發(fā)電廠的實習(xí)報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,需要使用報告的情況越來越多,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的發(fā)電廠的實習(xí)報告通用,僅供參考,大家一起來看看吧。
發(fā)電廠的實習(xí)報告通用1
1、實習(xí)目的
通過參觀光伏發(fā)電廠,了解光伏發(fā)電廠的的實際生產(chǎn)過程,將理論知識與實踐相結(jié)合。在參觀過程中,不斷向光伏發(fā)電廠人員提問學(xué)習(xí),了解本專業(yè)相關(guān)設(shè)備的運作過程,增強對太陽能電池板、逆變器、匯流箱等設(shè)備及其控制系統(tǒng)的認識了解,為在將來的工作打下基礎(chǔ)。
2、實習(xí)時間
20xx年11月11日
3、實習(xí)地點
寧夏自治區(qū)石嘴山市平羅縣太沙工業(yè)園區(qū)
4、實習(xí)單位
寧夏自治區(qū)石嘴山市平羅縣太沙工業(yè)園區(qū)平羅光伏發(fā)電廠。
4、1企業(yè)概況
國電電力寧夏新能源開發(fā)有限公司前身為國電電力寧夏風電開發(fā)有限公司,成立于20xx年10月23日,是國電電力發(fā)展股份有限公司的全資子公司。20xx年10月國電電力寧夏風電開發(fā)有限公司和寧夏國電阿特斯新能源開發(fā)有限公司合并成立國電電力寧夏新能源開發(fā)有限公司,全面負責國電電力在寧夏回族自治區(qū)內(nèi)風力、光伏發(fā)電等新能源項目的開發(fā)、建設(shè)和運營。公司成立以來,以建設(shè)“效益型、開拓型、創(chuàng)新型、和諧型”的區(qū)內(nèi)一流新能源企業(yè)為目標,秉承集團公司家園文化,大力弘揚堅忍不拔、勇于開拓的大漠精神,力爭把寧夏的風電事業(yè)做優(yōu)、做大、做強。
國電平羅光伏發(fā)電廠I、II期30MWp工程站址位于寧夏自治區(qū)石嘴山市平羅縣太沙工業(yè)園區(qū)內(nèi),南距銀川市50km左右。發(fā)電廠規(guī)劃容量30MWp分二期建成。I期工程建設(shè)容量10MWp,發(fā)電廠中心坐標為:北緯38度54分,東經(jīng)106度33分,占地面積410畝,于20xx年7月29日建成投產(chǎn)。Ⅱ期工程建設(shè)容量為20MWp,建設(shè)地點為I期工程北側(cè)。發(fā)電廠中心坐標為:北緯38°55′28″,東經(jīng)106°28′44″。發(fā)電廠場址所處地勢西高東低,廠址所在區(qū)域開闊較為平坦,平均海拔約為1095.2m。場地位于寧夏回族自治區(qū)石嘴山市平羅縣以西約6km處,站址西側(cè)為太沙工業(yè)園區(qū),東側(cè)緊鄰第三排水溝及石中(京藏)高速公路,南側(cè)為平西公路,北側(cè)約2km處為省道S301平大公路段。站址內(nèi)人工碾壓的土質(zhì)農(nóng)耕道路縱橫交錯,較為便利。
5、實習(xí)內(nèi)容
5.1安全生產(chǎn)工作規(guī)程培訓(xùn)
首先由光伏發(fā)電廠負責人王二虎對我們進行40分鐘的電業(yè)安全生產(chǎn)工作規(guī)程的培訓(xùn),在培訓(xùn)中,我們很認真的聽培訓(xùn)師傅的講解。在培訓(xùn)完后,加深了對安全工作規(guī)程的認識。通過對安全規(guī)程的學(xué)習(xí),光伏發(fā)電廠里的嚴謹和對安全的重視的程度讓我們很震驚。具體到每一個節(jié),都有可能會發(fā)生安全隱患,然后光伏發(fā)電廠就制定了很完善的一些考核,如罰款和等。光伏發(fā)電廠是安全高危企業(yè),所以光伏發(fā)電廠安全問題是重中之重,所以電廠把安全問題總是放在第一位的。
