2020年上半年德育工作總結1200字精選
德育是學校實施素質教育的重要組成部分，那你知道學校德育工作總結怎么寫嗎?親愛的讀者，小編為您準備了一些2020年上半年德育工作總結，請笑納!
2020年上半年德育工作總結1
過去的一年里，我們小學圍繞“樹形象、提質量、謀發(fā)展”的工作主線，圍繞學校教育和管理這個中心，以理論和“”重要思想為指導，樹立了“以德為先，育人為本”的教育宗旨，確立了以質量求生存，以特色求發(fā)展，以全方位育人為半學理念，以新課程改革為契機，用新觀念、新方法、新思路規(guī)范半學模式，認真貫徹落實__大精神和《中共中央加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神，使學校精神文明建設，教育教學工作取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領導、學生、家長和社區(qū)的認可，為學校的發(fā)展，打下了堅實的基礎。
一、以德育教育為先導，確立科學育人觀
“播下一種思想，收獲一種行為;播下一種性格，收獲一種命運?！毙W教育是人生最基礎的教育，從小讓學生樹立一種好的思想，培養(yǎng)一種好的行為、習慣和性格，就為其一生奠定了一個幸福的基礎。這正是我?！耙缘聻橄扔藶楸尽钡霓k學宗旨。多年來我校充分挖掘全國紅旗模范班組、太礦潤液劉胡蘭小組這一德育基地的潛能，特聘請了山西省黨代表、太原市勞模、劉胡蘭小組組長張清萍為我校校外輔導員，在全校開展了“知胡蘭人，講胡蘭事，學胡蘭精神”的系列活動。低年級學生通過收集圖片，觀看電視劇，聽胡蘭姐姐的英雄事跡等途徑，了解了劉胡蘭的生平，知道了她為革命事業(yè)做出的英雄壯舉;中年級學生在同學中間、家庭及社區(qū)中積極宣傳胡蘭的英雄事跡;高年級學生在學習生活的實際行動中，以胡蘭為榜樣，爭做胡蘭式的好少年，20__年1月12日劉胡蘭誕辰紀念日，王瑛書記帶領教師和學生代表，同劉胡蘭小組的阿姨們去云周西村參加胡蘭紀念大會，體驗中國共產黨人對理想信念的堅貞和無私奉獻精神。使孩子們感受到胡蘭精神的真實存在，真可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。通過這一系列德育體驗教育活動，增強了孩子們的民族自尊心、自信心、自豪感，使學生從小樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。
清明節(jié)是我國傳統節(jié)日，為了緬懷革命先烈的豐功偉績，培養(yǎng)學生的對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感;增強學生為建設祖國，保衛(wèi)先烈們打下的江山而努力學習、掌握本領的動力。我校和社區(qū)聯合特聘請校外輔導員太礦劉胡蘭小組組長張青萍同志于20__年4月2日在操場舉行了“弘揚胡蘭精神，繼承革命傳統”專題講座。
我校全體師生和社區(qū)居民均參加了本次活動，重溫了劉胡蘭的故事。
劉胡蘭的英雄事跡也深深地觸動著每一位“聽眾”，都深深地感到：我們今天的幸福生活是革命先烈用鮮血換來的，我們更要珍惜今天的幸福生活，努力工作和學習。
二、教育在感受中生情、在體驗中悟理
在我校開展的“關注生命、關愛弱者”活動中，學校領導親自到貧困家庭做家訪，了解他們的生活情況和學生的學習情況。值得一提的是，中北大學的大學生們自發(fā)興起了扶危助困活動。他們通過區(qū)團委、巨輪辦事處和程家村東社區(qū)的途徑，資助了我校學生冀巧稚同學，冀巧稚同學沒有母親，父親是殘疾人，全家靠吃低保維持生計，這個孩子不善言表，學習一般。經過與中北大學大哥哥、大姐姐的多次交流，現在這個孩子完全變了，學習進步了，和同學們也愛交流了，變得陽光了，燦爛了，成為我校倍受關注的“陽光女孩”，整個像變了一個人，從這個孩子的變化，我們深感教育工作者的責任重大。學校與中北大學共同舉辦“大手牽小手，共育青少年”系列活動。大學生們與我校學生還多次交流，帶孩子們出去游玩，贈送學習用品;孩子們也定期向他們匯報自己的學習、生活狀況，有什么心里話愿意和大學生進行交流。
