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最新四年級班主任的工作總結(jié)

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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了??偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的最新四年級班主任的工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

最新四年級班主任的工作總結(jié)1

在本學期本人擔任四年級的班主任工作,本班43名學生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這一學期工作總結(jié)如下:

一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

我班有7名學生在校住宿。學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。積極發(fā)揮班干部的領(lǐng)導和管理作用,并對表現(xiàn)好的班干部進行表揚,鼓勵,帶動其它的班干部的積極性,同時鼓勵學生共同治理班級事務,互相監(jiān)督,增強主人意識,增強集體榮譽感同時,我利用班隊讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些,表彰日常行為規(guī)范好的同學,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,他們表現(xiàn)出來的基本。上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們學習的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。

三、以身作則,為人師表,加強安全、行規(guī)的教育。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!币虼?,我在教學中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚,及時糾正錯誤。平時,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有待于進一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

最新四年級班主任的工作總結(jié)2

時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學期的時間又過去了。我們五年級在全體師生共同努力下,順利地完成了本學期的教育教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。回顧半年來的工作,有頗多的感慨為了更好地開展班務工作,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的班務工作總結(jié)如下:

一、堅持不懈抓常規(guī)管理,形成良好班風

學生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。作為班主任,我始終堅持從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活氛圍。

二、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。

2、規(guī)范早讀、午休紀律。

本學期一開始,我就和我的搭檔趙老師繼續(xù)對學生的早讀,午間學習活動做了周密安排。早讀:在老師來之前,分語。數(shù)。英由課代表負責組織學習(讀書、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等)。午休:分時間段安排學生復習功課,完成作業(yè),休息。由指定的學生負責。經(jīng)過老師的督促檢查,這一好的習慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了,靜下來看書學習的人多了。

3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。

三、加強安全教育,防患于未然

本學期中,能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素,對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會、課前等機會及時對學生進行防溺水、防火災及防交通事故等安全教育,力爭讓每一位學生都能從小有較強的安全意識,使每一位學生都能健健康康的幸福成長。半年來,在全體師生的高度重視下下,沒有發(fā)生任何安全事故。

四、積極參與各種活動,增強班級凝聚力。

本學期,我組織學生積極參與學校和少隊開展的各類活動,如“大合唱”比賽、“跳繩比賽”、“學會感恩”演講比賽等,為學生形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎(chǔ),同時抓住有利時機在班級內(nèi)開展“手拉手”、“一幫一”、講故事比賽、寫字比賽等活動,調(diào)動了同學們學習的積極性,增強班級凝聚力。

五、班務工作存在的問題及以后努力的方向:

1、雖然在后進生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思,但是效果仍不太明顯。

2、教育學生的耐心還不夠,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,就會煩躁,處理方法簡單。

六、反思自己的工作,我認為以后應從以下幾方面努力:

1、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們;隨著學生的年齡增長,要增加青春期教育。

2、在教育過程中還應多和家長(尤其學困生家長)溝通,首先讓他們看到孩子在學習中的希望,再幫孩子樹立信心,齊抓共管,共同提高。

3、多向同行們虛心學習,請教管理班級的方法,使自己的班務工作做得再輕松點。

4、與科任老師密切配合,力爭學生學習科目均衡發(fā)展。

總之,在教育學生“學會生存,學會學習,學會做人,學會勞動,學會創(chuàng)造”的今天,深感任務之艱巨。但是,只要我真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,我相信學生會和我一起進步!

最新四年級班主任的工作總結(jié)3

時間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一個多學年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們重新分班后的第一個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭長高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。作為他們成長的見證者,最大的感受是:苦中有樂。

回顧這一學年多的班主任工作,讓我深切地體會到,只有全班學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌的整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。

班主任的工作是瑣碎的,復雜的,但苦中有樂,點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:

一、學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

在校的每位老師,都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中,可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點,我想在這里感謝幫助過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣還是衛(wèi)生習慣。作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

我安排了兩隊同學隔周打掃,每隊有一個能力較強的學生當組長,打掃好之后,組長帶領(lǐng)組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

學習方面,我把全班同學分成了6個小組,每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。,這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起,便于他們平時的學習和生活交流。

四、與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力?!叭诵校赜形?guī)?,”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。

五、注意不拋棄學困生

學困生在我們班的比例很大,估計了下有60%,上個學期我們班的各科成績與平行班相比,都差很多,這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進步,我也會很欣慰的。為此,我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信,付出肯定有回報的,我不在乎這回報是大是小。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

