校園恐怖故事短篇
校園恐怖故事短篇
鄉(xiāng)間公路上在一條七拐八拐的鄉(xiāng)村公路上,因?yàn)闀r常發(fā)生車禍,所以常常有一些鬼故事發(fā)生,下面這些是小編為大家推薦的幾篇校園恐怖故事短篇。
校園恐怖故事短篇1：在操場的那一夜
記住!半夜永遠(yuǎn)不要在操場上閑逛!這是我來高中第一天，看門的王大爺送給我的第一句話。
那是一個星期三的傍晚，我們的考試成績下來了，班主任老師像一個判官一樣，手里拿著我們的生死簿--期末成績單。我們一個一個屏住呼吸，盡量使自己的心跳的慢一點(diǎn)兒，可到班主任發(fā)成績單的時候，我的心跳又一次加速了，直到叫到我的名字和成績時，我心里一緊，終于要來了。
陳唐，三個c兩個d，不及格!聽著判官宣判時嚴(yán)厲的聲音，我頓時像霜打的茄子，蔫了。我不知道該怎么辦，怎么向家中望子成龍的父母交代，旁邊的好友說了幾句安慰的話，我也只是左耳朵進(jìn)右耳朵出，心不在焉的點(diǎn)點(diǎn)頭。
下晚自修的時候，我一個人看著窗外漆黑一片的操場和幾盞老舊的路燈，心想還是去操場散散心吧。我一個人無聊的躺在操場的草坪上，偶爾有幾對情侶從我跟前匆匆走過，我也對他們視而不見，不知不覺中我漸漸進(jìn)入到了夢鄉(xiāng)...
我發(fā)現(xiàn)我站在學(xué)校操場上的一個土堆上面，可以很好的俯瞰整個校園，高一點(diǎn)兒的是教學(xué)樓，低一點(diǎn)兒的是宿舍，旁邊是食堂，而在我眼前的是操場。偌大的操場上只有一個人在不停的跑步，白色的短衫，黑色的運(yùn)動褲，黑白相間的運(yùn)動鞋，好像在哪里見過。于是我慢慢走了過去，但是那個人始終和我保持一定的距離，我大聲喊他，他卻聽不見，我跟著他的后面跑，可是怎么也追不上他的步伐。
后來，我不跑了，我坐在操場的跑道中間等他，操場是橢圓的，他圍著操場跑，始終是會和我碰面的，可是事情始終不按我的思路走，只見他也慢慢停了下來，跑到操場旁邊的鐵門跟前使勁的搖晃那扇門，我覺得好奇于是便跑過去看看。
那扇門是學(xué)校的后門，時間長了，門也是銹跡斑斑，根本不堪被那個人使勁的搖晃，終于門開了，他跑了出去，在好奇心的驅(qū)使下，我也跟了出去，穿過一片小樹林，我在一棵大榕樹下看見了他，他跪在一個墳?zāi)沟呐赃?，低著頭發(fā)出奇怪的聲音。我感覺頭皮發(fā)麻的很，我有想回學(xué)校的沖動，就在我準(zhǔn)備邁步回去的時候，我發(fā)現(xiàn)我的手腳根本不聽我的指揮，好像我不是我。
只見跪在地上的那個人緩緩的回過頭來，我看見了他的臉，我猛然發(fā)現(xiàn)，那張臉竟然是：我!!!哦，天啊，這怎么可能?我是在做夢，一定是在做夢，快醒來，快醒來啊?？墒遣还芪覂?nèi)心怎么呼喚，我仍舊不能動，只見他站了起來，側(cè)開身子讓出了身后的墓碑，我驚恐的發(fā)現(xiàn)哪上面寫的竟然是陳唐同學(xué)之墓我不知道該怎么辦好，對面的那個我說話了：到..家..了..!回..來..吧!