電業(yè)安全生產(chǎn)工作規(guī)程培訓(xùn)結(jié)束后光伏發(fā)電廠負責人帶我們?nèi)チ斯夥l(fā)電廠現(xiàn)場,參觀了光伏發(fā)電廠的低壓配電室、高壓配電室和控制室,并對里面的主要設(shè)備進行了詳細的講解。通過負責人的詳細介紹和耐心講解,讓我們受益匪淺。我們不僅拓展了知識面,而且從現(xiàn)場的角度來思考問題,這些對我們將來的工作有很大幫助。負責人不僅給我們講解了好多專業(yè)知識,而且多次強調(diào)了安全問題。讓我們在參觀學(xué)習(xí)過程中,多看,多問,不要擅自接觸設(shè)備。對待工作一定要按程序辦事。
5.2光伏發(fā)電廠構(gòu)成的主要設(shè)備
5.2.1太陽能電池板
太陽能電池板是太陽能發(fā)電系統(tǒng)中的核心部分,也是太陽能發(fā)電系統(tǒng)中價值最高的部分。其作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,或送往蓄電池中存儲起來,或推動負載工作。太陽能電池板的質(zhì)量和成本將直接決定整個系統(tǒng)的質(zhì)量和成本。目前地面光伏系統(tǒng)大量使用的是以硅為基底的硅太陽能電池,可分為單晶硅、多晶硅太陽能電池。在能量轉(zhuǎn)換效率和使用壽命等綜合性能方面,單晶硅和多晶硅電池優(yōu)于非晶硅電池。多晶硅比單晶硅轉(zhuǎn)換效率低,但價格更便宜。單晶硅和多晶硅電池優(yōu)于非晶硅電池。多晶硅比單晶硅轉(zhuǎn)換效率低,但價格更便宜。單晶硅和多晶硅電池優(yōu)于非晶硅電池按照應(yīng)用需求,太陽能電池經(jīng)過一定的組合,達到一定的額定輸出功率和輸出的電壓的一組光伏電池,叫光伏組件。根據(jù)光伏發(fā)電廠大小和規(guī)模,由光伏組件可組成各種大小不同的陣列。
5.2.2匯流箱
為了減少太陽能光伏電池陣列與逆變器之間的連線,而設(shè)計出匯流箱,用戶可以將一定數(shù)量、規(guī)格相同的光伏電池串聯(lián)起來,組成一個個光伏串列,然后再將若干個光伏串列并聯(lián)接入光伏匯流箱,在光伏匯流箱內(nèi)匯成一路后,通過直流斷路器輸出。在光伏發(fā)電系統(tǒng)中匯流箱的應(yīng)用減少了電池陣列與逆變器之間的連線,同時具有防雷、防反接等功能。
5.2.3逆變器
逆變器又稱電源調(diào)整器,根據(jù)逆變器在光伏發(fā)電系統(tǒng)中的用途可分為獨立型電源用和并網(wǎng)用二種。根據(jù)波形調(diào)制方式又可分為方波逆變器、階梯波逆變器、正弦波逆變器和組合式三相逆變器。對于用于并網(wǎng)系統(tǒng)的逆變器,根據(jù)有無變壓器又可分為變壓器型逆變器和無變壓器型逆變器。
6、實習(xí)總結(jié)
