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2022大學(xué)生計算機(jī)實驗總結(jié)報告

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實驗相對于每個人來說都有著特殊的意義,一般意義上來說他肯定是都會有不一樣的心得體會,對于那些學(xué)習(xí)過實驗后的人來說記錄下這些心得體會是十分重要的,寫一份實驗心得體會他不僅僅能抒發(fā)自己的情感,與此同時我們還能學(xué)會做人,下面就讓小編帶你去看看大學(xué)生計算機(jī)實驗總結(jié)報告范文5篇1,望能幫助到大家!

計算機(jī)實驗總結(jié)

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計算機(jī)實驗報告1

一、實驗?zāi)康?/p>

1.掌握Word文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。

2.掌握文檔中文字的快速輸入并設(shè)置:文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。

3.掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設(shè)置方法。

4.掌握文檔中插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設(shè)置其版式及圖片文字說明。 5.掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設(shè)計。

5.掌握使用Word軟件對論文、科技文章進(jìn)行排版。

6.掌握文檔中頁面設(shè)置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設(shè)置。 8.掌握分頁、分節(jié)要點,按不同章節(jié)的要求,設(shè)置不同的頁眉、頁腳。

7.掌握正文及三級標(biāo)題的設(shè)置,并自動生成目錄(或有修改后同步該目錄)。 10.掌握論文封面的設(shè)計。

二、實驗內(nèi)容

1.單文檔圖文混排。

2.長文檔排版。

三、實驗過程及結(jié)果

計算機(jī)系統(tǒng)由計算機(jī)系統(tǒng)賴以工作的實體。后者是各種程序和文件,用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進(jìn)行工作。

通常所說的計算機(jī)均指數(shù)字計算機(jī),其運算處理的數(shù)據(jù),是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計算機(jī)運算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機(jī)和數(shù)字機(jī)相比較,其速度快、與物理設(shè)備接口簡單,但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機(jī)已趨淘汰,僅在要求響應(yīng)速度快,但精度低的場合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計算機(jī),尚有一定的生命力。

硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機(jī)、存儲器和外部設(shè)備等;軟件是計算機(jī)的運行程序和相應(yīng)的文檔。計算機(jī)系統(tǒng)具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機(jī)系統(tǒng)由硬件(子)系統(tǒng)和軟件(子)系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機(jī)械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機(jī)組合,是電子計算機(jī)分?jǐn)?shù)字和模擬兩類。

計算機(jī)實驗報告2

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的實驗不同于以前做過的C語言上機(jī)實驗和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上機(jī)實驗,后兩者都是編程的,要求的是個人對基礎(chǔ)知識的掌握和熟練的應(yīng)用,簡單地說就是一個人的戰(zhàn)場。而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程則是一門操作性很強(qiáng)的課程,很多時候它更要求我們注重團(tuán)隊之間的交流與配合,而不是獨自完成。

第一次實驗是雙絞線的制作,通過這個實驗讓我學(xué)到了如何制作雙絞線,也是我大學(xué)期間第一次做操作性這么強(qiáng)的實驗。以前的實驗都是編程,而這一次的實驗卻是完完全全地讓我們自己動手。剝皮->排序->理直->剪齊->插入->壓線,雖然實驗過去了有一段時間,但是還是能清楚地記得做法。雖然最后我們的實驗沒有成功,但是這并不代表我們沒有收獲。

第二次的實驗是Linu__的使用與DNS服務(wù)器的配置與管理。在課堂上,由于機(jī)子的問題,Linu__不能成功打開。于是就學(xué)習(xí)了一下DNS服務(wù)器的配置和管理。通過學(xué)習(xí),我知道了如何添加DNSZone,如何添加主要區(qū)域,正向搜索和反向搜索,添加DNSDomain,如何設(shè)置DNS服務(wù)器的動態(tài)更新,如何修改區(qū)域傳輸?shù)耐ㄖ斜淼鹊?。關(guān)于Linu__,下課后仍然不死心,自己在網(wǎng)上下了個Linu__操作系統(tǒng),然后在同學(xué)的指導(dǎo)下一步步地裝好了。雖然說最后沒怎么用,自己也不會用。但是當(dāng)打開操作系統(tǒng)的那一瞬間,那個華麗麗的界面還是讓我深深地震撼了一把。不得不感嘆Linu__真的好高級。我相信,不久之后,我一定可以熟練操作Linu__系統(tǒng)的。

