懂時偽裝懂，是耍小聰明;不懂時馬上提問盡快弄懂，才是大智慧。因真誠坦白而不斷進步的好學者，就是真正的智者。
樂在其中是學習的理想境界。“知之”是初級境界，客觀知曉而已，不帶任何感情色彩，可能知之不多，也可能知之不少，但都沒有投入，是理智的學習。“好之”是中級境界，有了興趣，自然想知之甚多，在興趣的引導下會不斷獲得新知，是愉快的學習。“樂之”是高級境界，把學習視為人生的享受，心靈的寓所，在其中悠然自得，物我兩忘，是陶醉的學習。
論語學而篇第八則讀后感篇二
《論語》是儒家學派的著作之一，記錄了孔子與其弟子的言行。其中不少言論頗具哲理，閃爍著智慧的光芒。
《論語八則》主要講了兩個方面：一是講學習方法及態(tài)度的;二是講思想修養(yǎng)方面的。這十則教給了我如何處世待人以及正確的學習方法和態(tài)度。
“學而不思則罔，思而不學則殆”說的是：學習了不思考就會迷惑，只思考不學習就會有害。小學學古詩《楓橋夜泊》時，其中有一句“江楓漁火對愁眠”老師給出的解釋是：江邊的楓樹伴著漁家的燈火，帶著思想之愁我難以入眠。可是我發(fā)現(xiàn)：楓樹“性惡濕”，不宜生長在江邊。我又查閱了一下，發(fā)現(xiàn)“江楓”還有一種說法為：“江邊的楓樹”且當時就有一座橋名曰“楓橋”。因此，我認為江楓應(yīng)采取第二種解釋。我將我的想法告訴了老師，老師說：“現(xiàn)在大多采用第一種解釋，而且這兩種說法處于爭論之間，還是選擇第一種更為妥當。”老師還夸我善于思考、探究呢!既然“學而思”如此有益，我們又何樂而不為呢?
“歲寒，然后知松柏之后凋也。”說的是：碰到了寒冷的冬季，這以后才能知道松樹柏樹是最后凋謝的。我們正應(yīng)像松柏一樣堅韌不拔，無論何種境地都應(yīng)堅貞不屈、高風亮節(jié)。文天祥面對著敵人提出的“一人之下，萬人之上”的權(quán)力誘惑，義正言辭地加以拒絕，忍受著敵人殘酷的嚴刑拷打，寧死也不肯背叛自己的祖國。在生命的最后時刻，他表現(xiàn)得大義凜然，毅然地吼出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”我們應(yīng)當像他一樣堅貞不屈，不畏艱險的環(huán)境，保守自己的節(jié)操!我們應(yīng)勇于挑戰(zhàn)困難，像松柏一樣在寒風中挺立!
《論語》深深地影響了我們的生活，其中所蘊含的豐富哲理啟迪著我們的心靈，它告訴了我們?nèi)绾螢槿颂幨?，修身養(yǎng)性。
有人說過：“人做好了，世界也就做好了。”讓我們從自身做起，完善自我，讓這個世界更加和諧。
論語學而篇第八則讀后感篇三
這個學期，我學了一篇文章，叫《論語八則》我也對其中的一些句子深有感悟。其中，對我最有影響的，是那兩句：“知之為知之，不知為不知，是知也。”和“學而不思則罔，思而不學則殆。”
以前，我學什么都似懂非懂、不求甚解，導致學的只是一點也不扎實，還自以為什么都懂，雖然有一些知識自己都知道自己不會，但總是認為只有一點不會無所謂。一句“無所謂”讓我對學習更加不重視，“無所謂”成了我的護身符。
有一次，真在寫作業(yè)，同學來找我玩，我禁不住誘惑，就騙爸爸說作業(yè)寫完了，第二天，因為我沒寫完作業(yè)被老師批評了，我還想：不就是一次沒寫作業(yè)么，搞得這么嚴肅，就跟我天天不寫作業(yè)似的，真是少見多怪!
這時，孔子告誡我：“知之為知之，不知為不知，是知也。”從此，我學會里實事求是的學習態(tài)度，學習成績提高了不少。
但，過了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)很多的知識我根本學不明白，一開始，我總是認為有不懂的地方很正常，問問老師，看看輔助教材就行了，可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)不會的地方越來越多，學什么東西總是越學越迷惑。
有一次，我把輔導教材丟了，恰巧老師路預(yù)習作業(yè)，我越預(yù)習越迷惑，往天二十分鐘就能干完的預(yù)習作業(yè)我干了半個多小時，害的老爸說我邊學邊玩。
這時，孔子告訴我：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句換讓我知道，如果學習而不思考，就會越學越迷惑，從那以后，我十分注重培養(yǎng)自己的學習方法、學習習慣。這也使我懂得了,讀書就要用心讀,而不是讀了就過了,還要反復(fù)的讀幾遍,不懂的地方要不恥下問,這樣才能吸取里面的知識,相反,讀書不認真讀,那就不要讀,因為那都是惘然,所以從今天我懂得了這個道理開始,一直到未來,都要有方法的去學習.。
《論語八則》道德與智慧的凝結(jié)，它是一個循循善誘的教師，又是一個正直、坦率、寬容的友人，由它可以映射著我們的道德情操、品性修養(yǎng)的鏡子，讓我們在生活中找準自己的方向。
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