通過在平羅光伏發(fā)電廠的參觀學(xué)習(xí),我們體會到了他們先進的管理制度,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,安全是最重要的一件事,我們要牢記“安全第一,預(yù)防為主”,提高安全意識更是我們的必修課,已在我們每個同學(xué)心中打上深深的烙印。在學(xué)校中取得了不錯的成績并不能說明什么問題,經(jīng)過實習(xí)才發(fā)現(xiàn)自己還是很無知,缺少很多知識,理論和實踐相差實在是太遠了??磥砦覀円獙W(xué)的東西實在是太多了,不僅要學(xué)好理論知識,還要會運用這些理論知識解決工程上的問題。這次實習(xí)可以說是將我們對電力系統(tǒng)從理性認識提升到了感性的認識。通過理論聯(lián)系實際學(xué)習(xí)并鞏固了相關(guān)專業(yè)知識,為以后的工作打下了基礎(chǔ),也對整個光伏發(fā)電廠設(shè)備的運作和自動控制系統(tǒng)運行有了更加直觀的認識。雖然我們的時間有限,但在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會時刻注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí),將這次的實習(xí)所學(xué)到的知識運用到以后的實驗中,好好珍惜這次實習(xí)所學(xué)的一切,努力拼搏,掌握更多更全面的知識,為以后的生產(chǎn)實踐做好充分的準備。再加上光伏發(fā)電廠氣氛的影響,我們的安全意識有了很大提高,對工作的認真嚴謹態(tài)度有了提高很大的。
發(fā)電廠的實習(xí)報告通用2
大學(xué)的時光過得很歡樂,此刻大三的學(xué)習(xí)旅程就快結(jié)束了,大學(xué)的第二次實習(xí)也來臨了。這次實習(xí)我們是去xx發(fā)電廠有限公司和xx電廠。大學(xué)的實習(xí)機會沒多少次,很難得,也很重要。機會總是要自我把握的,把握好了實習(xí)機會,重視了實習(xí),實習(xí)中善于思考,把所學(xué)知識跟實際結(jié)合,就能提升自我的見識,就能擴寬自我的視野,就能提高自我的學(xué)習(xí)能力。
就像第一次實習(xí)那樣,我充分做好實習(xí)準備,準備好問題,準備好思考。在實習(xí)前一個星期,我在圖書館閱讀了很多關(guān)于火力發(fā)電廠的書,還了解了水力發(fā)電、核能發(fā)電等。這實習(xí)前的準備就讓我獲益匪淺了。
一、實習(xí)目的及任務(wù)
生產(chǎn)實習(xí)是熱能與動力工程專業(yè)計劃中的重要組成部分,是一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它是在學(xué)生基本完成專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),并已經(jīng)過了《xx實習(xí)》和《x實x習(xí)》和《xx技術(shù)實訓(xùn)》等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的鍛煉以后進行的。它是課堂教學(xué)的必要補充,也是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的延伸,是貫徹理論聯(lián)系實際原則,使認識進一步深化的過程,同時也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間接觸和了解社會,了解企業(yè)的重要途徑,是學(xué)生向工人學(xué)習(xí)的機會,也是畢業(yè)后參加實際工作的一次預(yù)演。它為實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標起著重要作用。在生產(chǎn)實習(xí)中,學(xué)生應(yīng)深入生產(chǎn)現(xiàn)場,認真實習(xí),獲取直接知識,鞏固所學(xué)理論。其主要教學(xué)目的有:
