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八年級班主任簡單的工作總結

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八年級班主任簡單的工作總結

八年級班主任簡單的工作總結【篇1】

這學期,我擔任初二(2)班班主任,在領導的關心、支持、指導和幫助下,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作,使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展,并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛,但同時也收獲到不少快樂。現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

一、主要工作

1、按照學校的日程安排,堅持每天早晚點人數(shù),每周到班上召開班會,及時了解學生情況,發(fā)現(xiàn)問題,布置工作;

2、收交《學生綜合素質評鑒手冊》并認真閱讀,匯總家長意見,形成總結報告;

4、帶領學生整理內(nèi)務,清潔區(qū)、宿舍、課室衛(wèi)生;

7、帶領學生上街義務清掃街道

8、常與學生談心,交流感情,增進互相了解和信任,幫助學生進行心理調(diào)適,很快進入學習和工作狀態(tài);

9、組織學生積極參加學校開展的各項集體活動,如慶元旦英語晚會、組織學生進行拔河比賽,搞班級文化、黑板報和開家長座談會

10、組織班級學生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動,培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感和班級凝聚力;

11、充分發(fā)揮導師作用,幫助學生進一步了解完全學分制細則,配合教務部做好學年學分統(tǒng)計工作,并發(fā)出學業(yè)警告;

12、堅持對學生進行常規(guī)教育,促使其日常行為更趨規(guī)范。

二、主要收獲

1、35名學生中,有9位學生進入年級前100名。

2、本學期很少獲得領導的表揚,沒有一次被評為文明班級。

3、學生的自我管理和自我約束能力得到提高,整個學期班級量化考核大部份合格以上。

4、師生之間彼此信賴、理解、寬容,班主任與家長之間關系融洽,班主任和科任老師合作快樂,能共同努力,齊抓共管;

5、班級凝聚力依然很強,紀律、內(nèi)務等方面嚴格自律,團隊精神得到更好的發(fā)揚;

6、整個學期班級安然無事,中間雖有波折,但均能妥善處理,收到預期效果。

總之,班級的管理需要傾情的付出,有三分之二的學生在學習上和紀律上都提高了。在擔任2班班主任的日子里,我既付出了辛苦的勞動,又收獲著真實的喜悅。20__年,我會繼續(xù)辛勤耕耘,爭取把每一個學生都教育成才,努力站好最后一班崗!

八年級班主任簡單的工作總結【篇2】

本學期,我擔任八(3)班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,各方面都取得了一定的成績?,F(xiàn)將我這學期工作的實際做法總結如下:

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

1、教會學生如何做人;(學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人)。

2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力)。

3、教會學生如何學習。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新)。

二、班級管理

加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生(家訪)。

1、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、青春期教育、學習經(jīng)驗交流會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實行組長負責制。

在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”,如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、等等。采用量化分制,由值日班干部負責登記并評選。

四、培養(yǎng)得力的助手

如佐云等人。三、學困生的轉化工作

在這方面,我正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理教育,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質,提高學習的效率

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做得更好!

八年級班主任簡單的工作總結【篇3】

隨著時光的飛逝,一學期的班務工作在充實忙碌中已經(jīng)接近尾聲。本學期,我擔任八(2)班的班主任工作。作為一名班主任,工作中既充滿歡樂,但也有苦惱與無奈。進入了八年級的孩子,有其特有的年齡特征,因此對班主任的工作提出了更高的要求?,F(xiàn)將我擔任八(2)班班主任工作情況總結如下:

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開:1、教會學生如何做人。如何做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。2、教會學生如何生活。要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生生活能力。3、教會學生如何學習。培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法,鼓勵學生獨立思考, 倡導學生敢于創(chuàng)新、勇于超越。

二、班級管理

加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。

1、把握每個學生的思想,學習,生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀律,清潔衛(wèi)生,同學關系等等問題,以及學生學習和教師教學方面存在的問題,及時加以引導,跟蹤管理班級,平時,多到教室向學生了解班情,觀察學生情況,向學生了解學生。每兩周召開一次班干部會,傾聽班干部的心聲。始終保持班級在班主任的有效監(jiān)管中。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:青春期心理健康教育、如何樹立正確的人生觀、學習經(jīng)驗交流會、學習方法介紹、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、我針對本班的具體情況,逐步形成了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:到校時間、請假制度、衣著打扮、課堂紀律、自習紀律、衛(wèi)生等等。采用班長負總責,同時又由其他班干部分別包抓。責任落實到人,工作具體到事。

4、培養(yǎng)了得力的助手。有計劃地調(diào)整班干部隊伍,給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機會.鼓勵他們大膽在班上開展活動.班干部素質提高迅速.

