青少年的正能量故事
青少年的正能量故事
生命中，好多的事是這樣，生活中，好多的情是這樣，沒有理由，也無需理由，愛就是愛，喜歡就是喜歡，沒有結(jié)果，也無須結(jié)果，心甘情愿，無怨無悔。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的青少年的正能量故事，希望對你有所幫助!
青少年的正能量故事篇一：給你一次失敗的機(jī)會
小女孩怯生生地站在老師面前，有點(diǎn)語無倫次地說，老師，我也特別想?yún)⒓影鄷谎菀粋€小節(jié)目就行。我從來沒有參加過班會，可能演不好，但我真的想?yún)⒓右淮巍＠蠋?，你可以給我，一個，失敗的機(jī)會嗎?
年輕的女教師愣住了：失敗的機(jī)會?難道失敗還需要機(jī)會嗎?
這是一個安靜得有點(diǎn)害羞的小女孩，平時很少開口說話，此時能夠走到老師面前毛遂自薦，是用了多大的勇氣呢。
女教師剛畢業(yè)不久，這次學(xué)校組織的班會評選她特別想要得第一名，所以精心設(shè)計，然后認(rèn)真排練。
這個小女孩，平時上課發(fā)言都緊張，她能演好什么節(jié)目呢。
可是，看著她憋得通紅的臉，那般渴望的眼神，以及這個“失敗的機(jī)會”讓老師心軟了，她決定給她一個重要的角色——擔(dān)任班會的主持人之一。
小女孩很努力，很認(rèn)真，之前的每一次彩排都表現(xiàn)得不錯，她的內(nèi)心是多么的渴望成功啊。
可是，正式表演那天，來了很多老師和領(lǐng)導(dǎo)，從來沒有那么多人矚目的她太緊張了，果真砸了。在最高潮的時候，小女孩忘詞兒了。她站在那里臉憋得通紅，老師忙遞上稿子，雖然最終順了下去，可是效果已經(jīng)一落千丈。
班會結(jié)束后，很多孩子都在指責(zé)她，她趴在桌上哭，看到老師進(jìn)來了，依舊不敢抬頭。
女教師制止了那些指責(zé)小女孩的孩子們，她說，她很勇敢，也很努力，并且她努力爭取“失敗的機(jī)會”的話也讓我特別喜歡特別欣賞。每一次失敗都是歷練，哪有人天生就是成功的呢?我們都是普通人，都是在一次又一次的失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步的。我也希望你們在今后的人生道路上，要爭取每一次失敗的機(jī)會，不怕出丑，不怕嘲諷，勇敢挑戰(zhàn)自我，只要你不怕挫折，勇敢承受失敗，終究會收獲成功的。
小女孩抬起了頭，看到的是女教師鼓勵的目光，她滿是淚水的眼睛明亮起來。
我就是那個小女孩，當(dāng)時其實(shí)我想說的不是“失敗的機(jī)會”，只是想要一個機(jī)會而已?？僧?dāng)時無比緊張，說錯了話，又不敢糾正，讓老師誤會了，沒想到竟然因此成就了我。
在此后的人生道路上，我一直記著老師的話，勇敢爭取每一次失敗的機(jī)會，不灰心不氣餒，在一次又一次的失敗中，一個資質(zhì)平常、內(nèi)向害羞的女孩，終于歷練出了從容自信的氣質(zhì)。
后來我也當(dāng)了老師，然后成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我組織的每一次活動中，我都鼓勵我的學(xué)生我的老師們，爭取每一次失敗的機(jī)會，我對他們說又不是決定命運(yùn)前途的事情，做不好還做不壞嗎，失敗了都算我的，你們盡管去失敗吧，失敗是成功之母啊!
爭取每一次失敗的機(jī)會，也給予每一次失敗機(jī)會，一定會收獲更多的成功與自信。
青少年的正能量故事篇二：想成功，就不要懼怕什么
面對新跳戰(zhàn)，是豁出去的嘗試還是顧慮一堆然后跟自己說有太多因素，所以我們不可能成功呢?
