老師教育學(xué)生哲理故事(2)
老師教育學(xué)生哲理故事篇三
龍媽媽吃完晚飯,在草坪里悠閑地散步,迎面遇上了心急火燎的猴媽媽。
猴媽媽一把拉住龍媽媽?zhuān)f(shuō):“糟啦糟啦,我家跳跳猴長(zhǎng)了兩張臉孔,快幫我想想辦法吧。”
龍媽媽吃了一驚:“怎么回事?”
原來(lái),猴媽媽昨天去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),在教室里找來(lái)找去到處都找不到跳跳猴。咪咪老師領(lǐng)著猴媽媽來(lái)到一個(gè)小朋友面前,說(shuō):“跳跳猴不是乖乖地坐在這兒?jiǎn)?”
猴媽媽一看,這個(gè)孩子穿著和跳跳猴一模一樣的衣服,但長(zhǎng)著一張與跳跳猴在家時(shí)完全不一樣的新臉,這張新臉看起來(lái)是一副聰明、聽(tīng)話(huà)、乖巧、懂禮貌的模樣,一點(diǎn)也不像跳跳猴呀!
猴媽媽一個(gè)勁地?fù)u著頭說(shuō):“弄錯(cuò)了弄錯(cuò)了,這是別人家的孩子!”
咪咪老師滿(mǎn)有把握地說(shuō):“絕對(duì)不會(huì)錯(cuò),我可以保證,我對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)弄錯(cuò)!”
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,別的孩子一個(gè)一個(gè)都被家長(zhǎng)領(lǐng)回家了,教室里只剩下那個(gè)猴媽媽不認(rèn)識(shí)的跳跳猴了,猴媽媽只好把不認(rèn)識(shí)的跳跳猴接回了家。誰(shuí)知一到家,不認(rèn)識(shí)的跳跳猴的臉馬上‘唰’地變成了猴媽媽熟悉的跳跳猴模樣,一進(jìn)門(mén)就發(fā)脾氣,噘著嘴巴,瞪著眼睛,沖著猴媽媽大嚷大叫,完全是一個(gè)任性頑皮的小猴,那張臉變得怪怪的。
“真有這事?”龍媽媽覺(jué)得快弄糊涂了。
猴媽媽說(shuō):“事情也真奇怪,不只我們家跳跳猴長(zhǎng)了兩張臉,好像流行傳染病似的,聽(tīng)說(shuō)胖胖貓、汪汪狗也都長(zhǎng)了這樣的兩張臉。不知你們家笨笨龍會(huì)不會(huì)也這樣?”
被猴媽媽這樣一問(wèn),龍媽媽心里也有點(diǎn)不安起來(lái)。這些天有點(diǎn)忙,她也不大注意笨笨龍,得了,趕緊回家去看看吧。
龍媽媽剛走近家門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)笨笨龍?jiān)诩依锼ね婢叩木薮箜懧暋?/p>
龍媽媽推開(kāi)門(mén),只見(jiàn)玩具摔得滿(mǎn)屋子都是,連站腳的地方都找不出來(lái)了。原來(lái),笨笨龍找那輛巨無(wú)霸賽車(chē)沒(méi)找著,氣得把玩具箱里面所有的玩具全扔出來(lái)了。
龍媽媽十分生氣,她厲聲說(shuō):“笨笨龍,趕快把玩具收拾好!”
笨笨龍像沒(méi)長(zhǎng)耳朵似的。
龍媽媽又大聲重述了一遍。
誰(shuí)知,笨笨龍哭著撒起嬌來(lái):“不嘛,不嘛,我不收,你想把我累死啊!”
