關(guān)于人生哲理的小故事

　　人生哲理里邊有這么一句話：“每一個(gè)腳步都是新生活的開(kāi)始，都會(huì)帶來(lái)一個(gè)新世界。”讀了之后讓人印象非常深刻，下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于人生哲理的小故事，謝謝你的閱讀。

　　關(guān)于人生哲理的小故事篇1

　　有一個(gè)人撿到一只小鳥，就將這只小鳥帶回家里，給他的孩子玩耍，孩子將小鳥與小雞一塊飼養(yǎng)。慢慢地，小鳥長(zhǎng)大了，人們才發(fā)現(xiàn)，這只小鳥原來(lái)是一只鷹。雖然這只鷹和雞群相處得很好，但總有人家里丟雞，人們就懷疑是這只鷹吃了雞，強(qiáng)烈要求主人將這只鷹處死。這家主人舍不得，但迫于大家的壓力，他決定放生這只鷹。但是，不管主人將它放到什么地方，它總能回到村里來(lái)。有一個(gè)人說(shuō)他有辦法，將鷹帶到了一個(gè)懸崖邊上。他將鷹向深淵里扔去，那只鷹一開(kāi)始，就像是一塊石頭掉下懸崖，直直地向下墜落，眼看就要到崖底了，鷹突然展開(kāi)了翅膀，竟然奇跡般地飛了起來(lái)，而且越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，再也沒(méi)有回來(lái)。

　　給自己一個(gè)懸崖鷹本來(lái)是有翅膀的。能飛很高很遠(yuǎn)，但是，在一群雞的世界里，它已經(jīng)被同化了。沒(méi)有經(jīng)過(guò)鍛煉，又貪戀溫暖舒適的雞窩，漸漸地，也就失去了翱翔藍(lán)天的勇氣和信心。要是沒(méi)有人將它扔下懸崖，它永遠(yuǎn)不可能飛上藍(lán)天，尋找屬于自己的世界。

　　很多時(shí)候，我們都不敢面對(duì)這樣的懸崖。

　　美國(guó)有一個(gè)作曲家喬治·格什溫。他從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)交響曲，而當(dāng)時(shí)美國(guó)最著名的斯坎德爵士樂(lè)團(tuán)的著名指揮家，卻對(duì)他十分賞識(shí)，邀請(qǐng)他為交響樂(lè)團(tuán)寫一部交響曲。但是，固執(zhí)的格什溫聲稱自己對(duì)交響樂(lè)一竅不通，不肯從命。這位指揮家竟然在報(bào)紙上刊登了一則廣告，說(shuō)20天后，音樂(lè)廳將上演格什溫的交響樂(lè)《藍(lán)色狂想曲》。格什溫看到廣告，大驚失色，質(zhì)問(wèn)指揮家為何令他出丑，指揮家微笑著說(shuō)，反正，全城人都知道了，你看著辦吧。格什溫沒(méi)辦法，只好將自己關(guān)在屋子里，硬是用兩周的時(shí)間，完成了這部作品。誰(shuí)知首場(chǎng)演出竟大獲成功，格什溫的名氣也迅速傳遍美國(guó)。

　　有些時(shí)候，我們確實(shí)需要緊逼的力量。使自己獲得重生，讓生命之樹(shù)開(kāi)出更加絢爛的花。

　　人總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適平穩(wěn)的生活戀戀不舍。但是，一個(gè)人要想讓自己的人生有所突破，就必須明白，在關(guān)鍵的時(shí)刻，應(yīng)該把自己帶到人生的懸崖邊上，在看似深淵的邊緣，才有可能獲得另一片藍(lán)天。

　　關(guān)于人生哲理的小故事篇2

　　有個(gè)小學(xué)生埋怨爸爸：“你天天騎輛破自行車送我上學(xué)，老師從來(lái)不正眼瞧我，同學(xué)也看不起我。我不管，明天我要坐車上學(xué)!”

　　兒子要坐車爸爸犯愁了，他思索良久，想起一招：有困難，找領(lǐng)導(dǎo)!甭看小學(xué)生的爸爸混得挺窩囊，單位可挺牛的，領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常在電視上露臉呢。

　　于是他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了困難，最后請(qǐng)求：“我想借一天單位的車，讓您的司機(jī)明天開(kāi)車送我兒子上學(xué)。”

　　領(lǐng)導(dǎo)想了想說(shuō)：“行，這樣吧，你把自行車留下，明兒咱倆換車開(kāi)。”

　　第二天一早，領(lǐng)導(dǎo)的司機(jī)果然開(kāi)著輛新車來(lái)了。小學(xué)生看了一聲驚呼：“哇，好高級(jí)的車!”歡呼著鉆進(jìn)車?yán)?，看到有天窗，還求司機(jī)把天窗打開(kāi)。他人小個(gè)子矮，鉆出去只能露倆眼，看到同學(xué)就跟人家狂揮手。

