高二班主任班級工作總結(jié)【通用10篇】

高二班主任工作總結(jié)怎么寫？看看吧。有總結(jié)才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有提高，總結(jié)也是不斷提高素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能的一項(xiàng)工作，總結(jié)是指導(dǎo)、推動(dòng)各項(xiàng)工作的一個(gè)步驟，更好地促進(jìn)下一歩工作的開展。以下是小編給大家?guī)淼母叨嘀魅伟嗉壒ぷ骺偨Y(jié)，希望可以幫助到大家！

高二班主任班級工作總結(jié)（篇1）

本學(xué)期擔(dān)任高二x班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，“以人為本”，提高學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

由于本學(xué)期高二需要x月x日參加學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會(huì)課的主題，并且以此推動(dòng)不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào)，盡的力量、盡的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有老師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對本來自覺性較差的同學(xué)來說，通過則難上加難。

由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個(gè)艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對后進(jìn)生的教育，則采取個(gè)別談心，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓勵(lì)向上，實(shí)現(xiàn)趕超。通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視，行動(dòng)認(rèn)真落實(shí)，付出總有收獲，在第一次月考中，有x人未通過最低——x級要求，難度較大的科目——生物，全班僅過__人，但占四個(gè)文科班中的__/__。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，x人三科均未達(dá)到C級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進(jìn)步。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看，學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。

二、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣

學(xué)期初，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實(shí)行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育活動(dòng)、班級文化宣傳五大方面，專人負(fù)責(zé)，學(xué)生自主管理。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是，個(gè)別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失，特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時(shí)掌握，培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法

計(jì)劃在開學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動(dòng)其他人，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面；對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、關(guān)注學(xué)生心理健康

進(jìn)入高二第二學(xué)期，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無形中增大，學(xué)生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。

五、掌控輿論陣地——班會(huì)課

班會(huì)課，是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排，本學(xué)期根據(jù)不同時(shí)段舉行不同主題的班會(huì)，利用各種形式的班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

六、溝通，從心開始

溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學(xué)校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。對于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流，把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。

這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié)，學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視，特別是對高三有強(qiáng)烈的期待。這種上進(jìn)心，將班級不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力。20__年高考，盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(x)班，將盡自己的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，迎接高考的挑戰(zhàn)。

高二班主任班級工作總結(jié)（篇2）

作為高二__班的班主任，我已經(jīng)帶他們經(jīng)歷了一年的高中生活。通過過去一年和__班同學(xué)之間的相處，我對他們的性格愛好和以及學(xué)習(xí)成績等情況都有了基本的掌握和了解。但是為了能夠更好的和他們建立感情基礎(chǔ)，為了更好的帶領(lǐng)我們班同學(xué)走向年級第一，我要給我過去一年的工作經(jīng)驗(yàn)做一下總結(jié)。從這些總結(jié)里面我要看到我做的好的地方，并且在下一年里，繼續(xù)傳承下去。我要看到我做的不夠好的地方，在下一年里做到改正和完善。

首先我要來談?wù)勎易龅暮玫姆矫妗Ｔ谶^去的一年里，我覺得我做得好的地方就是在家長方面。我非常注重跟家長之間的交流和溝通，有什么事情我都會(huì)及時(shí)的跟他們進(jìn)行匯報(bào)。如果出現(xiàn)了什么問題，我也非常樂意跟他們進(jìn)行耐心的解釋，并且積極爭取得到他們的理解。所以在過去的一年里，我得到了很多家長的支持，也沒和他們產(chǎn)生過什么矛盾。

其次我要來談?wù)勎易龅牟粔蚝玫牡胤?。我覺得在過去的一年里，我做的不太好的一個(gè)地方，就是在關(guān)心后進(jìn)生這一方面。因?yàn)槲覀儼嗟暮筮M(jìn)生比較少，所以我就沒有太把重心放在這一點(diǎn)上。但是在這次回顧過去一年的工作經(jīng)歷里，我覺得我做的不太對過去一年。在過去的一年里，雖然我們班有很多優(yōu)秀的同學(xué)都進(jìn)了年級的排名前10名，但是我們班后進(jìn)生的情況就特別糟糕了，已經(jīng)排到了年級的最后幾名，也因?yàn)檫@幾個(gè)后進(jìn)生的成績，拉低了我們整個(gè)班級的平均水平。所以說關(guān)心后進(jìn)生也是一個(gè)需要引起我注意的地方。而他們考的這么差，并且表現(xiàn)得不好的原因有兩個(gè)。一個(gè)是他們本身的基礎(chǔ)不太好，另外一個(gè)就是我在平時(shí)沒有過多的去關(guān)注和監(jiān)督他們。所以在下一年的工作里，我會(huì)把一部分的工作重點(diǎn)都放在后進(jìn)生的情況關(guān)注中。一個(gè)是關(guān)心他們的成績，一個(gè)是關(guān)懷他們的感情方面。在下一學(xué)期里，我會(huì)尊敬跟他們的交流和溝通的次數(shù)，我會(huì)想盡一切辦法來提高他們的成績。