三、繃緊安全弦,加強對學生安全的教育。

每次周會甚至每一天都會要求學生注意安全,這個學期最主要是從上、放學交通安全,飲食安全,游泳安全,網(wǎng)絡安全這四個方面教育。

四、加強家校聯(lián)系,取得家長的配合與支持。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

同時,我班還積極參與學校組織的各項活動,豐富學生的學習生活,提高學習的效率;主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好班主任的紐帶作用

重視德育教育,加強班級管理,學習上抓兩頭、促中間。當然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。我很欣慰!我將繼續(xù)努力!

八年級班主任簡單的工作總結【篇4】

作為一班之“主”的班主任,既是班級工作的舵手,又是學生成才的導師,還是學生靈魂的塑造者。而對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。作為班主任首先要關心愛護學生,然后再對他們進行思想品德教育,教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

一、主要工作

1.持之以恒抓常規(guī)。

(1)提出目標,健全制度。一開學,我們在學習學校班級各項制度的基礎上提出班級的奮斗目標:競中進,搏中勝。圍繞這六個字學生就“帶著目標出發(fā)”,學初制定個人學期目標。利用班會組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《中學生儀容儀表要求》《安全公約》等規(guī)章制度,完善《個人綜合素質量化評定辦法》,讓學生深刻了解中學生必須遵守的校紀班規(guī),從而能約束自己,自覺遵守各項規(guī)章制度。量化考核堅持周評比,月小結,同時結合學校“文明班級”與“衛(wèi)生先進”評選活動設立了一系列的班級獎懲制度,追逐打鬧、遲到早退、拖欠作業(yè)、亂吃零食、亂扔垃圾、損壞公物等違紀違規(guī)行為,除扣除相應積分外,還要做相應的義務勞動或書面反思。而主動為班集體做事、幫助同學、文明守紀、積極參與各種活動等品學皆優(yōu)者皆有獎勵。

(2)培養(yǎng)干部,提升能力。開學第二周,班內(nèi)通過“毛遂自薦”與“他人推舉”重建班委會,班干部選拔任用后,實行班長、文體委員等班干部輪流值周,而且定期召開班干部例會,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務和工作重點。樹立班干部為集體服務的光榮感和責任感,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。在班干部會議上,我組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于他們在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

(3)合理分工,民主管理。為培養(yǎng)學生主人翁意識與自意識,班級管理我們一直班倡導人人有事做,事事有人管。班上設立了各種管理員,如:公物管理員,粉筆管理員,電教管理員,板報設計員,鑰匙管理員等等;科代表十余人;全班同學按周輪流當小組長,負責小組的作業(yè)、衛(wèi)生等各種常規(guī)落實。同時全班齊動員,搞好一日常規(guī)管理工作。而一日常規(guī)核心,一是清潔、二是紀律。在清潔方面除了有勞動委員負責外,每天還有負責掃地的各小組組長,要求他們經(jīng)常督促檢查。紀律方面,除了班長和紀律委員外,每天還有班級值日生負責當天的各項工作的督促,他們負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律、督促每位學生做好自己份內(nèi)的事,這樣做,因為分工明確,大多班干部盡職盡責,極大地激發(fā)了學生的主動性,學生民主管理班級,收到了較好效果。

(4)開展活動,優(yōu)化班風。

本學期除參加學校、年級組組織的一些大型活動外,還在班內(nèi)開展“新學期的我”、“帶著目標出發(fā)”、“與愛同行”的小演講;《安全重于泰山》《知識就是力量》《戰(zhàn)勝挫折》《感恩父母》等主題班會;觀看《與法同行》《感恩天下》《文明禮儀》等教育錄像,開展詩文朗誦會,學法經(jīng)驗交流座談會;優(yōu)秀作業(yè)、書法展評等;圍繞每階段的教育主題及時更換黑板報,堅持每周勵志美文的賞讀,進行以人生激勵為主的勵志教育;堅持每月的“文明之星”、 “進步學生”評選……豐富多彩的活動,既能培養(yǎng)學生的個性,又能增強班級凝聚力,利于創(chuàng)設良好的班級氛圍。

