關(guān)于感動(dòng)的名人故事
關(guān)于感動(dòng)的名人故事
這個(gè)世界幾乎不合所有人的夢(mèng)想。只是有些人可以學(xué)會(huì)遺忘,有些人卻堅(jiān)持,下面這些是小編為大家推薦的幾篇關(guān)于感動(dòng)的名人故事。
關(guān)于感動(dòng)的名人故事1：奧運(yùn)冠軍桑雪的勵(lì)志故事
從訓(xùn)練池里游上來(lái)，女孩子習(xí)慣性地捋去臉上的水珠兒，再向后捋捋濕漉漉的頭發(fā)。然后，便久久地站立在那里，無(wú)比專注地凝視著陪伴了她多年的那汪池水。 終于，溫暖而清澈的淚水奔涌而出。
她何嘗舍得這里啊?從2歲第一次孤身跳下水，到9歲由體操改練跳水，她是那樣喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。即使當(dāng)她因摔傷而休克被搶救回來(lái)的時(shí)候，她的第一句話居然是：“我還能跳水嗎?”曾經(jīng)賭上生命的舞臺(tái)，現(xiàn)在卻要以另外一種方式默默堅(jiān)守，她的心又怎會(huì)不疼痛?何況，跳水曾帶給她那么多的榮譽(yù)與歡呼。
但是，“往前一步是黃昏，退后一步是人生”，這是誰(shuí)唱的?生活的狀態(tài)并不只是奮勇向前，停頓、退讓同樣也是一種追求。 在熟悉的訓(xùn)練館做最后一次跳水，算是對(duì)過(guò)去的一種告別。她離開(kāi)了。
離開(kāi)后的她，應(yīng)聘到一家咖啡館做起了服務(wù)員，另外還兼職了一份幫人抄抄算算和打字的工作。對(duì)于她的選擇，沒(méi)有人能夠理解，甚至，很多人向她投來(lái)鄙夷、懷疑的目光。是不是出現(xiàn)了什么不好的狀況?或者感覺(jué)到了自己的力不從心?要不就是和教練、隊(duì)友出現(xiàn)了難以彌合的爭(zhēng)執(zhí)?否則，那么耀眼的光環(huán)不爭(zhēng)搶著去擁抱，偏偏去做那些低薪而又辛苦的工作?但是，當(dāng)她走進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院的時(shí)候，她自己知道，另一種成長(zhǎng)正在慢慢開(kāi)始。
成長(zhǎng)是需要代價(jià)的。她廢寢忘食、刻苦鉆研，像當(dāng)年練習(xí)跳水一樣堅(jiān)持不懈、百折不撓地“啃食”著那些“天書”。經(jīng)過(guò)幾年的努力與沉淀，2006年，女孩子順利地大學(xué)畢業(yè)了。同時(shí)，通過(guò)參加歌唱比賽，她成功地與唱片公司簽約，并且，在最短時(shí)間內(nèi)推出了第一首單曲《傷雪》。
從冠軍到大學(xué)生再到歌手，小小的身影經(jīng)歷了幾次轉(zhuǎn)身，炫目而華麗!這個(gè)女孩子就是2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，獲得女子10米跳臺(tái)比賽雙人冠軍之一的桑雪。從1998年到2001年，桑雪在跳臺(tái)上與隊(duì)友合作，完成了世界杯、世錦賽和奧運(yùn)會(huì)的金牌“大滿貫”。
對(duì)于自己在事業(yè)如日中天的時(shí)候選擇退役，如今說(shuō)起來(lái)，桑雪依舊沒(méi)有絲毫的后悔。因?yàn)?，在她無(wú)數(shù)次跳臺(tái)跳水的過(guò)程中，她早就領(lǐng)悟到了這樣的道理：雙腳要先向下用力，才會(huì)產(chǎn)生躍起的彈力，向下的力度越大，“魚(yú)躍跳臺(tái)騰空的瞬間”就越“鋒芒蓋眼”。而人生亦是如此，理性地、暫時(shí)地“退步”則是另外一種意義上的前進(jìn)，因?yàn)椋鞘且环N叫做蓄勢(shì)待發(fā)的更為強(qiáng)大的力量!