相信在我的努力和堅(jiān)持下，我們班級的全體同學(xué)都能夠達(dá)到一個(gè)優(yōu)異的成績，都能取得一個(gè)傲人的成就。

高二班主任班級工作總結(jié)（篇3）

高二第一學(xué)期馬上要落下帷幕了，回顧本學(xué)期我五味雜陳。高一分班后，我接手的是文科班最差的一個(gè)班，大多數(shù)都是來自原七班四班和原九班學(xué)困生，還有陸續(xù)領(lǐng)導(dǎo)引進(jìn)的英才學(xué)困生，學(xué)生成績難以入目，學(xué)習(xí)能力更讓人灰心，他們大多數(shù)對高中不抱有任課希望，五個(gè)左右的男生更是有吸煙打架等惡習(xí)。學(xué)習(xí)的中堅(jiān)力量只是一小撮人，讓我無言以對的是他們成績平平且都瘸腿，不是數(shù)學(xué)弱的要命，就是英語一塌糊涂。

時(shí)至今日，班級煥然一新，不僅在學(xué)校班級量化考核中名列前茅，而且成績進(jìn)步明顯，由以前的倒數(shù)第一名，進(jìn)步到第三名，與第二名相差僅11分。盡管與高考還有遙遠(yuǎn)的距離，但是這些進(jìn)步足以讓我高興不已。借這次機(jī)會(huì)，將本學(xué)期的班務(wù)工作作以總結(jié)，希望來年我們四班能取得更大的進(jìn)步。

一、建立健全班干部建設(shè)

這句話是老生常談，班主任都熟之又熟，但是很少有人做得有聲有色。由于本班的特殊情況，我決定通過擔(dān)任班干部來培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和進(jìn)取心。班委均采取毛遂自薦，若有若干人時(shí)采取投票表決制.班委設(shè)立如下：

1、副班主任：楊浩，總攬班級事務(wù)，是班主任的好幫手

2、班長：顏鈺瑛，負(fù)責(zé)監(jiān)督全局，提出建議和意見，并負(fù)責(zé)點(diǎn)名。

3、四個(gè)小組組長。負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律學(xué)習(xí)和作業(yè)收繳

4、學(xué)習(xí)委員：馬曉燕，關(guān)注大家的學(xué)習(xí)并提出意見和建議，主要負(fù)責(zé)作業(yè)遲交統(tǒng)計(jì)。

5、團(tuán)委（團(tuán)支部書記、宣傳委員和組織委員）：負(fù)責(zé)團(tuán)委的日常工作和組辦班級活動(dòng)

6、體育委員：李文清，班級形象大使，負(fù)責(zé)建立對外班級形象工程

7、各科代表

8、衛(wèi)生委員

9、文藝委員

在此基礎(chǔ)上，我又增設(shè)：

1、健康委員：主要關(guān)注同學(xué)們的身體健康，督促同學(xué)們每天早晨喝第一杯水，注意個(gè)人衛(wèi)生，每天在中午預(yù)備鈴響后給在全班給同學(xué)們講一道健康知識。把健康提到學(xué)習(xí)日程。

2、愛心委員：關(guān)心和幫助那些生病的同學(xué)，也負(fù)責(zé)向?yàn)?zāi)區(qū)或個(gè)人捐款事宜。

3、掃睡委員：負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)和記載上課睡覺的同學(xué)，并課后督促提醒他們.

4、治保委員：負(fù)責(zé)班級的安定和同學(xué)的人身安全，主要關(guān)注打架和吸煙情況。

5、書法委員：一筆好字對一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。而且一筆好字對參加高考的考生的影響估計(jì)超過20分。

通過以上班委的設(shè)立，做到人人有事做，事事有人做，充分體現(xiàn)他們的班級主人翁地位，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和使命感。

二：建立健康積極向上的班級輿論

班級輿論是一個(gè)班級的主要思潮，它影響甚至是決定著很多學(xué)生的思維趨向，班級輿論相當(dāng)于一個(gè)班級的頭腦，它的健康積極向上決定了它的發(fā)展空間和潛力。

首先，給本班明確定位：我班生源差，問題多，在年級文科班里屬于末流班級。但是氣餒沮喪只能讓更多關(guān)愛我們的人失望難過，讓別有用心的人嘲笑竊喜，不但不能解決問題，而且會(huì)毀掉我們的人生。每個(gè)人內(nèi)心都有個(gè)偉大的存在，一旦蘇醒，進(jìn)步的力量是誰也阻擋不了的。所以我和同學(xué)們一道研究并提出了我們四班自己的班訓(xùn)：

1、只有變強(qiáng)是硬道理；

2、積極地心態(tài)造就金色的人生；

3、不比起點(diǎn)比終點(diǎn);

4、走的最遠(yuǎn)的人不是走的最快的人是，而是不停走的人.