2.想法設法促學習。

(1)為培養(yǎng)良好學習風氣,我們利用班會及語文課前開展課前美文推介,勤奮好學故事會,“我在——“的引領下”作文展評,“我的學習我做主”主題班會及“與書為友”讀書報告會。

(2)在期中考試后召開全班學法經(jīng)驗交流及座談會,由班上學優(yōu)生及進步生介紹他們的學習方法及心得體會,講解他們的學習法寶,讓同學明白,在初中不僅要勤奮學習、更要有技巧地學習。

(3)充分利用主題班會,加強學生學習自覺性和目的性教育,努力營造良好的學習氛圍,使學生不僅學好文化基礎知識,還要注重各項技能培養(yǎng)。

(4)學習委員,課代表齊抓共管,抓好早早讀、午自習,注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣及學習自覺性。

(5) 促優(yōu)扶差,攜手共進。結合各項評比,對優(yōu)秀作業(yè)、學優(yōu)生嘉獎,并由課代表率先垂范,積極幫扶學困生。

二、主要成效

1.把學生思想統(tǒng)一到學習上來。這不是唱高調(diào),而是班級發(fā)展的第一要務。為此,我們利用各種形式,特別是主題班會,對學生進行集中和分散教育,讓學生認識到自己的主要任務是什么,自己應該做的最主要的事是什么。讓學生把更大的精力,更大的熱情投入到學習中來,是極其不容易的,特別是那些對自己認識不清,定位不明,目標、任務不明確的同學,要進行積極引導和轉化,需下很大的功夫。經(jīng)過努力,絕大部分同學對自己的'任務有了更清醒的認識,對自己的目標更明確,學習的主動性不斷增強。特別是后期,由于正確的引導,尖子生的帶領,絕大部分學生學習的勁頭更大了,熱情更高漲,那種比、學、趕、超的那種勁頭特別大,整個班級呈現(xiàn)出一種蒸蒸日上的局面。

2.科學培養(yǎng)好尖子生。把培養(yǎng)尖子生作為我們班級的重中之重,作為班級的一個亮點,一直是我們努力的方向。期末考試, 10名同學進入年級前100名,遠遠超過平均數(shù)。這個成績的取得,是和我們長期精心培養(yǎng)分不開的。目前,我們的尖子生已經(jīng)形成一個客觀的群體,我們稱之為第一集團。這個集團,目前有10人左右,他們基礎牢固,對學習有濃厚的興趣,學習方法靈活科學,目標明確,學習勁頭高漲,各個方面都不錯,具有很大的發(fā)展空間。下一步,我們將加大培養(yǎng)力度,科學的引導,力爭使他們提升到一個更高的水平。這些尖子生,對班級學風的影響特別大,榜樣的作用特別明顯?,F(xiàn)在,我們班已經(jīng)形成一種很好的學習氛圍,每一個同學都找到了自己努力的方向,呈現(xiàn)出十分可喜的局面。

2.家校溝通,合力育人。家校有效溝通進行教育,是教育的必然要求。本學期,我們本著對學生高度負責的態(tài)度,及時把學生在學校出現(xiàn)的一些嚴重問題通報給家長,讓家長協(xié)助老師進行適當管理,共同轉化學生,起到了良好的作用。學生在家長面前是一套,在老師面前是一套,在學生面前是一套。學生的多面性,善變性,偽裝性,讓家長和老師都不能很好的了解學生。因此,把學生的一些情況和家長進行溝通,是必要的,是符合管理要求的。只有把學生的問題向家長及時通報,讓家長了解一些不知道的情況,家長對學生有較全面的認識,才能很好的掌控學生。當然,這種情況,主要在一部分學生身上。本學期,我們利用各種時機,和家長進行溝通,了解學生,都起到了應有的教育效果。值得一提的是,許多家長通情達理,配合老師轉化學生,還有一些家長讓老師針對學生的特殊情況,進行格外關注,格外教育,我們都進行了很好的處理,學生轉變也很大。