最新四年級班主任的工作總結(jié)4

本學期,領(lǐng)導讓我繼續(xù)擔任四年級的班主任工作。通過對學生的了解,自己堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,我想都上了一個新的臺階。下面,對本學年的工作作一個總結(jié):

一、思想工作方面

俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學年,本人擔任四年級班主任,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然從事教學工作業(yè)有許多年,但每一年的教材都在變動。因此,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。在教學中,認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學的書籍,并進行部分摘錄和寫些心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務進修方面

要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余,除了認真參加學校的業(yè)務學習外,還擠出時間去學習,力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。

五、嚴中有愛,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

通過上學期的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)我們班有沙明文、唐宇、熊遙等幾位后進生。他們大部分難于管理,學習不刻苦,成績也較差,還有逃課現(xiàn)象。因此,轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的,也是一項很重要的工作。因為后進生關(guān)系到我們班學習成績的提高,關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,對后進生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。經(jīng)過較多時間的磨合,唐宇、李真歡、胡曉等學習有了比較顯著的變化。

六、事無巨細,耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。

在上一學期中,雖然我在班級管理上下了很大力氣,但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢?我認為,良好的習慣是學習的基礎(chǔ)??晌乙裁靼?,無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是四年級學生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論,我耐心細致的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理,我班學生的各方面習慣越來越好,學生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

以上是我對本學期的班主任工作總結(jié),總結(jié)中如有不妥,敬請領(lǐng)導同事批評指正。

最新四年級班主任的工作總結(jié)5

緊張的一學期結(jié)束了,我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任四年級語文教學工作和班主任工作。共有學生60人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài);從學生的家庭狀況來看大約有一半的學生都是外地生;另外,還有幾名單親家庭。雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的效果。同時也存在許多不足,通過短短的學期教學實踐,我的感觸很多,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)

一、政治思想方面

我積極參加學校的每次教師例會,認真做好筆記。工作中嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,因此我在工作中處處起到模范帶頭作用,身正為范。

二、教學工作方面

在教學工作方面,作為新教師的我虛心向老教師學習,也取得一定的成績。本學期我開了一節(jié)公開課, 這也是借機檢驗下我的成長情況。上完課后,我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點,但是沒突破難點。在引導學生體會“我”所獲得的啟示時,我主要是采用“讀”的方式,表演讀、指名讀、全班讀等等方式,讓學生反復讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程,以“讀”來體會,更加深刻,特別是在讓孩子表演讀的時候,效果不錯,因為班上剛好有具備一定表演能力的孩子,而且班上的學生也充分地預習這篇課文,在表演讀的時候,通過孩子自己的表演,可以帶著全班同學一起體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化,這樣孩子也更加記憶猶新。但是,不足之處是我在朗讀指導方面經(jīng)驗不足,沒能更好地讓學生讀出詹姆斯當時的那種心理變化。今后,我還得在以下這幾個問題加以思考探索;用怎樣的方式使學生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學生朗讀的積極性;如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標;如何評價朗讀結(jié)果。特別是在指名孩子表演讀得時候,我只注意到那些成績好的孩子,沒讓的孩子參與表演,不能很好地照顧到全班同學,這也是評課老師再三提到的,今后我會多加注意這個問題,照顧到的孩子。

總的來說,一節(jié)課下來,我的教學目標差一點就達到了,挺可惜的,這也是在敲響我的警鐘,必須備好每一堂課,不只要備教材,備教參,還必須備學生。我在寫教學設(shè)計的時候,沒有猜測下自己班上的孩子會做出如何的反應,這點做得很不好,今后,每一次的備課,我都必須記得這一點,只有在備好學生的基礎(chǔ)上才能很好地達到自己的教學目標。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己,尤其是在學生中,時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽,這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子一定要有“愛心”“耐心”。把孩子們當成是自己的家人,為孩子們傾注所有的感情。

四、真正做到"因材施教"。

根據(jù)每個學生的家庭背景,了解孩子們在家中的表現(xiàn),觀察孩子們的一些生活習慣,做孩子們最忠實的聽眾。由于我是新接手我們班,一開始,為了了解這些孩子,我多花時間跟雅雅一起聊天,提早了解我們班上的孩子的一些情況。做到對癥下藥。對于一些后進生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達到育人的目的。特別是班上的一些后進生,今年的成績也有所提高,相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。

雖然在工作中比較嚴謹,但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進。經(jīng)過了一段時間我成熟了很多,遇事要三思而后行。只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果。在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會走好今后的每一步!

