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四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

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2022四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(5篇)

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),就需要回頭好好分析整理工作內(nèi)容,寫一份詳細(xì)的工作總結(jié)。以下是小編收集整理的四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎大家前來閱讀。

四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)精選篇1

轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了,該盤點(diǎn)一下工作得失了。對我而言,這個(gè)學(xué)期短暫而感想頗多,不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗,這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面就本人這學(xué)期的副班主任工作做以下回顧總結(jié):

一、博大的愛心

有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對無比熱愛的熾熱心靈中。”因此,班主任也罷第二責(zé)任人也好,首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心,只有你把專心往和學(xué)生交流,學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融進(jìn)到孩子之中。天天午餐我都會(huì)帶著同學(xué)們一起往取飯,一起盛飯,這讓我感覺到家的溫馨。也寫學(xué)生厭食,支持很少的飯,我便會(huì)和他開玩笑說:“不吃飯你就永遠(yuǎn)這么高,長不大了!”聽了這樣的話,學(xué)生笑了,我也笑了,無論這句話能否起到什么作用,至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們。

二、深深的責(zé)任心

也許有的人會(huì)以為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事,與第二責(zé)任人沒有關(guān)系,因此對此漠不關(guān)心。我想說,假如有這樣想法,那你就不是一名好的老師。毛鍵是班級學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué),平時(shí)不用功,愛耍笑聰明,做事不認(rèn)真,每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時(shí),也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。所以在一次數(shù)學(xué)測試以后,我拿著他只有十幾分的卷子,找到了他,起初我假裝氣沖沖的樣子,教訓(xùn)了他,告訴他老師是多么的在乎他,父母是怎樣的辛勞供他上學(xué),沒有知識以后怎么辦,這樣的成績怎樣來匯報(bào)父母、老師。由于平時(shí)我在學(xué)生眼前的形象都是溫柔的,今天看見我發(fā)這么大的脾氣,他有些害怕了,用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來,我用親切的語氣告訴他人可以有錯(cuò),但是不可以一錯(cuò)再錯(cuò),愛玩也是應(yīng)該的,但是不可能玩一輩子這樣軟硬兼施的方法,讓我看到了他的進(jìn)步,盡管不大,他也努力了。

三、團(tuán)結(jié)合作的意識

擔(dān)任__班的第二責(zé)任人以來,天天看到班主任__老師忙來忙往,既要做好班級治理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),做為第二責(zé)任人,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓她有更多的精力設(shè)計(jì),實(shí)施更出色的班級治理方法。所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級隨著一起打掃教室,班隊(duì)會(huì)表演是我會(huì)努力最個(gè)最優(yōu)秀的助手,和徐老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深進(jìn)地了解了班級情況,而且也讓我學(xué)會(huì)了很多治理班級的方法和技巧。

四、處處做表率

俗話說得好:“說千言到萬語,不如做個(gè)好樣子”,尤其是在學(xué)生眼前。所以,在學(xué)生眼前,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,以身示范。__是一個(gè)像男孩子班的女孩子,在班級的時(shí)候也有些橫行霸道,班級的同學(xué)都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時(shí)候,不小心我的腳碰到了她,我趕緊抬頭對她說了一聲對不起,她急忙說:“老師,沒事,沒事”。接著她和同學(xué)們議論,“看__老師多有禮貌,還和我說對不起呢?!蔽医又嬖V她,“這是應(yīng)該的呀,無論到什么時(shí)候講禮貌,互相謙讓才能受到大家的歡迎”。