3.培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞陌喔刹?。培養(yǎng)班干部,是一個班主任的重要責任。衡量一個班主任的貢獻大小,首要的是看這個班主任有沒有培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才來,這個人才當然包括班干部。有的學生沒有管理才能,有的學生暫時沒有管理才能,簡單培養(yǎng)之后就具備了。還有的學生,天生就有管理才能,缺少的是發(fā)現(xiàn),是利用。作為班主任,就要有敏銳的眼光,就要有伯樂的能力,還要有大膽使用人才的意識。本學期,我們選拔了一批比較負責的學生,讓他們大膽參與管理,效果比較好。這些學生干部,有一定的管理熱心,有為班級負責的態(tài)度,有甘愿為大家奉獻的精神,這就很好。通過鍛煉,幾位學生干部比較快的成長了起來,他們喜歡班級工作,熱愛班集體,時刻為班級服務,任勞任怨,不怕得罪人,不怕苦,不怕累,素質良好,有一定的號召力和影響力。

4.努力轉化基礎薄弱學生,讓每一個學生都不掉隊。這是本學期我們狠抓的一個方面,效果也不錯。每一個孩子都是家庭的希望,讓誰掉隊都是老師的失職,因此我們想盡千方百計轉化學生,推著學生前進,逼著學生學習,提倡基礎好成績優(yōu)異的同學和基礎差的同學結對子,讓前10名的同學挑選一個最有希望轉化的同學進行輔導,結果有一部分同學有了一定的變化。特別是學期末后,有些同學主動找人幫助,主動讓人輔導,主動拜師傅,形成了不恥下問,甘做學生的良好氛圍。經(jīng)過努力,我們班的差生越來越少,很多同學都有了自覺學習的意識,課堂參與不錯,各個方面都有很大改觀。

5.強化習慣養(yǎng)成,形成講規(guī)范。本學期,我們配合學校在抓學生的兩個習慣上下了一定的氣力,用了一點功夫,效果明顯。首先是日常生活行為規(guī)范,這是學校狠抓的一個方面,也是我們班級極其重視的一個方面。我們下決心整治各種不規(guī)范的習慣,讓學生按照一定的標準去做,不準走樣。抓好落實,抓好督促和檢查,抓好反饋,抓好矯正,學生們在我們的強烈督促下,有了明顯的變化。第二個就是學習習慣的養(yǎng)成問題,我們抓了四點:一是聽課的能力,二是書寫的功夫,三是合作學習的能力,四是卷面的功夫。這幾點由于落實好,效果明顯。

三、幾點反思

首先,從學生早讀、自習等教學過程與效果看,相當一部分學生學習自覺性不夠,尤其男生偏多。作業(yè)拖欠,得過且過,學無要求的不乏其人。甚至有的學生出現(xiàn)厭學情緒,。雖然本學期在提高成績這一塊我也想了不少辦法,下了不少工夫,但學科的均衡、學優(yōu)生的提升及學困生的轉化仍有諸多未盡人意。如何有效促進學生學習自覺性,全面提高班級整體成績,依然任重而道遠。

其次,家校聯(lián)系不夠經(jīng)常,雖然期中召開一次大面積家長會,但平時主動聯(lián)系家長不夠,有聯(lián)系的家長的也多是關注孩子的學習,而且是在科任老師反饋情況時。父母是孩子的第一任老師,孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。

最后,管理班級有方有效,但有些方法比較陳舊,缺乏藝術性。八年級學生是自制力最差最易沖動的時候,培優(yōu)促中轉化后進生,尤其對“問題學生”及屢教屢犯的學生,我倍感優(yōu)化方法的重要。十年樹木,百年樹人,教育是心靈對心靈的塑造,促進學生發(fā)展,凝聚班級靈魂,是一個漫長而艱辛的過程,需要大處著眼,細處著手,更需要與時俱進,不斷優(yōu)化管理藝術,追求最佳效果!