5·12四川汶川地震發(fā)生后，全國上下為之動容，20__年5月15日上午，我小學舉行了“團結一心，抗震救災”捐款儀式，全校師生向災區(qū)人民奉獻自己的愛心，老師們慷慨解囊，孩子們也紛紛拿出了自己的壓歲錢、零花錢放進了“愛心捐款箱”。
三、德育在課改中得到體現和升華
在教書育人方面重點抓好學科教學的德育滲透，教育的地點由教室到球場，由學校到社區(qū)，從老師到家長，處處營造一種輕松向上的教育氛圍。以身邊事引導學生，各中隊定期召開主題中隊會。如“文明使者”、“我愛我班”、“向雷鋒學習”、“互相支援是一家”、“民族精神代代相傳”等各具特色，學生自編、自導、自演一些課本劇，既鍛煉了學生又教育了學生。同時還堅持在學生中開展“文明就在你手里——彎彎腰活動”。這些活動的過程就是執(zhí)行規(guī)范的過程，就是強化養(yǎng)成教育的過程，這些活動的開展使文明之花開滿校園，教書育人見成效，真可謂隨風潛入夜，潤物細無聲。
教師是人類靈魂的工程師，以人育人，以德育德。要想育好人，必須有一支高素質的教師隊伍。學校在推進素質教育的過程中，首先注重了教師素質的提高。我們堅持每周一次的教師理論學習，認真學習現代教育思想，學習教學大綱，學習“__大”精神和“”重要思想，并人人寫心得，個個談體會。學校堅持并鼓勵教師參加繼續(xù)教育，學歷進修，電腦培訓，英語培訓，教師技能培訓，教材培訓校本教研培訓和新課程指導等活動，大大增強了教師們努力學習，不斷充電的責任心，也逐漸提高自我的積極性。同時堅持把提高教師隊伍思想素質，職業(yè)道德素質作為建設教師隊伍的根本來抓。在教師隊伍中掀起了一個“樹新風，鑄師魂，強師能”的高潮，組織教師學習先進教師愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神，從爭做育人的模范到個個爭當教學的標兵。
四、加強師德教育，樹立師表形象
(1)開展敬業(yè)愛崗為內容的師德教育。要求教師敬業(yè)愛崗，開展學法守法教育，加強隊伍建設，定期召開班主任會議，強化班主任工作力度;加強少先隊工作管理，定期觀摩中隊主題活動。開展教師的教育教學經驗交流和演講活動，使教師真正樹立以身立教，為人師表形象，提高教師加強師德修養(yǎng)的自覺性。
(2)搞好德育陣地建設。上好思品課、晨會課、班隊活動課等，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生頑強的意志，艱苦奮斗的精神，確立一些“品牌”的辦學理念。創(chuàng)“品牌”的形象、建“品牌”的環(huán)境、推“品牌”的學科、樹“品牌”的教師、立“品牌”的班級與學生。提高學生的綜合素質能力。
(3)鞏固教師的專業(yè)思想。加強教師的職業(yè)道德規(guī)范教育，增強教師搞好工作的責任感。
五、養(yǎng)成教育從點滴做起
1、今年我校完善了路隊制度，堅持每天上午十一點半集體放學。要求每個學生必須佩帶小黃帽、紅領巾，在音樂聲中整齊的走出校門。
2、今年我校繼續(xù)堅持了監(jiān)督崗制度，每天下課后都有值周員在樓道中監(jiān)督，檢查，使學生在校的行為規(guī)范的實施得到了保證。
3、“新風”廣播站的開設，對學生的思維引導起到了積極的作用。廣播內容分三部分：
(1)、國內外重大事件;
(2)、名人事跡;
(3)、學校的好人好事。
廣播內容既讓學生增長了各類豐富的知識，又使德育教育之花開遍學校的每一個角落，德育教育之果扎根孩子們的心中。
2020年上半年德育工作總結2
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作 “為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能使我們的教育永葆青春的光彩。
2020年上半年德育工作總結3
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現將工作總結如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領導力量
1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完備，使學校德育工作有章可循
1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
