兒童故事文字版帶插圖幼兒童話
兒童故事文字版帶插圖幼兒童話
兒童故事語言分為人物語言和敘述語言 ,要求其講述表現(xiàn)方法為:人物語言個性化 ,敘述語言角色化,下面這些是小編為大家推薦的幾篇兒童故事文字版帶插圖。
兒童故事文字版帶插圖1:兩只鴨子
一個夏天，肥鴨子和瘦鴨子在池塘邊碰面。瘦鴨子說：“朋友，我們到池塘捉魚吧。”
肥鴨子往草坪上一躺，翹起二郎腿說：“不會捉。”
瘦鴨子跳進池塘說：“學呀。”
肥鴨子吹著涼爽的風，停止了哼調(diào)，說：“捉什么魚，池塘里的水那么臟，我家主人給我大把吃的，就不費心機學了。”說完一搖二擺向遠處的樹林走去了。
瘦鴨子從水底咕嚕咕嚕浮起來，說：“真是又貪玩又懶的家伙。”
轉(zhuǎn)眼兩個月過去了，瘦鴨子靠自己的本領(lǐng)吃成了一只白白胖胖的鴨子。
肥鴨子呢?原來它去樹林玩的時候，迷路了。被一個砍柴的人家領(lǐng)回家養(yǎng)著。得吃的又少，自己又不會找吃的，就一天一天瘦了，變成了瘦鴨子。
后來砍柴夫說：“這鴨子又不會生蛋，一天又比一天瘦，養(yǎng)著是累贅。”于是就把它烤了。肥鴨子變成了烤鴨子，而瘦鴨子就變成了又肥又有本領(lǐng)的肥鴨子。
兒童故事文字版帶插圖2:一朵紅玫瑰
霧來了。白白的霧彌漫在森林里。
小猴不敢下樹，小鹿不敢出門，松鼠把頭探出洞外，又縮了回去。盡管他們的肚子餓得咕咕叫了，也不敢出門找一頓早餐。
因為這太危險了。
說不定在霧里，會絆倒，會迷路，還會碰上兇狠的老虎、狼和蟒蛇……
終于，霧消散了，太陽露出了笑臉。
奇怪的是，小猴的樹下放著一堆黃瓜;
松鼠的樹下有一串蘑菇;
小鹿家的門口，放著幾個蘋果……
是誰干的好事呢?誰也不知道。
小猴搔搔頭皮，找來了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪豬、刺猬和小黑熊。
小猴說：“是誰干了好事，給我們大伙送來了蘑菇和瓜果，我們應該感謝他。”
大伙都同意，可是沒有誰出來承認。
小猴朝大伙看了一眼，繼續(xù)往下說：“其實我早就知道是誰干的了，就在他干好事的時候，我偷偷在他胸前別上了一朵紅玫瑰，可他還不知道呢!”
大伙立刻東張西望，找別人胸前的紅玫瑰。只有小黑熊慌忙低頭看自己的胸前。
小猴拍著巴掌笑了。他說：“我知道是誰干的好事了，我代表大伙感謝他。”說著，小猴從身后拿出一朵鮮艷的紅玫瑰，別在了小熊的胸前。
大伙熱烈鼓掌了。
這次，輪到小黑熊搔自己的頭皮了，他不好意思地笑了……
兒童故事文字版帶插圖3:元旦節(jié)奇遇
“丁丁，快起來，要遲到了!”
一陣急促的喊聲把丁丁從睡夢中硬生生拽起來。丁丁揉揉矇眬的睡眼，一看鬧鐘，天哪，六點四十了!他如同被人兜頭澆了一盆冷水，反射似的從床上彈了下來。
唉，忘了設(shè)鬧鐘了。明天是元旦節(jié)，假期作了調(diào)整：今天是星期六，但要照常上課?？伤麉s忘了設(shè)這要命的鬧鐘!父母的手機都是設(shè)了鬧鐘的，但雙休日可沒設(shè)。
“今天又要罰站一天”，丁丁咕噥著，抱怨父母沒有早點叫他起床。學校七點查到，今天是無論如何也趕不到了。
“抱怨也沒用啊，現(xiàn)在關(guān)鍵是想辦法補救”，爸爸有些歉意，但話卻說得很有哲理。
丁丁換上跑鞋，飛跑出門。突然有個聲音在他耳邊響起：“干嘛跑得這么急呀?”
丁丁以為是幻覺，繼續(xù)跑。那聲音又在耳邊響起：“干嘛跑得這么急呀?”這一次，丁丁可是聽得清清楚楚。他一回頭，在熹微的晨光中，看見身后跟著一個滿臉長毛的怪物!
“啊，有鬼呀!”丁丁嚇得撒腿就跑。
“喂，連我都不認識了?”那怪物如影隨行，一只毛茸茸的手還搭上了丁丁肩頭。
“有鬼呀!”丁丁叫聲里帶著哭腔。
“喂，我是孫悟空啊，你不認識我嗎?”
丁丁停下腳步，回頭一看，果然是孫悟空。只是比電視上看到的難看些。他立刻由驚變喜，破涕為笑。
丁丁告訴孫悟空，他要遲到了，會罰站一天的。孫悟空笑道：“不用擔心，看我的。”
孫悟空念個咒語，帶著丁丁騰空而起，“嗖”地一下，就到了教室門口。
教室里同學并不多，顯然不少同學也忘設(shè)鬧鐘了。丁丁請孫悟空把那些正在趕路的同學都帶到學校來。
孫悟空道：“這好辦。”說著拔了一把毫毛，放到嘴里嚼碎，叫聲“變”，立刻從他嘴里蹦出千百個小孫悟空。小孫悟空一沾地，就長成與大孫悟空一般大小了。千百個孫悟空“嗖嗖嗖”飛出去，接著又“嗖嗖嗖”飛回來，一時間，此起彼落，好不壯觀。丁丁只看得眼花繚亂，心花怒放，大呼過癮。
孫悟空大喝一聲：“變”，小孫悟空剎那間全無蹤影，都化作毫毛回到了孫悟空身上。
學校里一瞬間擠滿了學生。他們本來就沒有睡醒，這會兒更是渾渾噩噩，完全沒弄明白自己是怎么到的學校，不過，反正沒遲到，皆大歡喜。
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