四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)精選篇2

“良好的行為習(xí)慣是人的能力和素質(zhì)的生長點(diǎn),為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展提供了支撐性的平臺(tái)”。作為教育者,我們既有傳承文明、傳承文化的習(xí)慣,也有傳承良好習(xí)慣的任務(wù)。少年兒童如果養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的基本良好習(xí)慣,必然終身受益。所以培養(yǎng)少年兒童良好行為習(xí)慣,是推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校德育針對性、實(shí)效性的必由之路。教會(huì)學(xué)生做人有責(zé)任感,在家庭、學(xué)校、社會(huì)承擔(dān)具體的責(zé)任,是學(xué)習(xí)做人的最基礎(chǔ)的道德。下面我談?wù)勁囵B(yǎng)高年級學(xué)生責(zé)任心的幾點(diǎn)策略。

一、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的重要渠道在課堂。

作為班主任,我非常重視語文課、寫字課、品德課、心理健康課、勞動(dòng)課,在自己所任教的課程中,日常教學(xué)用心在每一堂課滲透與課堂教學(xué)知識相關(guān)的思想品德教育,將空洞的教育變成具體形象的教育,使學(xué)生潛移默化地長期受到教育的影響。課堂教育具有"滴水穿石"的作用,我從不給學(xué)生講大道理,在每一堂課中抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),時(shí)刻讓學(xué)生清楚"作為一名學(xué)生,有責(zé)任培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"反復(fù)抓","抓反復(fù)",塑造著學(xué)生上課主動(dòng)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,現(xiàn)在同學(xué)們逐漸上課自覺了、穩(wěn)定了,視上課專心為己任。當(dāng)老師們選我們班做課時(shí),同學(xué)們都很珍惜每一次機(jī)會(huì),認(rèn)為這是老師們對自己班的信任,也是平時(shí)同學(xué)們上課遵守紀(jì)律、積極發(fā)言的責(zé)任心換來的。

二.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的主要渠道在課外。

1、培養(yǎng)學(xué)生努力完成作業(yè)的責(zé)任心在課下。一年來,我培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫好每一個(gè)字、認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)、認(rèn)真改正每一道錯(cuò)題。比如,培養(yǎng)學(xué)生寫出一筆工整、漂亮的字。字寫好了、作業(yè)本干凈整齊了、學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,作業(yè)的正確率自然就提高了??梢娬J(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度正是學(xué)生表現(xiàn)責(zé)任心的行動(dòng)。翻看著同學(xué)們整齊的作業(yè)本,老師笑了、家長樂了。學(xué)生對自己負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)狀況,在全班普遍,班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,同學(xué)們追著老師改錯(cuò)題,免作業(yè)的同學(xué)自己找題做,希望老師多指導(dǎo),“一幫一”的學(xué)習(xí)小組比賽完成作業(yè),看誰又快又好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),為小組爭光。

2、重視上操,關(guān)心學(xué)生身體健康,培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的責(zé)任心。我非常重視每天學(xué)生上操的表現(xiàn),無論是全班同學(xué)隊(duì)伍的集合、隊(duì)列的整齊,還是每一節(jié)操的某一個(gè)動(dòng)作,我都及時(shí)糾正,每天總結(jié),教育學(xué)生要有責(zé)任鍛煉好自己的身體。不論是學(xué)校體育組開展什么活動(dòng),我都盡量陪同,和同學(xué)們一起鍛煉,自覺鍛煉的責(zé)任心逐漸形成,學(xué)生們懂得了:別小瞧每天的做操,現(xiàn)在對自己負(fù)責(zé),自覺鍛煉出健康的體魄,將來有個(gè)好身體才能為社會(huì)更好地工作。即使有時(shí)班主任沒在操場,同學(xué)們也能自覺運(yùn)動(dòng)。

3、在平時(shí)的衛(wèi)生保潔工作中,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)的責(zé)任心。剛開學(xué),我就和同學(xué)們商量:咱們班敢不敢對自己提出"不做值日,成為無紙班"的要求。同學(xué)們一聽不做值日,都說那教室還不成了垃圾堆了,"無紙班"不可能吧?老師有一個(gè)好辦法,你們不妨試試。兩個(gè)字"保潔"!牢記"每人桌椅下方一小塊兒,小小責(zé)任區(qū)人人來把好關(guān)。"從此,同學(xué)們重在保潔、見紙就撿、不再亂丟亂扔、整理好自己的書包桌斗,在每一天的"保潔"中,同學(xué)們不僅撿自己位子下的紙,還幫助旁邊的同學(xué)撿。"伸伸手、彎彎腰、撿撿紙"的勞動(dòng)責(zé)任,使得同學(xué)們懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性,"保潔"意識加強(qiáng)了。