(三)開展特色活動，激發(fā)競爭意識
針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。
本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業(yè)前途的教育。結合傳統節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
(四)強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。
在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能;通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌
1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。
還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統一布署，保質保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
3、落實科學發(fā)展觀，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。
2020年上半年德育工作總結4
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯系為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
2020年上半年德育工作總結5
時間過得真是快，轉眼又一學期，又到了德育工作總結的時候了，下面我對本學期德育作以回憶總結。
總得說我們校區(qū)的德育工作做得還算是說得過去，沒有什么轟轟烈烈的驚天偉業(yè)，但平平實實的工作，勤勤懇懇的工作，默默無聞的工作，也迎來了師生及領導的認同。
一、 一直在打造一個團結向上，和諧合作德育團隊，在這方面我們是以身作則，做到“春風潛入夜，潤物細無聲”，在不知不覺中我們都做到了團結、向上、和諧、合作，彼此間沒有任何隔閡，可以說心往一處想，勁往一處用，是一個有戰(zhàn)斗力的團體。
二、 本學期德育工作受益最大的決策是領導走底層，一身二職，這樣充實了德育的基層力量，象曹劍平、張超、黃濤的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面進步。尤其是很有德育經驗的宋長春主任的加入使得我們的德育工作又以暫新面貌進步著。
三、 x校長的德育工作做得很出色，經常給我們德育人開會，進行工作指導，解決存在的思想問題，使得我們能保持思想一致，從而行動一致，共同為____校區(qū)命運努力奮斗。
四、 具體匯報這學期做了的些許工作：
1、德育工作上，我們做得最多的是常規(guī)的工作，平實的工作，細小的工作，有時是讓人看了覺得可以忽略的工作：但我們做的工作又都是忙不完的工作：日復一日的做著幾乎同一個工作，每日早中午都能到食堂看看，進行檢查、進行管理;每天的衛(wèi)生工作從早到晚都要檢查，及時發(fā)現，及時解決，無論什么時候學生間有矛盾我們都要沖在最前，用那三寸不亂之舌努力去解決矛盾，即要對孩子對家長有交待，也要對相關教師負責任，也要對我們自己的學校有交待，校區(qū)2200多名學生的紀律，行為，思想，生活，活動，課間的紀律，回寢的紀律，就餐紀律，超市紀律，還要關系兩個校區(qū)間的事情，每天24小時里德育人都要進行關注，關心，有些許的不妥，有稍微的懶惰，都會出現意想不到的事情。每天的中午有人去睡覺休息的時候，有人去觀賞__湖美麗__的時候，有人出去辦私事的時候，有人在玩乒乓的時候，我們的德育人啊，一直在第一線忙碌、撕殺!!一年來沒有享受過上述人的幸福!!無時無刻不在工作，即使有人偶爾坐坐，心里也在想著學生，一有風吹草動就把心懸在空中，不得安心，所以我說，__中學的德育工作很累，但我們都在努力做得更好，讓孫卓校長省心，讓學校其他領導放心。其中早來晚走的：宋長春、曹劍平、黃濤，是典型代表，這種精神讓我們尊重!!