最新四年級班主任的工作總結(jié)6

本學期我擔任四年級的教育教學工作。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

一、全面發(fā)展,德育為首。

學校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,如結(jié)合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的李瓊龍一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學們被他的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊活課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家騎自行車的情況,經(jīng)常教育這些學生騎車需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證

了學生的健康成長。

三、加強管理,促進學習。

學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為。

四、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。為預防學生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生給予特殊照顧。

總之,這學期,經(jīng)過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風,在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。

最新四年級班主任的工作總結(jié)7

本學期我從10月份接任了四年級四班的班主任及語文教學工作,本班58名學生,男生28人,女生30人,其中插班生4人,班內(nèi)學生基礎(chǔ)不一致,參差不齊,面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,整個學習的過程都需要有老師的提醒和指導,現(xiàn)就這半學期工作情況我做出以下小結(jié):

一、深入了解學生,搞活課堂教學。

為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在接觸中,我了解到:班內(nèi)有一名家境及困難的孩子,四名患耳疾的學生,針對這些情況我及時幫助他們,給予他們關(guān)心。我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

通過觀察,我發(fā)現(xiàn)本班班干部形同虛設(shè),班級管理亂,學生沒有良好的學習風氣,班內(nèi)不團結(jié)。因此我以最短的時間認識本班學生,及時對班干部做出調(diào)整,經(jīng)過一個月的時間,我們也欣喜的發(fā)現(xiàn)了幾個管理能力較強的小幫手。在這一學期中,同學們能在小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行生動活潑的主題隊會活動,對于學校組織的各項活動都能積極參與。

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。

四、以身作則,為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

五、鼓勵學生展示自我,樹立自信。

小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會、課前三分鐘給孩子們創(chuàng)造良好的環(huán)境,通過講故事、猜謎語等活動鼓勵孩子為大家表演,增強自信。一學期下來每個孩子都參與其中,興趣高漲,口語能力也有了提高。

六、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,本學期我主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進行交流。但是我也發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象:本班部分家長對孩子的學習及生活漠不關(guān)心,抱著送進學校就是老師的態(tài)度。與他們電話溝通、面談都不見起效,家長態(tài)度不端正,孩子的成績也無從談起。如,我班學生徐祥,經(jīng)常不寫作業(yè)個人衛(wèi)生差,我和數(shù)學老師叫家長來學校面談,得知其父母離異,繼母對孩子頗為嚴厲,孩子已經(jīng)被打皮實了,軟硬不吃家長也表示無力......在我班,這樣的孩子很多,父母離異給孩子心理造成了極大地傷害。針對這些情況,下學期我將重點轉(zhuǎn)移到這些孩子身上,首要任務是家長的態(tài)度要端正。我堅信,只要家校聯(lián)系,沒有教不會的孩子。

以上就是我班主任工作中的一點得失體會。通過這三個月的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投其中。

最新四年級班主任的工作總結(jié)8

擔任四年級二班語文兼任班主任以來,一直以學生的學業(yè)為重,并督促每個孩子養(yǎng)成一個良好的習慣為目標,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。

一、通過多種渠道了解學生,與各科老師做好溝通工作。

班里共有四十三人,屬于單親家庭或家里父母外出工作的特殊家庭有十一人,在平時在了解情況后,及時做好這些孩子的疏導,并讓他們感受到關(guān)愛。另外,能讓家人頭疼的學生也占班里的近三分之一,學生生活活習慣不好的,學習缺少主動性的,針對他們不同的問題,和家人及時溝通,以鼓勵方式激勵取得不同程度的改善。對我班里的其他學生通過日記、書信等方式了解他們的心理,爭取做到全方位的認識每一位學生。

魏老師負責的態(tài)度是班里各項工作有效開展,平時我與他交流最多,她對待工作特別的認真,能夠提前準備并且不動聲色的幫助我,讓我每次都深受感動。英語老師的激情講課也是我應該學習的地方,第一次月考后,班里的英語成績很糟糕,通過與她溝通后,不斷協(xié)助督促班里的學生,經(jīng)過一段時間后,英語終于其他班靠近。生活老師雖然剛來學校,卻對自己的工作認認真真,關(guān)注到每一個孩子的吃飯健康問題。與各科老師的緊密配合下,四二班逐漸養(yǎng)成逐漸形成了一個團結(jié)向上的班集體。