頓時我死心底里的喊著救命，可是周圍沒有一個人出現(xiàn)，對面的那個我說著回家的話，向我猛撲過來，這時他的面龐呈現(xiàn)出蒼白色，七孔留出暗紅色的血，于是我玩命的大喊救命。
就在這時，我聽到一個聲音在我耳邊響起:作孽啊!滾回去，畜生，有本事沖我來，滾啊....我只是依稀辨別到那是王大爺?shù)穆曇?，眼前一黑，便什么也不知道了?/p>
到了第二天醒來時，我發(fā)現(xiàn)我睡著宿舍里，旁邊圍著一群人來看我，我當(dāng)時拉住一個同學(xué)問王大爺?shù)那闆r，只聽到同學(xué)支支吾吾說了一句，昨晚王大爺在巡查操場時，突發(fā)心肌梗塞，死了。我當(dāng)即又昏了過去。
在參加王大爺追悼會的時候，我默默的祝福他在天堂過的幸福，就在這時，我聽到有人在我耳邊說道：記住!半夜永遠(yuǎn)不要在操場上閑逛!我忍著心中的淚使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭
校園恐怖故事短篇2:喜鵲的怨靈
爾碧在大學(xué)東門對面開了一家文史書店，生意還算紅火。
一天傍晚，一只受傷的喜鵲落在書店門口，被爾碧抓住了。爾碧的老婆想把它養(yǎng)起來，但爾碧突然就驕傲起來，只見他咆哮著把喜鵲高舉過頭頂，奮力往地下一摔。噗喜鵲被摔在地上，當(dāng)場吐血死去。
兩小時以后，爾碧撿起死喜鵲，準(zhǔn)備把它投進(jìn)路邊的垃圾箱。突然，怪事發(fā)生了。手中早已僵硬的死鳥突然睜開了眼睛，狠狠的盯了爾碧一眼。那眼神就像鋒利的尖刀，刺在爾碧心頭。碧趕緊兩步并一步跑向垃圾箱，像扔一塊燒紅的鐵塊似的把喜鵲扔了進(jìn)去。
更離奇的怪事是在半個月后發(fā)生的。那天晚上，爾碧夫婦睡得正香，突然家門被敲響。
爾碧開門一看，一個人也沒有。只有一根黑色的羽毛孤零零的躺在門口。爾碧以為是小孩子惡作劇，便沒有放在心上，繼續(xù)回去睡覺。迷迷糊糊的，感覺被人拉著走。爾碧來到了一個陌生的房間。
這是一個不足十平米的小房間，沒有窗戶，甚至沒有門?？諝庵袕浡还筛粑?，夾雜著鐵銹的腥膻。房間中央放著一張椅子，上面坐著一個穿著黑西裝的男人。
未等爾碧開口。我好想你呀。黑衣男子咬牙切齒的說。
拿起坐著的椅子，黑衣男子越走越近。
一聲悶響，爾碧的身體飛了出去，狠狠的撞在墻上。痛覺從頭部開始擴(kuò)散，爾碧終于意識到自己被椅子打了。
腳步聲靠近，接著第二，第三下毆打下來。
爾碧一邊用手護(hù)著頭，一邊連聲求饒：好漢饒命，好漢饒命。
黑衣男子一聲不響蹲下身，并把椅子橫放在爾碧面前。只見他抓住爾碧的右腿架在椅子上，退后兩步。高高飛躍起來，黑衣男子向爾碧架空的右腿踩落?？︵暌宦暻宕嗟臄嗔崖晜鱽恚瑺柋滔駛€婊子般號啕大哭。
醒來后，老婆發(fā)現(xiàn)爾碧鼻青臉腫，一條腿骨折了，白生生的骨頭刺破皮肉露出體外，血流了一床。
經(jīng)醫(yī)院診斷，爾碧的腿為抽筋導(dǎo)致的骨折，臉上類似淤青的痕跡則為不明皮炎。
爾碧則堅(jiān)持自己是撞鬼了。經(jīng)人介紹，夫妻倆找來住在附近的徐半仙來家里驅(qū)鬼。
校園恐怖故事短篇3:私立學(xué)校的傳說
兩個男人正在吸煙室之中談?wù)撍麄兏髯栽谒搅W(xué)校的那些時光。
在我們那所學(xué)校，a說，在我們的樓梯上有一個幽靈留下的腳印。你問是什么樣子的?哦，簡直不可思議。就像一個鞋印那樣，有一個寬大的腳拇指，要是我記得準(zhǔn)確的話。樓梯是石頭的。我沒有聽說過關(guān)于這件事情的故事傳說。這好像聽起來很奇怪，當(dāng)你這么想一下的時候。為什么沒有人編造一個出來呢，我就不明白了?