德育工作上，__有力度，有辦法，有膽量，有義氣，有責任，也有威嚴;他的加入使得德育工作力量顯得強大。
__：工作成熟，有章法，寫了一本《__校區(qū)九年級學生會組成及管理細則》寫得很好，很有實用價值。且籌劃了九年級的“畢業(yè)典禮”這個典禮在對師生的情懷德育上挺成功的;
__與__一起完成了九年級的德育工作，工作力度大，很有人脈，也很有人氣，在他眼里沒有什么困難的事情，沒有什么不好擺弄的學生，沒有什么不講理的家長;同時又負擔著九年級十四班的班主任工作，班級工作能力強，有力度，有威信，受學生家長的愛戴，且今年班級考入縣高的學生數在東西校區(qū)來說最多。
__雖然年輕，但很工作成熟，認真且有熱情，把年級工作當成自己家的工作，做事很有樣，很大度，深諳老道，深得學生的敬畏和尊重，深得老師的喜歡和支持，是德育工作上一位難得的人才。
__是一名德育工作上的新兵，但是他有奉獻精神，數月如一日的在學校堅守，把工作看得很重，當成了事業(yè)去做，當成了自己家的事情去做，可能沒有人能感覺到他家中有老父親生病長時間臥床，家中有兒子在迎接中考!!他把工作全都撲在工作上!這是什么一種精神，我們__中學需要更多的黃濤精神!!
__工作老成，經驗豐富，很有道眼，在師生中的威望很高，應該說他的工作不用領導操心，自己那份工作都能自己解決，有點大將風范。
__來到八年級后，給德育工作注入了新鮮血液，使得八年級德育工作在原有基礎上又大幅度進步，他年齡偏大，但很勤快，天天早來晚走，很負責任，工作力度很大，很快得到八年級師生的認同，按他自己的話說：“怎得也得對得起自己這份工作，對得起孫校長的信任”，很普實的話，讓人看到了一個人的責任感，看到一個人思想高度。
__負責全校區(qū)的學籍和檔案工作，在每次上級來檢查檔案時，都能盡心盡力的工作，并有創(chuàng)造性的思維，使得每次的迎檢工作都能順利過關，我們的檔案室經她的裝點很是別致，他的檔案工作很細，做出來的檔案盒給人一種美感;在學生的轉出、轉入、休學及平時清點班級學生人數的工作上做得很細，很到位，每個循環(huán)都能掌握學生的變動情況;且能按照校區(qū)要求完成工作;尤其是本學期為學生補錄電子學籍，這是一個工作量很大的工作，為了把工作做好，她中午不休息，有時連飯都吃不上，有時還要晚下班，最后把電子學籍工作勝利完成(當然這其中也得到信息部全體教師的大力支持，如技術上的工作，采集頭像工作等，從這項工作上可以看出信息部的工作是過硬的，是絕對不可缺少的，有時又是舉足輕重的)
在教師行列中也有很多的表現突出者：
九年級王翠英教師的班級很優(yōu)秀，其人是學生心中的偶像，班級的中考成績也很突出，為__中學的美好聲譽盡了自己的一份力量;八年級__的班級管理井井有條，樣樣工作都能走在前列，為人溫和大度，從不斤斤計較，任勞任怨。__的校區(qū)課改示范課(班級總結反思課)給校區(qū)老師留下深刻印象，為__校區(qū)的課改工作做出了自己能做的貢獻。
九年級__(幾乎每天第一車就來校，時間大約是6：10幾分)、__(5：30準時到校，天天10元錢做拼車來校)等;常年如一日在學生餐桌與學生一起就餐的：__;八年級__班的衛(wèi)生工作很是亮點(單說八年級北門廳處的衛(wèi)生，大家天天在那走就能看到，做得非常出色，給全校區(qū)的衛(wèi)生贏得了美譽)，七年級的__教師在學生晚上有病，又沒有車的情況下，能按學校請求及時把學生送到市醫(yī)院(可能都會這樣做，但我要說馬老師聽到的時候，不講任何價錢，只說一句需要我去我就去，并且送后又回到學校上晚課，當時我很感動)。
__能帶病堅持工作、堅持班主任工作(且自己孩子今年考大學，是人生最重要的一個十字路口)，李偉，孫俊國，盛桂君等等的工作很是穩(wěn)重，班級管理很有成就感，__經常性的加班，給學生不厭其煩的講，時間關系在這里不一一細說，其實還有好多好多這樣的教師，但我要說只要我們對得起自己的良心，對得起自己的學生，對得起自己的這份工作就足矣!!