二、重視語文知識的積累,不斷提高學生閱讀能力,拓展知識視野。

第一,對課文的重點字詞,園地的日積月累并不重抄寫,采用學生個性化記憶默寫,留下的時間都還給學生去閱讀

第二、重視早讀與晨讀,通過重點課文段落達到熟能成誦,對于古詩詞達到人人過關(guān),

第三、小組合作方面重視培養(yǎng)組長的協(xié)調(diào)能力,能指導組內(nèi)學生完成字詞的讀音書寫意思等,提高了其課堂效率

第四、積累優(yōu)美詞句,一段時間堅持背誦作文的開篇,學生的積極性較高。

第五、教給學生閱讀整本書的方法,本冊閱讀的兩本書都以讀書感受的方式寫到日記上,并交流其感受。

第六、激發(fā)學生的寫作興趣,從說到寫,批改并評價,每個學生在不同程度上得到提高。

三、存在的不足及改進措施。

第一在管理班級方面,由于經(jīng)驗尚淺,在處理問題不夠成熟,今后一定多向有經(jīng)驗的老師商量,遇到問題要馬上去處理,必要時應通知家長共同協(xié)商。

第二應注意學生的安全問題,強調(diào)安全的重要性,并及時對自己所規(guī)定的紀律當天總結(jié)。

第三平時多與性格內(nèi)向的學生交流,及時了解學生的思想動向,不把問題不帶回家處理。

第四在教學方面,對于班里的部分學困生的學習方法及習慣的指導還不夠,應抓他的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的布置作業(yè),促使她能在學習上找到興趣和樂趣。

第五部分學生主動閱讀的習慣仍未養(yǎng)成,在今后的工作中應多開展學生感興趣的讀書活動,培養(yǎng)其興趣。

總之,本學期的工作有得有失,在摸索中自己也在不斷的成長。最后感謝學校的各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和照顧,我會繼續(xù)發(fā)揚自身的優(yōu)點,虛心求教,使工作做得更加完善。

最新四年級班主任的工作總結(jié)9

本學期接手一個新班,可以說這個班級的學生真的是讓我歡喜讓我憂。學生聰明活潑但又惰性渙散,有昂揚的斗爭但心不齊,樂于參與課堂但又雜亂無章;針對本班課堂紀律較亂、愛講話、行為隨意性大、衛(wèi)生習慣不好的特點,本學期,在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作。

一、強化日常行為規(guī)范教育。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。這學期,我著重抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生的自控能力。

本班學生課堂上的一個突出特點是:愛說,話匣子一打開便關(guān)不住,沒有養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習慣;小動作多:玩筆盒、玩小東西、把手指放進嘴巴。經(jīng)過一學期的訓練,手進嘴巴、玩小東西的不良習慣已好轉(zhuǎn)許多,現(xiàn)在學生在課堂上增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

二、把精力重點放在關(guān)心中差生身上。

所謂差生也就是后進生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會不同程度受到師生的冷落、薄待、甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。因此,在班主任工作中,我把比較多的精力放在中差生身上,尤其是差生身上。

工作中,我首先尋找一下中差生的原因,普遍是:學生的學習態(tài)度不端正,要求自己不嚴格。為此,除學習上給予他們一定的要求外,我主要在情感上對他們進行比其他同學多的關(guān)懷。如本班的c君,父親平時也不太關(guān)心,老師一有情況反映,他父親便進行棍棒教育,在此情況下,我與其他科任教師進行溝通,他有學習或紀律問題,盡量老師進行解決,以避免讓他遭受棍棒教育。針對他的特殊情況,我常抽空與他聊家常,看得出,他對老師的戒備心理已經(jīng)消除,在老師面前終于露出難得的笑容,以往常常不交作業(yè)的他,基本上能按時交作業(yè)了。Y君,這個扔垃圾大王,在他的座位下,書桌柜中,隨時能見到他制造的垃圾。因為這個缺點,蠻聰明的他在同學心目中非常不受歡迎。因此,我從糾正他的這一缺點入手,經(jīng)常提醒他,只要他有一點進步,我便在班上進行公開表揚,同時,把他的進步打電話告訴他媽媽,當他媽媽聽到我對他的表揚時,非常高興。慢慢地,他隨手亂扔垃圾的習慣變了。他們不但紀律好轉(zhuǎn),集體觀念增強,而且成績也有了明顯進步。

雖然班工作取得了一定的效果,但現(xiàn)狀還是不夠令人滿意,尤其是課堂紀律、出操遠沒有達到我心目中的預期效果。因此,在今后的班工作中,本人會繼續(xù):“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

最新四年級班主任的工作總結(jié)10

本學期我繼續(xù)擔任四年級(1)班的班主任工作。在這個學期里,主要搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

一、全面發(fā)展,德育為首。

學校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學校為生病同學而開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。

三、加強管理,促進學習。

學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評,讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上,努力學習。結(jié)合學過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,教育學生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。

