與其對(duì)孩子空洞地說(shuō)教,還不如利用那些故事來(lái)浸潤(rùn)兒童的心靈,給他們講一個(gè)三分鐘左右的幼兒經(jīng)典故事也是好的，下面這些是小編為大家推薦的幾篇三分鐘左右的幼兒經(jīng)典故事。

　　三分鐘幼兒經(jīng)典故事1：猴子學(xué)藝

　　美麗的大森林里，住著四個(gè)好朋友。它們分別是小兔、小猴、小熊、小鹿。它們經(jīng)常在一起玩耍嬉戲。可是，最近一段時(shí)間，小猴都沒(méi)能見(jiàn)到自己的好朋友了。小猴不由得悶悶不樂(lè)，百無(wú)聊賴地獨(dú)自行走在森林小路上。

　　走著、走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了小兔家的門(mén)口。小猴踮著腳尖透過(guò)窗戶東張西望，突然興奮地叫了起來(lái)：“小兔，咱們一起來(lái)玩玩吧!”小兔卻說(shuō)：“我寫(xiě)作的靈感正來(lái)了呢，我不和你去玩了。”話音一落，小兔就埋頭繼續(xù)寫(xiě)作起來(lái)。小猴又連聲叫了幾下，小兔依然全神貫注地寫(xiě)著，過(guò)了好一會(huì)兒，小兔激動(dòng)異常，捧著稿紙像捧著寶貝一樣，“我的作品，我的作品!小猴，你也來(lái)寫(xiě)作吧!書(shū)的魅力是無(wú)窮的!”小猴想，聽(tīng)媽媽常常說(shuō)起：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神!”寫(xiě)作是不是果真有如此之神奇呢?一想到這，小猴已經(jīng)等不及了，它飛快地趕回家，關(guān)上房門(mén)，馬上津津有味地看起書(shū)來(lái)。

　　不久，窗外傳來(lái)陣陣清脆悅耳的號(hào)聲，頓時(shí)，森林里鴉雀無(wú)聲。就連小猴也沉浸在這娓娓動(dòng)聽(tīng)的號(hào)聲中;這時(shí)的小鳥(niǎo)也不叫了;小野豬也不跑了……當(dāng)號(hào)聲結(jié)束時(shí)，大家不由自主地鼓起掌來(lái)。再仔細(xì)一看，原來(lái)那個(gè)吹號(hào)者是小熊。小猴激動(dòng)地說(shuō)：“小熊，你太棒了!你教我吧，那讓人神清氣爽的號(hào)聲太令我著迷了!”小熊紅著臉不好意思了，說(shuō)：“沒(méi)什么，你想學(xué)好也不困難，只要認(rèn)真練就行。”小猴立馬吹起號(hào)來(lái)了。

　　小猴吹喇叭的聲音像磨刀似的，小動(dòng)物們誤以為是狼來(lái)了呢!這時(shí)小鹿正大汗淋漓地跑著步。小猴見(jiàn)了，直犯嘀咕。“我雖吹喇叭不行，但跑步總該行了吧!?”于是它就學(xué)著小鹿的樣子跑了起來(lái)。

　　幾個(gè)月過(guò)去了，森林里舉辦了一場(chǎng)才藝表演大賽，小兔的文章讀來(lái)讓人產(chǎn)生身臨其境之感;小熊的號(hào)角聲使人心曠神怡;小鹿箭步如飛，而可憐的小猴只有在臺(tái)下鼓掌的份了。

　　這個(gè)故事說(shuō)明了做事不能半途而廢，要不就會(huì)一事無(wú)成。只有持之以恒，才能有始有終，最后取得成功。

　　三分鐘幼兒經(jīng)典故事2:動(dòng)物會(huì)議

　　“開(kāi)會(huì)了，開(kāi)會(huì)了!”母雞咯咯地叫著，“哎，快去看呀!” “干什么呀?”蝴蝶姑娘一臉疑惑。 “你不知道啊，要開(kāi)動(dòng)物讀書(shū)會(huì)了!”母雞說(shuō)，“今天下午兩點(diǎn)舉行。” “好啊!我也去看看。”蝴蝶高興地說(shuō)。 參加會(huì)議的動(dòng)物還真不少。瞧!螞蟻們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)了，蜻蜓是駕著“小飛機(jī)”來(lái)的，貓咪小姐也把自己打扮得漂漂亮亮的…… “我宣布，動(dòng)物讀書(shū)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。”熊貓教授莊嚴(yán)地說(shuō)，“首先，由鳥(niǎo)妹妹為大家介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。”

　　鳥(niǎo)妹妹不好意思地站起來(lái)，滿臉通紅地說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，只不過(guò)一直保持鳥(niǎo)家族傳統(tǒng)的‘鳥(niǎo)兒挑蟲(chóng)式’罷了。這種方法大家可能不太懂，就是像鳥(niǎo)兒找食一樣，挑自己喜歡的書(shū)看。”鳥(niǎo)妹妹熱心地解釋著。

　　“原來(lái)是這樣。”大伙兒聽(tīng)了恍然大悟。 “好，大家靜一下。接下來(lái)由燕子小姐發(fā)言。”熊貓教授大聲說(shuō)。“我讀書(shū)可快了，你們誰(shuí)都比不上我!”燕子小姐自豪地說(shuō)，“一本書(shū)我一分鐘就看完了，我是跳著看的，這種方法叫‘燕子點(diǎn)水式’。”熊貓教授問(wèn)：“你最喜歡哪本書(shū)?里面講的是什么?”“這……”燕子被這一連串的問(wèn)題問(wèn)得啞口無(wú)言。 “我和你們不一樣，我讀書(shū)可慢了。我得一個(gè)字一個(gè)字地辨認(rèn)，一天才能看完一頁(yè)。”蝸牛搖著頭說(shuō)，“這種方法叫‘蝸牛辨字法’。”

　　“這樣太慢了。”“我認(rèn)為這樣好。”……蝸牛的話讓大家議論紛紛。 我來(lái)說(shuō)幾句。”一直沒(méi)吭聲的小蜜蜂站起來(lái)說(shuō)，“我認(rèn)為讀書(shū)不應(yīng)該挑，只要對(duì)自己有益，就應(yīng)該多看，而且讀書(shū)要認(rèn)真，要反復(fù)思考，一點(diǎn)一滴地積累。這種方法叫‘蜜蜂釀蜜式’。” “時(shí)間不早了。”熊貓教授說(shuō)，“下面，我們用民主投票的方式來(lái)決定誰(shuí)的讀書(shū)方法最好。” 投票結(jié)果揭曉了，蜜蜂以最多的票數(shù)贏得了獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)牌上面刻著“最佳讀書(shū)方法”六個(gè)字。

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