為讓學生養(yǎng)成一個節(jié)約好習慣，在孫校長的倡導下，校區(qū)對全體學生提出不浪費一粒糧食，利行節(jié)約，不吃“剩宴”的號召，這項工作做得挺好：按食堂張主任說：每個循環(huán)能節(jié)約10袋多大米，2袋多面;我想這個節(jié)約數字不只是一個數字這么簡單，我想所形成的這個節(jié)約好習慣，可以使學生享用一生的，受益一生!
為了在校區(qū)不發(fā)生“三亂”行為，尤其是為了避免亂收費行為的發(fā)生，我們起草了“致學生家長的一封信”，把收費細目說得很清，同時也注明了是政策性收費還是自愿原則收費。自愿的說明了其中的好處和原委，此信發(fā)出后，再沒有家長去上級舉報，使我們的收費工作很順暢!!在放假前由宋長春起草又寫一封“致家長一封信”，讓家長清楚假期作業(yè)、安全第一及開學的時間和所交費用。
控輟工作，這項工作很難做，可以說做得不好，但我們也進行了努力：號召教師進行家訪，其中我們的班主任都也確實進行家訪了，電話訪居多，到家訪的居少;我們還利用間操時間進行了全校區(qū)三個年部的：“共讀三年一個不少”的控輟保學簽字活動，教師和學生在這個鮮紅的條幅上嚴肅地簽上了自己名字。雖然這只是一個形式，但或多或少能在師生心目中產生一些振動，也許少數人會因此活動真得能不輟學，經過努力走完初中三年的學習生涯。
我們啟動了學生會參與校區(qū)管理的方式，由宋長春主任牽頭組建了校區(qū)學生會，由三個年級德育處分別組建了各年級的學生會，學生會參與到校區(qū)各項工作的檢查管理工作中，為教師減少了一定的工作量，更重要的是鍛煉了學生會成員的工作能力，為其日后在實際工作中成長成才成人成功，為在社會上的適應與順暢、努力與成就，奠定了堅實的基礎。
德育人參與主持的的參評“縣主題班會”活動，所有人員都得到評委的認同，都獲得了相應證書。還組織教師參加縣市的心理健康課的評選，也都得到了相應的證書。
把誦讀經典常態(tài)化：如《弟子規(guī)》《少年中國說》《偉人詩詞》《國歌之歌》，每天進行晨讀，除此之外也可以晨讀教材上的內容，這項工作很務實，我想會使學生受益終身的。
2、安全工作：安全辦主任龐軍同志，是位德才兼?zhèn)涞暮猛?，把信息部工作做好的同時，在安全工作上做得很細，平時有時間就能在校園里檢查安全隱患，及時發(fā)現及時解決或是及時上報，7月10日這一天，他在沒有任何人安排的情況下，主動拿著筆、本在樓里樓外巡視，把存在隱患的地方都記了下來，這就是一種負責的態(tài)度。
平時在組織學生離校、返校的安全工作上，做得很細，即實在又安全，克服了種.種困難，把工作做得讓學校放心，安心，順心，其中的艱辛只有他自己能體味得到，還好我們的教師大都能體諒于他，支持于他。同時安全辦的工作也受到了師生的好評。在送校車工作中也涌現出了優(yōu)秀的教師：如九年級的李洪山、朱艷清、孫立武、辛德福、路連鄉(xiāng)、徐進;八年級的張樹華、石立新、麻英利;七年級的張大為、馬建軍、房景余、董俊、趙俊男、袁進松、耿萍等!!
