能克服困難的人，可使困難化為良機(jī)。 今天小編在這分享一些關(guān)于迎難而上的勵(lì)志故事給大家，歡迎大家閱讀!

　　1.向缺陷挑戰(zhàn)

　　菲爾·韓森酷愛點(diǎn)畫創(chuàng)作。一天早晨，他感覺自己的手明顯有些顫抖，畫筆下的點(diǎn)都變成了小蝌蚪，直線也變成了曲線。而醫(yī)生的檢查結(jié)果——“永久性神經(jīng)失調(diào)”，更是讓他不得不選擇放棄繪畫。

　　3年后，菲爾·韓森發(fā)現(xiàn)自己對(duì)點(diǎn)畫根本無法忘懷，于是他再一次走進(jìn)醫(yī)院，決定和頑疾正面交鋒。診斷結(jié)果雖然和之前沒有兩樣，但醫(yī)生說了一句對(duì)他影響深遠(yuǎn)的話：“你為什么不嘗試著和顫抖共處，做個(gè)朋友呢?”他開始強(qiáng)烈地意識(shí)到，成為一名藝術(shù)家并非一定得畫直線，如果抖著畫，又會(huì)怎樣?于是他重拾畫筆，千方百計(jì)將自己嫻熟的點(diǎn)畫技巧用其他方式表達(dá)與展現(xiàn)，避免因顫抖而影響作品：雙腳蘸滿顏料后，在帆布上隨意行走;用木板和噴燈創(chuàng)造了2D圖像;將故事寫在旋轉(zhuǎn)的圓形畫布上;用文字創(chuàng)作了一張巨大的臉部像;用成堆的火柴制作了一尊吉米·亨德里克斯的半身像;用圖釘在香蕉上紋上了米開朗琪羅的大作《創(chuàng)造亞當(dāng)》;用上百只活生生的蟲創(chuàng)作了一幅意境圖像;用漢堡的油脂畫出了《蒙娜麗莎》……

　　有一天，菲爾·韓森扛著一大卷卷紙出現(xiàn)在地鐵站，用自己發(fā)抖的手指，盡情地在墻上游走作畫。起初人們感到莫名其妙，但漸漸地，駐足欣賞的路人居然變得擁擠，更有人把他作畫的過程拍成視頻投放到網(wǎng)上，獲得了數(shù)十萬笑臉與點(diǎn)贊，感染了整個(gè)社會(huì)，激勵(lì)了許多人。最終，手指神經(jīng)失調(diào)的菲爾·韓森，因?yàn)橛赂业叵蜃约旱娜毕莅l(fā)起了堅(jiān)定、持久的挑戰(zhàn)，終于成為了極具創(chuàng)意、聞名全球、獨(dú)一無二的畫家。

　　2.給失敗插上翅膀

　　一個(gè)毫無樂感甚至連樂譜都看不懂的人，竟能演奏鋼琴、小提琴、拇指琴、吉他等十三種樂器。擁有這種“特殊”技能的他，并不是“音樂天才”，而是個(gè)曾經(jīng)患有嚴(yán)重腦震蕩的“殘疾人”。

　　康納斯出生在美國(guó)科羅拉多州丹佛市一個(gè)普通的家庭。從小他就是一個(gè)活潑、好動(dòng)的人，喜歡參加各種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，尤其是看到曲棍球比賽時(shí)，他的眼中總是充滿了憧憬，他夢(mèng)想能夠成為一名職業(yè)曲棍球運(yùn)動(dòng)員。

　　為了進(jìn)一步靠近夢(mèng)想，康納斯每天都要花大量時(shí)間練習(xí)曲棍球。為此，他常常將自己弄得傷痕累累，疲憊不堪，但一想到夢(mèng)想就在眼前，他又充滿了斗志。然而，在一次比賽中，意外摔倒的他頭部重重著地，結(jié)果，被診斷為腦震蕩。從此，他不得不放棄心愛的曲棍球。

　　面對(duì)雙重打擊，康納斯一蹶不振。他不再是那個(gè)為了夢(mèng)想可以傾其所有的追夢(mèng)者，他的人生也一下子從云端跌落到谷底。然而，又一次“意外”，不僅將他從低迷之中解救出來，也為他重新點(diǎn)亮了又一盞照亮夢(mèng)想的燈。

　　一天，坐在鋼琴前面落寞、發(fā)呆的康納斯，無意間用手指觸動(dòng)了鍵盤。沒想到五音不全的他，竟能彈奏出別有韻味的曲子。這不僅令他欣喜若狂，也為他那黯淡的人生帶來了一縷希望。此刻，他決定找尋另一條通往夢(mèng)想的道路。

　　于是，他開始鉆研那些被他視為“天書”的樂譜。往往一個(gè)簡(jiǎn)單的音符，對(duì)于康納斯而言都異常困難，他必須反復(fù)揣摩才能將其熟記于心。有時(shí)，剛剛熟悉的樂譜一轉(zhuǎn)眼就幾乎全部忘光，他必須再次重新熟悉?？导{斯沒有退縮，他拿出了練習(xí)曲棍球時(shí)敢于迎難而上、困難面前不低頭的精神。

　　康納斯還主動(dòng)學(xué)習(xí)各種樂器。有時(shí)，為了彈奏一首完整的曲子，康納斯甚至要練習(xí)上百次。這時(shí)，他那雙本就粗糙的手，更是被自己折磨得面目全非，而他不但不覺辛苦，反而樂在其中。

