積極進(jìn)取的勵(lì)志小故事_關(guān)于積極進(jìn)取的故事

　　從沒路的地方走出的路，才是新路。我們的人生就是要積極進(jìn)取，多看一些勵(lì)志小故事。下面這些是小編為大家推薦的幾篇積極進(jìn)取的勵(lì)志小故事。

　　積極進(jìn)取的勵(lì)志小故事1： 堅(jiān)信，你能行

　　你要是看見我，一定不會(huì)猜出我是美國(guó)俄亥俄州拳擊冠軍。

　　說起那次奪冠的經(jīng)歷，它至今對(duì)我都有影響。對(duì)手是連續(xù)三年蟬連全州拳擊冠軍、人高馬大的黑人拳擊手，他的左勾拳令人聞風(fēng)喪膽。當(dāng)主持人宣布我出場(chǎng)挑戰(zhàn)他時(shí)，全場(chǎng)觀眾給我的噓聲，比給對(duì)手的掌聲還多。

　　果然不出觀眾所料，我一上場(chǎng)，就被老練的對(duì)手一次次擊中，牙齒也被打掉了半顆，我滿臉是血，卻拿對(duì)手毫無辦法。

　　中場(chǎng)休息時(shí)，我對(duì)教練吉比說，我想中途退出比賽，與其拿雞蛋碰石頭，不如拿雞蛋去孵只雞。“不，湯姆，你能行，你不怕流血，你一定能堅(jiān)持到最后，我深信你的實(shí)力。”吉比教練一個(gè)勁兒地對(duì)著我大喊。

　　我豁出去了，感覺到身體已不屬于自己，任對(duì)手雨點(diǎn)般的拳頭落在我身上，發(fā)出空洞的響聲，我的靈魂飛出我流血的身體，一個(gè)勁兒地說：“堅(jiān)持，我能堅(jiān)持!”

　　終于，對(duì)手或許累了，或許面對(duì)我的頑強(qiáng)開始膽怯了，我終于熬到了決勝局，開始了反攻。汗水、血水流滿了我的全身，模糊了我的雙眼，我用我的意志去擊打，左勾拳，右勾拳，長(zhǎng)拳，上勾拳，一記又一記重拳，朝眼前模糊的身影擊去。

　　“是的，湯姆，你能行!”我給自己打氣說，在最后一剎那，我眼前有無數(shù)個(gè)對(duì)手高大的影子在晃動(dòng)，我想，中間那個(gè)不晃的影子一定是他，便對(duì)準(zhǔn)那一個(gè)最后一擊……

　　當(dāng)教練吉比抱著我又唱又跳，裁判舉起我的手時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)我贏了，對(duì)手倒在臺(tái)上，我奪得了冠軍。

　　順便說一句，那年我18歲，身高1.59米，對(duì)手30歲，身高1.79米。

　　積極進(jìn)取的勵(lì)志小故事2:博格斯的故事

　　盤水禪師有一天路過市場(chǎng)，偶然聽到顧客與屠夫的對(duì)話，顧客對(duì)屠夫說：“給我割一斤好肉。”

　　屠夫聽了，放下屠刀反問：“哪一塊不是好肉呢?”

　　顧客當(dāng)場(chǎng)怔住，一邊的盤水禪師卻開悟了。

　　在人生里，我們往往用自己的主觀見解來判定事物的價(jià)值，但事物哪有絕對(duì)的價(jià)值呢?

　　我們都覺得只有兩米高的人才會(huì)去打籃球，但一米六的人又怎么不能打呢?

　　在巨人林立的NBA中，夏洛特黃蜂隊(duì)1號(hào)博格斯可謂是一個(gè)異類，他身高只有160厘米，是NBA有史以來創(chuàng)記錄的矮子，但這個(gè)矮子不容易，他是NBA表現(xiàn)最杰出、失誤最少的后衛(wèi)之一，不僅控球一流，遠(yuǎn)投精確，甚至在長(zhǎng)人陣中帶球上籃也毫無所懼。

　　博格斯從小就特別矮小，但卻非常熱愛籃球，夢(mèng)想有一天可以去打NBA，可當(dāng)他告訴同伴他的這一志愿時(shí)，同伴都哈哈大笑，甚至有人笑倒在地上，一個(gè)160厘米的矮子竟然想打NBA，這可真是癡人說夢(mèng)啊。

　　可他們的嘲笑沒有阻斷博格斯的志向。他用比一般人多幾倍的時(shí)間練球，終于成為全能的籃球運(yùn)動(dòng)員，他充分利用自己矮小的“優(yōu)勢(shì)”，行動(dòng)靈活迅速，像一顆子彈一樣，運(yùn)球重心很低，不會(huì)失誤;個(gè)子小不引人注意，搗球常常得手。

　　而從前那些聽說他要進(jìn)NBA而笑倒在地上的同伴，現(xiàn)在常炫耀地對(duì)人說：“我小時(shí)候是和黃蜂隊(duì)的博格斯一起打球的。”

　　積極進(jìn)取的勵(lì)志小故事3:最后一課

　　社會(huì)心理學(xué)教授躺在講臺(tái)上的搖椅中，悠閑地告訴他的學(xué)生們：“奮斗這個(gè)詞已被講濫了，它通常是指一種強(qiáng)硬的人生態(tài)度，主張不屈不撓，勇往直前。但事實(shí)上，人面對(duì)社會(huì)乃至整個(gè)自然界，是極其渺小、無力的，因此，不要因?yàn)槟贻p的激情而被‘奮斗’這個(gè)詞誤導(dǎo)。”

　　學(xué)生們很驚奇，這樣的謬論竟然由敬愛的導(dǎo)師躺在搖椅上講出來，活像某個(gè)小品中的場(chǎng)景。教授顯然看懂了臺(tái)下的情緒，笑呵呵地點(diǎn)燃一支香煙，說：“在我看來，奮斗包含兩個(gè)層面———積極斗爭(zhēng)和消極適應(yīng)。請(qǐng)大家隨我走一趟。”

　　數(shù)十號(hào)人馬浩浩蕩蕩地開拔進(jìn)教授家門前的草坪上。

　　教授指著一棵老槐樹說：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年。”學(xué)生們湊上前觀看：樹縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進(jìn)進(jìn)出出，很熱鬧。教授說：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝。”學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，樹周圍的縫隙、小洞大多被泥巴、木楔給封住了。“可它們總是能從別處找到出路。”教授說，“我甚至動(dòng)用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)它們唯一的進(jìn)出口在樹頂，這是很不方便的;而一周后，我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個(gè)新洞口。”

　　學(xué)生們表示欽佩。

　　教授說：“螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的奮斗舞臺(tái)實(shí)在很狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量，因此，它們沒有與我這個(gè)‘命運(yùn)之神’對(duì)抗，而是忍讓與適應(yīng)。當(dāng)它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們就很快地適應(yīng)了。而自然界中那些善于拼搏、撕殺的猛獸們，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因?yàn)樗鼈兣c螞蟻相比，似乎不太懂得奮斗的另一層力量———適應(yīng)。”

　　教授說：“適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎(chǔ)上，開辟戰(zhàn)場(chǎng)去對(duì)抗生活才有勝算的光明。好了，祝你們奮斗成功。”

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