安全辦人員(也是德育人)一共就兩個半砬人，但平時一有時間就檢查校園內設施，與家長學生簽方方面面的安全協議，就是期末來臨的時候，還特意與學生及家長簽定了《禁止學生野浴》的協議書;做突發(fā)事件應急預案;學生的安全意識強于以前，校區(qū)內沒有發(fā)生惡性故事;
食品安全，涉及到學生買校外食品，我們對學生宣傳食品安全，要求學生不買校外的食品，我們在學生就餐的時間抓外賣的人員，德育我們的學生，雖然可能沒達到一個沒買外賣沒有程度，但沒有因吃校外食品而造成事故的發(fā)生，校區(qū)安全長抓不泄，我們持之以恒：我們常年如一日;
每個循環(huán)都要檢查收繳管制刀具，德育學生不攜帶此類物品到校，說明此類物品的嚴重危害性。
就在學生期末考試的前一天下午，還請來了__縣凡河派出所副所長周丹來校區(qū)為學生上了一節(jié)法制德育課，學生聽得特認真，當周所長來到班級時，學生很是喜歡，咨詢了好多具體事宜，周所和依依作了具體解讀。
除此外，校區(qū)還特意安排了以安全為主題的主題班會。
龐軍還率領全體信息部人員協同劉春明主任把電子學籍工作做得很好，很圓滿。
3、特色工作：為了更好對學生進行德育德育工作，校區(qū)還開設了32個社團，社團活動井井有條，每循環(huán)的第六、七兩天下午六、七節(jié)課時間為社團活動時間，這個時間正是學生來校一星期的時間，這時讓學生動動，可以能緩解學生心中的那份盲動、煩燥、沖動。這學期我們社團迎接了幾次上級領導的檢查，得到相關人士好評。
特色辦還組織設計了校區(qū)趣味運動會：
從宏觀設計上到具體操作上崔玉靜魏彥彬與德育人員、體育教師一起 完成的很出色。
以孟良教師為主的體育組人員都能盡其所能，為運動會這個活動出謀劃策，力爭把我們的本學期第一個體育盛會開得成功，這個活動中體育教師付出了大量心血，其中令人感動的是以付強為主的九年級體育組全體成員，在運動會缺少裁判的時候，能夠承擔起裁判工作，且特認真特負責，使得運動大會順利成功，其中還有八年三班為了大會更完美，主動為大會表演團體舞。
現在的校園新習俗彼此都稱哥們，什么是哥們，關鍵時候能挺出來，頂你，幫助你工作，這才是哥們，他們不圖什么，只為校區(qū)工作能順利，能取得好成績。
為了讓七年級的隊列上個檔次，還舉行了七年級隊列比賽，這比賽還是很成功的，讓學生給予了重視，使學生的隊列水平有了提高!
為了豐富學生的生活，校區(qū)舉辦了魔方比賽，即鍛煉了學生的智力，又使不學習的孩子有事干，穩(wěn)定了紀律，方便了管理，有利了其他學生學習。
為迎接9月份的__縣全民運動會在我校開幕，特色部門組織學生學習團體操，其中的艱辛外人是不得而知的，在炎熱的太陽下炙烤的滋味，晚上家中有事不能回家的心情(黃濤家中老爸病在床上;孩子迎接中考，但為了工作不回家;崔玉靜孩子中考，沒有更多的時間去關心培護孩子，也是為了工作;魏彥彬帶病組織學生學團體舞，嗓子發(fā)炎，不回家也是為了工作，為了早一天把團體舞練好)，但最后我們都能堅持，且把500百多人的大型團體操基本練習成型。
在臨近期末考試的前一星期時間，接到上級的通知，要在7.10來校檢查校園集體舞，特色與體育組成員積極配合，很快進入狀態(tài)，把學生組織得也特好，學生很賣力氣學習，學得很好，雖然10日沒來，等下學期開學再來檢查，但在此過程中黃濤、張麗多次犧牲個人時間在晚上來教學生學習校園舞。
我們的教師就是這樣的好，我們教師就是這樣的盡職盡責，我們的特色就這樣的工作，我們的體育教師就是這樣的工作。