5、天生我材必有用。

在此基礎(chǔ)上，我們制定了班級目標(biāo)穩(wěn)三沖二，及個(gè)人目標(biāo)人均增長至少11分。而且通過同學(xué)的努力，每周本班在學(xué)?？己酥屑o(jì)律衛(wèi)生和兩操都是名列前茅，這建立并培養(yǎng)了班級榮譽(yù)感，讓他們認(rèn)識到優(yōu)秀可以是多方面的。

三、一套先進(jìn)的原創(chuàng)的行之有效的班級制度

1、衛(wèi)生實(shí)行每天四人負(fù)責(zé)制

衛(wèi)生是日常最為重要也是最為繁瑣的事情，它不僅是班級的形象，而且也是班級榮譽(yù)感的主要來源。同時(shí)也是班主任日常處理最多最為煩惱的事情。在我?guī)О嗌闹校苍隽烁鞣N嘗試，但其結(jié)果都是讓人煩心和無奈。例如目前大家所推崇的周小組負(fù)責(zé)制、全班值日表制等，理論上責(zé)任到人，人人有事做，但其結(jié)果卻讓人無奈。由于班級生源差，很多學(xué)生的行為和處事自私粗心我行我素。據(jù)衛(wèi)生委員反映出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不值日，屢說無效；大多說同學(xué)都干完自己的活不理其他人的工作和勞動(dòng)先后關(guān)系就離開教室玩去了，根本不講團(tuán)隊(duì)合作，最終的衛(wèi)生質(zhì)量很差，班級凝聚力在人人抱怨間渙散。

我很是擔(dān)憂。特意組織一節(jié)班會(huì)課讓同學(xué)們討論這個(gè)問題。學(xué)生出乎意料的積極踴躍，大家都有話要說，有意見要提，都表現(xiàn)出要徹底解決這個(gè)問題的決心和熱情。我很是高興，在黑板上寫下了學(xué)生提出的各種解決方案。最終大家敲定每天四人負(fù)責(zé)制。

，這項(xiàng)衛(wèi)生制度運(yùn)行出奇的好，什么時(shí)候進(jìn)班都是窗明幾凈秩序井然。我想這其中也有同學(xué)們愿意遵循自己制定的班規(guī)吧。每個(gè)學(xué)生兩周打掃一次衛(wèi)生，減輕了學(xué)生的壓力。這不僅有利于同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作，而且有利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，以及同學(xué)們的自覺自律行為。

對于日常衛(wèi)生的保持，我采取了一毛愛費(fèi)捐款制。在誰的地盤發(fā)現(xiàn)紙屑，誰就要主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐一毛錢。錢的背面用鉛筆把姓名寫上，交與愛心委員保管，待捐款時(shí)一并捐給災(zāi)區(qū)或個(gè)人。這樣做一則讓同學(xué)們時(shí)刻關(guān)注并關(guān)心災(zāi)區(qū)和弱勢群體，二則在監(jiān)督時(shí)產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)讓他們知道地面扔?xùn)|西是不應(yīng)該的。戲劇的是周圍的同學(xué)都會(huì)立刻主動(dòng)提醒身邊的同學(xué)注意地面衛(wèi)生，即使是被發(fā)現(xiàn)的東西也會(huì)心甘情愿的為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，甚至是主動(dòng)捐款。同學(xué)們也許都明白了在日常的生活中我們也可以儲蓄愛心幫助那些急需幫助的人。極大地弘揚(yáng)了一方有難，八方支援的民族正義和愛國主義情操。

這里值得一提的是，衛(wèi)生工具的擺放一直是每個(gè)班頭疼的事情。

學(xué)生不論是有意還是無意都不會(huì)把衛(wèi)生工具擺放整齊，要么東倒西歪，要么四處亂扔。笤帚更是許多調(diào)皮學(xué)生青睞的武器。自有了專門負(fù)責(zé)的人，情況好了很多。但是只要那些不良習(xí)氣存在一天，負(fù)責(zé)人就的忙的焦頭爛額。學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還比較緩慢.一次，這位專門負(fù)責(zé)人找到我，提出了一個(gè)非常有建設(shè)性的行之有效的建議。與其坐著期待學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，不如創(chuàng)造條件達(dá)到同樣的效果。他建議在班級墻面掛一個(gè)餐具架，規(guī)定把所有的笤帚每次用完后掛在餐具架上，這樣會(huì)放大他們不恰當(dāng)?shù)男l(wèi)生行為，從而主動(dòng)在用完后把笤帚掛在相應(yīng)的位置。我連呼太妙，立刻讓副班主任協(xié)助他付諸實(shí)施。并在墻面掛笤帚區(qū)域懸掛人文提示語：謝謝你送我回家。到了今天，教室地面再?zèng)]有以往臟亂差的角落了。這各創(chuàng)意徹底終結(jié)了這種不良現(xiàn)象。

2、考勤實(shí)行點(diǎn)名制

每天在早7：20午2：00由班長拿著點(diǎn)名冊點(diǎn)名，在早晨7：20時(shí)由于學(xué)生都開始晨讀，所以點(diǎn)名采用到桌位記名制，一則不會(huì)影響大家學(xué)習(xí)的狀態(tài)，二則是在暗示未到學(xué)生的同桌通知他遲到了。中午點(diǎn)名采用傳統(tǒng)的喊答制，一則培養(yǎng)大家的紀(jì)律觀念，二則有利于提神醒腦開始第一堂課。每周統(tǒng)計(jì)遲到次數(shù)，遲到三次的同學(xué)須為班級圖書角捐書一本，以后每多遲到一次就多捐一本書。書籍由圖書角的負(fù)責(zé)人保管并為班級開放。

這項(xiàng)制度到目前已經(jīng)執(zhí)行三個(gè)月了，效果非常明顯。我來到班里看到班長在講臺上點(diǎn)名，下面的同學(xué)都在靜悄悄的準(zhǔn)備上課的工作。一改往日噪雜無序的狀態(tài)。同時(shí)，適度的允許遲到也符合中學(xué)生的身心特征。班級的圖書角也在日益豐富。