1、經(jīng)過參加實際生產(chǎn)工作,靈活運用已學(xué)的理論知識解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。
2、實習(xí)過程中,學(xué)生不斷學(xué)習(xí)廣大工人和現(xiàn)場技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì),樹立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作貢獻的思想。
3、經(jīng)過火電廠的生產(chǎn)實習(xí),應(yīng)熟練掌握火力發(fā)電廠熱力過程的基本原理,整個發(fā)電過程的工藝流程。
4、經(jīng)過火電廠的生產(chǎn)實習(xí),理解火力發(fā)電過程中電廠集控運行系統(tǒng)及輸配電方法。
5、經(jīng)過火電廠的生產(chǎn)實習(xí),了解從事電力生產(chǎn)、電力安裝和電力設(shè)計所必需具備的基本知識和能力
6、經(jīng)過火電廠的生產(chǎn)實習(xí),收集與本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)資料并認真分析,為后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計做準備。
二、總休認識
(一)火電廠的基本生產(chǎn)流程
見下圖火電廠發(fā)電過程示意圖:烯煤由安裝在斜棚內(nèi)的皮帶輸煤機送到原煤斗,再送入磨煤機制成煤粉,經(jīng)排粉風機送入鍋爐燃燒。煤粉燃燒時所需要的空氣由送風機送至布置在鍋爐尾部的空氣預(yù)熱器加熱。熱空氣的一部分(一次風)經(jīng)過排粉風機進入磨煤機,用以加熱、干燥煤粉,連同煤粉一同經(jīng)燃燒器進入爐膛;另一部分(二次風)經(jīng)燃燒器直接進入爐膛參與燃燒。煤粉在爐膛燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,放出很多熱量。燃燒所產(chǎn)生的高溫煙氣從爐膛依次經(jīng)過布置在爐頂水平煙道和尾部煙道的過熱器、再熱器、省煤器和空氣預(yù)熱器,最終經(jīng)除塵設(shè)備、引風機、煙囪排放到高空大氣中。燃燒中的灰份及未完全燃燒的炭粒將落到爐膛底部的渣斗內(nèi),同從除塵器中除下的細灰一齊落入地溝被高壓水沖走,經(jīng)灰漿泵最終送灰場。
作為工質(zhì)的給水由給水泵升壓后經(jīng)汽輪機高壓加熱器送至鍋爐省煤器,給水在省煤器中吸收尾部煙道貌岸然中煙氣的熱量后進入汽包,然后從布置在爐墻外的下降管經(jīng)下連箱進入布置在爐膛四壁的水冷壁,吸收煤粉燃燒時的輻射熱。給水流經(jīng)水冷壁時,有一部分水蒸發(fā)成蒸汽,并以汽水混全物的形式流入汽包。汽水混合物在洋鬼子包中經(jīng)分離后,蒸汽(飽和蒸汽)進入過熱器進行過熱后構(gòu)成過熱蒸汽。過熱蒸汽由主蒸汽管送入汽輪機作功,對于中間再熱淚盈眶汽輪機來說,過熱淚盈眶蒸汽首先進入高壓缸作功,然后從高壓缸排出的蒸汽又送回鍋爐再熱器進行再過熱,在溫度提高到和新蒸汽相同溫度后再送汽輪機中、低壓缸繼續(xù)膨脹做功,帶動發(fā)電機發(fā)電。在汽輪機中作過功的泛汽最終排入凝汽器凝結(jié)成水,并流入凝汽器底部的熱井,經(jīng)凝結(jié)水泵、低壓加熱淚盈眶器送入除氧器除氧后落入水箱,重新由給水泵升壓后送鍋爐吸熱淚盈眶,以循環(huán)使用。