你對小孩們就不能這么說了。他們有他們自己的神話。我給你出一個題目，順便‘私立學(xué)校的傳說’
是的;人物情節(jié)是很匱乏的，我要這么說。我猜想，要是你想調(diào)查一下幽靈故事圈里的內(nèi)容的話，比如像男孩子們在私立學(xué)校里互相講述的那些，一定會發(fā)現(xiàn)它們都是一些來自故事書里扼要的壓縮版本。
現(xiàn)在一般是‘皮爾森的一縷頭發(fā)’，諸如此類的，都是廣泛源取而加以發(fā)揮的。
無疑的;這些故事在上學(xué)的時候還沒有產(chǎn)生，連想都想不到。讓我想一下。我想不出是否記得聽過一個記憶深刻的故事來。首先，有一座房屋之中有一個房間，一大些人在一個夜晚不停地在那里走動;清晨的時候看到每個人都跪在一個角落里，只有時間說出來一句話，‘我看到它了，’然后就死去了。
這所房屋是不是在伯克利廣場呢?
我敢說是在那里。之后就有一個人聽到夜間走廊里有聲音，就把門打開了，看見有個人手足并用朝他爬過來，眼珠子掛在腮幫子上。還有別的一些事情，讓我想一下是的!房間里發(fā)現(xiàn)一個男人死在床上，額頭上有一個馬蹄鐵印兒，床底下的地面上也留下了許多馬蹄印兒;我不知道這是怎么回事兒。還有一個女士，她在一座奇異的房子里正在把她臥室的門鎖上，這時聽到床圍子里有一個細(xì)小的聲音說，‘這下我們就被關(guān)在一起過夜了。’這些事情都沒有解釋，也沒有下文了。我不知道它們是否還繼續(xù)發(fā)展下去，所有的這些故事。
哦，非?？赡艿膩碜砸恍╇s志添油加醋的渲染，正像我說過的那樣。難道你從來沒有聽說過一個私立學(xué)校里真正的幽靈嗎?我想是的;沒有人聽說過我碰見的那個幽靈。
從你說話的這種方式里邊，我已經(jīng)只到你碰見過的。
我的確不知道，可這件事情明明就在我的腦子里。它發(fā)生在三十多年以前我那段私立學(xué)校的時光里，我根本就無法對這件事情做出解釋。
我所說的這所學(xué)校在倫敦的附近。它坐落在一所巨大而古老的房屋之中一所白色的龐大建筑，四周都是寬廣的空地;花園之中有一些巨大的雪松香柏之類樹木，就像泰晤士河谷里的那些古老的大花園里那樣，還有一些繁茂的大榆樹，生長在我們用作游戲場所的三四塊場地里面。我可能會認(rèn)為這里是非常有吸引力的地方，可那些男孩子們卻決不容許他們的學(xué)校擁有任何尚佳的特點(diǎn)存在。
我是在某個八月份來到這所學(xué)校的，大約是剛剛過了1870年以后;在同一天來到這所學(xué)校的男孩子之中，有一個跟我處得來的：這是一個來自蘇格蘭高地的男孩，我就把他叫做麥克里奧好了。我不必花費(fèi)過多的時間來形容他：主要的是我已經(jīng)非常了解他了。他在任何方面都不是一個特別的男孩在學(xué)習(xí)上或者游戲中都不特別出色可是他卻很合我的心意。
這是一所大學(xué)校：按一般的規(guī)律這里必須有從120到130個男孩子，以及相當(dāng)人數(shù)的所需男教務(wù)人員，他們之中經(jīng)常有大的變動。