3、作業(yè)實(shí)行憑證入班

學(xué)生不交作業(yè)，這也許是所有老師最為無奈最為煩心的事。不管不行，管卻是往往太耗精力影響心情力不從心。讓人最為擔(dān)憂的是不交作業(yè)這種現(xiàn)象像流感般容易傳染，班級里會(huì)有更多的同學(xué)不交作業(yè)不學(xué)習(xí)處于放任狀態(tài)，產(chǎn)生的這種消極思潮也讓班主任工作舉步維艱。起初我班很多任課老師對于不交作業(yè)的學(xué)生嚴(yán)格的批評教育，可是慢慢的發(fā)現(xiàn)課前處理作業(yè)太影響上課時(shí)間，也嚴(yán)重的影響了上課的情緒和質(zhì)量。不得已，課后部分老師就告訴我讓我這個(gè)班主任協(xié)助處理，我也欣然許諾?？蓡栴}又?jǐn)[在眼前，因?yàn)樯吹娜鮿?，不交作業(yè)這種現(xiàn)象層出不窮，各科老師是筋疲力盡心力憔悴。無奈，也許是老師現(xiàn)在共有的心情。隨著教育的熱情的流逝，沉寂在心底的是份淡然？淡定？抑或是無視？...

考慮到學(xué)生不交作業(yè)多半是由于學(xué)習(xí)懈?。ㄎ目粕恼n堂作業(yè)時(shí)比較少的），我琢磨多日，研究出一套制度。首先，我安排了一節(jié)班會(huì)課，就不交作業(yè)這種現(xiàn)象蔓延及其它的惡劣影響在班內(nèi)展開了討論，大家引起了共鳴，暢所欲言，說了一大堆它的消極影響，最后得出結(jié)論，這種風(fēng)氣不殺不行，非得制止。我想既然同學(xué)們都達(dá)成了共識，那我的制度就可以提出來了。其結(jié)果超出了我的預(yù)料，大家一致贊成！

憑證入班的內(nèi)容：早晨，在上早自習(xí)前，課代表就收交作業(yè)，將沒交作業(yè)學(xué)生的名單交給學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)。學(xué)習(xí)委員再將名單交給我來處理，所有沒有交作業(yè)的同學(xué)不得入班，去旁邊的自習(xí)室完成作業(yè)，之后交與任課老師。待任課老師檢查合格后，他就會(huì)收到任課老師給他的一個(gè)憑證（如下），該生在將本憑證交與我并咨詢原因之后，方可回班上課。當(dāng)然了，若是有學(xué)生違反此規(guī)定，他等待的將是班主任我的嚴(yán)肅處理。

并且我還做了該項(xiàng)制度的檔案：

由以上記錄可以看出，不交作業(yè)的同學(xué)也就是經(jīng)常那么幾位

馬虎對待自己學(xué)業(yè)的人，從后面的數(shù)據(jù)也可以得知，它起作用了！看來沒有人喜歡在放大鏡下觀察自己的惰性。

4、撰寫班級日志

班級日志意義深遠(yuǎn)，它是一個(gè)班級學(xué)生的精神家園。一個(gè)已畢業(yè)的學(xué)生曾在我面前談?wù)摪嗉壢罩?，?dāng)他說起班級日志時(shí)他神采飛揚(yáng)滿臉的緬懷。這個(gè)對我的觸動(dòng)很大，一個(gè)任然讓畢業(yè)的學(xué)生念念不忘的是一本班級日志！多神奇的日志啊。從高二4成立，我也讓同學(xué)們每天輪流寫班級日志。事后，我給忘記了，前不久我從一名學(xué)生手里拿來看，結(jié)果讓我很是吃驚！

我反思了一下，班級日志的魅力究竟在那里呢，在閱讀了同學(xué)的日志后，我感觸良多。班級日志，這是同學(xué)們的精神家園！

也許它的魅力就在于此吧：

1、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。

不成績好壞，不論日記質(zhì)量如何（當(dāng)然，對于差生，老師可以適當(dāng)最撰寫班級日志的指導(dǎo)），每一個(gè)班級成員輪流寫，都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注班級，觀察老師同學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活。讓每一個(gè)人留下自己的筆墨表達(dá)心聲。如果對于差生的日記，老師多一些鼓勵(lì)關(guān)注，效果會(huì)很好。

2、增加師生的相互溝通。

老師，尤其是班主任可以通過班級日志及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)和學(xué)生的內(nèi)心，針對性的解決問題。

3、提高學(xué)生的能力。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察人和事，提高思考能力和寫作能力。不失為語文學(xué)習(xí)的一個(gè)好的方法。通過學(xué)生閱讀其他同學(xué)所寫的日志，學(xué)會(huì)如何更多的認(rèn)識身邊的同窗，相互多一些理解寬容，多一些相互的幫助。

4、班級事務(wù)的檔案記錄。

班級的好人好事，學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀分子，班級的榮譽(yù)，一些有爭議的問題等等。師生應(yīng)該有一種檔案意識，通過班級日志記錄下來.是班級成績的足跡。

