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優(yōu)秀班主任工作總結(jié)【10篇】

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班主任工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?工作總結(jié)以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任工作總結(jié),僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇1

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四年級班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

一、通過一個學(xué)期的了解,對學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解。

溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,平時老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。

三、建立互助組

以互助小組、"1對1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。

四、獎勵和批評

獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

五、在班主任工作方面

首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。

其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。

再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,又次,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,同時積極的運(yùn)用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實情況,共同管理教育學(xué)生。

六、成績方面

在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個班來說考的不理想,與我之前的預(yù)計差太多了,我也仔細(xì)的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很大,但考出來的成績就可以看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn),彌補(bǔ)自己的缺點,通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇2

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,回想這半年來,班主任的工作雖然繁瑣復(fù)雜,但也順利地完成了學(xué)校布置的工作。在班級的建設(shè)中有了新的設(shè)想與成就。本學(xué)期取得如下成績:

1、溫馨教室評比獲得了年級組分別一、三等獎

2、積極配合學(xué)校的工作,上好迎接德育示范學(xué)校評估的公開課

3、語文數(shù)學(xué)期末考試成績比較理想。

4、在為山區(qū)的孩子“捐衣物”的活動中,學(xué)生積極踴躍,受到了學(xué)校的表揚(yáng)。

5、每月被評為文明班和環(huán)保班。

體會或感受:

作為一名班主任,不僅是教育者,還是學(xué)生成長的引路人,更是他們心理健康的輔導(dǎo)者。我們出了要關(guān)注他們的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績,還要關(guān)注他們的心理,只有心理健康,才能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。也許很多人(包括我們的家長)的眼球盯在了孩子的成績上,忽視了一些隱性的東西,失去了一些良好的教育機(jī)會。特別是那些所謂成績優(yōu)秀的同學(xué),他們更容易被我們忽視心里上問題。

十多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,教育是千頭萬緒的,就像我們?nèi)梭w的神經(jīng)布滿了全身心。要想建設(shè)好自己的班集體必須要有耐心、愛心和智慧。不管是跟學(xué)生的溝通還是跟家長的交流上都應(yīng)有耐心。僅僅做好學(xué)生的工作還不行,還要跟家長有良好溝通關(guān)系,有了他們的支持,教育進(jìn)行得更為順利。當(dāng)然在教育上是沒有極限的,我會今后的日子里加倍努力。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇3

一、增強(qiáng)班級凝聚力。

本學(xué)期我把班級活動作為增強(qiáng)班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會,“五環(huán)夜話”主題班會,喜迎澳門回歸聯(lián)歡會等活動,鼓勵學(xué)生人人參與,培養(yǎng)學(xué)生心往一處想,勁往一處使的活動參與習(xí)慣。

我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人、關(guān)心人、幫助人,體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼,并及時做好學(xué)生矛盾的調(diào)解工作,使班內(nèi)保持一種友誼友愛互助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

二、了解學(xué)生心理,掌握教育藝術(shù)。

在高中階段培養(yǎng)、愛護(hù)青少年學(xué)生自尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對其成長和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學(xué)生的人格,象愛自己的朋友一樣來愛每一個學(xué)生,傾注深情于每一個學(xué)生,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境,讓學(xué)生自自然然,健健康康地成長。

三、利用多種渠道,拓寬學(xué)生視野。

我們的學(xué)生有不少來自,農(nóng)村,平常又缺乏與社會交流的機(jī)會,所以,我常常在班會時間,用讀報刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野,把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時代要求的人。

四、提供機(jī)會和舞臺

讓每個學(xué)生都有“表演”的機(jī)會,25班52個學(xué)生個性不同,特長各異。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好,球藝好;有的同學(xué),舞姿優(yōu)美,成績卻不夠理想,為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發(fā)光,我創(chuàng)造機(jī)會,讓他們也有驕傲自豪的時候,引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信,讓他們從大家贊許的目光中,看到希望,邁開前進(jìn)的步伐。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇4

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼期末又到了?;仡櫛緦W(xué)期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成長進(jìn)步中,我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,我具體做了以下幾項工作:

1.在開學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標(biāo),然后向著這個目標(biāo)努力。

2.養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求。

3.選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,一個班長要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比較有威信,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習(xí)好,而且自我約束能力比較強(qiáng),在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來,事實表明,他是個合格的班長,管理學(xué)生比較盡心,同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

4.獎懲分明。教師明確地告訴學(xué)生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的,大加表揚(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,不計較學(xué)生是否犯過錯誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過去評價未來。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問多交流,促其不斷進(jìn)步。