八年級班主任簡單的工作總結【篇5】

光陰似箭,日月如梭。一晃期末又到了,回想這一學期,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。但我本著對每位學生負責的態(tài)度,本學年度的班主任教育教學工作完成地還比較圓滿。

一、班級管理要有章可循

通過初一一年與學生的交往,我非常了解他們的行為習慣、學習習慣、生活習慣等諸方面的能力,針對這種情況我對班干部重新采取了以下措施。

(一)、班干部重新競聘上崗

學生干部是班主任的參謀和助手,是聯(lián)系班主任和學生的紐帶和橋梁。得力的學生干部能積極支持和配合班主任開展工作,起模范帶頭作用,對班風和學風建設發(fā)揮重要作用。在班級管理中,及時發(fā)現(xiàn)、教育和培養(yǎng)好班干部,是管好班級的重要一步。經(jīng)過自己報名、競聘演講、學生投票、班主任審核等幾道評選程序,最后我們選出了責任心和組織能力較強,在同學中威望較高的邱寧靜和范心雨為班長。這樣以他們?yōu)槭椎陌辔瘯彤a(chǎn)生了。

(二)、教育培養(yǎng)班干部

我們對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我們經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。

此外,我還堅持定期召開班干部會議,尤其是學習小組組長,組織他們學會制訂班內(nèi)和組內(nèi)計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級管理工作。

(三)、制定班規(guī),建立班級日志

班規(guī)內(nèi)容包括:管理篇、學習紀律篇和生活篇,值日班長每天記《班級日志》。

二、思想品德教育要抓實

影視教育是學生非常樂意看的,我先后組織學生觀看感恩勵志視頻“陳心意”、“何平:打七份工撐起一個家”、“黃鳳:“板車女孩”大孝動天地”、“衡水中學跑操”、“士兵突擊”、“超級演說家陳州演講《你最幸?!贰薄ⅰ昂⒆硬槐繛楹纬煽儾缓谩钡冉逃⒆屍鋵懹^后感,使同學們了解了自己,理解父母,常懷一顆感恩之心。引導他們樹立正確的世界觀觀、人生觀、價值觀、學習觀。又相繼學習了《中學生文明禮儀》一書,使同學們在學習課本知識的同時也吸收文明禮貌的營養(yǎng),培養(yǎng)他們尊師重教,文明禮貌的品質。注重說服教育,提高學生自信心。

初二學生正處于人生觀世界觀形成時期,他們對世界的認識,對人生價值的認識各有不同,在班級中總會出現(xiàn)這樣和那樣的問題。因而,我及時了解班級情況和每位同學的表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學習。發(fā)掘學生的閃光點,提高學生的自信心,讓每一位學生都能看到自己出色的一面。另外,我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。

三、落實各項活動,加強班級凝聚力。

我們班經(jīng)常配合學校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學打成一片,擰成一股繩。所以不論是跑操,還是藝術節(jié)比賽,我班都能認真對待,爭取優(yōu)異的成績。我又結合我班的實際情況,先后開展了“挑戰(zhàn)擂臺英雄榜”、“四科記憶統(tǒng)計”、“三班學習小組對抗表”、“我們的星光大道”、“笑臉小組評選”、“卓越有你行動”、“南北軍團對抗”等學習小組比賽活動。通過活動促進良好班風的形成,良好的班風也給他們的學習帶來了的巨大影響和力量。

四、努力轉變后進生。

首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導。在思想上要關注后進生,尊重后進生。建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學作他們的小老師,在學習上關心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。對于經(jīng)常違反紀律的學生采用利用其某個閃光點,及時疏導,細致說理,表揚與批評結合,診治心病,讓學生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓?,F(xiàn)在我班違紀學生幾乎沒有了。

五、取得的成績。

本學期,我班認真完成學校各項教育教學工作。取得優(yōu)異的成績:管理規(guī)范班、藝術節(jié)文藝匯演一等獎、班級學習成績在級部排第三名,尤其是獲得了泰山區(qū)第一屆幸福班級的稱號。這大大的樹立了良好的班集體榮譽感和自豪感,創(chuàng)造了良好的班集體凝聚力和向心力。

盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。在今后的班主任工作中,我會繼續(xù)努力,使班級凝聚力更強,學生的成績更上一層樓。

八年級班主任簡單的工作總結【篇6】

一、重視開學時的工作。

在新學期開始的第一周,我開展了三個活動:

1、讓學生總結并展示自我。就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,談過去的學年的認識及對新學期新的打算,步入初二后的愿望和目標,主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