龍媽媽更加生氣,就在笨笨龍的屁股上打了一巴掌。笨笨龍哭得更厲害了。龍媽媽仔細(xì)看了看笨笨龍的臉,咦,怎么跟猴媽媽說(shuō)的一模一樣?笨笨龍的臉也變成了一張噘著嘴巴、鼓著眼睛的怪怪的臉。
第二天,笨笨龍上學(xué)去了,龍媽媽偷偷溜到笨笨龍班的教室外面,悄悄地透過(guò)窗戶(hù)玻璃往教室里瞧。笨笨龍和同學(xué)們剛做完游戲,老師在問(wèn):“有哪位小朋友愿意出來(lái)整理玩具?”
“嘩!”同學(xué)們都舉起了手,教室里變得像一片小手的森林,笨笨龍的手舉得最高,老師就讓笨笨龍去整理剛才的玩具。笨笨龍屁顛屁顛地跑出來(lái),很認(rèn)真地把玩具一個(gè)個(gè)放回原來(lái)的地方。老師看了很滿(mǎn)意,表?yè)P(yáng)了笨笨龍。
龍媽媽看到,此時(shí),笨笨龍的臉變成了一張十分乖巧聽(tīng)話(huà)的臉,嘴角掛著微笑,連眼睛也是笑瞇瞇的,完全是一張與在家里不一樣的臉!
笨笨龍也長(zhǎng)了兩副臉孔?龍媽媽驚得頭上直冒冷汗,這可怎么辦呢?龍媽媽迫不及待地闖進(jìn)了咪咪老師的辦公室。
咪咪老師聽(tīng)完龍媽媽的話(huà),吃驚得張圓了嘴巴。還沒(méi)等咪咪老師回過(guò)神來(lái),胖胖貓、汪汪狗、貝貝熊的家長(zhǎng)全都找來(lái)了,他們也是發(fā)現(xiàn)自己的孩子長(zhǎng)了兩張不同的臉。
呀,難道學(xué)校流行起了一種會(huì)變臉的怪病嗎?家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)憂(yōu)心如焚。
猴媽媽著急地說(shuō),會(huì)不會(huì)是孩子們身上中了什么邪惡的魔法,得趕緊請(qǐng)一個(gè)魔法師來(lái)破解咒語(yǔ)才行。
第二天,一個(gè)披著黑色斗篷的魔法師被請(qǐng)到了學(xué)校。魔法師半閉著眼睛,口中嘰哩哇啦地念念有詞。他手中的雞毛撣子在每個(gè)孩子的臉上掃了又掃,又在教室的天花板和四周墻壁通通掃了一遍,然后,魔法師徑直走到一個(gè)
窗戶(hù)邊,猛地推開(kāi)窗戶(hù),雞毛撣子用力往外撣去,又使勁抖了三抖,好像拼命抖落灰塵一樣。末了,魔法師得意地宣布:“邪惡魔法已經(jīng)成功破除,怪病治好了!”
咪咪老師和家長(zhǎng)們對(duì)魔法師一個(gè)勁地說(shuō)謝謝。
可是,等學(xué)校放學(xué)后,所有患怪病的孩子一回到家,又“唰”地變成了另一張臉孔,把家長(zhǎng)們氣得哇哇大叫。
龍媽媽著急地說(shuō):“還是趕緊請(qǐng)一個(gè)高明的醫(yī)生來(lái)瞧瞧吧。”
馬醫(yī)生聞?dòng)?ldquo;得兒得兒”地趕來(lái)了,他把患兒從頭到腳通通檢查了一遍,一邊檢查一邊狐疑地自言自語(yǔ):“沒(méi)問(wèn)題呀!”馬醫(yī)生檢查完,十分肯定地對(duì)咪咪老師說(shuō):“這些孩子的器官全都好好的,沒(méi)出半點(diǎn)毛病,問(wèn)題可能出在你們的教育方法上。想想看,會(huì)不會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育不一致造成的?”
“我們的教育方法出了問(wèn)題?”咪咪老師沉思良久,決定馬上召開(kāi)緊急家長(zhǎng)會(huì),商討對(duì)策。
那天晚上,咪咪老師辦公室的燈亮到很晚很晚。
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