讀哲學(xué)故事的感悟

　　人生就是勇敢地面對(duì)挫折，轉(zhuǎn)一個(gè)方向另求發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的讀哲學(xué)故事的感悟，希望大家喜歡!

　　讀哲學(xué)故事的感悟范文1

　　歷史上有很多著名的哲學(xué)家，他們每一個(gè)人都有一段獨(dú)一無二的經(jīng)歷?！墩軐W(xué)的故事》是一本著重描述很多個(gè)著名哲學(xué)家的境遇、情感與生平，并以此引出他們哲學(xué)觀點(diǎn)的書本。

　　《哲學(xué)的故事》并不是主要從哲學(xué)的角度枯燥地介紹哲學(xué)家的觀點(diǎn)，而是以哲學(xué)家的經(jīng)歷的角度去介紹他們的哲學(xué)觀點(diǎn)。這使得讀者易于接受，并樂意讀下去。從蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德到培根再到伏爾泰、盧梭，一個(gè)個(gè)著名哲學(xué)家的精彩生平經(jīng)歷緊緊地握住了我的心，吸引了我濃厚的興趣，但同時(shí)書本的內(nèi)容不乏哲學(xué)知識(shí)的對(duì)我的輸出，令我在閱讀精彩故事的同時(shí)能夠潛移默化地吸收哲學(xué)知識(shí)，給熱愛哲學(xué)但又心存敬畏的我敞開了一扇大門。

　　通過閱讀《哲學(xué)的故事》，我了解到很多著名哲學(xué)家的生平經(jīng)歷，并能夠試著去感受他們的思想，領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，不再因?yàn)檎軐W(xué)的深不可測而失去探索它們的熱情，再加上《哲學(xué)的故事》語言生動(dòng)幽默，使我覺得在看一本有趣的小說而非一本關(guān)于哲學(xué)的書本。

　　讀哲學(xué)故事的感悟范文2

　　春節(jié)期間，讀(美)維爾.杜蘭特著，肖遙譯的《哲學(xué)的故事》一書，受益匪淺。

　　本書描述了人類史上數(shù)十位著名哲學(xué)家的的境域、情感與生平，因此，它不是一部嚴(yán)格的哲學(xué)史，而是一部關(guān)于哲學(xué)家的故事。

　　該書敘事流暢，文筆詼諧優(yōu)美，把一般認(rèn)為較為枯燥艱澀的哲學(xué)用簡潔敞亮的故事娓娓道來，予人以啟迪和清醒，給人留下深刻難忘的印象。

　　老實(shí)說，盡管作者用明白曉暢的語言敘述哲學(xué)故事，但要在像似富裕的22萬字里把握哲學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)和歷程，亦非易事。我們只是鳥瞰哲學(xué)王國的輪廓和掠影，感受哲學(xué)的綺麗與神奇，在哲學(xué)的恢弘殿堂里沐浴智慧的些許靈光，就這，已經(jīng)是十分的慶幸與滿足了!

　　歷史的長河滾滾而來，滔滔又去。古代先哲，一個(gè)個(gè)先后粉墨登場，各領(lǐng)風(fēng)騷，一浪更比一浪高。以下雖本書的一些浮光掠影，但竟也不難顯現(xiàn)哲學(xué)的絢麗煌煌。

　　關(guān)于哲學(xué)與科學(xué)、藝術(shù)的關(guān)系。

　　某個(gè)領(lǐng)域一旦產(chǎn)生了可以用精確的公式來表示的知識(shí)，它就進(jìn)入了科學(xué)的行列。每一門科學(xué)都是從哲學(xué)開始，以藝術(shù)結(jié)束的。

　　哲學(xué)似乎陷入了迷惘，那是因?yàn)樗偸前褎倮墓麑?shí)留給了自己的女兒——科學(xué)，自己卻永不滿足地去探索未知的領(lǐng)域。

　　科學(xué)使我們獲得知識(shí)，而哲學(xué)使我們獲得智慧。

　　科學(xué)教給我們?nèi)绾尉热撕蜌⑷?，智?.....才能告訴我們何時(shí)救人、何時(shí)殺人。

　　古希臘三賢蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，師徒相承而又揚(yáng)棄，因?yàn)橹挥邢鄬?duì)真理而無絕對(duì)真理，真理在于發(fā)展。老蘇格拉底為真理殉難，令人景仰。柏拉圖的理想國，把人分為三類：守衛(wèi)者、生產(chǎn)者和統(tǒng)治者。哲學(xué)家最有智慧，應(yīng)該做統(tǒng)治者——國王。這樣的主張?jiān)跄懿蝗菒绹跄?還好，柏拉圖比他的老師幸運(yùn)，及時(shí)逃掉，才免于一死。而亞里士多德的研究，比柏拉圖更加嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)際。亞里士多德被迫流放。三賢為真理前撲后繼，真乃感慨噓唏。

　　培根提出著名的“知識(shí)就是力量”的論斷，然并非為后人誤解的死記硬背的教條，而是能應(yīng)用于實(shí)際的知識(shí)。培根以雄辯著稱，“沒有誰的發(fā)言像他那樣簡明扼要，他從不空談，也沒有陳詞濫調(diào)。”“他只要一開口，就能牢牢抓住人們的情感。......聽眾們所擔(dān)心的，是他會(huì)結(jié)束自己的講演。”請(qǐng)看他的遺囑：“我把靈魂送給上帝......把軀體留給泥土;把名字留給后世和異國他鄉(xiāng)的人們。”真乃精妙絕倫!

