舉一反三的成語(yǔ)故事
舉一反三的成語(yǔ)故事
語(yǔ)言和文化有著密不可分的關(guān)系，而成語(yǔ)作為語(yǔ)言中定型化的固定短語(yǔ)，形象生動(dòng)，具有更深刻的文化內(nèi)涵，與一個(gè)民族的文化傳統(tǒng)有著更為密切的聯(lián)系。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的舉一反三的成語(yǔ)故事，希望對(duì)你有所幫助!
舉一反三的成語(yǔ)故事的主人公簡(jiǎn)介
孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日) ，子姓，[3] 孔氏，名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑人(今山東曲阜)，祖籍宋國(guó)栗邑(今河南夏邑)， 中國(guó)著名的大思想家、大教育家?？鬃娱_(kāi)創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
孔子曾受業(yè)于老子，帶領(lǐng)部分弟子周游列國(guó)十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千，其中七十二賢人。孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語(yǔ)錄和思想記錄下來(lái)，整理編成儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》。
孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的最博學(xué)者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬(wàn)世師表。其儒家思想對(duì)中國(guó)和世界都有深遠(yuǎn)的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首?？鬃颖蛔馂槿褰淌甲?非儒學(xué))，隨著孔子影響力的擴(kuò)大，孔子祭祀也一度成為和上帝、和國(guó)家的祖宗神同等級(jí)別的“大祀”。
舉一反三的成語(yǔ)故事的典故
孔子曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。”意思是說(shuō)：“我舉出一個(gè)方面，你們應(yīng)該要能靈活的推想到另外幾個(gè)方面，如果不能的話，我也不會(huì)再教你們了。”后來(lái)，大家就把孔子說(shuō)的這段話變成了“舉一反三”這句成語(yǔ)，意思是說(shuō)，學(xué)一件東西，要可以靈活地思考，運(yùn)用到其他相類似的東西上。
《論語(yǔ)·雍也》有言：“中人以上，可以語(yǔ)上也;中人以下，不可以語(yǔ)上也”。在這里，孔子提出了“啟發(fā)式”教學(xué)的思想。從教學(xué)方面而言，孔子反對(duì)“填鴨式”、“滿堂灌”的作法。要求學(xué)生能夠“舉一反三”，在學(xué)生充分進(jìn)行獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)，這是符合教學(xué)基本規(guī)律的，而且具有深遠(yuǎn)的影響，在今天教學(xué)過(guò)程中仍可以加以借鑒。
舉一反三的成語(yǔ)故事的延伸
【發(fā)音】jǔ yī fǎn sān
【出處】子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”選自《論語(yǔ)·第七章·述而篇》
【解釋】反：類推，推及，推論。列舉出一件事情，進(jìn)而以此類推知道其它許多事情。比喻從懂得的一點(diǎn)，類推而知道其它的。形容善于推論，能觸類旁通，善于學(xué)習(xí)，能夠由此知彼。
【近義詞】融會(huì)貫通、觸類旁通、聞一知十
【反義詞】囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止
【用法】聯(lián)合式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ);含褒義。
【成語(yǔ)舉例】我是憑著一卷《詩(shī)韻》學(xué)說(shuō)話，倒可以有“舉一反三”的效驗(yàn)。 (清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第三十四回)
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