高二班主任班級工作總結(jié)（篇4）

這學(xué)期我繼續(xù)高二（8）班的班級管理工作。該班是史地文科班，共有學(xué)生56名學(xué)生，女生35人，男生21人。從這學(xué)期的了解和觀察來看，大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。但是，（8）班男女生比例懸殊大；中層生較多、尖子生極少；缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。所以，平時(shí)我除了抓好常規(guī)工作之外，還針對存在問題進(jìn)行了自我摸索并取得了一定成效。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：

一、加強(qiáng)班級管理，組建培養(yǎng)班干部

選好并培養(yǎng)好班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。所以，我班嚴(yán)格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。經(jīng)過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：

1、值日班長（負(fù)責(zé)紀(jì)律、考勤等）：按照學(xué)號，依次擔(dān)當(dāng)。

2、勞動(dòng)委員（每天的值日、周六的掃除等）：每個(gè)月評選一次富有責(zé)任心的勞動(dòng)模范，擔(dān)當(dāng)下個(gè)月的勞動(dòng)委員。

3、體育委員：評選能帶領(lǐng)大家利用課余時(shí)間鍛煉身體的同學(xué)。

4、學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)作業(yè)。配合任課老師，開展各課興趣小組，培養(yǎng)濃厚興趣，提高整體水平。

5、團(tuán)支部書記：負(fù)責(zé)儀容儀表。

6、德育班長：負(fù)責(zé)德育學(xué)分的管理與輸入工作。

7、班長和團(tuán)支部書記：共同負(fù)責(zé)管理的制度，定期開一次例行班委會(huì)，收集各種班級內(nèi)出現(xiàn)的情況，由班委會(huì)成員提出建議和意見并及時(shí)反饋給班主任，能夠?qū)Π嗉壋霈F(xiàn)情況進(jìn)行即使的處理。

二、明確班級量化考核任務(wù)，促班級發(fā)展。

1、針對紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、理想提出四個(gè)要求“靜、凈、競、進(jìn)”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展；

2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出高二8班班級管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求。在實(shí)施過程中，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級量化考核中成績優(yōu)異。在本學(xué)年中，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識。

三、重視養(yǎng)成教育：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好了《學(xué)生一日常規(guī)》、《徐州二中學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》、《徐州二中學(xué)生德育學(xué)分制度》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)了要樹立“集體意識”、“服從意識”。倡導(dǎo)“三別”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別）、倡導(dǎo)“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會(huì)）、倡導(dǎo)“五無”（地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話），不斷養(yǎng)成文明的習(xí)慣，培育良好的個(gè)人修養(yǎng)。另外，還開展了榮辱觀教育，爭創(chuàng)特色班集體。使“勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、明理誠信、愛國守法”的意識深入了人心。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：

面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

五、今后的努力方向

1、有時(shí)還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中還需再細(xì)致、耐心一些。

2、注重學(xué)習(xí)，更新思想，這樣才能與學(xué)生有話可說，做起工作來才更順利。

3、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，預(yù)見性方面還需進(jìn)一步提高

高二班主任班級工作總結(jié)（篇5）

時(shí)光荏苒，高二最后的一個(gè)學(xué)期也過去了?；仡欉@段日子，有苦也有甜。在班級宏觀管理日趨成型之后，本學(xué)期我將重心放在了細(xì)節(jié)上。

從高一下學(xué)期分班，到高二上學(xué)期結(jié)束，我把精力主要放在了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣上，通過各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、參與性?！肮び破涫?，必先利其器”，作為文科學(xué)生沒有活躍的思維，積極的參與精神，侃侃而談的表達(dá)能力，主人翁的責(zé)任感，在未來的競爭中如何立于不敗之地？好在，這兩個(gè)學(xué)期我已經(jīng)初步完成了這些使命。在高二剛剛結(jié)束的這半年，我主要從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、有計(jì)劃完成階段指標(biāo)、耐得住寂寞等幾個(gè)方面入手，訓(xùn)練學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為應(yīng)對高考做初步準(zhǔn)備。

開學(xué)伊始，我為學(xué)生設(shè)立了“目標(biāo)學(xué)習(xí)法”。因?yàn)榇竽繕?biāo)是由小的目標(biāo)串連而成。成班之初，我讓他們寫了一份“我的大學(xué)”的文字材料，時(shí)隔一年，拿出來讓他們再次展讀，很多學(xué)生感慨，現(xiàn)狀和曾經(jīng)的未來相去甚遠(yuǎn)。沒有小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，未來只會(huì)和曾經(jīng)的夢想失之交臂。鑒于此，同學(xué)們也感覺到設(shè)立階段目標(biāo)的重要性。其實(shí)，確立目標(biāo)，即意味著為了達(dá)到目標(biāo)必然要把自己逼進(jìn)艱難困苦的境地中去；不能確定目標(biāo)，則意味著他是沒有這種勇氣的人。于是，我們將階段目標(biāo)的時(shí)間區(qū)間定為兩周，即每兩周對自己訂立的目標(biāo)逐一加以評價(jià)，并進(jìn)一步修正目標(biāo)，將跳一跳也夠不到的目標(biāo)降低，將順利完成的提高難度，結(jié)合考試和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)一步科學(xué)完善。期末考試結(jié)束了，回頭檢索這些目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)認(rèn)真完成者成績都有不同程度提高。記得在一次班會(huì)上，洪川鳴子說：“感謝老師為我們設(shè)立的目標(biāo)學(xué)習(xí)法，讓每一天都覺得沉甸甸的，我收獲了太多的不可能?！钡拇_，在鄰近期末跟學(xué)生談心時(shí)，他們都認(rèn)為堅(jiān)持目標(biāo)內(nèi)容雖然很辛苦，但自信心增加了很多，因?yàn)橥瓿傻娜蝿?wù)每天都清清楚楚的，知道自己不是碌碌無為。