　　伏爾泰和盧梭。路易十六在監(jiān)獄里讀了伏爾泰和盧梭的著作后說：“是這兩個(gè)人打垮了法國。”當(dāng)然，他指的是他的王朝?？梢娬軐W(xué)的力量。伏爾泰的名言：“書籍統(tǒng)治著世界，或者至少統(tǒng)治著有文字的國家。”“使人獲得解放的最大的力量是教育。”盧梭的自然主義哲學(xué)教育觀，通過《愛彌兒》表現(xiàn)的淋漓盡致。

　　尼采的唯意志論，認(rèn)為世界是人為的，應(yīng)當(dāng)用偉大和優(yōu)秀而不是用善惡來評(píng)價(jià)。強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)是根本性的。尼采的哲學(xué)，被希特勒利用來支持他的法西斯主義哲學(xué)。哲學(xué)對(duì)社會(huì)的影響又見一斑。

　　羅素對(duì)數(shù)學(xué)和哲學(xué)都有獨(dú)到研究。他認(rèn)為國家保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，國家就是罪魁禍?zhǔn)?。主張最好讓合作社和生產(chǎn)者聯(lián)合會(huì)來擔(dān)負(fù)國家的大部分職能。他的研究含有共產(chǎn)主義成分。

　　大名鼎鼎的杜威。杜威的實(shí)用主義哲學(xué)，“做中學(xué)”風(fēng)靡全球，給教育以前所未有的深遠(yuǎn)影響。他主張教育應(yīng)減少文學(xué)，增加科學(xué)，因?yàn)?ldquo;文科”教育容易培養(yǎng)“自由人”，即“不工作的人”。的確，“你可以超越杜威，但絕不能繞過杜威”。

　　當(dāng)然，還有斯賓諾莎、康德、黑格爾、叔本華、斯賓塞......

　　他們的著述同樣博大。

　　是的，茅臺(tái)，只能淺飲慢酌。

　　哲學(xué)的魅力，琳瑯滿目，光華深邃，我們必須更多的琢磨和思考。

　　在這些大師們面前，我們肅穆，我們敬畏，我們仰望，我們沉思，以冀靈魂的洗練與升華。

　　讀哲學(xué)故事的感悟范文3

　　今天，我讀了一本名叫《哲理故事》中的一篇名叫《財(cái)富之路》的故事。

　　這個(gè)故事說，一個(gè)失去右臂的乞丐向一個(gè)女主人乞討，女主人讓他把一堆磚從屋前般到屋后去，乞丐生氣了，他只有一只手怎么搬呢?女主人見了，用一只手將磚搬起，放在屋后。乞丐怔住了，過了一會(huì)，，他終于搬起轉(zhuǎn)來，1個(gè)小時(shí)后，他終于搬完了磚，于是，女主人給了乞丐10元錢，乞丐謝了女主人，又上路了。過了些日子，又一個(gè)乞丐向女主人乞討，女主人又讓他把一堆磚從屋后般到屋前去，那個(gè)乞丐嘟嚷了幾句，就走了。數(shù)年后，那位失去右臂的青年成為了董事長，他準(zhǔn)備讓女主人一家住到城里去，女主人拒絕了，她認(rèn)為自己可以用自己的勞動(dòng)來創(chuàng)造財(cái)富。

　　這個(gè)故事告訴我們，勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的唯一辦法，只有勞動(dòng)才能生存，只有勞動(dòng)了，才會(huì)獲得回報(bào)，我們不能期盼著不勞而獲的生活，我們要懂得用勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富，只有勞動(dòng)了，只有付出了，才能過好日子，才能享受生活，那時(shí)，你就會(huì)覺得勞動(dòng)是多么快樂，勞動(dòng)，是我們每一個(gè)人都要有的品質(zhì)，沒有勞動(dòng)的人，都無法過上好日子。而我呢?我過去整天衣來伸手，飯來張口的生活，沒事就大喊大叫，一遇到不順心的事就“呼哧呼哧”的喘粗氣，有時(shí)還跟爸爸媽媽賭氣，連飯也不吃，讀了這篇文章后，使我決心改掉這些壞毛病，從此做一個(gè)愛勞動(dòng)、懂事的好孩子，從現(xiàn)在開始我要幫媽媽做一些力所能及的事，養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。