四、家校聯(lián)系,強強聯(lián)手

要管理好班級,要教育好學生,就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生,做學生的良師益友。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。互相配合,使每一位學生健康成長。

今后,我將更加努力做好班主任工作。做好班級工作的管理者和引導者,做好學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。

最新四年級班主任的工作總結(jié)11

本期四年級有學生43人,學生年齡8—11歲.在師生的共同努力下,我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作,我對本學期的班級工作情況總結(jié)如下。

一、進一步加強思想政治教育,造就了良好的班級風氣。

一年來,我根據(jù)中年級學生特點,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學之初,抓住升級的有利時機,借助班會對全體同學進行思想教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的學習生活中來,同時激發(fā)同學積極向上的思想意識,形成了"團結(jié)、務實、積極、爭先"的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,提高了學生的綜合品德素質(zhì)。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育,特別是中低年級的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近幾年來,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育:我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

三、加強了班級安全教育。

本學期,對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能"高高興興上學來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期多次進行家訪,向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了家長的責任感,收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,組織學生學習了《校本教材》,針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ),其中在學校組織的衛(wèi)生評比活動中,我班學生不怕臟、不怕累,團結(jié)協(xié)作,榮獲好成績。在《校園集體舞》比賽活動時,抓住有利時機在班級及時調(diào)動同學們學習的積極性,獲得師生的好評。

總之,全體同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足,造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,這些都是今后班級教育工作中值得探討的問題。

最新四年級班主任的工作總結(jié)12

一、我的亮點

1、堅持督班,常規(guī)教育堅持不懈

一學期來,堅持督班,常規(guī)教育堅持不懈。每天我一到校就進教室,因為辦公室和教室在兩層,進出不方便,監(jiān)督學生早自修,上好第一節(jié)課后,把所有的學生趕出教室做早操,參加陽光活動。每周的升旗儀式后,進行儀表檢查,一般都是指甲太長不符合要求的,這樣就必須寫說明,還必須當天把指甲剪干凈,檢查在升旗儀式上講話的現(xiàn)象,情節(jié)嚴重的也要寫說明。上一天晚上回家作業(yè)沒完成的,學號自己寫在黑板上,晚上留下來,白天哪節(jié)課表現(xiàn)特別不好的,晚上留下來,留下來干什么,補作業(yè),寫說明,承認錯誤,嚴肅批評。我對學生說,我有的是時間,作業(yè)不做的,上課講話的的,晚上就在教室做,就在教室講,做完回家,講完回家。所以我經(jīng)常五點半回家。這樣幾個星期后,大部分學生的行為習慣就端正了。

我覺得在教室辦公也有許多好處,開始我可以邊批作業(yè),邊觀察學生,學生之間發(fā)生摩擦我可以目擊者的身份處理事情,也有耐心做工作的氛圍,就是說我在教室,就是等著學生出事情,這樣他們就不敢出事情了。在我的視線范圍內(nèi)活動,大部分學生較文明的休息,活動。

自從四年級接手到現(xiàn)在,我一直知道這個班也不是好管的,所以一般時間我都在教室,這樣一方面我可以解答一些學生的疑問,有些學生可能上來跟老師說幾句,放松一下心情,一些檢查的同學可以上來匯報情況,因為我在教室學生也不敢胡來,消除一些危險隱患。除此之外總有一部分學生要走出老師的視線,自由散漫,這些學生平時不聽老師勸告,一有空子就會做出出格的行為。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。每天及時把作業(yè)批好,讓學生也養(yǎng)成今日事今日畢。