4、在班委會(huì)、少先隊(duì)工作中,重視樹立班級的奮斗目標(biāo),在明確每人的奮斗目標(biāo)中培養(yǎng)責(zé)任心。每周的班隊(duì)會(huì)做到專時(shí)專用,我們班級的奮斗目標(biāo)是"學(xué)校無小事,事事有教育;作好每一件小事,爭當(dāng)優(yōu)秀班集體",在一點(diǎn)一滴的小事中,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生愛集體的責(zé)任心。在做事情時(shí),我班的同學(xué)應(yīng)該努力去做,作完后每人要反思"我盡力了嗎?我努力了嗎?"作為集體的一份子、一滴水,要為集體爭光,集體的榮譽(yù)就是個(gè)人的榮譽(yù)。每位同學(xué)要有自己的奮斗目標(biāo),我們班分層次設(shè)立的個(gè)人榮譽(yù)有:

①全優(yōu)特長生;

②全優(yōu)生;

③三好學(xué)生;

④優(yōu)秀班隊(duì)干部;

⑤優(yōu)秀值日生;

⑥進(jìn)步生。

學(xué)習(xí)方面的單項(xiàng)獎(jiǎng)有:

①背誦記憶大王;

②聽講思考學(xué)者;

③答問交際專家;

④讀書朗誦明星;

⑤寫字繪畫書法家。通過平常學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn),給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志,獲得對應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù),使每月和期末的各項(xiàng)評選工作落在實(shí)處。在班干部的隊(duì)伍建設(shè)中,班委沒有名額的限制,夠標(biāo)準(zhǔn)就上,為的是"班上人,人人有事做!";在集體的奮斗方向和個(gè)人的奮斗目標(biāo)中,學(xué)會(huì)做事,為的是"班上事,事事有人做!"。班級管理的最終目的是注重不同層次學(xué)生的素質(zhì)全方面發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生尋求自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。應(yīng)該是,大沽小學(xué)是我們成長的搖籃,要擺對自己在學(xué)校、年級、班級的位置,個(gè)人的言行時(shí)刻與學(xué)校息息相關(guān),永遠(yuǎn)牢記:今天我在學(xué)校成長,明天我是學(xué)校的驕傲。從內(nèi)心爭做一個(gè)人格完美的人,責(zé)任心可以幫助自己塑造完美的人格。

5、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,需要家長的配合。一接班,我首先進(jìn)行了家訪,為的是尋求學(xué)生、家長、教師三方面的了解。告訴家長,老師有信心、有責(zé)任培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。家訪中發(fā)現(xiàn),家長特別愿意探討有關(guān)孩子的教育問題,在交流中我把自己抓班級的教育觀念告知家長和學(xué)生:"呼喚責(zé)任心,培養(yǎng)責(zé)任感"把學(xué)生培養(yǎng)成為具有強(qiáng)烈的責(zé)任心的人,是我班主任的首要工作,在每一件小事中去培養(yǎng),為的是將來達(dá)到"沒有教育的教育",形成學(xué)生自我教育的自動(dòng)化,學(xué)生自己要求上進(jìn),才真正受益終身。家訪取得了教育觀念的共識,讓家長放心,老師會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)"讓每一個(gè)孩子發(fā)展進(jìn)步"的教育氛圍,只要老師、學(xué)生、家長"心往一塊兒想,話往一塊兒說,勁往一塊兒使",學(xué)生一定會(huì)朝著全面發(fā)展的方向成長。我把單位、家庭的電話告訴全體學(xué)生和家長,隨時(shí)與家長學(xué)生互通思想,增加家長對學(xué)校的認(rèn)知程度??梢?,學(xué)生的責(zé)任心決不是一下子就能培養(yǎng)出來的,需要教師不厭其煩地、耐心地長期培養(yǎng),要善于呼喚家長和學(xué)生共同的責(zé)任心,首先讓家長有了責(zé)任感,才能配合老師培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