火電廠的種類雖然很多,但從能量轉(zhuǎn)換的觀點分析,其基本過程都是相同的,即:燃料的化學(xué)能熱能機械能電能。
(二)火電廠的幾大組成組成:
火電廠是利用煤、石油、天然氣或其他燃料的化學(xué)能生產(chǎn)電能的工廠。主要組成部分有:
(1)鍋爐及附屬設(shè)備,確保燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。
(2)汽輪機及附屬設(shè)備,確保熱能變?yōu)闄C械能。
(3)發(fā)電機及勵磁機,確保機械能變?yōu)殡娔堋?/p>
(4)主變壓器,把電能提升為高壓電輸送給輸電線路。
三、燃料系統(tǒng)
我國的煤炭資源豐富,故我國火電廠的燃料主要是煤。電廠的燃煤量是很大的,所以火電廠都設(shè)有運量大、機械化自動化程度高的燃煤運輸系統(tǒng)。
xx發(fā)電廠有限公司和xx電廠的燃煤都是船運的,把煤運到電廠的碼頭再卸到煤場去。
(一)輸煤系統(tǒng)及煤場設(shè)備:
(1)、卸煤:設(shè)備有裝卸橋、門抓及橋抓。都是把煤抓出,放到要放受卸設(shè)備。
(2)、煤場:為了電廠廠安全生產(chǎn)的需要,設(shè)置煤場,儲備必須數(shù)量的煤,在外來運煤暫中斷的情景下,能保證電廠正常生產(chǎn);也可用于當鍋爐燃煤量與運煤量不均衡時起緩沖作用;又可作為不一樣煤種的先配與混全場地。
(3)、上煤:主要作用是完成煤的輸送、破碎、篩分、分計量等。設(shè)備有:帶式運輸機、煤篩、碎煤機、除鐵器、除木塊設(shè)備、電子皮帶稱等。
(二)制粉系統(tǒng)
制粉系統(tǒng)分直吹式制粉系統(tǒng)和中間儲倉式制粉系統(tǒng)。直吹式制粉系統(tǒng)是磨煤機磨出的煤粉直接吹入爐膛燃燒。中間儲倉式制粉系統(tǒng)是磨煤機磨好的煤粉先儲存在煤粉倉中,然后再根據(jù)鍋爐燃燒需要,煤粉從煤粉倉經(jīng)給粉機|一次風管送入鍋爐燃燒室燃燒的制粉系統(tǒng)。
煤粉的制備:設(shè)備是磨煤機。磨煤機按轉(zhuǎn)速可分為低速磨煤機、中速磨煤機和高速磨煤機。主要的工作原理是:原煤和空氣進入磨煤機筒體內(nèi),當筒體轉(zhuǎn)動時,波浪型的襯板將鋼球提到必須高度,然后落下,煤在筒體內(nèi)既受到鋼球的撞擊,同時又受到鋼球的擠壓和碾磨,最終被破碎成煤粉??諝鈱υ汉兔悍燮鸶筛锩镒饔?,同時將煤粉經(jīng)過出口料斗帶出磨煤機。
四、鍋爐
(一)鍋爐是火力發(fā)電廠的三大主要設(shè)備之一,他的作用是將水變成高溫高壓的蒸汽。鍋爐是進行燃料燃燒、傳熱和使水汽化三種過程的總和裝置。
這次實習(xí)參觀的xx發(fā)電廠有限公司和廣州黃埔電廠它們的鍋爐分別是循環(huán)流化床鍋爐和直流鍋爐。
循環(huán)流化床鍋:固定爐排爐是將煤放置在爐排上,從爐排下方通入空氣,使煤層燃燒。而循環(huán)流化床鍋爐,則是將爐排爐的爐排下方送入空氣的速度提高,使爐排上的煤粒被吹起呈沸騰狀態(tài)懸浮燃燒。同時在爐膛出口,將高溫煙氣進行除塵,并將收集到的含碳量較多的飛灰送回爐膛再燃燒。采用這種方式燃燒的鍋爐叫循環(huán)流化床鍋爐。
直流鍋爐:是指靠給水泵壓力,使給水順序經(jīng)過省煤器、蒸發(fā)受熱面(水冷壁)、過熱器并全部變?yōu)檫^熱水蒸氣的鍋爐。
(二)鍋爐設(shè)備的構(gòu)成及布置
鍋爐設(shè)備由鍋爐本體和輔助設(shè)備兩大部分組成。這些設(shè)備在我們實習(xí)期間所看到聽到的。