文科班的學(xué)生，女生居多，所以喜歡嬌貴自己，在學(xué)習(xí)上也缺乏吃苦的精神，對花邊新聞感興趣，對雜書有想法，喜歡聊無關(guān)緊要的事情。所以，將原來的“今日我說事”欄目改成了政史地學(xué)科的小測試。一日幾道題，管住了亂說話的嘴巴，到處溜達(dá)的腿?！白米“宓?，耐得住寂寞”的精神，由此深化?？旃?jié)奏的生活，一開始很讓他們吃不消，但隨著時(shí)間的推移，同學(xué)講閑話的少了，研究題的多了，經(jīng)常爭論剛考過的內(nèi)容，圍著老師問相關(guān)的知識。學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提高！

文科班女生多，優(yōu)秀的女生更多，漂亮的女生尤其多，又正值青春期，所以，男女生交往過密問題必須足夠重視。經(jīng)過調(diào)查研究，班里有此傾向的都是單親家庭的孩子，特殊的家庭背景讓他們?nèi)狈Π踩?，對異性更有神秘感，孤單，敏感。針對此，我在班里開了女生班會(huì)，跟有問題的學(xué)生家長談話，找到這些孩子談心，希望他們要分清主次，樹立正確的愛情觀，與其相守，不如相約。此時(shí)的廝守只會(huì)讓自己身心俱疲，影響學(xué)業(yè)，讓充滿激情的中學(xué)生活變得復(fù)雜，甚至帶來傷害。與其如此，不如相約，將來考到好的大學(xué)，在轟轟烈烈談場戀愛。部分學(xué)生接受了我的觀點(diǎn)，收斂了自己的行為，立刻投入到了緊張的學(xué)習(xí)中。但個(gè)別學(xué)生還執(zhí)迷不悟，讓我也很困擾，但是教育永遠(yuǎn)不是萬能的，希望他們能科學(xué)處理好此事，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注，找準(zhǔn)教育的契機(jī)，讓此事得到更好的解決。

這個(gè)學(xué)期，班級的日常管理也井井有條，尤其寢室管理比以往大有進(jìn)步。幾次大型校級活動(dòng)，同學(xué)們也都能互相配合，積極參與，取得不俗的成績。而且在年度評比中，我們班榮膺“大連市三好班級”的榮譽(yù)稱號，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們班的重視與厚愛，在未來的一年里，我會(huì)更加努力，希望十一班能為學(xué)校創(chuàng)造輝煌！

高二班主任班級工作總結(jié)（篇6）

時(shí)間過得真開，一晃高一上學(xué)期就這樣過去了，在剛過去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，班級的各項(xiàng)工作都開展的有聲有色，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高二（4）班學(xué)生有以下幾個(gè)特點(diǎn)。一是學(xué)生較活潑，好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較頑皮。二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺性不高。三是因?yàn)閷W(xué)生都來自農(nóng)村，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。

針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo)，我在班級的管理方面做了如下的工作，并初見成效。

一、班級德育工作

1、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及常墳中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見到老師要問好等。

2、讓學(xué)生參與制定了較細(xì)致的班規(guī)，由于是學(xué)生自己制定的，所以大部分同學(xué)都能自覺遵守。

3、教育學(xué)生樹立正確的的人生觀和價(jià)值觀。鼓勵(lì)學(xué)生制定三年的個(gè)人目標(biāo)，讓他們有奮斗的方向。

4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。為了灌輸我的上述思想，我制定了“團(tuán)結(jié)、拼搏，學(xué)習(xí)、做人”的我班訓(xùn)。

二、班級學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己滿意的大學(xué)。

2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

4、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

經(jīng)過一學(xué)期的教育，取得了一定的成果，比如，學(xué)生見到了老師知道問好了，不在教室和校園內(nèi)亂扔垃圾了，班級榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)。但也有一些問題還是存在的，比如個(gè)別同學(xué)缺乏吃苦精神，部分同學(xué)做事不能堅(jiān)持，還有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)?shù)取＜热挥辛艘粋€(gè)好頭，我想就應(yīng)該乘勢而上，更進(jìn)一步，我希望高二（4）班在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

高二班主任班級工作總結(jié)（篇7）

接手高二（2）班的班主任工作，面臨重重困難：學(xué)風(fēng)懶散，部分學(xué)生無心向?qū)W；紀(jì)律散漫；人員變動(dòng)大，情緒不穩(wěn)定等等。而困難，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。我給班級管理定的整體目標(biāo)是：塑造一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)友愛的班級。在這一個(gè)學(xué)期中，班主任主要抓住幾個(gè)方面的工作：