對學(xué)生教育始終貫穿的主線是"呼喚責(zé)任心,培養(yǎng)責(zé)任感",班級穩(wěn)定了,學(xué)生成長了,我看到了成功,并且決定在以后,教育學(xué)生深入進(jìn)行做人的思考,做人要做什么樣的人?首先要做有責(zé)任心的人!

四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)精選篇3

一學(xué)年馬上要結(jié)束了,回顧這一學(xué)年的班主任工作,感慨頗多,有收獲也有教訓(xùn)。下面,我就自己的一些體會(huì)向大家作以交流。

一、要有三勤,要勇于付出

一謂“眼勤”,就是要勤于觀察。

從學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn),到下課時(shí)的言談舉止,課間游戲,無不可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想行為變化的蛛絲馬跡,無不滲透著教育契機(jī)。本著小事情大道理的原則,有許多我們平時(shí)忽略的一些小事,或許就可以成為學(xué)生思想轉(zhuǎn)變的路口,為學(xué)生的良好習(xí)慣和道德修養(yǎng)埋下伏筆。班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,捕捉教育時(shí)機(jī),因勢利導(dǎo),這樣日積月累,讓學(xué)生從日常小事中懂得做人的道理。

二謂“嘴勤”,將學(xué)生出現(xiàn)的問題,可能出現(xiàn)的問題,學(xué)習(xí)、安全、就寢、午休都要說到,提醒到,學(xué)生的點(diǎn)滴的進(jìn)步都及時(shí)表揚(yáng),絲毫退步也要及時(shí)的提醒。特別是個(gè)別問題學(xué)生,班主任就更要嘮叨的多一些,曉之以理,動(dòng)之以情。

三謂“手勤”,搞好班級文化,營造優(yōu)良的班風(fēng)。制定各種評比的表格,將小組、對子、個(gè)人的評價(jià)制度深化、細(xì)化,將相應(yīng)的評價(jià)進(jìn)行到底。及時(shí)批改學(xué)生的周記以及家校聯(lián)育本,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及家庭情況。

二、要有四心,要甘于奉獻(xiàn)

1、責(zé)任心

每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。責(zé)任,是一個(gè)成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤W鳛榘嘀魅危?zé)任無處不在,如果沒有責(zé)任意識,就不會(huì)明白自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命,我們的教育也就不會(huì)成功。社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任無疑是重大的。我個(gè)人的簡單理解就是對每一位學(xué)生負(fù)責(zé),無論是小號學(xué)生還是大號學(xué)生,只要對學(xué)生負(fù)責(zé)了,就是對教育負(fù)責(zé),就是對社會(huì)負(fù)責(zé),就是對學(xué)校負(fù)責(zé)了。

2、愛心

一位教育家說過:“沒有愛的教育就不是教育?!敝鹗拷逃遥ㄅ崴固┞迤妫┱f過這樣一段話:老師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我頗為感動(dòng),所以所有學(xué)生,無論是智商高低、無論懂事或調(diào)皮,無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的,我都要讓他們感受到我的關(guān)愛。我堅(jiān)信“星星再小,也會(huì)發(fā)光”,不歧視每一個(gè)學(xué)生,已成為我管理班級的教育理念。