2、競爭班干部。隨著年齡的增長,每個人的能力將隨之提高,每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。

3、開總結班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,幾年來的工作方針,再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,查缺補漏,共同進步。

二、狠抓學生習慣的養(yǎng)成

1、從朝讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行朝讀,安排兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,并隨時做好記錄。

2、打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,否則將罰掃值日。

3、利用班會課對學生進行網(wǎng)絡知識講解,介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害,讓學生自覺遠離“網(wǎng)癮”。將精力放在學習上,形成健康的自我。

4、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況,并對違紀學生進行扣分。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

三、創(chuàng)建先進和諧的班級

1、在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學習經(jīng)驗交流會,學習競賽,小組競爭,辯論會,等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!

2、開展家長接待周。農(nóng)村的家長家里事多,再說對待教育也不是非常重視,開家長會是沒有幾個能按時到會,針對這特殊情況我改家長會為家長接待周,讓家長隨時可以來校和教師溝通。了解孩子在校的行為習慣、了解孩子對學習的態(tài)度、了解孩子在校的成績,針對初二學生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強了班級管理。

八年級班主任簡單的工作總結【篇7】

我擔任八年級四班的班主任已經(jīng)三個學期了。作為班主任,我深深懂得言傳身教的作用,所以平時我以身作則,嚴格要求自己,積極反思、總結和改進自己的班主任工作。這一個學期也取得了一定的成效,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。

一、總結八年級學生與七年級學生的不同特點。

七年級的學生剛從小學上來,面對陌生的環(huán)境,對老師相對依賴,也相對容易管教。到了八年級,孩子們要么進入了所謂的“青春期叛逆期”,要么成了“老油條”,還有的開始進入迷茫的狀態(tài)。這個學期我比較重視關注不同學生的思想動向,采取不同的應對策略,提出適應學生的不同要求。

二、選擇和培養(yǎng)得力的班干部。

建設良好的班集體,班干部至關重要。尤其是班長,必須是有良好的溝通能力、做事積極認真、團級同學、熱愛集體、對全班同學有良好的帶動作用的。“用人不疑,疑人不用”,選擇了班干部就應該放手讓他去管理,同時隨時加以點撥指導。班長在我面對繁重的教學教學工作之時,給予了很大的幫助,也更好的管理班級。

三、講究教育藝術,“讀懂”孩子的心。

經(jīng)過一年半的班主任工作,我深深地意識到:教育不僅僅是一門技術,她更是一門高深的藝術。要想讓孩子聽我們的話,讓他們理解老師,首先我們要學會理解孩子,“讀懂”他們的心,對不同性格的學生做到因材施教。遇到任何問題,作為班主任都要冷靜沉著,先分析清楚原因再做處理。在處理學生問題的過程中,應敞開心扉,在充分理解和尊重學生的基礎上動之以情、曉之以理,這對于青春期的初中生來說極為重要!記得在20__年我剛剛踏入教師這一行業(yè)中時,由于年輕氣盛,覺得班級就應該以我為中心,所有的學生必須全部都得聽我的,為此還走過不少彎路,回頭想想當時的想法和做法確實欠妥。以后我會更加理智的對待學生出現(xiàn)的各種問題。

四、每個學生都是班干部,培養(yǎng)得力助手。

正如魏書生老師說的那樣,學生對于班集體的歸屬感往往源于他們在班級中承擔的責任。七年級開始我就將班級劃分為“彩虹”“奮斗”“雄鷹”“博學”“飛揚”等八個小組,每組6個同學,同時小組內(nèi)設衛(wèi)生,紀律,學習等職務,讓每個學生都參與到班級的管理中,要求每個學生都要認真履行自己的職務,完成日常的班級管理事務。將每天的情況匯總給班級班長。這樣既增強了班級的凝聚力,又鍛煉了每一個學生,還減輕了班長的負擔。

五、經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系。

教育是一個隱形的網(wǎng),家庭教育也是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中,我添加了40多位家長的微信,有什么情況及時和家長聯(lián)系,一旦學生有生病,違紀等情況第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長,經(jīng)常與家長溝通并對家長提出相應的要求。