雖然我平時在教室多,但我與辦公室同事溝通很主動,同事關(guān)系好。

2、耐心疏導,思想教育常抓不懈

學生之間發(fā)生摩擦后,批評教育不急躁,我總是跟學生說,有什么事情不怕說不清,而是思想越辨越明,課文中說慢慢地走,總會到的,我是說:慢慢說,總能說得清的。所以有什么事情不能立刻解決的我也把它放到放學以后,直到他們講完,自己思想認識為止。就說,前幾天的打架事情,沈同學把曹同學的書本撕了,曹同學把沈同學的茶杯摔壞了,我問他們怎么解決,開始時沈同學說,書她姐姐有一本的,讓媽媽跑一趟,把姐姐的書拿來賠給曹同學,自己的杯子一定要曹同學賠個新的,還說這個杯子是網(wǎng)上買的,我把他的話重復一邊說,這樣熱的天,你們要爸爸媽媽來幫你們,一個到姐姐家拿本新書來賠同學,一個來看一下被摔壞的杯子的規(guī)格,再去網(wǎng)上買一個陪同學,你們自己去打個電話問問家長,問問他們愿意不愿意。你們都這么大的人了,自己有這性子打架,還要連累父母大熱天的跑來跑去處理你們犯下的錯事。你們難道沒有其他解決的辦法。你們先去打個電話告訴家長,然后兩個人商量,拿出較好的解決辦法,在說給我聽,只有做通了學生的工作,家長的顧慮才能打消。不管是學生留下來,還是請家長來,我都是這樣做。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。我經(jīng)常對學生進行立志教育,進行明辨是非教育,勤勉、克己教育。班隊課上我組織各種活動滲透思想教育學生,比如:《用心才能成功》演講比賽,進行班干部競選,制作送給母親節(jié)的禮物《媽媽我想對你說》進行感恩教育,參觀李叔同紀念館,滲透藝術(shù)、素質(zhì)教育,討論制定行為習慣八要八不要,規(guī)范我們的行為習慣。端正我們的思想態(tài)度。

3、開展活動,班級凝聚力不斷增強

做班主任都知道,班級的凝聚力在班級的集體訓練中形成,就像語文的閱讀能力在語文閱讀中形成,寫作能力在不斷的寫作中提升一樣。我們的班級集體意識,集體凝聚力也是在開展集體活動中鞏固,扎實。除了上面所談到的開展各種活動進行思想和集體教育外,我覺得學校的各種集體比賽,也是培養(yǎng)班級榮譽感,凝聚力的好時機,就說運動會,四年級我們拿了年級第一名的好成績,很出乎意料的高分,今年開運動前,我想這一次的第一名的也應該是我們的,但必須進行嚴格的訓練,因此運動會前兩個星期,我一有時間就把他們趕出去訓練,真的是把這幫學生給好好整頓整頓,得了第一名后他們是多么開心,“開聯(lián)歡會”,可以。雖然辛苦一些,但是感覺到很開心,如果沒有的一名,他們就開不成什么聯(lián)歡會,所以他們要感謝我,后來的歌詠比賽也是一樣,每次訓練時我對他們說,練得像樣子了就結(jié)束。男同學像樣子男同學就結(jié)束。我覺得每次的集體活動就是進行整頓的好機會,因為學生好勝心強,只要能出成績,只要有目標,即使老師狠狠地訓練,他們也服服帖帖,而且這時候也老師最長威信的時候,但老師一開始就得拿出一個較好的方案才行。

二、我的反思

一學期來,我深切地感受到班主任工作的辛苦和責任的重大。尋找一條行之有效,又不再這樣辛苦的管理辦法,是我今天坐在這里的目的。從自身教訓來說,怎樣在年初或開學時就拿出更有效的班級管理辦法,是一學期順利開展工作的保證和必要條件。

三、我的感言

不打無把握的仗,任何事情要有規(guī)劃,良好的開端,成功的一半。班級管理更是如此。

最新四年級班主任的工作總結(jié)13

班主任是班級工作的組織者和管理者,是學生的引路人,是家長與學校聯(lián)系的紐帶。總結(jié)這個學期的工作,歸納如下:

一、本學期工作回顧

本學期,我們四(8)班繼續(xù)落實學生學習習慣的培養(yǎng),結(jié)合語文書本學期的要求著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成堅持寫日記和愛護圖書的習慣。我們圍繞這一目標開展了“我的圖書我做主”和“日記分享會”等活動,同學們在活動中都有自己的收獲!在班級常規(guī)管理上,我們本學期主抓的是課堂常規(guī)和作業(yè),對此我們班開展了“課堂小小督察員”和“每周作業(yè)自查制度”將課堂和作業(yè)的監(jiān)督工作交給學生,在本學期的特色工作中,我們班圍繞閱讀這一學校主題開展了“我和春天有個約會”“班級共讀”“圖書館分享會”“作文競賽”和“玩轉(zhuǎn)漢字”等活動,使得孩子們在這些活動中真正的愛上閱讀!在班級衛(wèi)生以及值日的工作中,我們班成立了值日小組和值日督查小組,學生們自檢自查,使得班級的衛(wèi)生狀況有了明顯的改善!最后在每周的班會課上進行文明禮儀和安全教育,讓學生做班會課的主人,普及相關(guān)知識?;仡櫿麄€學期的工作,我們四(8)班在各項活動中都有進步和成長!讓我覺得這個學期充實而飽滿!