3、耐心、恒心。

班主任教育學(xué)生要有耐心和恒心。我們不能指望一種簡單的方法解決所有的問題,學(xué)生的成長過程,能力、品德、身體發(fā)展不是一節(jié)課、一次考試所能決定的,沒有反復(fù)的訓(xùn)練或是實(shí)踐是不能成功的。思想教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程常常是不斷重復(fù)、不斷推進(jìn)的過程。不要期望你強(qiáng)調(diào)一遍的事,學(xué)生們就能做的很好,更不能期望用一遍就能糾正他們的很多缺點(diǎn)和不足。

三、要抓小事,防大事

學(xué)生的很多問題矛盾,都是從一些小事開始的,一句臟話,一個(gè)不文明的行為,都會(huì)引起矛盾,而很多學(xué)生碰到問題不會(huì)處理,只會(huì)沖動(dòng),只會(huì)簡單粗暴的處理,進(jìn)而激化矛盾,造成很多不必要的問題,進(jìn)而給學(xué)生本人,學(xué)生之間,師生之間造成不必要的麻煩,進(jìn)而影響正常的教學(xué)秩序,所以,在日常班務(wù)工作中,我們要抓小事,防大事,只有抓好了小事情,才不會(huì)發(fā)生大事情。才能讓我們的班級,班風(fēng)呈現(xiàn)健康的生態(tài)循環(huán)。

四、學(xué)會(huì)溝通

學(xué)生有了問題,要善于和學(xué)生溝通,和學(xué)生建立良好的溝通渠道,避免激化問題。還要和家長建立良好的溝通渠道,掌握正確的溝通方法,讓學(xué)生和家長了解到我們的教育的初衷,和我們站到一條戰(zhàn)線上,而不是站到對立面。家校聯(lián)育,建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,最大化發(fā)揮教育的能量。

班務(wù)有了問題要善于和和任課老師及時(shí)溝通,查找問題、原因及解決的對策。有時(shí)是要善于和其他老班主任溝通,多問,多請教。說到這里,我要特別感謝我們組的幾位班主任,__,尤其是__主任,在平時(shí)班務(wù)工作中給予的種種幫助。

通過小黑板等信息手段和家長保持著緊密的聯(lián)系。及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)校的表現(xiàn),了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

對學(xué)生要進(jìn)行思想管理

要善于引導(dǎo)學(xué)生的思想向積極的方向發(fā)展,樹立正確的人生目標(biāo),努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定他們追尋理想的意志。為此我利用班會(huì)時(shí)間,課余時(shí)間為學(xué)生讀書中自己選取的精彩片段,講名人成功的勵(lì)志故事。放勵(lì)志視頻,超級演說家,開講啦,朗讀者等。

對學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理

教會(huì)學(xué)生利用好自己的時(shí)間,列出生活、學(xué)習(xí)的任務(wù)表,先做重要的事情,在做愛做的事情。安排好了生活,自然會(huì)安排好自己的學(xué)習(xí),進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓自己的學(xué)習(xí)高效,進(jìn)而形成良性循環(huán)。

要對學(xué)生進(jìn)行成績管理

時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成績的狀況,進(jìn)步了及時(shí)鼓勵(lì),退步了,和學(xué)生共同分析原因,鼓勵(lì)學(xué)生,幫助他們樹立信心。

要善于培養(yǎng)班干部

班主任再用功,也不可能做到,三頭六臂,千里眼,順風(fēng)耳,但是我們可以拔根毫毛,化身為班干部,讓班干部為我們看,替我們聽,讓班主任的力量成倍的放大,全方位,無死角的關(guān)注所有學(xué)生的成長學(xué)習(xí)。

通過這幾點(diǎn)讓自己班主任工作,從內(nèi)到外,從學(xué)校到家庭,從課上到課下,形成細(xì)密網(wǎng)絡(luò),對學(xué)生進(jìn)行管理,引導(dǎo),影響。如春雨般細(xì)密、溫柔,如夏日般熱情、無私。

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì),我相信在座的老師比我做的更好,希望我們在這方面多交流,多溝通,讓我們的班主任工作做的更好,不當(dāng)之處還請各位老師批評指。