5.上好每一節(jié)班會課。在班會上,對一周情況做一個總結(jié),要注意的問題要強(qiáng)調(diào),需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。

6.多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景,并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,一個合格的班主任,就要處處為班級著想,為孩子著想,一句話"為了孩子的一切,為了一切孩子。"

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇5

一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、所做的主要工作:

初三是整個初中重要的時期,作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施,對于畢業(yè)升學(xué),開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠,松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,順利度過這一時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

一是尊重每一個學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;

二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但有時考慮問題過于偏激,好鉆牛角尖。針對這一點,我找他談心,幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,經(jīng)過數(shù)次鍛煉,他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇6

不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個學(xué)期,回顧這一學(xué)期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓(xùn)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束,下面,就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

班級情況分析:

我班這學(xué)期共有學(xué)生24人,其中男12名,女12名,中途走了2名(1男生1女生),余下22人。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好,有不少的進(jìn)步。他們的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡,洗衣服,集體榮譽(yù)感也較強(qiáng)。

一、班級管理方面

作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,在班級管理方面,我做了如下工作:

1、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個學(xué)期,學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級的智力障礙學(xué)生,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我把我班分為了五個清潔小組,每組一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將他們搭配起來,每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。

2配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。

如:?!傲R弧惫?jié)學(xué)生興趣高漲,學(xué)校組織各項慶祝活動,但由于我班孩子較小,怕出現(xiàn)安全事故所以我自己在班上開展了一些活動,如:夾乒乓球,個人才藝表演,吹氣球等。都取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。

所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。

孩子們剛?cè)雽W(xué),對他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個星期一晨會課我都請本周值日生與全班同學(xué)一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué),并成為下周值日生。這樣一來,孩子們的積極性極高,收到了非常好的效果。(比如我們班的茍帥,非常調(diào)皮,上課老坐不住,總是左顧右盼,甚至在老師講課時跟同學(xué)講悄悄話。從他被選為值日生,那時每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課,即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點,老師不在的時候他做得也非常好,經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚(yáng),使他把短期目標(biāo)成為了激勵自己的長期目標(biāo)。)

不管哪一位值日生,我都嚴(yán)要求。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴值日生,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長長時間的交流。

一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交談,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

比如我班孩子大多家境較差,單親家庭較多,我每次去家訪時,我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通要多關(guān)心他。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚(yáng)他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),而且動不動就出口成臟話。我多次和他談話,了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來班上優(yōu)秀的學(xué)生一起討論了怎么幫助他的辦法,學(xué)生非常愿意幫助這位小朋友。同桌的同學(xué)會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來,就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,而且成績一下上去很多。還有位同學(xué),我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠優(yōu)秀的同學(xué)想出了好辦法,這樣才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛_歲的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇7

九年級,初中畢業(yè)班,是壓力最大,工作最緊張的一年。要當(dāng)好班主任,確實壓力很大。雖然有太多的苦,太多的難,但我把它當(dāng)成一種鞭策,一個磨練自己的機(jī)會,并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,竭盡全力挑好這副擔(dān)子。盡管當(dāng)了十八年的班主任,本年我卻更感工作責(zé)任的重大,不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到:教育工作中不僅要重智商,更要重情商,要以人為本,盡自己所能使學(xué)生生活得幸福,學(xué)生幸福了我就更加幸福。本著這一理念,我在工作中不斷努力,不斷創(chuàng)新,在學(xué)生的進(jìn)步中體驗著自己人生的幸福和快樂。在幸福和快樂中實現(xiàn)我的人生價值。

現(xiàn)將我一年的體會做如下匯報:

一、構(gòu)建和諧的班集體,在集體的成長中體會幸福

1.規(guī)范班級制度,實現(xiàn)學(xué)生自我管理。

班主任要管理好一個班級,該用什么手段呢?這個問題我進(jìn)行了思考。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點,我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,制定了詳細(xì)的班規(guī),使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思,但是“磨刀不誤砍柴功”,班規(guī)定下之后,我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進(jìn)的過程的:首先是我在開學(xué)前夕,初步制定了一些管理的要求,在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細(xì)的班規(guī),并且打印出來,家長會上發(fā)到每一位家長手中,征求家長的意見,并請求家長督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有組長每天有值日班長,聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位作值周班長。班里的同學(xué)差不多個個是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè);值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持:如我班每次的班會完全由學(xué)生自己主持,而且每次主持人都是毛遂自薦,結(jié)果很多平時不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色;每周班會先由值周班長總結(jié)上一周班級的情況,科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況,另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,班干部尤其如此,然后由我總結(jié);周一第七節(jié)課,班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況;凡有班級問題需要討論時,鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉,學(xué)生的膽量越來越大,能力越來越強(qiáng),大家逐漸成長起來,每當(dāng)我想起他們班會上那神采飛揚(yáng)的樣子,課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時,一種欣慰,一種收獲,一種幸福的感覺就會油然而生。