有一個學(xué)期大概是我的第三或第四個學(xué)期一個新老師出現(xiàn)了。他的名字叫山姆普森。他是一個個子略高，身材有些胖，生著黑髭髯的男子。我覺得我是喜歡他的：他曾經(jīng)長途旅行過，課間散步的時候講一些很有意思的故事給我們聽，因此大家爭相靠近他的身邊以便切近聽他說話。我還記得我的天，從那時以來我從沒有記起來過!他的表鏈子上掛著一個巫蠱，引得我有一天對它發(fā)生了興趣，他讓我仔細(xì)地看了一下。我現(xiàn)在猜想，那或許是一枚拜占庭金幣;它的一面上是一個模模糊糊的皇帝的雕像;另一面上已經(jīng)被磨得光滑了，他在上面刻了幾個字跡非常粗陋的那種他的名姓的縮寫，g·w·s。還有日期，1865年，七月，24日。是的，我現(xiàn)在清晰地記得：他告訴我他是在康斯坦丁堡偶然得到這枚金幣的：它有英國老硬幣那般大小，可能還要小一些。
好了，第一件發(fā)生的奇怪的事情是這樣的。山姆普森正在給我們講解拉丁語法。他喜歡做的一個方法可能是一個很好的方法就是讓我們自己來造句，以此讓大家理解將要學(xué)習(xí)的語法規(guī)則。當(dāng)然這件事情就給那些不成器的孩子們提供了一個頑皮搗蛋的機(jī)會：有許多學(xué)校故事里扁豆會發(fā)生這樣的情況或者在別的情形下也會發(fā)生的。可是山姆普森是一個很好的紀(jì)律約束者，他是不會容許我們在他這里也做同樣的事情的。此時，他正利用這個時間在告訴大家如何用拉丁文表達(dá)‘記憶’這個詞語：他命令我們每個人都用‘記憶’這個字造一個句子出來，‘我記得’。很快，我們大多數(shù)都造出了一些平常的句子，比如像‘我記得我的父親’，或者‘他記得他的功課’，或者一些同樣平白無奇的東西：而且我敢說好多人寫下的都是‘我記得我的東西’，諸如此類的話：可是我前面提到的那個男孩麥克里奧顯然是想到了更加精美一點(diǎn)的詞語。我們其余的人都想著要讓自己造的句子盡快通過，好接著學(xué)別的東西，因此就有人在桌子下面踢了他一下，而我正挨著他坐著，就推了他一下低聲提醒他抓緊時間。可是他似乎沒有在意。我看了看他面前的紙張，上面一個字都沒有寫下來。因此我又用力捅了他一下，嚴(yán)厲地申斥他讓大家這么等著他。這次有些效果了。他震了一下子好像清醒過來了，然后飛速地在紙上劃拉了兩行字，拿起來給大家看。由于他是最后一個完成句子的，或者說幾乎是最后一個，而此時山姆普森正在沒完沒了地對寫下‘我記得我家公貓’的孩子和其余的孩子們說著話，恰好鐘表這時又敲響了十二點(diǎn)，他也就再沒有時間照顧到麥克里奧勒，麥克里奧只有等到以后再讓老師評點(diǎn)他的造句了。當(dāng)我走出門外的時候，外面沒有什么事情可關(guān)顧的，就停下來等著他走出來。他慢慢地出來了，當(dāng)他走到我這兒的時候，我猜他一定是有些什么麻煩了。
哎，我對他說道，你怎么回事?
哦，我不知道，麥克里奧說，沒有什么：可我覺得山姆普森一定是非常厭惡我了。
是嗎，你對他說什么瞎話了嗎?
沒什么，他說道。我看起來這沒有什么不對的：我好像這么說的：‘記憶’這個拉丁字對記憶來說再對不過了，而它有幾個形容詞‘波提凡對四個亡人的記憶’。
這是些什么廢話!我說道。你怎么想起來把它寫下來的?這究竟是什么意思?
‘這正是有趣的地方呢，’麥克里奧說。‘我不敢肯定這到底是什么意思。我只知道，它自己出現(xiàn)在我腦子里，我就把它記了下來。我知道我明白這是什么意思，因?yàn)榫驮谖野阉鼘懴聛碇?，我的腦子里浮現(xiàn)出來一幅畫面：我相信它的意思是﹝記得四個人中那個好人﹞那邊長著紅漿果的是些什么樹?’
山梣樹，我猜你問的是那些樹。
‘我從沒聽說過，’麥克里奧說;‘不是的，我告訴你是紫杉。’
‘好了，山姆普森說什么?’