二、對于學生文明習慣的評價

本學期學校將學生的文明習慣作為了學生工作的重點,我根據(jù)學校的要求召開了班委會,將班級的文明習慣培養(yǎng)作為本學期班級的重點工作,并將學生在校的表現(xiàn)納入到學生的期末各項評優(yōu)中,實施積分制度,每天讓班干部記錄各方面做得好的學生,發(fā)放積分,在期末評優(yōu)的時候作為重要參考,孩子們對此很感興趣,在文明習慣上都有了積極的改觀。在學校后期開始實行上學放學走線的過程中,我也將其納入到班級考核中,使學生們能很快的適應這種方式,并遵守。除此之外,我還設(shè)立了課間文明督察員,檢查學生們課間的文明游戲和文明用語,使得那些平時不講文明又調(diào)皮的孩子也能做到及時改正。

三、對于后進生轉(zhuǎn)化

本學期班級中的后進生較上學期剛接班時明顯減少,但仍然還有兩到三個孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,對此我做了如下的工作:

1。在班級里成立幫扶小組,每組兩個人,一個優(yōu)秀的幫扶一個后進生,兩個人同時獲得相應的學習任務并合作完成,一個學期下來,后進生有了明顯的提高。

2。定期約談后進生的家長,了解后進生在家的學習情況和生活情況,并定期告知家長孩子的在校表現(xiàn)。

3。通過談心,鼓勵和活動幫助后進生樹立信心,鼓勵他們大膽發(fā)言,積極參加活動,在活動中的獎勵向他們傾斜,讓他們看到自己的進步和能力。

4。為后進生單獨布置一些任務,單獨擬定學習計劃和目標,并定期檢查他們的完成情況,視情況進行獎勵或懲罰。

四、工作中的得與失

回顧本學期的各項工作,我們班的學生在良好習慣的養(yǎng)成和文明禮儀上都有了很大的進步,對于閱讀這樣的一系列班級常規(guī)活動都能夠按照時間真實有效的開展,使得學生們在各項活動中都能有收獲。尤其在我本學期主抓的課堂常規(guī)和作業(yè)方面,班級的學生們較之上學期有了整體的進步,他們的字跡更加工整,書面更加美觀,作業(yè)質(zhì)量更高。但本學期的工作中也存在著許多不足,比如我們班的圖書借閱量較之上學期有所下降,對于這一現(xiàn)象我并沒有做跟進和調(diào)查。還有班級的早讀課學生們的讀書自覺性也有所下降,在這方面我沒能采取有效的措施。這些都需要我在下學期的工作中去反思和改正!

五、班級特色活動

本學期的班級特色活動是立足于學校的各項大型活動開展的,總體圍繞“閱讀節(jié)”“科藝節(jié)”和“游戲節(jié)”來開展,每一項活動的設(shè)計我都把主動權(quán)交給了學生,由學生自主設(shè)計,自主組織,最后由全班同學舉手表決通過。較之上學期,本學期的班級特色活動更加民主,開展形式更加多樣,比如“我和春天有個約會”我讓孩子們自己去搜集與春天有關(guān)的古詩詞,在班級開分享會;“圖書館交流會”我讓孩子們自己制作你喜歡的人物配飾,分享交流;“六一班級聯(lián)歡會”所有的節(jié)目都由孩子們自編自導自演;“玩轉(zhuǎn)漢字”給孩子們在復習時帶來快樂……總體而言,本學期的班級特色活動是五彩繽紛的,孩子們也是收獲滿滿的!

六、立足長遠,扎實當下

本學期班級的各項工作能有條不紊的開展,主要是因為我?guī)е⒆觽兇_定了三年的班級發(fā)展目標,到六年級時班級要實現(xiàn)所有管理自主化。所以今年的目標就是夯實班級各項基礎(chǔ)工作,為長遠目標做準備,所有同學都要圍繞這一目標立足長遠,扎實當下,遵守學校和班級的規(guī)章制度,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,不斷提高自我修養(yǎng)!而作為班主任老師的我自然要首當其沖,做好表率工作!

七、今后努力方向

本學期的工作緊張而忙碌,勞累而充實,在反思不足中,我要不斷加強自己的理論學習,提高自己的業(yè)務水平,將自己和四(8)班融為一體,共同為了三年后實現(xiàn)班級管理自主化這一目標而努力,對于本學期班主任工作中出現(xiàn)的問題和不足,要積極尋找解決方法,不斷完善,力求在下學期的班主任工作中做的更好!