2.充分利用班會,做好思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

⑴在班會課上對全班進(jìn)行思想教育。

我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的,而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。目前,我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,開誠布公的給他們講嫉妒心理,使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識,從而正確對待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī),我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀,首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識,然后就以自己的切身體會,同時舉各種事例進(jìn)行說明教育;要他們上課發(fā)言,就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機(jī)會,是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,當(dāng)前的社會需要的就是有自信,充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)方法,抽出自習(xí)課時間給學(xué)生詳細(xì)講解,并將這些方法打印出來,家長會上發(fā)放,讓家長門督促學(xué)生。當(dāng)然,講得最多的,是關(guān)于理想,如何做人的道理。每次要講某個問題前,我會查一些書,想想大致該分幾層說,如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例,以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時看到有利于學(xué)生的好文章,就將它收集下來,一有時間就在班上念念。另外,我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論,鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見,而我非常尊重他們的意見。此外,我認(rèn)為學(xué)生,尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說教,所以精心設(shè)計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力,其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目,更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題,及時設(shè)計恰當(dāng)?shù)闹黝},如:“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會上,要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,班主任則應(yīng)及時鼓勵。

⑵每一次活動前后作好思想動員和總結(jié)。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,還是外出活動,我總是事前作好思想動員。如:進(jìn)行演講辯論比賽前,舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性,于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。另外,每一次外出前,都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做得好的和做得不好的,表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。

⑶做好個別同學(xué)的思想工作。

關(guān)于這一點,讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但不要辱罵,當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我常采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達(dá)到最好的效果。

3.動腦筋巧設(shè)計,多種途徑教育

在當(dāng)班主任的過程中,我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的,用各種方式,通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。

從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,我會馬上把它記下來,并盡快付諸實施。

我班的學(xué)生有一本課外閱讀本和一本對話本。一方面是閱讀的課外知識進(jìn)行摘抄,好的摘抄,利用班會由摘抄同學(xué)本人在班上讀,可以加德育分;之后我讓學(xué)生說說自己的感受,我再進(jìn)行發(fā)揮講評。平時碰到問題,我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章。(如:我從學(xué)生的摘抄中選用過《上課主動舉手好處多》,《談“嫉妒”》,《中學(xué)生易自卑》等文章)。另一方面,這本本子也是對話本,學(xué)生有什么心里話可以寫在里面,而我總是詳細(xì)回答,有時我的回答甚至比他寫的多幾倍。

根據(jù)嫉妒心理學(xué),當(dāng)眾表揚(yáng)某個同學(xué),會使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒,并認(rèn)為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚(yáng)某個同學(xué),而是盡量找其它機(jī)會進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。另外,根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論,老師的言行關(guān)心,能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的,我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心,就是充分利用對話本,我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚(yáng)鼓勵的話語,盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學(xué)我也是在對話本上寫下我的期望,避免令他難堪的當(dāng)眾批評,尤其對自尊心強(qiáng)的同學(xué),使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密。

教育學(xué)理論告訴我們,每個學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,都希望別人認(rèn)為自己是一個好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵,在班里設(shè)了各種名目的獎項,讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎勵項目以外,我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生,為了同學(xué)間互相幫助,每月評出一個進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎勵,我統(tǒng)計了一下,全班基本上每個月都有一半左右的同學(xué)獲獎。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一、兩元的小東西,但學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)月還評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等獎勵項目。學(xué)期末我精心設(shè)計,購買了獎品,以“鼓勵為主,多多益善”為宗旨,評出了各種獎項,給獲獎同學(xué)發(fā)了一份獎品。我統(tǒng)計了一下,全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都有幾十人,沒獲獎的3、5個同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物,并寫上幾句鼓勵的話。此外,我認(rèn)真對待每一次期末評語,力求寫出新意,給學(xué)生以鼓勵。在上學(xué)期寫期末評語時我又作了改進(jìn),先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點,進(jìn)行綜合后,我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評語,采取親切的對話式,更好的反映學(xué)生的優(yōu)點、特點,同時提出殷切的期望。