四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)精選篇4

一、班級情況概述

本班學(xué)生18名女生,28名男生,男多女少,性別比例失調(diào),男生好動(dòng)比較突出,自制能力較差,學(xué)習(xí)上部分學(xué)生作業(yè)較拖拉,很多行為習(xí)慣還在進(jìn)一步培養(yǎng)之中。

二、本學(xué)期主要的工作

1.狠抓行為習(xí)慣訓(xùn)練,出操、中餐隊(duì)列,長期進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;課間活動(dòng)、午間活動(dòng),在老師監(jiān)護(hù)之中,班級無安全事故。

2.抓早讀,每天7:30分后到校的同學(xué)能有序早讀,老師每天7:30前在崗管理,加強(qiáng)良好的早讀習(xí)慣,學(xué)生晨讀的興趣漸漸濃了。

3.抓好學(xué)業(yè)后進(jìn)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。如一學(xué)生開始較玩皮,上課坐不住,下課惹事生非,通過教師家訪、談心,平時(shí)老師對他的親近和愛護(hù),現(xiàn)在紀(jì)律上收斂很多,作業(yè)也認(rèn)真起來。每天中午和放晚學(xué)有相當(dāng)數(shù)量的后進(jìn)生要補(bǔ)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語,通過補(bǔ)習(xí)讓這些學(xué)生跟上了班集體。

4.開展欣賞型德育實(shí)踐與研究,德育專項(xiàng)課題《班級欣賞型德育的深化研究》市級立項(xiàng),讓德育成為一道美麗的風(fēng)景線,一首動(dòng)聽的歌,從中挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),引導(dǎo)他們崇尚美和善的品德。

三、取得的成績

本學(xué)期來,通過以上努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為規(guī)范進(jìn)一步好轉(zhuǎn),班級向有序化發(fā)展。班級一學(xué)期來取得了以下榮譽(yù):校最佳繪畫獎(jiǎng)、百米飛人大賽團(tuán)體第一名、涂鴨墻最佳視覺獎(jiǎng)、推普黑板報(bào)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、法制知識競賽團(tuán)體第一名、擲實(shí)心球比賽團(tuán)體第三名等。

四、工作反思

對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生,老師要有足夠的耐心和信心,通過家校聯(lián)系,尋找教育的合力點(diǎn),要充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立起學(xué)習(xí)信心,讓他們看到自己存在的價(jià)值,培植群體自信心,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),這樣,學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。

四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)精選篇5

本學(xué)期主要把擔(dān)任x班的班主任。由于客觀原因的影響,召開班會(huì)x次;班委會(huì)x次;積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下,師生的共同努力下,圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作??偨Y(jié)如下:

一、狠抓日常行為規(guī)范,以形成良好的班風(fēng)

學(xué)生從入學(xué)開始,抓住時(shí)機(jī),認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)等等。逐條理解,并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課,課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,實(shí)施重點(diǎn)教育,力求使整個(gè)集體健康、有序,穩(wěn)步發(fā)展,以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增強(qiáng)集體主義精神,還會(huì)對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,會(huì)使集體有正確的輿論,良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。

二、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲、責(zé)任感強(qiáng),素質(zhì)高的班干隊(duì)伍

班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況,依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,班主任絕對帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級。從此意義講,如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍,主要從:嚴(yán)明紀(jì)律,明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,增強(qiáng)責(zé)任感。根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。以一種“要求越高,發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊(duì)伍。優(yōu)中選優(yōu),不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量,先鋒隊(duì),不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標(biāo)兵。

三、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進(jìn)取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績,說什么不理想等等。自暴自棄,對自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心。面對這樣的情況,首先是對他們充滿信心,看到他們的潛能所在,主動(dòng)關(guān)心,熱情幫助,多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn),充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),并給他們以信心。有了信心,學(xué)習(xí)就有了力量,就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

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