一、日常管理

從一開學(xué)初，就強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級的班規(guī)條例。班級一直存在早讀和中午遲到的現(xiàn)象，班主任通過嚴(yán)厲的處罰制度，和與家長保持積極的溝通，逐漸減少遲到現(xiàn)象。

針對班級存在的衛(wèi)生臟亂差的現(xiàn)象，班主任在開學(xué)之前安排班干部將教室重新美化，班級面貌煥然一新，引導(dǎo)學(xué)生珍惜愛護(hù)自己的班級環(huán)境；并制定詳細(xì)的值日制度，要求班級做到一天三掃，個(gè)人愛講衛(wèi)生，共同營造和保持整潔美觀的班級環(huán)境。

二、學(xué)風(fēng)營造

學(xué)習(xí)始終是班主任的重頭戲，也是每一位學(xué)生最重要的任務(wù)和目標(biāo)。一個(gè)班級，如果學(xué)風(fēng)良好，其他方面的問題自然而然會(huì)減少。

（2）班有一小部分學(xué)生，例如鄭芷蘭、黃艷清、_永等的成績暫時(shí)能夠在全年級文科班比較靠前，班主任通過樹立典型去激勵(lì)和帶動(dòng)班級其他想要上進(jìn)的同學(xué)。早讀課要求學(xué)生必須大聲朗讀，形成良好的早讀氛圍；同時(shí)經(jīng)常在班會(huì)課介紹各種高考信息和學(xué)習(xí)方法，爭取在高二就形成緊張的學(xué)習(xí)氣氛。

針對一部分學(xué)生認(rèn)真刻苦，但成績提高不明顯的現(xiàn)象，班主任將這些學(xué)生列為重點(diǎn)關(guān)注對象，經(jīng)常與其保持溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，鼓勵(lì)他們不拋棄不放棄，并主要給予學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，以此調(diào)動(dòng)和穩(wěn)定這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

還有一小部分學(xué)生存在無心向?qū)W，不交作業(yè)，并且時(shí)常攪亂課堂秩序的現(xiàn)象，班主任及時(shí)做好作業(yè)上交情況登記，與家長取得聯(lián)系和配合，嚴(yán)格要求此部分學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識，遵守課堂紀(jì)律，控制懶散風(fēng)氣的蔓延。

本學(xué)期一共進(jìn)行了三次月考和期末全市聯(lián)考。對每一次的考試，班主任都做好詳細(xì)的班級成績分析，了解每位學(xué)生的進(jìn)退情況和原因；也要求學(xué)生對每一次的考試都要做詳細(xì)深刻的自我分析，查缺補(bǔ)漏，爭取每一次考試都要有所進(jìn)步。

在考試的過程中，（2）班也出現(xiàn)了作弊的現(xiàn)象，造成極其惡劣的影響。班主任對此絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè)，教育學(xué)生誠信考試，拒絕作弊，以此督促自身在平時(shí)腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能在考試中穩(wěn)定發(fā)揮，檢查成效。

三、內(nèi)宿生管理

（2）班的內(nèi)宿生人數(shù)為22人，內(nèi)宿生的管理對整個(gè)班級也起到重要的影響。班主任同樣對內(nèi)宿生制定了詳細(xì)和嚴(yán)格的管理制度，并做到獎(jiǎng)罰分明。和宿管員保持積極的聯(lián)系，經(jīng)常和內(nèi)宿生談心，以便及時(shí)了解宿舍中存在的問題。

其中，B204宿舍表現(xiàn)優(yōu)秀，連續(xù)多次獲得周文明宿舍和月文明宿舍的稱號；B205則存在內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，部分內(nèi)宿生違反住宿管理?xiàng)l例等現(xiàn)象，需要加大管理力度；B409較之高一有大進(jìn)步，但仍時(shí)有衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)和講話、違規(guī)使用電吹風(fēng)等現(xiàn)象出現(xiàn)。

四、班干部培養(yǎng)

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。班主任主要通過班級日常管理工作和其他組織活動(dòng)去鍛煉班干部的能力和樹立班干部的威信。班干部分工明確，各司其職但又需團(tuán)結(jié)協(xié)作。在本學(xué)期的慶祝教師節(jié)、家長會(huì)、成年宣誓儀式、各期主題班會(huì)、各期主題黑板報(bào)等諸多活動(dòng)中，班主任對待班干部既關(guān)愛又不偏愛，放手讓他們大膽展示自我，從中積累經(jīng)驗(yàn)鍛煉能力。

五、家校溝通

家長的配合和支持對班主任開展工作有著非常重要的作用。班主任在平時(shí)主要通過校訊通和電話與家長保持聯(lián)系，做到每周至少發(fā)一次校訊通短信向家長匯報(bào)學(xué)生的在校情況及學(xué)校的各種事項(xiàng)；學(xué)生一旦出現(xiàn)異?，F(xiàn)象一定要及時(shí)和家長溝通，了解原因，取得家長的配合。

本學(xué)期的家長會(huì)是學(xué)校和家長相互了解的最重要形式。班主任對此次家長會(huì)做了大量全面的準(zhǔn)備工作，為家長真實(shí)呈現(xiàn)了高二（2）班的班風(fēng)班貌和學(xué)生各人的具體情況，達(dá)到了預(yù)期效果。