第三次試驗是有關(guān)聊天軟件和點歌軟件的配置和運用。在這個實驗里,我們開始有了更明確的分工,一個同學(xué)做客戶端,一個同學(xué)做服務(wù)端,在做這些之前,要首先修改我們的IP。但是后來我想,其實根本沒必要修改IP,實驗課程里面要求我們修改IP,不過是讓我們對此更熟悉而已。在這次的實驗中,我扮演的是服務(wù)端的角色,按照實驗要求一步一步地操作,我們成功地用RT__軟件語音聊天。也成功地用DJ點歌服務(wù)為對方點歌。其實這次實驗給我的感覺,有點像運營商與用戶的關(guān)系,運營商通過相關(guān)設(shè)置,讓用戶可以訪問其客戶端進(jìn)行相關(guān)的操作。這次的實驗為之后的模擬網(wǎng)站發(fā)布奠定了一定的基礎(chǔ)。

隨后的幾周,我們又進(jìn)行了網(wǎng)站發(fā)布,模擬小型局域網(wǎng)的實驗。通過這些實驗,讓我們對身邊的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了更為客觀、形象、具體的認(rèn)識。而不是僅僅限于書本上的文字表達(dá),或者是思維中模糊的想象。這門實驗課程,不僅是對理論課程的鞏固,更是對理論課程的擴(kuò)充。除此之外,在實驗過程了,我們學(xué)會了相互合作,相互幫助,了解了團(tuán)隊合作的重要性,也知道了怎么樣和團(tuán)隊成員之間協(xié)調(diào)。要想實驗成功,必須要確保每一個環(huán)節(jié),每一個團(tuán)隊成員負(fù)責(zé)的版塊都沒有出錯,合起來,整個實驗的最終目標(biāo)才可以實現(xiàn)。

計算機(jī)實驗報告3

課程:大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ) 班級 : __________ 學(xué)號:____ 姓名:______組別: 同組者姓名: 儀器編號: 實驗日期:

實驗 windows 2000 操作[實驗?zāi)康腯1. 掌握windows 2000的啟動和退出。熟悉windows 2000的桌面環(huán)境,掌握“回收站”、任務(wù)欄、幫助菜單的使用。2. 掌握windows 2000的窗口、菜單以及對話框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。3. 掌握文件與文件夾的創(chuàng)建、移動、復(fù)制等基本操作。4. 掌握應(yīng)用程序的安裝與刪除、移動與退出,快捷方式的創(chuàng)建與刪除。5. 掌握windows 2000系統(tǒng)的設(shè)置,了解windows2000 附件的使用。[實驗環(huán)境]硬件:pentium 以上的計算機(jī)。軟件:windows2000 操作系統(tǒng)。[實驗內(nèi)容]