1鍋爐本體部分
(1)汽水系統(tǒng)
①省煤器。省煤器布置在鍋爐尾部煙道煙溫較低的區(qū)域。它是由若干排蛇形管構(gòu)成,其內(nèi)部流動著從給水泵來的水,吸收煙氣中的熱量,把水加熱到飽和溫度后送入汽包。
②水冷壁。水冷壁是布置在爐膛墻壁四周內(nèi)側(cè)垂直的管排。它既吸收燃料燃燒后放出的輻射熱,加熱其內(nèi)部的飽和水,使之變?yōu)槠旌衔?,以對爐墻起保護作用而不被燒壞,防止爐墻結(jié)渣,避免熔渣對爐墻的侵蝕。
③汽包。其內(nèi)部裝有汽水分離器。在汽水循環(huán)中,它起中樞作用。它有較大的容積,既容水又容汽。
④聯(lián)箱。有上聯(lián)箱和下聯(lián)箱。
⑤下降管。它是汽包向水冷壁下聯(lián)箱供水的通道,布置在爐墻外邊,不受熱,不產(chǎn)生蒸汽
⑥過熱器。是提高蒸汽溫度嗇蒸汽內(nèi)能的設(shè)備,由蛇形管排構(gòu)成。它布置在爐膛出口后煙溫較高的煙道中。
⑦再熱器。蒸汽在汽輪機做功后,壓力和溫度大大降低,送入再熱器加熱,提高其溫度嗇其內(nèi)能后,回到汽輪機的低壓段做功,從而提高熱效率。它一般與過熱器交叉布置在煙道的高溫區(qū)。
(2)燃燒系統(tǒng)
①空氣預(yù)熱器。是加熱空氣的設(shè)備。布置在煙道中煙溫較低的部位,可進一步降低煙氣溫度,養(yǎng)活熱損失,提高鍋爐熱效率。
②噴燃器。是煤粉鍋爐的燃燒設(shè)備。
③爐膛及煙道。爐墻是由水冷壁管圍起來的大空間,在水冷壁管外側(cè)有爐墻,爐墻把整個鍋爐封閉與外部隔開。煙道是由爐墻圍起來的煙氣通道,把爐膛出口的煙氣按要求引入除塵器。
2鍋爐的輔助設(shè)備
①送風機
②引風機
③排粉機
④給粉機
⑤細粉分離器
⑥煤粉倉
⑦給粉機
⑧螺旋輸粉機
五、汽輪機
這學(xué)期我們剛好學(xué)習(xí)了汽輪機原理這門課程,實習(xí)讓我們更加直觀的感受了汽輪機。理論跟現(xiàn)實是不大一樣的,實習(xí)中我把上課獲得的知識和電廠師傅們的說解比較理解,對汽輪機又有了進一步的了解。
(一)汽輪機是以蒸汽為工質(zhì)的旋轉(zhuǎn)式熱能動力機械,汽輪機的主要用途是作為發(fā)電用的原動機。汽輪機必須與鍋爐、發(fā)電機、以及凝汽器、加熱器、泵等機械設(shè)備組成成套裝置,共同工作。具有必須壓力和溫度的蒸汽來自鍋爐,經(jīng)主氣閥和調(diào)節(jié)氣閥進入汽輪機內(nèi),一次流過一系列環(huán)形安裝的噴嘴柵和動葉柵而膨脹做功,將其熱能轉(zhuǎn)換成推動汽輪機轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)的機械功,經(jīng)過聯(lián)軸器驅(qū)動發(fā)電機做功。在火電廠中,膨脹做工后的蒸汽有汽輪機排氣部分被引入冷凝器,冷卻水放熱而凝結(jié)。凝結(jié)水再經(jīng)泵輸送至加熱器中加熱后作為鍋爐給水,循環(huán)工作。
汽輪機包括靜止部分和轉(zhuǎn)動部分。靜止部分包括汽缸、噴嘴及隔板、汽封、軸承等。轉(zhuǎn)子由大軸、葉輪、葉輪上的葉片及其他一些部件組成,是汽輪機的重要組成部分。
下圖為汽輪機的結(jié)構(gòu)圖:
汽輪機按工作原理分為兩類:沖動式汽輪機和反動式汽輪機。噴嘴柵和與其相配的動葉柵組成汽輪機中最基本的工作單元級,不一樣的級順序串聯(lián)構(gòu)成多級汽輪機。蒸汽在級中以不一樣方式進行能量轉(zhuǎn)換,便構(gòu)成不一樣工作原理的汽輪機,即沖動式汽輪機和反動式汽輪機。