六、存在問題

1、部分學(xué)生自制力差，遲到現(xiàn)象仍有發(fā)生，需要更加嚴(yán)格的管理制度去約束行為，促使其形成良好的習(xí)慣；

2、雖然不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，有大約10名學(xué)生仍然無心向?qū)W，虛度光陰，班主任要警惕，堅(jiān)決不能讓不良風(fēng)氣影響到其他同學(xué)；

3、課堂容易出現(xiàn)起哄等躁動(dòng)的情況，源于部分學(xué)生無聊無謂的狀態(tài)；

4、班級里普遍存在缺乏有效學(xué)習(xí)方法的問題，容易導(dǎo)致學(xué)生停滯不前，使其失去信心；

5、學(xué)生缺乏勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，吃不了苦；

6、學(xué)生之間的相處有不團(tuán)結(jié)，分裂對立的狀況，容易引發(fā)事端；

7、宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律有待加強(qiáng)，時(shí)常大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷；

8、需要注意學(xué)生情緒方面的起伏波動(dòng)對學(xué)習(xí)生活的影響。

高二班主任班級工作總結(jié)（篇8）

一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的工作，首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué)，是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師，是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項(xiàng)工作。

本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施橫縱交叉的管理模式，我負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理和班級考評工作，一個(gè)學(xué)期走來，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一、制度的完善和落實(shí)

高二年級的班主任是一支能干、會(huì)干和實(shí)干的隊(duì)伍;高二年級的學(xué)生也是有朝氣、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)體。為了使班級考評更客觀公平，在上個(gè)學(xué)期實(shí)施《高二年級部班級量化考評細(xì)則》的基礎(chǔ)上，結(jié)合高二年級的實(shí)際情況，本學(xué)期初年級組對本機(jī)考核制度進(jìn)行了完善和修訂。一個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)證明我們的考評制度是科學(xué)高效的。

1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合：高二年級部每日依據(jù)考評細(xì)則對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進(jìn)行至少一次突擊檢查。

2、班級考核包括學(xué)生得分和班主任得分：各個(gè)班級每周得分來源于學(xué)生和班主任兩部分，學(xué)生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進(jìn)行平均，班主任得分將直接加計(jì)每周結(jié)果。

3、班級考核結(jié)合教育處檢查：年級部檢查的結(jié)果直接按考評細(xì)則給予加減分，教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。

二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合。

學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在搞好學(xué)習(xí)的前提下，高二年級注重開展學(xué)生活動(dòng)。除積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，本學(xué)期高二年級還有計(jì)劃的組織了多項(xiàng)活動(dòng)，很好的豐富了學(xué)生的課余生活。例如3月份組織全年級學(xué)生參加了全國“讀者杯”中學(xué)生作文大賽，并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動(dòng)，到磁山二街北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng);4月份組織全年級學(xué)生開展以“情系玉樹、關(guān)愛生命”為主題的手抄報(bào)大賽，增強(qiáng)了學(xué)生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學(xué)生觀看勵(lì)志教育影片《每個(gè)孩子都想有輛車》，激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識;5月份組織了班級拔河友誼賽，增強(qiáng)班級凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導(dǎo)學(xué)案的評比活動(dòng)。

三、按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下，高二年級按時(shí)高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù)，積極與其它科室和年級組配合搞好相關(guān)工作的落實(shí)，使得我校各項(xiàng)工作有條不紊的開展。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練、積極動(dòng)員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等。

四、搞好個(gè)人其他工作，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量

本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理工作之外，我還擔(dān)任高二(1)班的班主任和高二(1)、(2)班的化學(xué)教學(xué)工作。在每項(xiàng)工作面前我要都求自己用心的對待，以務(wù)實(shí)的態(tài)度去完成每一個(gè)任務(wù)。

成績這些都已成為過去，當(dāng)然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足，例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會(huì)揚(yáng)長避短、再接再厲，繼續(xù)以奮進(jìn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度對待每項(xiàng)工作，在教育出的直接領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，把學(xué)校的教學(xué)、管理工作推向新的臺階!

高二班主任班級工作總結(jié)（篇9）

本學(xué)期，由我擔(dān)任高二年級（4）班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，使（4）班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生區(qū)、副班長兼紀(jì)律委員協(xié)助老師點(diǎn)名、責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、充分利用班會(huì)教育。

將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始，我對班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校等主題班會(huì)。通過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。

四、以身作則，為人師表

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。比如說在平時(shí)，我如果在教室里見到小的碎紙片，我就會(huì)順手撿起來，講桌上比較亂的時(shí)候，一方面給值日生說，另一方面我也會(huì)經(jīng)常動(dòng)手收拾一下。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。

五、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì)，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

六、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

同時(shí)班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我閱讀了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任班級工作總結(jié)（篇10）

緊張的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌

1、加大了學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度。

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題時(shí)期，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。通過紀(jì)律教育等各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

2、開展班會(huì)活動(dòng)

有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、建立班級組織體系

開學(xué)初，通過選舉班委和團(tuán)支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育

開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項(xiàng)班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個(gè)臺階。

5、開好班會(huì)課

每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

為了加強(qiáng)班級凝聚力，開展一系列活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、管理好課堂紀(jì)律

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2、控制抬頭率

使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。

3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象

要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣

讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。