當(dāng)然有所顧慮是好的，有了擔(dān)心甚至害怕才能讓我們?nèi)ニ伎既绾伪苊膺@些狀況的發(fā)生，這是好的，但是我們卻把顧慮當(dāng)做借口，用安慰自己的想法說有太多因素阻礙了，所以不可能成功的，不如不要去嘗試，嘗試了反而浪費(fèi)時間、浪費(fèi)精神，于是只要有新的嘗試或挑戰(zhàn)，就開始退卻，怕東怕西到最后變成綁手綁腳，把自己的路綁到變成死胡同。
可是我們到底怕什么?只因?yàn)槟吧?或是擔(dān)心無法應(yīng)對?但是請想一想，我們都還沒經(jīng)歷過也還沒遭遇到自以為的麻煩或問題，居然就自己找了幾百個理由跟借口把自己綁住;新的環(huán)境可能會產(chǎn)生許多沒遭遇過的事情，可是發(fā)生了嗎?可是這些問題是我們自己想像的，當(dāng)然是必須顧慮的，然而顧慮不該是退縮，反而該是深思熟慮之后的邁進(jìn)。
往往人都愛將自己綁在所謂的安逸區(qū)，一有沒接觸過的遭遇，馬上就逃離，不只錯失接觸新的沖擊跟養(yǎng)份更喪失學(xué)習(xí)收獲的機(jī)會，或許人都會想我在自己熟識的環(huán)境當(dāng)中就好了，同樣可以平平凡凡的生存，當(dāng)然這是種生活方式，可是為什么不在有限的時間內(nèi)去品嘗千奇百怪的滋味，不在有限的空間里去遭遇千萬種不同的美好風(fēng)景。
去嘗試從未接觸過的人、事、物并不會如我們內(nèi)心所想的如此恐怖，顧慮是必須，可是別忘記往前的腳步別停下，縱使受了點(diǎn)傷，但沒去接觸過，又如何嘗遍其中滋味，一味的用許多內(nèi)心想像的甚至是擴(kuò)大化的恐懼把腳步停留下來，當(dāng)然減少了遭遇到負(fù)面或痛苦的可能，可是更大大的減少生命顏色的繽紛，因?yàn)橄胂竦牟灰欢〞霈F(xiàn)，但停留下腳步肯定會失去。
勵志文章：從來就不需要懼怕，因?yàn)楫?dāng)有所顧慮也就表示自己開始懂思考，但要是只懂思考，腳步卻停留在原地，豈不是把生命浪費(fèi)掉了嗎?
青少年的正能量故事篇三：成大事者需有大格局
一個人，將來有沒有發(fā)展前途，將來能發(fā)展到什么程度，和細(xì)節(jié)有很大關(guān)系。通過一個人細(xì)枝末節(jié)處的表現(xiàn)，可以窺測到他的將來，這不是什么迷信巫術(shù)，而是一種經(jīng)驗(yàn)，一種智慧。
明代有一個叫王華的人，從小喜歡讀書。有一天，縣令帶著隨從前呼后擁地到王華所在的學(xué)堂視察，和王華一起學(xué)習(xí)的那些小朋友，因?yàn)閺膩頉]見過這樣熱鬧的場景，所以都爭先恐后地放下書本，圍上前去看熱鬧，只有王華像什么事也沒發(fā)生一樣，依然坐在自己的位置上看書。錢希奇是他們的先生，看到王華這個樣子，就和王華開玩笑說：“大家都過去了，只有你一個人不過去，假若縣太爺認(rèn)為你傲慢，要來斥責(zé)你，你怎么辦啊?”王華從容地回答道：“縣令也是人，有什么可看的?我正在讀圣賢書，恐怕縣令也沒有什么理由來斥責(zé)我吧!”錢希奇見王華小小年紀(jì)如此有見識，非常高興，便對旁人說：“這個孩子將來一定有大出息!”果然，王華后來考中了狀元，成就了一番功名。
宋朝有一個叫呂文靖的人，他有四個兒子，二兒子叫公著。在四個兒子年紀(jì)還小的時候，有一天，呂文靖對夫人說：“咱們的四個兒子將來都能成才，但不知道哪個是宰相之才，我要考驗(yàn)他們一下。”于是，當(dāng)四個孩子都在院子里玩耍的時候，呂文靖吩咐一個小丫環(huán)，手里拿著一件玉器，走到門邊的時候，故意將玉器掉落在地上，玉器碎了。這時，四個孩子中，有三個孩子哎呀了一聲，急忙去報告夫人，只有老二公著，凝然不動聲色，好像什么事也沒發(fā)生一樣。呂文靖見此情形，就問公著：“玉器碎了，你為什么一點(diǎn)不著急呢?”公著平靜地回答：“已經(jīng)碎了，急有何用呢?不如不去想它。”呂文靖于是告訴夫人說：“公著這個孩子，將來可當(dāng)宰相。”后來，公著做官果然做到了宰相。
成大事者，心中需有大格局，遇事處變不驚，沉著應(yīng)對，不慌不亂，是一種難得的氣質(zhì)。唐宋八大家之一蘇洵在《心術(shù)》一文中所說的“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”，正是這種氣質(zhì)的具體表現(xiàn)。王華面對縣令不卑不亢;公著面對摔碎的玉器心態(tài)從容，說明他們內(nèi)心都具有大格局、大氣象，所以旁觀者才能據(jù)此推測他們將來前途無量，這不是瞎說，而是通過細(xì)節(jié)做出的合理判斷。能有如此見識，當(dāng)然也是一種難得的智慧。
看過青少年的正能量故事的還看了：
2.青少年正能量故事