幼兒寓言故事改編
幼兒寓言故事改編
在寓言故事中常常寄寓了一種意味深長的哲理,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒寓言故事改編。
幼兒寓言故事改編1：兩小兒辯日
大教育家孔子在周游列國時(shí)，有次往東方的一個(gè)地方去，半路上看見有兩個(gè)10歲左右的小孩在路邊為一個(gè)問題爭論不休，于是就讓馬車停下來，到跟前去問他們：“小朋友，你們?cè)跔庌q什么呢?”
其中一個(gè)小孩先說道：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離我們近一些，中午時(shí)離我們遠(yuǎn)些。”另一個(gè)小孩的看法正好相反，他說：“我認(rèn)為太陽剛升起來時(shí)遠(yuǎn)些，中午時(shí)才近些。”
先說的那個(gè)小孩反駁說：“太陽剛出來時(shí)大得像車蓋，到了中午，就只有盤子那么大了。這不是遠(yuǎn)的東西看起來小，而近的東西看起來大的道理嗎?”
另一個(gè)小孩自然也有很好的理由，他說：“太陽剛升起來時(shí)涼颼颼的，到了中午，卻像是火球一樣使人熱烘烘的。這不正是遠(yuǎn)的物體感到?jīng)?，而近的物體使人覺得熱的道理嗎?”
兩個(gè)小孩不約而同地請(qǐng)博學(xué)多識(shí)的孔子來做“裁判”，判定誰是誰非?？蛇@個(gè)看似簡單的問題卻把能言善辯的孔老先生也難住了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)自然科學(xué)還不發(fā)達(dá)，很難說明兩小孩所執(zhí)理由的片面性，也就不能判斷他們的誰是誰非了?？鬃又缓脝】跓o言。兩個(gè)小孩失口笑了起來，說：“誰說你知識(shí)淵博，無所不知呢?你也有不懂的地方啊!”
這個(gè)給我們的啟示是：人生有限，知識(shí)無涯。從不同的角度會(huì)得出不同的看法，而要克服片面性就必須深化認(rèn)識(shí)，進(jìn)行辯證思維。
幼兒寓言故事改編2:披著獅皮的驢
驢子披著獅子的皮，到處走動(dòng)，嚇唬別的動(dòng)物。動(dòng)物們都以為他真是獅子，嚇得四處逃跑。突然一陣風(fēng)刮來，把驢子披著的獅皮吹走了，驢子原形畢露。這時(shí)，動(dòng)物們一見又都跑回來，用木板和棍棒狠狠地打他。
這說明，那些狐假虎威，仗勢欺人的人必將遭到世人痛恨，自取滅亡。
幼兒寓言故事改編3:掛鈴鐺
從前，老鼠們研究怎樣消除落進(jìn)貓爪子的威脅。為了解決問題，召開了老鼠大會(huì)。
經(jīng)過反復(fù)討論以后，有一只老鼠提出：“必須在貓脖子上掛個(gè)鈴擋，那么我們一聽到鈴聲，就能及時(shí)躲起來，不叫它逮住。”
一只最有頭腦的老鼠蹲在旁邊，一直沒有參加討論，這時(shí)候開口問道：“可誰去把鈴鐺掛在貓的脖子上呢?”
幼兒寓言故事改編4：蠟燭發(fā)的光
有一個(gè)老先生，到集市上買了一支蠟燭，蠟燭看著老先生，好奇地問：“老公公，你需要我為你做什么呢?”
老先生說:“我要把你給放在燈塔上，給海面的船只指引方向。”
原來，這個(gè)老先生是一座小燈塔的管理員。蠟燭嚇了一大跳!趕忙惶恐地對(duì)老先生說:“不!我不行，我只是個(gè)小蠟燭。”
老先生響應(yīng)：“別擔(dān)心，你只管全力以赴，我有我的安排與方法。”
晚上到了，老先生拿著蠟燭爬到了燈塔上，只見燈塔頂端早已放了好幾面光亮的鏡子，老先生把蠟燭擺上，點(diǎn)燃它，奇妙的事發(fā)生了!蠟燭微弱的光，經(jīng)過老先生幾面鏡子的一再反射，竟成為耀眼的光團(tuán)……
海面上船只的船員們看著發(fā)亮的燈塔，個(gè)個(gè)露出了感激的微笑。
在現(xiàn)實(shí)生活中，你是否也像這根蠟燭焦慮的一樣，也會(huì)誠恐地對(duì)別人說：“不!我不行，我只是個(gè)年輕人。”或是說“不!我不行，我只是個(gè)小角色。” “不!我不行，我沒有高學(xué)歷。”“不!我不行，我缺乏響亮的頭銜。”“不!我不行，我不夠優(yōu)秀。”“不!我不行，我的職業(yè)平凡。”
但，只要您愿意“發(fā)光”，在上帝的巧妙安排、運(yùn)用之下，你我的微光也可以照亮身旁的人們。上天對(duì)每個(gè)人的生命都必有美意與安排， 面對(duì)您所處的環(huán)境，您的心準(zhǔn)備好了嗎?發(fā)光，是上帝對(duì)“每一個(gè)人”的呼喚，亦是上帝今天要對(duì)你講的話，您愿意響應(yīng)上帝的邀請(qǐng)嗎?不要猶豫，不要遲疑，只要用你的恩賜，以及愛的言行、見證來幫助有需要的人。
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