4、舍務工作：我們把德育工作與舍務工作聯系在一起，讓德育工作滲透到舍務工作里去。6月17日校區(qū)對工作做了部分調整，把舍務工作由原來的黨支部負責工作，正式轉為德育工作的內容，德育人接手后，首先給舍務教師分別(因教師上班時間不同，所以分開兩次)召開了期末舍務工作會，要求他們要對期末工作給予極高的重視，確保期末階段不發(fā)生任何舍務事故，對學生離校日做以工作布置，德育全體人員在樓外確保交通順暢，確保校園安全，確保學生及時離校，確保學生不亂扔垃圾，確保學生離校后學生公寓的潔凈，確保學生離校后各掃除用具的登記照冊，以減少來學期掃除用具的費用。其中舍務主任楊國華、崔士柏、王麗芬都能盡職盡責，把學生離校日工作做得不錯。 期間我們還組織校區(qū)領導排班，在晚上8：00-10：30左右到學生公寓去抽查，看學生紀律如何，看教師工作如何，每天早晨我們都盡可能去看看學生和教師的狀態(tài)!!其中確有很優(yōu)秀的舍務教師：如孟令波、楊景海、紀玉蘭、侯素影、劉金環(huán)、孫冰霞、吉永波(樓層管理的好，到位)，白天的賈文博教師更是能坐住板櫈，從不摘自離崗，是一位守紀律，盡職盡責的好同志。黨連軍為了工作不懼得罪人，能守住原則，為什么?也是為了工作，為了校區(qū)!!周佳志、郭耀利、惠海濤教師聽了舍務會上通報宿舍狀況后能找到領導解釋，我覺得這樣的教師很有上進心，很有尊嚴感，很想把工作做好，讓我很感動!!
以上我對德育工作粗略地進行了回憶和匯報?，F在再說一說還有待于努力改善的地方：
二、不足之說。
1、錯時吃飯時段的管理
錯時吃飯，是因我校學生多，食堂不能同時容納所有學生就餐，所以才出臺分時就餐制，但就在第一批吃飯走了，第二批吃在等時間去吃飯的時段，我們的教師忽略了對學生的管理，有的教師就不在教室里堅守，學生處在失控狀態(tài)，自由狀態(tài)，無約束狀態(tài)，這個時段我們的教師沒有認真的負起責任來，我們的教師應該同學生一起在教室等侯，或是繼續(xù)我們的課程，而有的教師覺得這個時間已經下課，不是自己的工作了，其實是錯誤的，晚課間休時，個別教師也不知哪去了，總之找地方休息去了，認為下課了跟自己沒關系了，那是領導的事了，其不知領導看不看，過來不過來!!那晚上就包你了，不應該指望領導的，如果出現問題，也應該共同解決，不是你的，那是誰的呢?領導的!也對，但是領導也是人，領導不可能事事都到，事事都親臨，我覺得我們應該盡自己的責任，共同把__中學呵護好!!__中學是大家的，不是某個人的!!
2、送學生回寢及就餐。、
站排走，是我們__學生的一個亮點，也是學生安全的一個保障，但是我們個別教師卻在送學生回寢室這項工作上做得不是很好，不能送到位，當然有客觀原因，一個教師要送兩班級的學生，還要分男、女生很不好做到位，
但至少我們應該努力去做，男女生一起走，到宿舍區(qū)先把近的送到位再送遠的，這個工作很難但只要想做，也能比現況做得好的，只是我們個別人隨彎就彎了;送學生就餐，我們的個別教師就不喜歡與學生一路走去食堂，就愿意很放心地讓學生自己去食堂，時間長了，我們學校站排的這個亮點也會被你給抹黑!!，!你覺得一次兩次沒什么事，可是就這一次兩次就把學校辛辛苦苦給學生行為的好習慣給瓦解了!!!如果因此而產生踩踏，因此引起學生傷害事故，你能解決了嗎?接下就有人會說，連個排都不站，這是怎管的!其實都是我們不能按著學校的要求去做導致的，埋怨誰呢?