‘哎，他感到太奇怪了。當(dāng)他讀著這句話時不禁站了起來，走到壁爐邊，站在那里好長時間沒有說一個字，后背對著我。過了一會兒他對我說道，沒有轉(zhuǎn)過身來，非常非常安靜地，﹝你猜這是什么意思?﹞我告訴他我心里的想法;只是我記不起來那粗笨的大樹的名字了;然后他想要知道我為什么把它寫下來，我只好如此這般說了一些理由。此后他就不再跟我說這個了，問我來這兒有多長時間了，我的家人們都住在哪里，就像這一類的一些話;然后我就走開了;可是他的樣子還是那樣難看。’
我再就不記得我們兩個有誰說過這件事情了。第二天的時候麥克里奧在床上一個勁兒發(fā)冷打顫起不來了，直到一個多星期以后才又回到了學(xué)校里。又過去了一個多月的時間，沒有發(fā)生什么值得注意的事情。是不是山姆普森先生真的被嚇著了，像麥克里奧認(rèn)為的那樣，從他臉上可一點(diǎn)都看不出來。當(dāng)然了，現(xiàn)在我是非?？隙?，在他過去的歷史之中一定有什么特別奇怪的事情，但是我并不想假裝著像我們這般大的孩子能夠敏銳到去猜測這一類的事情的程度。
又發(fā)生了另一件跟我告訴你的這件事情類似的事件。自從那天以來在學(xué)校里有幾次我們還是要造句子解釋不同的語法規(guī)則，但是一直也沒有受到什么責(zé)備斥罵的對待，除非在我們造錯了句子的時候。最終有一天，當(dāng)我們正在進(jìn)行人們所說的所謂條件從句這類糟糕的事情時，我們被命令造一些條件從句，表達(dá)一件將來要發(fā)生的事情。我們這么做了，有的對有的錯，把我們的紙張交上去以后，山姆普森開始一張一張地翻看著。他一下子就從位子上站了起來，嗓子眼兒里發(fā)出一種奇怪的聲音來，尖叫著從他書桌旁邊的一扇門里就竄了出去。我們都呆坐在那兒有一兩分鐘的時間，然后我覺得這是非常錯誤的我們站了起來，其中有我還有另外一兩個人，走過去看他書桌上的紙張。當(dāng)然我明白是有人寫下了一些蠢話或別的什么，山姆普森走去匯報去了?？墒?，我注意到他并沒有隨手帶走任何一張紙，當(dāng)他沖出房間的時候。好了，書桌上最上面的紙張上是用紅墨水寫的字沒有人用這樣的墨水寫字在這個班級里面沒有人手上拿著紅筆。他們都在看著這張紙麥克里奧以及所有的人大家都發(fā)了狠誓說這不是他們寫下的。這時我想起來數(shù)一下這些紙張。對此我非?？隙ǎ簳郎嫌惺邚埣垼麊紊现挥惺鶄€男孩。好了，我把多余的這張紙揣了起來，我相信我一直保存到了現(xiàn)在。現(xiàn)在你一定想要知道上面究竟寫的是什么字了。其實(shí)非常簡單，一點(diǎn)都沒有惡意，我告訴你是這樣的：
如你非自來，我一定自去。
這個意思，我猜是，要是你不到我這里來的話，那我可就要到你那兒去了。’
你能給我看一下那張紙嗎傾聽者打斷我問道。
是的，我可以給你看：可是這之中還有另外一件奇怪的事情。就在那一天的下午，我把它從我鎖著的小櫥柜里拿出來我肯定知道這是那同一張紙，因?yàn)槲姨匾庠谏厦嬗×艘粋€指印沒有一點(diǎn)任何書寫的痕跡在上面。我把它保存著，這個我說過，從那時以來我曾經(jīng)做過各種不同的試驗(yàn)，看看是否有別的墨水也在上面書寫過，但是完全沒有一點(diǎn)結(jié)果。
這些說得太多了。大約一個半小時以后，山姆普森又朝屋內(nèi)看了看：說他感到身體有些不適，告訴我們可以離開了。他小心翼翼地走到他的書桌旁，僅僅只看了一眼最上面的那張紙：我猜測他一定是認(rèn)為自己剛才是在做夢：然而，他沒有再問任何問題。
那一天有半天放假，第二天山姆普森又來到了學(xué)校里，還像通常一樣。那天夜里，我故事中的第三個和最后一個事件發(fā)生了。
我們麥克里奧和我睡在和主樓正對角的一間宿舍里。山姆普森睡在主樓的一層樓上。那晚出來的是亮晃晃的滿月。在我不能準(zhǔn)確判斷的一個時間里，但可以肯定是在一點(diǎn)或者兩點(diǎn)之間，我被一個人搖晃醒了過來。那是麥克里奧;看起來好像是情致很高的樣子?？靵恚f道快來!有個竊賊從山姆普森的窗戶中爬進(jìn)去了。
我剛醒過來能開口說話了，就對他說道，‘好了，為什么不喊起來把大家叫醒呢。
‘不，不，’他說道，‘我不能肯定那個人是誰：不要叫別人罵咱們：快過來看一看。’
自然地我過去看了，自然是那里沒有任何人。我惱怒至極，要罵出麥克里奧許多難聽的話來;只是我說不清為什么在我看來一定是哪里出問題了這樣就使得我非常高興自己不是一個人獨(dú)自面對這件事情。我們還在窗戶那里往外張望著，當(dāng)我剛能緩過神來的時候，就問他究竟聽到或看到什么了。
‘我根本沒有聽到什么，’他說，‘可是在我把你弄醒的五分鐘前，我發(fā)現(xiàn)自己正在窗戶這兒往外看著，那里有一個男人坐在或者跪在山姆普森的窗臺上，正往里邊看，我想他是在打招呼。’
‘什么樣一個男人?’