功夫不負(fù)有心人,孩子們的信任,班級秩序的井然,健康向上的良好班風(fēng),力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,集體活動中孩子們的出色表現(xiàn),關(guān)心集體,悄悄地為班級建設(shè)出力,蔚然成風(fēng)的良好局面,就是對我的最大回報。我心里感到莫大的幸福。

二、用心靈感動心靈,在付出中感受幸福

教書是太陽底下最幸福的事業(yè),是人們心中最神圣的工作,為了給社會、給家長交一份最滿意的答卷,多年來我沒有請過假,個人的困難都盡量克服。工作上我不辭勞苦,總是揀重?fù)?dān)子挑,每次分班班上人數(shù)總是最多的,但我從無怨言。

我的行為感動了學(xué)生,他們聽講格外專心,課間再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉;他們主動做值日,主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué);班上的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。

我的行為也感動了年級組的老師們,他們無怨無悔的工作,使我們年級的工作成了全校最出色的,我們的集體成了最和諧最受人稱道的集體。

多年的班主任工作,我付出很多,但收獲更多。幾年來我所教的班級,年年被評為校級優(yōu)秀班集體,個人的德育論文和教學(xué)論文多次獲獎,自己多次在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹交流會上發(fā)言,個人先后四次榮立嘉獎,被授予益陽市“優(yōu)秀教師”。

雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。在今后的歲月里,我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中,忠于職守,勤于奉獻(xiàn),不斷開拓創(chuàng)新,用心靈感受心靈,用感恩的心、奉獻(xiàn)的情,永遠(yuǎn)做一名最幸福的使者。現(xiàn)在,我可以欣慰地說,當(dāng)班主任辛苦,但它讓我收獲了太多,體會到了前所未有的快樂!

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)眼又一學(xué)年過去了,回顧這一年,有苦有累也有歡樂與收獲,下面我從六方面對我為一個學(xué)年的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想政治方面:

愛國守法,堅決擁護(hù)黨的路線、方針、政策,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守學(xué)校規(guī)章制度,愛崗敬業(yè),為人師表。積極參加黨內(nèi)的每次政治學(xué)習(xí),努力提高自身的政治素質(zhì)。在日常生活中,同事之間互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛。

二、教學(xué)工作方面:

今年我任教的班級是205、503、504、505四個班級,擔(dān)任205班的副班主任,兼任小學(xué)部體育教研組長。在平時的教學(xué)工作過程中做到不遲到、早退,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,輔導(dǎo)學(xué)生。在體育課堂上,不只是關(guān)注學(xué)生的身體鍛煉,也注重學(xué)生的意志品質(zhì)和思想道德品質(zhì)的教育,希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學(xué)生。在體育教學(xué)中,我對后進(jìn)生單獨指導(dǎo),糾正動作錯誤動作,在思想上進(jìn)行鼓勵,促進(jìn)其提高成績。在課堂上積極發(fā)覺體育人才,對有體育特長的學(xué)生我會在課堂上增加練習(xí)量,讓這部分學(xué)生能夠得到更好的鍛煉,提高運(yùn)動技能,為學(xué)校儲備體育人才。

三、積極組織開展各類體育活動

1.認(rèn)真落實“大課間”活動和“陽光體育”活動,確保學(xué)生每天在校1小時的鍛煉時間。開學(xué)初我們體育組就制訂好本學(xué)期的活動計劃,安排了檢查指導(dǎo)的體育老師和器材管理老師,把安排表發(fā)給各班級,各班按照安排表的內(nèi)容進(jìn)行開展?;顒拥捻椖吭诩骖檶W(xué)校場地和季節(jié)的變換的情況下,盡量的安排的豐富些,如跑步、足球、踢毽、跳繩、乒乓球等。每周都會對本周的體育活動檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋,促使活動有效落實開展。

2.召開田徑運(yùn)動會和素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動會以及廣播操比賽。每年新學(xué)期,為了提高做操質(zhì)量,我們都要進(jìn)行廣播操比賽,得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運(yùn)動會外,為提高學(xué)生體質(zhì)健康,每年上學(xué)期全員參與的月達(dá)標(biāo)測試,下學(xué)期全員參與的素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動會。我們提前把達(dá)標(biāo)成績對照表發(fā)給各班,讓他們參照標(biāo)準(zhǔn)去練習(xí),并布置家庭作業(yè),讓孩子們在家鍛煉,家長督促檢查,通過努力,孩子們的成績有了明顯的提高。