見附件[實驗結(jié)果]1.建立了如下圖所示目錄樹:d: user new1.cod a user2 b bbb new2.docbbb2.完成了“計算機(jī)”快捷方式的創(chuàng)建。3.完成了控制面板中顯示、區(qū)域選項等屬性的設(shè)置。 實驗指導(dǎo)教師(簽名) 實驗成績 實驗報告批改日期: 實驗內(nèi)容:2.(1)打開b文件夾 選中bbb 單擊右鍵后選擇“復(fù)制”命令 打開user文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。 (2)打開user文件夾 選中b 單擊右鍵后選擇“剪切”命令 打開a文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。 (3)打開user文件夾 選中c 單擊右鍵后選擇“刪除”命令。3.(1)單擊“開始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令 在搜索對話框的文件名欄中輸入“calc.e__e” 單擊“搜索”按鈕 選中找到的程序 單擊右鍵選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。 (2)選中桌面上的“calc.e__e”快捷圖標(biāo) 右鍵單擊后選擇“重命名” 輸入“計算器”。(3)選中桌面“計算器”快捷圖標(biāo) 按鼠標(biāo)左鍵拖動到“開始”菜單的“程序”選項中。(4)選中桌面上的“計算器”快捷圖標(biāo) 按鼠標(biāo)左鍵拖動到“回收站”圖標(biāo)上 在確認(rèn)對話框中單擊“是”。4.(1)打開“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標(biāo) 單擊“屏幕保護(hù)程序”選項卡 在“屏幕保護(hù)程序”下拉列表框中選擇“滾動字幕” 單擊設(shè)置按鈕 出現(xiàn)的對話框分別做相應(yīng)的設(shè)置 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。 (2)打開“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標(biāo) 單擊“圖案”按鈕 在圖案列表框中選擇“clouds” 在“顯示圖片”列表框中選擇“居中” 單擊“應(yīng)用” 單擊“確定”。 (3)打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標(biāo) 單擊“貨幣”選項卡 在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$” 在“貨幣正數(shù)格式”下拉列表框中選擇“¥1.1” 在“貨幣負(fù)數(shù)格式”下拉列表框中選擇“-¥1.1” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。(4)打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標(biāo) 單擊“數(shù)字”選項卡 在“小數(shù)點后面的位數(shù)”下拉列表框中選擇“2” 在“數(shù)字分組符號”下拉列表框中選擇“,” 在“組中數(shù)字個數(shù)”下拉列表框中選擇“123,456,789” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。(5)打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標(biāo) 單擊“日期”選項卡 在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy-mm-dd” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。(6) 單擊“時間”選項卡 在“時間格式”下拉列表框中選擇“hh:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中選擇“am” 在“下午格式”下拉列表框中選擇“pm” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。(7)打開“控制面板”窗口 雙擊“任務(wù)欄和開始菜單”圖標(biāo) 在“自動隱藏任務(wù)欄”單選按鈕前打鉤 去掉“顯示時鐘”單選按鈕前的鉤 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。5.(1)單擊“開始”菜單 選擇“程序/附件/畫圖”打開畫圖程序 按要求畫一副風(fēng)景圖。 (2)在“畫圖”窗口中單擊“a”按鈕 輸入文字“這是我的家”(3)單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“我的家 ”存盤 (4)打開一副圖片 按[alt]+[print screen] 打開“畫圖”程序 單擊“文件/新建”菜單 在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼” 單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“截圖 ”存盤。

計算機(jī)實驗報告4

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束幾天了.實訓(xùn)期間,讓我學(xué)到了很多東西,不僅使我在理論上對網(wǎng)絡(luò)有了全新的認(rèn)識,在實踐能力上也得到了提高,真正地做到了學(xué)以致用,更學(xué)到了很多做人的道理,對我來說受益非淺。除此以外,我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點,如何說服別人認(rèn)同自己的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結(jié)合,讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!這次實訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺,在短短的幾天中相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石。

作為一名大一的學(xué)生,經(jīng)過差不多一年的在校學(xué)習(xí),對網(wǎng)絡(luò)有了理性的認(rèn)識和理解。所以在實訓(xùn)之前,網(wǎng)絡(luò)對我來說是比較抽象的,在這次實訓(xùn)中,是一次比較真實的接觸網(wǎng)絡(luò)。讓我們親身體會了什么是網(wǎng)絡(luò),以及計算機(jī)軟件、硬件等等。這次實訓(xùn)也讓我深刻了解到,不管在工作中還是在生活中要和老師,同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。三人行必有我?guī)?,其實同學(xué)也是我們的老師不懂可以相互問。在這幾天的實訓(xùn)中可以說是我們上大學(xué)以來學(xué)的最多有關(guān)專業(yè)的知識,比如說:虛擬機(jī)VMwareWorkstation、局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)實踐、WindowsServer2003基礎(chǔ)、Linu__網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)綜合實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)綜合實訓(xùn)等等。這次實訓(xùn)我們真正的學(xué)到了技術(shù),這些知識基礎(chǔ)而富有內(nèi)涵有助于我們專業(yè)知識的入門,更有助于我們未來的發(fā)展。