(1)沖動式汽輪機。主要有沖動級組成,在級中蒸汽基本上在噴嘴柵中膨脹,在動葉柵中僅有少量膨脹。
(2)反動式汽輪機。主要有反動級組成,蒸汽在汽輪機的靜葉柵和動葉柵中都有相當適度的膨脹。
(二)汽輪機的輔助設(shè)備
汽輪機的輔助設(shè)備包括凝汽器、回熱加熱器、除氧器、給水泵和凝結(jié)水泵等。
(1)凝汽器:它的作用是冷卻汽輪機乏汽并使其凝結(jié)成水,從而在汽輪機排汽口建立并堅持高度真空。
(2)回熱加熱器:設(shè)置回熱加熱器是為了減少冷源損失,提高效率。它的作用是利用從汽輪機的某些中間級抽出部分做過功的蒸汽,加熱主凝結(jié)水和鍋爐給水。回熱加熱器有高壓加熱器(給水泵后的加熱器)和低壓加熱器(凝結(jié)水泵與除氧器之間的加熱器)之分,其結(jié)構(gòu)基本相同。
(三)除氧器:它的工作原理是:在必須壓力下,水的溫度越高,氣體的溶解度越小,反之氣體的溶解度就越大。同時氣體在水面的分壓力越高,其溶解度就越大,反之,其溶解度也越低。
六、發(fā)電機
(一)汽輪發(fā)電機
它的基本工作原理:按照電磁感應(yīng)定律,導(dǎo)線切割磁力線感應(yīng)出電動勢。發(fā)電機最基本的組成部件是:定子和轉(zhuǎn)子。
(1)定子由鐵芯、定子繞組、機座、端蓋及軸承等組成。
(2)轉(zhuǎn)子主要由轉(zhuǎn)子鐵芯、勵磁繞組、護環(huán)和風扇等組成。
七、兩電廠比較
1、xx發(fā)電廠有限公司的鍋爐采用的是循環(huán)流化床鍋爐;廣州黃埔電廠的鍋爐是用直流鍋爐。直流鍋爐是沒有汽包部分的,可用于一切壓力,水冷壁布置較自由,調(diào)節(jié)反應(yīng)快。
2、xx發(fā)電廠尋求集群發(fā)展,引進造紙基地;黃埔電廠是廣州的重點電廠,有著重要地位。
3、xx電廠的員工要求全能發(fā)展,這就要求員工進廠后要繼續(xù)培訓(xùn),這增加了培訓(xùn)費用,但提高了員工素質(zhì),減少了用人負擔。
八、實習(xí)收獲與體會
兩周的實習(xí)時間很快就結(jié)束了,時間雖然不長,但對于我們學(xué)生來說已經(jīng)受益匪淺了。經(jīng)過這次實習(xí),我從總體上認識了火力發(fā)電廠,切實對火力發(fā)電廠主要生產(chǎn)設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及性能等有一個系統(tǒng)、全面的了解。電廠里面結(jié)構(gòu)復(fù)雜,設(shè)備繁多,應(yīng)對電廠才知自我的知識是多么的少。在學(xué)校學(xué)習(xí)我們都似乎明白鍋爐是怎樣的,但到了電廠應(yīng)對幾十米高的鍋爐,自我就不懂了,看到的都是管道,似乎電廠就是用管道建成的。那些管道是怎樣走的怎樣布置的,這些我一點都不懂。學(xué)習(xí)是無止境的,明白自我的不足,就補過來,明白自我的無知,就繼續(xù)學(xué)習(xí),此刻在學(xué)校應(yīng)努力學(xué),將來到了社能夠繼續(xù)學(xué)。此次實習(xí),讓我對自我的專業(yè)有更深層次的認識,并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)供給必要的感性認識和基礎(chǔ)知識。當今技術(shù)日新月異,要想有所成就,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新自我的知識,拓寬知識面,學(xué)以致用,把知識應(yīng)用于實際。