麥克里奧不安地扭動著身子。‘我不知道，’他說，‘但是我可以告訴你一件事情他瘦得出奇：而且看上去渾身精濕精濕的：而且，’他接著說，一邊四下看了一眼，低聲貼著我的耳邊，幾乎連自己都聽不見一樣，‘我都不敢肯定他是否活著，’
我們繼續(xù)以耳語交談了很長時間，最后各自爬回到了床上去。房間里沒有別的人醒來，整個這段時間也沒有驚擾大家。我確信我們此后好好睡了一覺，但是我們第二天還是極其抱歉的感覺。
第二天山姆普森先生就不見了：哪里也找不到他：而且我確信此后再也沒有任何他的形跡發(fā)現(xiàn)了。整個思前想后以后，一個在我看來對這件事情最最奇怪的情節(jié)是，事實(shí)上無論是麥克里奧還是我本人，都從來沒有對任何一個第三者提起過我們看到的這件事情。當(dāng)然了，也沒有人對這件事情向我們發(fā)問過，要是有人就算這么問過的話，我也傾向于相信我們是不會做出什么回答的：我們好像根本就不會開口提及此事。
這就是我的故事，講述者這么說道。這是唯一一個我所知道的與校園有關(guān)的接近于幽靈的故事，可是，我依然覺得，這是一件比較接近于這一類的事情了。
這件事情要有一個尾聲可能是被認(rèn)為極其合乎常理的;可是還真有這樣一個尾聲，所以必須在這里加以最后補(bǔ)綴。聽到過這個故事的人不僅僅只有一個，就在那同一年的后半年里，或者也許是在第二年里，其中一個聽到過這個故事的人，正暫住在愛爾蘭的一棟鄉(xiāng)間房屋之中。
一天晚上，他的房東正在吸煙室里翻著一只裝滿雜物的抽屜。突然他把一只手放在一個小盒子上面?，F(xiàn)在，他說道，你懂得一些古董;告訴我這究竟是什么。我的朋友把這個小盒子打開，發(fā)現(xiàn)里面是一根細(xì)細(xì)的金鏈子，一頭拴著一樣物件。他看了看這個物件，然后把眼鏡摘下來切近了仔細(xì)觀瞧。這件東西有什么來歷嗎?他問道。奇怪極了，得到的是這樣的回答。你知道那片灌木叢中的紫杉樹林：是的，一兩年以前，我們把一些老枯木清理出來，就是現(xiàn)在用著的這塊平地，你猜我們在那兒發(fā)現(xiàn)了什么?
很可能你們發(fā)現(xiàn)了一具尸體?參觀者說道，顯得一副極其不安的奇怪神情。
我們是發(fā)現(xiàn)了：可更奇怪的是，這句話無論怎么說，我們發(fā)現(xiàn)了兩具。
天吶!兩具?有什么跡象說明它們怎么到那里去的嗎?這個物件是同它們一起被發(fā)現(xiàn)的嗎?
的確如此。在一具尸體破破爛爛的衣服碎片當(dāng)中找到的。這不是一樁好事情，不管這個故事究竟是怎么一回事兒。一具尸體的兩只手臂緊緊地糾纏在另一具尸體上。它們一定在那里躺了有三十多年之久了遠(yuǎn)在我們來到這個地方之前。你可能覺得評判我們把事情的來龍去脈講得太匆促了。你能辨認(rèn)出來那個金幣上刻著的究竟是什么嗎?
看了校園恐怖故事短篇的人還看了：
2.短篇校園鬼故事
3.長篇校園恐怖故事
5.短篇鬼怪故事5篇