3.配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了學(xué)生們的校園文化生活,增強(qiáng)了學(xué)生們的課外參加體育煅煉的積極性,提高了學(xué)生身體素質(zhì)。

四、業(yè)余訓(xùn)練

我校目前有三個訓(xùn)練隊,田徑、足球不、摔跤。我主要負(fù)責(zé)田徑隊的訓(xùn)練隊。田徑訓(xùn)練非常辛苦,又枯燥無味。遇到的問題也會比較多,要經(jīng)常做學(xué)生和家長思想工作,以及任課老師和班主任的工作,需要他們的支持與配合。付出不一定會有收獲,但不付出肯定難有收獲,今年市田徑運(yùn)動會,我們小學(xué)拿了23分,第17名,街道運(yùn)動會五年級團(tuán)體第一名。我將繼續(xù)努力,爭取在以后的競賽中取得更好成績。同時協(xié)調(diào)配合其他老師的足球、摔跤訓(xùn)練,讓我們的體育成績?nèi)骈_花。

五、教研組方面。

嚴(yán)格制訂了教研組工作計劃,按計劃正常開展各項教研活動,積極參加上級的教研活動,每位體育老師都有一篇論文或案例在校級交流。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調(diào)查與分析》榮獲20__年度浙江省教學(xué)會論文評比三等獎。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎。盧老師的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”被浙江省教育技術(shù)中心評為“省級特色空間”,朱老師負(fù)責(zé)的“武術(shù)操”在余姚市武術(shù)操比賽中獲二等獎。

六、其他工作。

體育老師的工作比較繁雜,除了做好教學(xué)工作外,還要配合學(xué)校開展各項活動,如場地的布置,進(jìn)退場子的安全疏導(dǎo),“文化藝術(shù)節(jié)”體育項目的實施。作為小學(xué)的體育負(fù)責(zé)人,很多體育工作都要我去牽頭,從計劃的制定到具體實施。我擔(dān)任205班的副班主任,能積極配合班主任工作,協(xié)助班主任管理班級,有困難能相互幫助。

以上是我這一學(xué)年來的教學(xué)工作小結(jié),在今后的教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,向我校的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),改正不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點。也希望同事們在學(xué)習(xí)生活中多指導(dǎo)。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇9

一轉(zhuǎn)眼間,孩子們都要初中畢業(yè)了,從剛開始接收他們的頭疼到今天成了戀戀不舍,一年的班主任工作中,讓我有班級總媽的感覺,與孩子們共度了人生中難忘的時光,在我和代課老師們的努力下,看到孩子們長大了很多,作為班主任,內(nèi)心甚有幾份成就感。

回顧與孩子們的日子,我先是努力抓好他們的日常行為習(xí)慣,要求孩子們文明禮貌,誠信待人,愛心他人,感恩父母,感恩學(xué)校,熱愛祖國,從思想行動上嚴(yán)格要求,使孩子們樹立起自信陽光,堅強(qiáng)勇敢的心理,面對這些青春期的孩子們,我從他們的心理上給予引導(dǎo),行為上給予指導(dǎo),讓孩子們正確面對青春期,健康度過青春期。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人狀態(tài)不佳、情緒不穩(wěn)定時,我就及時找他們談心,幫助孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo),讓孩子們能以積極向上的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)上的問題,通過一年的努力,良好的班風(fēng)、強(qiáng)勁的班集凝聚力形成了。

在對待留守兒童方向,我經(jīng)常通過打電話或QQ與孩子家長溝通,將孩子在校情況及時向家長匯報,將孩子進(jìn)步和成長告訴家長,讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長知道孩子的成績,能合理關(guān)心孩子的成長。在面對特殊學(xué)生,我總是鼓勵他們參與班級活動,一起勞動,一起讀書,一起玩耍,讓他們感受到九年級三班大家庭的溫暖,同時,嚴(yán)格要求其他同學(xué)不許歧視這幾個孩子,將他們視為兄弟姐妹,及時給予他們應(yīng)有的幫助,并保護(hù)好他們脆弱的心靈,在對待學(xué)困生問題上,我總是鼓勵他們積極進(jìn)取,同時與家長溝通,希望家長能與學(xué)校攜手抓好孩子的學(xué)習(xí)。也利用課余時間多去關(guān)心他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)上的困難,并與代課老師溝通,爭取給予學(xué)困生最佳的幫助,使他們也能收獲進(jìn)步的喜悅。