最新四年級班主任的工作總結(jié)14

班主任在日常生活中和學生接觸最多,是學生效仿、學習的直接對象,班主任的一言一行,都會給學生留下深刻的印象,對學生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,在掌握知識、方法的同時學會做人,則是班主任工作的出發(fā)點和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心。沒有愛就沒有教育。熱愛學生應當成為班主任工作的一項基本原則。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次,做班主任還要舍得投入,不僅要投入時間和精力,更要投入情感,做一位良師益友;再次,還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù),也即要有一定的教育機智,理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象,要做好很多常規(guī)工作,如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,搞好家校聯(lián)系,了解學生的學習、生活和思想動態(tài)等。今天我就談談自己的一點做法和體會。

一、明確目的,嚴格要求。

做任何事情都應該有明確的目的。因此,在接手這個班之后,我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做,下課的時候又應該怎么做,同學之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都在每周的班會上進行宣講,強調(diào)。

二、抓好常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范文明直接影響良好集體的形成,在此工作中,我主要從小事抓起,學期初,根據(jù)班中的情況,明確了各個崗位的負責人,如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、早讀檢查員、紀律檢查員等,各負其責,每天進行通報評比,在班會上再次明確哪些事情該做,哪些事情不該做。一學期下來,我發(fā)現(xiàn)效果還是比較顯著的,尤其是廖慶林同學,雖然學習不怎么好,但管起衛(wèi)生來還是很認真負責的。

三、安全管理常抓不懈

每天利用早操前的時間和每周的班會課,給學生強調(diào)課間安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、總之只要是學校強調(diào)的都給學生講到,除了講要求,還舉身邊的一些事例,讓學生時時刻刻注意安全,珍愛生命。

四、抓好班干部培養(yǎng),發(fā)揮小干部作用

開學初,通過學生選舉,選擇合適的班干部人選,定期召開班干部會議,明確職責,在班會上讓班干部談談一周的工作情況及發(fā)現(xiàn)的問題。還讓學生對他們及時進行評價和肯定,這樣及對他們進行了指導有提高了工作的積極性。

通過以上幾點做法,我發(fā)現(xiàn)班級有幾個現(xiàn)象值得肯定,比如:集合站隊有秩序,散隊時堅持排隊離開。早晨有80%的同學做到自覺讀書,吃早點按秩序排隊,吃完生活委員主動安排人員送還碗、盆等,當天值日的同學主動清理衛(wèi)生,課間瘋鬧的現(xiàn)象減少了,打架罵人雖然存在,但次數(shù)很少,而且也知道通過班干部自行調(diào)節(jié)了,班干部的能力增強了,知道各負其責,在六一活動中,還自己籌劃了游戲表演活動。好的方面很細,但是離優(yōu)秀還有差距,首先,學生自主的能力還不夠,隨時需要老師監(jiān)督提醒。然后是個別班干部的責任心還有待加強,關(guān)于后進生的輔導工作我還做得不夠,缺乏耐心。

最新四年級班主任的工作總結(jié)15

提起筆又是一學期!感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié):

一、抓好學生思想工作,促成班級精神

“做一個堂堂正正的人?!笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?,孩子們和特別熟悉,不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學生的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”,時時提醒是是注意。第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每天讀,在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調(diào)“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅。”同時我還利用班會、平時時間,尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。

二、抓好班級教學工作,促成班級氛圍

一個班級是以學習為靈魂的,沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習,我個人想以下幾個方面是成功的。

1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,協(xié)調(diào)老師與學生之間,協(xié)調(diào)學生與學生之間。老師間倒是很容易,而學生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學生的言行不適時,在學生心中,在學生群體中造成很大負面影響的時候,很可能會發(fā)生矛盾,雖然是四年級,但是學生的內(nèi)心開始抗拒,就會直接影響這科學習,而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期,我覺得我做的很棒,讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下,其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學語文,學生的重視程度遠遠不夠。如英語科,由于學生對英語的重視程度還不夠,上課不細心聽講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,還在上課時,細心觀察做好個案工作。

3、鼓勵學生克服各種困難,來自家庭、心理、學習、生活等方法的,鼓勵、引導他們?nèi)绾伟才艜r間,如何使用方法學好不同的課程,例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等,但是很多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難,教會他們?nèi)绾芜m應和改善,如何更有利于學習。

4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上,現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。

三、選好班干部,促進班級體制建設(shè)

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談談得失,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤,公平公正。

四、抓好常規(guī)管理,促進班級習慣養(yǎng)成

學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人,建立了一個完整的班干部體系,細致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。在課間操、課下建立起一套相關(guān)制度,讓學生有條不紊的進行,天長日久形成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

當然,我在本學期的工作中還存在著一些問題,例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,發(fā)展還不夠科學有效。一直以來,我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活?!爱攷焺t師,當友則友”,在下學期,我會加倍努力,做好工作計劃,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

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