論語三百講心得體會
論語三百講心得體會
給孩子好的熏陶，給家長的參考，論語三百講，聆聽十分鐘，成長一輩子。以下是學習啦小編整理分享的關(guān)于論語三百講心得體會的相關(guān)文章，歡迎閱讀!!!!
論語三百講心得體會篇一
給孩子好的熏陶，給家長的參考，論語三百講，聆聽十分鐘，成長一輩子。
暑假期間在家繼續(xù)學習了《論語》這本書，被其中的各種言論所震撼。感嘆于幾千年前的人也能有這樣精辟的理解，對于做人、做事、以及言論各方面的指導，讓我們后人也能這樣的受用。
孔子曰：‘學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’意思是說：“學了做人處事的道理，并在適當?shù)臅r候印證練習，不也覺得高興嗎?志同道合的朋友從遠方來相聚，不也感到快樂嗎?別人不理解你，而你并不生氣，不也是君子的風度嗎?”短短的幾句話，包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語中，孔子表達的“學”，不僅僅是讀書學知識，而是泛指學習做人處事的道理?？鬃右簧鸁釔蹖W習，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
關(guān)于學習的態(tài)度：孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關(guān)鍵。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。其次，學習要“默而識之，學而不厭”。即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進。
關(guān)于學習的方法?？鬃釉诤偷?子的交(談中多處提及學習方法問題，“學而時習之，不亦說乎。”“溫故而知新，可以為師矣。”與此同時，孔子還特別強調(diào)學思結(jié)合，勇于實踐。他說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”只讀書而不思考就會感到迷惑，只是空想而不讀書就會精神疲殆。要求人們把學習積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢。
關(guān)于學習的目的?？鬃诱J為，學習必須有明確的目的，重點在于“學以致用”?？鬃诱f：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”意思是說，品德不去修養(yǎng)，學問不去講習，聽到正義的事不能去做，有錯誤不能改正，也就是理論和實際不能結(jié)合，這才是我們憂慮的埃由此可見，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應用，在于實踐。
以上是我學習《論語》后的一點感受，通過這次學習我才知道自己的知識面是多么的狹窄，讓我有一種“人生處處盡學問，世間人人是我?guī)?rdquo;的感覺。今后，我一定要多看一些文學作品，提高自己的文學修養(yǎng)。
論語三百講心得體會篇二
2014年第二季度的網(wǎng)絡學習，我自選學習了《論語三百講》這門課程。通過學習，《論語》使我懂得了在圣人的智慧照耀下怎樣去工作，怎樣去生活，怎樣去追求快樂人生。
《論語》的真諦告訴大家，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。主要講了天地人之道，處世之道，君子之道，交友之道，理想之道和人生之道。課程中的每一個故事都告訴我們許多的人生哲理和處世做人的道理。傅佩榮老師真是一位難得一見的解讀高手，他能把一般人很難懂的《論語》通過心得的方式來解讀，他把深奧的道理講得淺顯易懂，走進了我們的心里?？催^"天地人之道"和"心靈之道"部分，我懂得了怎樣在自然和社會中的和諧，如何在復雜的社會環(huán)境中以一種平和的心態(tài)坦然處世。對他人要做到"恕"字，正所謂"己所不欲，勿施于人"，也就是說多考慮別人的感受，要感同身受，自己都不愿意做的事情不要強加于別人，對待同事，朋友，都要以一顆仁愛之心去為他們考慮，要充分體諒別人的難處，這樣才能使自己得到別人的認同。
這就是論語，讓我們用最快杰的方式去讀懂這種對人生的態(tài)度，使自己學會了好地對待人生。用孔圣人的話理解生活，努力創(chuàng)造自己的快樂人生!
論語三百講心得體會篇三
記得有一次在課堂上，數(shù)學老師給大家在黑板上出了一道難題，結(jié)果出人意料的有好幾個人都在舉手準備發(fā)言，我也是其中之一。老師用鼓勵的口氣喊我走上講臺進行板書，我可高興壞了，于是像個得勝的將軍一樣大步流星地走了過去，快速的在黑板上寫起來。寫著寫著，自己越來越覺得不是那么回事，離正確答案還是有些相差，于是我尷尬地停下了手中的粉筆，站在了講臺前發(fā)愣。就在這時，我的眼前仿佛猛然映現(xiàn)出前一陣讀過的《論語》中的一句話“知之為知之，不知為不知之，是知也!”
懂了，我終于徹底地悟得了啥叫“知之為知之，不知為不知，是知也!”。的確，就像這道數(shù)學題一樣，在我們生活著的這個熟悉的世界里，還有許多不為我們所熟知的領(lǐng)域，我們應該誠實地去面對一切，會就是會，懂就是懂，千萬不能像南郭先生那樣不會裝會，不懂裝懂!如若這樣，我們的飛船還怎么上天 ? 潛艇還怎么深入海底 ?
世界著名物理學家、獲諾貝爾物理學獎的美籍華人丁肇中在接受中央電視臺《東方之子》采訪時，曾對很多問題都表示“不知道”。前一階段又聽說他在為南航師生作學術(shù)報告時，面對同學提問又是“三問三不知” ， 這讓在場的所有同學意外，但不久就贏得全場熱烈的掌聲。其實，丁教授大可不必說“不知道”。比如可以用一些專業(yè)性很強的術(shù)語糊弄過去，可以說一些不沾邊際的話搪塞過去，甚至還可以委婉地對學生說：“這些問題對于你們來說太深奧，一兩句話解釋不清楚。”但是，這位諾貝爾獎得主卻選擇了最老實、最坦誠的回答方式，而且表情自然、誠懇，沒有明知不說的矯揉造作，沒有故弄玄虛，也絕沒有“賣關(guān)子”。也許，一些人在說“不知道”時往往被看作是孤陋寡聞和無知的表現(xiàn)，但丁先生的“不知道”卻體現(xiàn)著一種做人的謙遜和科學家治學的嚴謹態(tài)度，不禁令人肅然起敬。
古人云：“知之為知之，不知為不知，是知也。”學問愈深，未知愈重;越是學識淵博，越要虛懷若谷。作為專家、學者，對不知道的東西，我們不僅應當老實地承認“不知道”，而且要敢于說“不知道”。即使是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，那種自詡或表現(xiàn)為無所不知的“專家”，不僅其學識而且其人品也都是值得懷疑的。
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