在班級管理上,我充分發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用,讓班干部同學(xué)成為我的得力助手,班干部同學(xué)能以身作則,為良好的班風(fēng)形成做出了不可磨滅的成績。我會定期召開班干部會,反饋班級存在問題,幫助班干部在班管中工作的開展,經(jīng)過努力,班干部在大家內(nèi)心樹立良好的榜樣。在學(xué)?;顒又校遗c孩子們一起積極參與其中,盡力使孩子們身上的特長和優(yōu)點能在活動中得到充分的發(fā)揮和展示,元旦文化藝術(shù)節(jié),演講賽,朗誦賽,運(yùn)動會,拔河比賽等活動中,九年級三班同學(xué)凝聚的力量和積極的參與得到了全校師生的好評。

言傳身教,以為人師表的良好品德引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上,端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)教育上,我積極與各代課老師溝通,了解孩子其他學(xué)科學(xué)習(xí)情況,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,有效的提高成績,以良好的狀態(tài)去面對中考,學(xué)期初,我讓孩子們每人買了字帖,每人每天練一張,目的是使孩子們在中考答卷中能夠盡量做到卷面整潔。同時在臨摹的過程中培養(yǎng)孩子們認(rèn)真的態(tài)度和優(yōu)雅的心理,使身心都能從中感受到一種修煉。最后的一段時間里,我常常鼓勵孩子們正確面對中考,既不能膽怯緊張,也不能無關(guān)緊要。通過班會、課間等時間與孩子們談心,給他們打氣,疏散到中考的恐懼心理,以積極的心態(tài)去面對。

經(jīng)過一年的努力,班級逐漸形成團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,班級紀(jì)律得到好轉(zhuǎn),良好的班風(fēng)慢慢形成,得到了學(xué)校的多次嘉獎,成績的取得離不開孩子們的努力和老師們的支持。

當(dāng)然在班主任工作中,我也存在一些問題。由于個人性子急躁,所以在面對孩子犯下原則性錯誤時,處理方式有些情緒化,有時候心太急,看到進(jìn)步不滿足,總想一口吃個大胖子,有時對待孩子們過于嚴(yán)厲,只想著為孩子們好,但是沒有考慮到孩子是否能接受,在今后的工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的經(jīng)驗和方法,積極改進(jìn)自身的不足,爭取將工作做得更好!

面對畢業(yè)的孩子們,我也在此祝福他們,給我的孩子們最美好的祝福!

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇10

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),我的班主任工作也暫時劃上了句號?;叵胱哌^的路,做過的事,艱辛與喜悅參半,苦惱與欣慰平分。在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。

一、赤心、愛心獻(xiàn)給學(xué)生

無論是優(yōu)秀學(xué)生,還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進(jìn)班級就是學(xué)生中的一員,每位教師就有責(zé)任教育他們,感化他們,引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學(xué)生,從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對教育赤膽忠心,對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中,我處處認(rèn)真觀察,常詢問學(xué)生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。

二、真心對待“學(xué)困生”

有的同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),但基礎(chǔ)較差,我經(jīng)常找他談心,給以鼓勵,幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力,使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。有的同學(xué)接受問題稍稍慢了點,我就經(jīng)常給她們打氣,在自己的課中對同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。

三、關(guān)心、寬容學(xué)生本班學(xué)生

我既是他們的老師,也可做學(xué)生的父輩。無論哪一位學(xué)生在校期間得了病,我都要護(hù)送到醫(yī)務(wù)室治療,中途并不時去看望。

不少人認(rèn)為,以前的學(xué)生聽話、好教,現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨生子女較多,他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習(xí)慣,但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。用寬容的心去看學(xué)生,去看待情理中發(fā)生的事,學(xué)生會理解,也會改變自己的所作所為。這樣,班級氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,班級就有凝聚力、向心力。

四、“三勤”約束、管理學(xué)生“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),對學(xué)生一味遷就是不行的,必須嚴(yán)格要求,主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開課堂的時間正是我進(jìn)班處理問題的時間。我常對學(xué)生說:“我不是你們的家長,但勝似家長,我要用比家長還嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求你們,讓你們走過中考這一關(guān),跨越人生的第一個關(guān)口!”為了管理好班級,我不斷地思考新的方法,不斷地變換思路,變換角色處理問題。

因為有真誠的愛、寬容的心,學(xué)生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生才會依賴你;有無私的奉獻(xiàn)、對教育的忠誠,事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠?!岸襁~步從頭越”,今后還需更加努力,不負(fù)教師使命。

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