　　離學(xué)校還有50米，車就走不動(dòng)了，前面堵了半街人。小學(xué)生爸爸覺(jué)得奇怪，往常校門外不怎么堵啊，他對(duì)司機(jī)說(shuō)：“就送到這兒吧。”

　　父子倆從人群中擠過(guò)去，快到校門時(shí)，才知道今天為什么這么反常—只見(jiàn)爸爸的領(lǐng)導(dǎo)推著自行車，在送孫子上學(xué)呢。領(lǐng)導(dǎo)一路不斷和老百姓握手揮手，為了保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的安全，道路兩旁增設(shè)了交警維持秩序，后面的車都減了速，難怪會(huì)堵!

　　小學(xué)生跟在后面默默看著，直到領(lǐng)導(dǎo)把孫子送進(jìn)校園，揮手離開(kāi)，小學(xué)生才對(duì)他爸爸說(shuō)：“爸爸，往后你不用為難了。我今天才知道，有沒(méi)有面子，不在于屁股坐的啥車，而在于屁股坐在什么位子上。我一定好好學(xué)習(xí)，不讓我兒子、你孫子再受苦。”

　　關(guān)于人生哲理的小故事篇3

　　夏日夜晚，吃過(guò)晚飯，照例攙著女兒稚嫩的小手，沿著湖邊石子路，悠悠地散步。清風(fēng)徐來(lái)，不免有些奢望，希望這樣的休閑時(shí)光能夠停駐得久些，再久些。于是，腳步自然而然地慢了下來(lái)，女兒卻按捺不住這樣的“龜速”，兀自掙脫了我的手，歡笑著向前飛奔而去。唉，每天就這么一會(huì)兒和媽媽的甜蜜時(shí)光，還不珍惜——看著孩子的背影，我有那么一刻孩子氣地想著。

　　突然，孩子折返過(guò)身，跑回我身邊，故作神秘地湊到我耳邊，說(shuō)：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，抱我一下，我就告訴你。”小丫頭，還學(xué)會(huì)故弄玄虛了。沒(méi)辦法，想知道孩子心中的秘密，是每個(gè)母親都抵擋不了的“誘惑”，惡作劇般緊緊抱了她一下，“說(shuō)吧，我等不及了。”我學(xué)著她平時(shí)的腔調(diào)故意逗她。“你抬頭看一看呀。”小姑娘快樂(lè)地說(shuō)。我一抬頭……

　　“多吧，這里的星星比家那邊的多好多啊，你發(fā)現(xiàn)了嗎……”女兒的聲音繼續(xù)響起。真的，多么燦爛的星空啊，在遠(yuǎn)離都市炫目燈光的一隅，星星們此起彼伏閃成一片，給人恍如隔世的感覺(jué)。有多久沒(méi)看到滿天星斗了?詩(shī)人對(duì)璀璨星空的描寫，早已丟給了夢(mèng)。有多久沒(méi)像小時(shí)候那樣，執(zhí)著地滿天搜尋一顆傳說(shuō)中的星星了?對(duì)星星的印象，大概只限于設(shè)為電腦桌面的星座壁紙了吧。一瞬間，許多詩(shī)人、哲人、美好的詩(shī)句、深邃的思想劃過(guò)腦海。終于明白，為什么那么多有智慧有才華的人會(huì)贊美星空，描繪星空，并且在星空下找到自己的理想與歸依，大概，都是源于那一抬頭的震撼與幸福吧。

　　那一抬頭的幸福忍不住，又抱了女兒一下，這次抱了好長(zhǎng)時(shí)間。“這是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)。”我說(shuō)，“謝謝你告訴媽媽這個(gè)秘密。媽媽看到了這么多漂亮的星星，非常開(kāi)心。”女兒更加得意了，猴兒在我身上，指給我看她看中的、最亮的那顆星星。我靠著她的小臉，心中突然涌起埃克蘇佩里在《小王子》中所寫的那一段話：“每個(gè)人都有自己的星星，但其中的含義卻因人而異。對(duì)旅人而言，星星是向?qū)?對(duì)其他人而言，它們只不過(guò)是天際中閃閃發(fā)光的小東西而已;對(duì)學(xué)者而言，星星則是一門待解的難題;對(duì)我那位商人來(lái)說(shuō)，它們就是財(cái)富。不過(guò)，星星本身是沉默的。你——只有你——了解這些星星與眾不同的含義……”

　　幸福本身是沉默的，你——只有你自己——了解幸福與眾不同的含義，那是只屬于你的、獨(dú)一無(wú)二的感覺(jué)與經(jīng)歷。

　　寶貝，等你長(zhǎng)大了，媽媽也會(huì)告訴你一個(gè)秘密哦，關(guān)于幸福的秘密。