關(guān)于感動(dòng)的名人故事2:卡夫卡與小女孩的故事
1923年春天的一個(gè)午后，一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一條大街上，他患有嚴(yán)重的肺結(jié)核，生命對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)所剩不多。 一個(gè)小女孩坐在地上，哭泣聲引起了他的注意。小女孩丟失了心愛(ài)的洋娃娃，那個(gè)洋娃娃是她用積攢了一年的零花錢買的。
男子摸了摸口袋，他居然連一分錢也沒(méi)有帶，只好哄她說(shuō)洋娃娃沒(méi)有丟，可能是到別的地方玩去了。小女孩不聽(tīng)，仍舊哭。 男子皺著眉。突然眼睛一亮，說(shuō)：“洋娃娃要是過(guò)幾天還沒(méi)回來(lái)，她就會(huì)給你寫信的。”
“給我寫信?”小女孩止住了哭，好奇地看著他。“是的。”男子笑著點(diǎn)頭。小女孩露出了笑臉。 幾天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃詳細(xì)地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美麗的風(fēng)景。她讀著，覺(jué)得真是神奇極了。
以后，每隔一周，小女孩都會(huì)收到一封信，這些信在她的眼前展開(kāi)了一個(gè)神奇的夢(mèng)幻般的世界。 可是，兩個(gè)月后，“洋娃娃”再也沒(méi)有來(lái)信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，飯也吃不進(jìn)去。
一天，一個(gè)中年女子來(lái)到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”寫的——熟悉的筆跡，調(diào)皮的口吻。小女孩捧著信，驚喜萬(wàn)分。 女子是男子的遺孀，她在整理丈夫的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)了這封未及寄出的書信，所以就按照信封上的地址找了來(lái)。
小女孩的媽媽抱過(guò)小女孩說(shuō)：“孩子，你知道給你寫信的人是誰(shuí)嗎?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”小女孩可不管這些，她知道自己受了欺騙，洋娃娃再也回不來(lái)了時(shí)，又傷心地哭了。
幾年后，小女孩長(zhǎng)大了，從課本里，第一次看見(jiàn)卡夫卡這個(gè)名字。帶著好奇，帶著一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)和困惑，她開(kāi)始慢慢走進(jìn)他的文字世界。那里是如此的廣博和深?yuàn)W，她讀不懂，可她已經(jīng)朦朧地感知到那是一個(gè)讓她欽敬的人了。
20歲時(shí)，女孩已經(jīng)讀完了卡夫卡的所有著作，再后來(lái)，她開(kāi)始研究他，揣摩他，寫了很多關(guān)于卡夫卡作品的論述。她在報(bào)紙上開(kāi)設(shè)專欄、出版專著，她演講、游說(shuō)，為卡夫卡作品的推介起到舉足輕重的作用。
40歲時(shí)，已為大學(xué)副教授的她接受了一家報(bào)社采訪。當(dāng)被問(wèn)及為什么對(duì)卡夫卡的作品情有獨(dú)鐘時(shí)，她談起了30多年前那個(gè)午后，談起了那個(gè)洋娃娃的故事。