這次實訓(xùn)我們收獲很大,對于剛?cè)腴T的我們一切都是那么的陌生。

在此期間老師給我們點起了一盞燈指引我們走向光明,這樣的情況下我們也會面對許許多多的困難,這個時候我們感受到了集體力量的偉大,我們互幫互助共同完成了實訓(xùn)工作。我們在虛擬機(jī)上裝系統(tǒng)進(jìn)行雙機(jī)互聯(lián),我們一起裝系統(tǒng)一起互相學(xué)習(xí),我們一起感受成功的快樂,這一刻我們共同成長。

俗話說:走過去前面依然是片藍(lán)天,每天的太陽都是新的。相反,瞻前顧后,畏首畏尾,往往會導(dǎo)致自我封閉錯失良機(jī),最終會導(dǎo)致止步不前一事無成?!爸挥邢嘈抛约海瑒e人才能相信你,才能給你機(jī)會。”絕對是至理名言。

在做調(diào)研的時候也是一樣,我們擁有了自信去敲門并從我們的行動中表現(xiàn)出來,當(dāng)別人從我們身上眼里看到這種自信時候,他們也就相信了我們自身的能力,就會給我們機(jī)會,也就會配合我們要做的事情,并樂意去做的更好;反之如果你表現(xiàn)的畏首畏尾的話,讓他們看不到我們自身的能力,給他們一瓶子不滿半瓶子逛蕩的感覺,而且還顯得那么幼稚那么的不穩(wěn)重,所以就會對我們的請求不屑一顧或者隨便找個借口把你打發(fā)走,而這正是我們做事情所不愿意看到的。所以當(dāng)一個人擁有自信的時候一切都再不那么遙遠(yuǎn)!

所以說無論做什么事我們都要充滿自信地去探索去摸索敢于嘗試,真誠合作!

計算機(jī)實驗報告5

一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實驗內(nèi)容

1.順序表的建立、插入、刪除。

2.帶頭結(jié)點的單鏈表的建立(用尾插法)、插入、刪除。

二、提交到個人10m硬盤空間的內(nèi)容及截止時間

1.分別建立二個文件夾,取名為順序表和單鏈表。

2.在這二個文件夾中,分別存放上述二個實驗的相關(guān)文件。每個文件夾中應(yīng)有三個文件(.c文件、.obj文件和.e__e文件)。

3. 截止時間:12月28日(18周周日)晚上關(guān)機(jī)時為止,屆時服務(wù)器將關(guān)閉。

三、實驗報告要求及上交時間(用a4紙打印)

1.格式:

《計算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實驗報告

用戶名se________學(xué)號  姓名   學(xué)院

① 實驗名稱:

② 實驗?zāi)康模?/p>

③ 算法描述(可用文字描述,也可用流程圖):

④ 源代碼:(.c的文件)

⑤ 用戶屏幕(即程序運行時出現(xiàn)在機(jī)器上的畫面):

2.對c文件的要求:

程序應(yīng)具有以下特點:a 可讀性:有注釋。

b 交互性:有輸入提示。

c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格:分層縮進(jìn)、隔行書寫。

3. 上交時間:12月26日下午1點-6點,工程設(shè)計中心三樓教學(xué)組。 請注意:過時不候喲!

四、實驗報告內(nèi)容

0.順序表的插入。

1. 順序表的刪除。

2.帶頭結(jié)點的單鏈表的插入。

3. 帶頭結(jié)點的單鏈表的刪除。

注意:1. 每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個,具體安排為:將自己的序號對4求余,得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項目的序號。

例如:序號為85的同學(xué),85%4=1,即在實驗報告中應(yīng)完成順序表的刪除。

2. 實驗報告中的源代碼應(yīng)是通過編譯鏈接即可運行的。

3. 提交到個人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機(jī)實驗中的全部內(nèi)容。

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