3思想層面
我們部分教師的工作還處在維持狀態(tài)，還有少數同志處在無政府狀態(tài)，包括我們領導也需要理順，我們要找到自己的位置，要知道自己是干什么的，知道自己能干什么，知道自己能干好什么?問問自己盡沒盡職，不要總發(fā)牢騷，不要總是有生不逢時，懷才不遇思想，總覺得自己很了不起，總是報怨，覺得自己做了好多工作，就是老天不公，沒有什么回報，其實呢，工作就是回報，一個穩(wěn)定工作就是回報，能有人找你補課這就是回報，社會上對你的尊重也是回報，如果沒有此工作誰找咱補課，咱又去哪賺這補課的錢，又怎能贏得社會的尊重與認同。再說了，看花容易，繡花難，真要是把總挑問題的工作讓咱做做，恐怕咱還不如前者，或者也只是五十步笑百步;個別人不請假就走，總是自己說得算，當個人事情與學校工作發(fā)生時間沖突的時候，毫無思考的選擇了做自己的事情，當上晚課與個人的在家補課發(fā)生時間沖突的時候，更是選擇后者，拋幾十名學生不顧，如果我們沒有了這份工作，如果給咱換個學科，如果讓咱去小學工作，時間長了，咱的市場還會這樣火嗎所以我覺得我們應該守住我們職業(yè)道德底線，也為自己長遠的利益做一個行動的準備?？赡懿粦撐艺f，但我覺得有些人的這種作法，已經影響了我們正常的德育教學工作，或影響了校區(qū)很多教師的工作積極性!!(其實我知道，工資是共產黨給發(fā)的，不是我發(fā)的，我也無權安排你的工作，我也決定不了什么!!只是在想，只是負責任地提醒大家)
4、逃生演練，防震演練做好了計劃，但沒有做真正演練，原因多多吧。
個別教師不或請假出校補課，出校玩，出校喝酒等，雖然極個別，但在教師中產生不良影響。
5、對迎接市里爭創(chuàng)全國文明城市準備材料;迎接上級黨委、政府、德育局等檢查準備材料，不敢太認同，因都是一些無用功，對德育教學沒有星點的作用。
5、參加健步走活動，沒有做好，沒給校區(qū)學校爭光，受了批評，其實原因也不在我們，但不管怎說，結果是給校區(qū)，給學校抹黑了。
6、參與校區(qū)管理，參與學生管理的教師不是很多，更提不上全員管理了!!
7、個別人把眼前利益看得很重，有利益就做，沒有利益就不做。
8、個別人總是挑這個毛病，挑那個毛病，自己卻什么也不做，什么也不想做，什么也做不好，其實最好的辦法是從自己做起，從現在做起，學校想健康發(fā)展，就是務實些才好，光說光挑起不太大作用，只能是影響些身邊人繼續(xù)牢騷!
9、有人說：__中學教師很多，但__中學實實在在干活的教師不多;不論這人說的對與否，至少說明有些老師不玩活，已經在部分群體中產生了不良影響。甚至在個別教師的思想中以少干活為榮，以不干活為更榮，其不知你少干，你不干都得有人給你干，別人為什么要給你干呢
以上回憶了這學期的部分工作，都是平時所見，所感，所思，不一這符合大家胃口，還望教師們能看在我水平有限的面子上，看在我無惡意的面子上，看在為校區(qū)工作著急的面子上多多理解，多多原諒!!!
三、下學期的憧憬
1、如果下學期還是現在的框架，我們一定給大家一個明確行為準則，讓大家知道自己應該干什么即繼續(xù)完善教師量化考核方案;
2、建立起管理的金字塔，看一看我們是不是都能把自己的工作拿起來。自己干得好與不好，其實有個標準，就是你的上線管理層面是不是很累很忙，如果是你的工作就沒到位，應該努力做，如果不是那說明你的工作已經不錯了。
3、讓全體教師都能為____校區(qū)的管理做點自己的貢獻，不能總享受現成的成果，更不能時不時報怨。
最后我發(fā)自內心謝謝支持我們德育工作全體師生，同時預祝全體師生暑假開心、快樂!
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