六、保持與科任老師的交流合作

在學校教育當中,班主任一人的力量是肯定不夠的,除了培養(yǎng)班干部作為得力助手外,還需要加強與科任老師的交流與合作。及時了解學生的學習動向和思想動向,協(xié)同科任老師為學生樹立正確的學習目標,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,傳授學習方法,學好各門學科,盡量避免偏科。保持與科任老師的溝通,為我及時、全面地了解學生的思想行為動向提供了很好的途徑。

七、班級工作的不足:

本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,兩級分化嚴重,相當一部分同學成績不夠穩(wěn)定;有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。 總之,作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我一定會很快成長為一名優(yōu)秀的班主任。

我擔任八年級四班的班主任已經(jīng)三個學期了。作為班主任,我深深懂得言傳身教的作用,所以平時我以身作則,嚴格要求自己,積極反思、總結和改進自己的班主任工作。這一個學期也取得了一定的成效,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。

一、總結八年級學生與七年級學生的不同特點。

七年級的學生剛從小學上來,面對陌生的環(huán)境,對老師相對依賴,也相對容易管教。到了八年級,孩子們要么進入了所謂的“青春期叛逆期”,要么成了“老油條”,還有的開始進入迷茫的狀態(tài)。這個學期我比較重視關注不同學生的思想動向,采取不同的應對策略,提出適應學生的不同要求。

二、選擇和培養(yǎng)得力的班干部。

建設良好的班集體,班干部至關重要。尤其是班長,必須是有良好的溝通能力、做事積極認真、團級同學、熱愛集體、對全班同學有良好的帶動作用的?!坝萌瞬灰桑扇瞬挥谩?,選擇了班干部就應該放手讓他去管理,同時隨時加以點撥指導。班長在我面對繁重的教學教學工作之時,給予了很大的幫助,也更好的管理班級。

三、講究教育藝術,“讀懂”孩子的心。

經(jīng)過一年半的班主任工作,我深深地意識到:教育不僅僅是一門技術,她更是一門高深的藝術。要想讓孩子聽我們的話,讓他們理解老師,首先我們要學會理解孩子,“讀懂”他們的心,對不同性格的學生做到因材施教。遇到任何問題,作為班主任都要冷靜沉著,先分析清楚原因再做處理。在處理學生問題的過程中,應敞開心扉,在充分理解和尊重學生的基礎上動之以情、曉之以理,這對于青春期的初中生來說極為重要!記得在20__年我剛剛踏入教師這一行業(yè)中時,由于年輕氣盛,覺得班級就應該以我為中心,所有的學生必須全部都得聽我的,為此還走過不少彎路,回頭想想當時的想法和做法確實欠妥。以后我會更加理智的對待學生出現(xiàn)的各種問題。

四、每個學生都是班干部,培養(yǎng)得力助手。

正如魏書生老師說的那樣,學生對于班集體的歸屬感往往源于他們在班級中承擔的責任。七年級開始我就將班級劃分為“彩虹”“奮斗”“雄鷹”“博學”“飛揚”等八個小組,每組6個同學,同時小組內(nèi)設衛(wèi)生,紀律,學習等職務,讓每個學生都參與到班級的管理中,要求每個學生都要認真履行自己的職務,完成日常的班級管理事務。將每天的情況匯總給班級班長。這樣既增強了班級的凝聚力,又鍛煉了每一個學生,還減輕了班長的負擔。

五、經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系。

教育是一個隱形的網(wǎng),家庭教育也是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中,我添加了40多位家長的微信,有什么情況及時和家長聯(lián)系,一旦學生有生病,違紀等情況第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長,經(jīng)常與家長溝通并對家長提出相應的要求。

六、保持與科任老師的交流合作

在學校教育當中,班主任一人的力量是肯定不夠的,除了培養(yǎng)班干部作為得力助手外,還需要加強與科任老師的交流與合作。及時了解學生的學習動向和思想動向,協(xié)同科任老師為學生樹立正確的學習目標,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,傳授學習方法,學好各門學科,盡量避免偏科。保持與科任老師的溝通,為我及時、全面地了解學生的思想行為動向提供了很好的途徑。

七、班級工作的不足:

本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,兩級分化嚴重,相當一部分同學成績不夠穩(wěn)定;有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。 總之,作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我一定會很快成長為一名優(yōu)秀的班主任。

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