她說(shuō)：“偉大的心靈產(chǎn)生偉大的作品，當(dāng)我能慢慢品味出那個(gè)善意的‘欺騙’背后蘊(yùn)藏的大愛(ài)和無(wú)私時(shí)，我就知道，我的生命從此再也無(wú)法和一個(gè)人的名字分開(kāi)了。那與其說(shuō)是一些書信，不如說(shuō)是一個(gè)瀕臨死亡的人給予一個(gè)孩子的最好禮物，給予這個(gè)世界的最后陽(yáng)光和溫暖。”
那些書信，她一生珍藏，最后，全部捐給了國(guó)家博物館。
關(guān)于感動(dòng)的名人故事3:耳聾的幻想家
康斯坦丁.齊奧爾科夫斯基是俄國(guó)著名的科學(xué)家，有俄羅斯航天之父的美譽(yù)。他生在俄國(guó)梁贊省的一個(gè)美麗的村莊。在父親的培養(yǎng)下， 康斯坦丁從小就養(yǎng)成了謙虛、節(jié)儉、熱愛(ài)勞動(dòng)及自立的習(xí)慣;小康斯坦丁還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛(ài)幻想。
8歲那年，母親送給小康斯坦丁一只氫氣球，并且叮囑道：“小康斯坦丁，要拿好了，不然氣球會(huì)飛走的。”康斯坦丁小心地接過(guò)這只紅紅的氫氣球，高興極了，氫氣球一下子就飛了出去，飄飄蕩蕩地越飛越高，很快飛到了天空深處。
“康斯坦丁，媽媽剛才叮囑過(guò)你了，怎么還是讓氣球飛走了?”媽媽嗔怪道。
“媽媽，”小康斯坦丁望著越飛越高的氣球，苦有所思地說(shuō)：“氫氣球飛到哪里去了呢?”
“大概到星星上去了吧。”媽媽說(shuō)。
“那么，我能像氫氣球那樣飛到別的星星上去嗎?”小康斯坦丁好奇地問(wèn)媽媽。
“那是不可能的。”媽媽回答道。
“如果我乘一只氫氣球呢?就可以了吧?”
“也不行。”
童年的康斯坦丁就是這樣地喜歡幻想，喜歡問(wèn)很大奇怪的問(wèn)題。
但是生活對(duì)小康斯坦丁這個(gè)小幻想家來(lái)說(shuō)，卻是不幸的。10歲時(shí)，小康斯坦丁不幸患上了猩紅熱，由此所引起的嚴(yán)重并發(fā)癥使他幾乎完全失去了聽(tīng)覺(jué)。從此，他成了一個(gè)半聾的孩子。由于耳聾，小康斯坦丁上學(xué)時(shí)，聽(tīng)不清楚老師講的內(nèi)容，他常常招致其他小朋友的嘲笑。康斯坦丁逐漸與人們拉開(kāi)了距離，他無(wú)法繼續(xù)在學(xué)校讀下去了，只好輟學(xué)回到家里。母親把全部精力都用到了對(duì)小康斯坦丁的教育上，教他讀書寫字，常常夸獎(jiǎng)他出色的想像力。
可是，災(zāi)難接踵而來(lái)。兩年后，母親去世了。小康斯坦丁陷入了人生最痛苦、最憂傷的時(shí)刻。但是，這些都沒(méi)有擊倒他，反而使他更加發(fā)憤地讀書，以幻想的方式忘卻痛苦與煩惱，從而使他走上了獨(dú)立思考、立于善與思考的道路。
康斯坦丁通過(guò)刻苦的努力，學(xué)到了許多物理知識(shí)。后來(lái)，他又愛(ài)上了設(shè)計(jì)各種模型，以此來(lái)檢驗(yàn)自己學(xué)到的知識(shí)。在制作這些模型的過(guò)程中，小康斯坦丁學(xué)會(huì)了木工、鉗工和使用其他工具的技能。
后來(lái)，康斯坦丁一邊教書，一邊做獨(dú)立的研究工作。1883年，他在一篇名為《自由空間》的論文中，正式提出利用反作用裝置作為太空旅行工具的推進(jìn)動(dòng)力的設(shè)想，使人類幾千年來(lái)關(guān)于宇宙航行的幻想終于變成了科學(xué)的可能，為后人開(kāi)拓了一條通往星際空間的廣闊道路。
1957年，蘇聯(lián)的第一顆人造衛(wèi)星上天，以及1969年美國(guó)的登月壯舉，最終使得他的理論設(shè)想成為現(xiàn)實(shí)。
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