　　正是憑著這股執(zhí)著的勁頭，康納斯熟練掌握了十三種樂器的演奏方式。那一首首普通的曲子，在康納斯的演繹下仿佛被賦予了生命，曼妙動(dòng)聽。

　　漸漸地，康納斯對(duì)音樂有了另外一種情感，它不僅成功幫助康納斯擺脫了陰霾，更讓他從中體會(huì)到了一種前所未有的快樂和滿足。他說：“我很感謝那次意外，雖然讓我無法成為一名曲棍球運(yùn)動(dòng)員，但卻使我從中學(xué)會(huì)了放棄。有時(shí)，放棄并不代表失敗，只是為了下一次的華麗轉(zhuǎn)身在積蓄能量，而當(dāng)這種能量到達(dá)一定程度的時(shí)候，定會(huì)帶來意想不到的成功。”

　　俗話說：沒有被打垮的勇士，只有被嚇倒的懦夫。失敗對(duì)于有勇氣的人，無疑是塊墊腳石，會(huì)助其更接近成功;對(duì)于膽怯的人而言，卻是一道無法逾越的鴻溝，最終，會(huì)將其夢(mèng)想斷送。給失敗插上一雙翅膀，它定能帶人們飛抵任何希望到達(dá)的高度。因此，放棄看似是種失敗，實(shí)則卻是最接近完美的成功。對(duì)于康納斯來說，一段失敗的經(jīng)歷，恰恰成為他未來成功的墊腳石。

　　3.面對(duì)威脅,也不放棄自己的信仰

　　《塔木德》中，有這么一個(gè)自問自答的問題——

　　“人的眼睛是由黑、白兩部分所組成的，可是神為什么要讓人只能通過黑的部分去看東西?”

　　這本書自己的回答是：“因?yàn)槿松仨毻高^黑暗，才能看到光明。”

　　這段話對(duì)世世代代的猶太人產(chǎn)生了積極的激勵(lì)作用。

　　在第二次世界大戰(zhàn)期間，東歐某都市的猶太人街上，發(fā)生了一件事情。每當(dāng)想起此事，都會(huì)令人感慨不已。那時(shí)，這個(gè)東歐國(guó)家已經(jīng)被德國(guó)軍隊(duì)占領(lǐng)了。有一天，所有的居民都被叫到一個(gè)廣場(chǎng)上去集合，訓(xùn)完話后，納粹軍官從猶太人群中拉出一個(gè)學(xué)校老師模樣的中年男子，軍官以為只要這位教師肯放棄猶太教，其他猶太人一定會(huì)跟進(jìn)的。

　　“放棄猶太教吧!只要你肯改宗，保證一輩子吃香的、喝辣的。”納粹軍官大聲的宣布，唯恐大家聽不到。

　　“我拒絕。”骨瘦如柴的教師這樣回答。

　　“你的神可咒，只要詛咒你的神，那么，你的生活和你的家人就能受到永遠(yuǎn)的保護(hù)。”

　　“我拒絕。”教師的聲音很平靜。

　　“放棄猶太教，讓我們來保護(hù)你。”

　　“你絕對(duì)不能。”教師用更平靜的聲音回答。

　　“什么絕對(duì)，你知不知道你現(xiàn)在在說什么?假如你還這樣嘴硬，我就先干掉你，殺雞嚇猴;再說一次，你到底放不放棄猶太教?”

　　廣場(chǎng)上的人都緊張地屏住了氣息，一動(dòng)也不動(dòng)，世界像是突然靜止了;他們有人注視著軍官，有人凝視著教師，有些女人甚至閉起眼睛，不敢觀看，因?yàn)檫@一幕實(shí)在是太恐怖了。

　　“猶太神比你的生命重要嗎?猶太神比你一生的命運(yùn)重要嗎?傻瓜!問一問你自己吧!”

　　“你不能改變我的信念。”

　　“你只要說一聲放棄猶太神就好了。”

　　“我不要。”教師鐵青著臉回答，這時(shí)，納粹軍官再也忍不住了，他從槍套中拔出了手槍，伸直右手，瞄準(zhǔn)教師，“砰”的一聲槍響，射中了教師的肩膀，剎那之間，教師站立不穩(wěn)，像游泳一樣，在空中撲了幾個(gè)空之后，便倒在地上了，教師血流不止，但還不斷地低吟：“神是神，只有神才是神。”

　　“豬，你這骯臟的猶太豬。”軍官氣得大聲叫嚷：“你難道不知道我們比你的神偉大嗎?你的生命不是由神決定的，而是由我決定的，你只要說一句放棄猶太教，我馬上送你去醫(yī)院，治好你的傷，然后，你就可以和你的家人一起過著快樂、幸福的日子。”

　　“我不要。”教師一面喘著氣，一面回答。

　　軍官直立不動(dòng)，好像有一點(diǎn)發(fā)呆。轉(zhuǎn)瞬間，大家都看到軍官的臉上布滿了恐怖的表情，然后，他舉起手槍，向躺在地上的教師開槍，一槍、兩槍、三槍、四槍……在轟轟隆隆的槍聲中，大家斷斷續(xù)續(xù)地聽到教師“不要……不要……”的拒絕聲，最后，教師終于死了。

　　自從《圣經(jīng)》的時(shí)代以來，猶太人就處處遭受迫害，但是猶太人卻從來沒有放棄過自己的身份和信仰。無論處在哪一種逆境中，都要始終保持著強(qiáng)韌的抵抗力。