最新2020幼兒園班主任工作總結(jié)心得
班主任要根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，今天小編就整理了幼兒園班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有幫助，歡迎閱讀!
幼兒園班主任工作總結(jié)篇一
炎炎的夏日來(lái)到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè)。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。
一、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過(guò)了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀(guān)察引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高，體驗(yàn)自己的能力，對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時(shí)我們開(kāi)展穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開(kāi)展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，依賴(lài)性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對(duì)于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床，午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他，同時(shí)也向孩子們說(shuō)明，讓孩子們有一份同情心，一起來(lái)幫助關(guān)心他。馬曉宇是過(guò)敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，注意什么菜他們是不能吃的。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤(pán)，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開(kāi)展集體游戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。
二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。
學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書(shū)為主，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
3、結(jié)合主題，利用有價(jià)值的社區(qū)資源
幼兒可以通過(guò)自身與周?chē)h(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由此可見(jiàn)，周?chē)h(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。
三、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面的形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。
2、半日公開(kāi)活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期我們舉行了向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，觀(guān)摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)直觀(guān)的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動(dòng)，家長(zhǎng)們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)得太快了，沒(méi)想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩，他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長(zhǎng)從觀(guān)摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地配合老師教育好孩子。
四、鞏固優(yōu)勢(shì)、找出不足，指明方向。
在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，回顧整個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：
1、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象，我們通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步，阮國(guó)豪進(jìn)步，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大，非常積極。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。
3、幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠(chéng)等，在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了。
4、在游戲方面，由于我們開(kāi)展了主題游戲，隨著主題的開(kāi)展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來(lái)源于幼兒日常的活動(dòng)，使他們參與更積極了，通過(guò)主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。
2、在課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護(hù)能力差，過(guò)于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)角的圖書(shū)破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園班主任工作總結(jié)篇二
一、教師崗位職責(zé)
1、、全面負(fù)責(zé)小班的保教工作，認(rèn)真貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》的要求，對(duì)幼兒實(shí)施科學(xué)教育，促進(jìn)其身心健康和諧地發(fā)展。
2、、認(rèn)真執(zhí)行“職業(yè)道德規(guī)范”，為人師表，態(tài)度和藹可親，堅(jiān)持正面教育，面向全體幼兒，尊重幼兒，使幼兒個(gè)性得到發(fā)展。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
3、、按全園教育工作的要求，結(jié)合全體幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，制定本班教育工作目標(biāo)及計(jì)劃、月重點(diǎn)、周計(jì)劃，并組織實(shí)施，期末做工作總結(jié)。
4、加強(qiáng)備課，努力鉆研教材，不斷改進(jìn)教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，自制玩教具，豐富課堂內(nèi)容，運(yùn)用直觀(guān)形象的教育方法、形式，組織幼兒的一日活動(dòng)，并在活動(dòng)中注意觀(guān)察、填寫(xiě)觀(guān)察記錄、教育筆記。
5、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，以防各種事故發(fā)生。
6、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度及衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理好本班幼兒的生活和衛(wèi)生保健工作。
7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展教育活動(dòng)、教改試驗(yàn)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
8、負(fù)責(zé)組織幼兒大型的教育活動(dòng)，如：慶祝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和外出游玩等。
9、經(jīng)常性與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，共同商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
10、嚴(yán)格執(zhí)行園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，共同做好本班工作。并接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和指導(dǎo)。
二、保育員崗位職責(zé)
1、熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，不怕臟、不怕累，全心全意為幼兒服務(wù)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好室內(nèi)外包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作。每天小掃除，周末大掃除，活動(dòng)室、寢室經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通，隨時(shí)沖洗做到無(wú)污跡、無(wú)臭味、無(wú)蒼蠅。
3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，飯前清潔餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定時(shí)清潔消毒。幼兒被褥、床單、枕巾定時(shí)換洗翻曬。教室寢室定期進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒并做好記錄。
4、配合教師全面細(xì)致地照顧好幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐、引水、入廁、睡眠等方面良好的衛(wèi)生習(xí)慣。中大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)值日生工作，認(rèn)真做好幼兒交接工作。
5、實(shí)行分餐制，幫助指導(dǎo)幼兒餐前洗手、餐后漱口，進(jìn)餐時(shí)保持清潔安靜愉快，使幼兒吃好吃飽。
6、午睡前為幼兒鋪床，給幼兒脫衣褲，起床后幫助幼兒穿衣、穿鞋、疊被，對(duì)個(gè)別大小便膩在衣褲上的幼兒要及時(shí)擦洗換上干凈衣褲。
7、保證幼兒新鮮開(kāi)水的充足供應(yīng)，口杯每天刷洗，每周消毒。
8、貫徹預(yù)防為主的方針，根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減幼兒衣物，注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)飲食、體溫、精神等狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告保健醫(yī)生。配合教師開(kāi)展幼兒游戲和戶(hù)外活動(dòng)，配合保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延，一旦發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行檢疫、消毒、清洗工作。
幼兒園班主任工作總結(jié)篇三
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。
本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日?；顒?dòng)和實(shí)際教學(xué)，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)蚤_(kāi)展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，設(shè)計(jì)各類(lèi)區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后，我們就讓幼兒隨意地開(kāi)展各類(lèi)區(qū)角活動(dòng)。活動(dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開(kāi)展，因此我們就有更多的機(jī)會(huì)觀(guān)察了解幼兒。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。在操作中，幼兒會(huì)遇到各種困難，他們常會(huì)出現(xiàn)畏難的情緒，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo)，樹(shù)立他們克服困難的決心，使每個(gè)幼兒通過(guò)活動(dòng)有所發(fā)展和提高?；顒?dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場(chǎng)所，使集中教學(xué)沒(méi)有掌握的知識(shí)技能，在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ)，較好地解決了能力差異問(wèn)題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后，活動(dòng)后有些小朋友會(huì)繼續(xù)探索、操作，這樣不盡鞏固所學(xué)知識(shí)，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn)，提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)了他們的求知、探索x。同時(shí)，對(duì)于個(gè)別能力弱、教學(xué)中沒(méi)有掌握的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新、每一個(gè)進(jìn)步，我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多。
我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)入下學(xué)期來(lái)來(lái)，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好餐前餐后管理。對(duì)個(gè)別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。同時(shí)我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此我加強(qiáng)晨間談話(huà)，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種.種情況，讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。
本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)，每次活動(dòng)我班都開(kāi)展得有聲有色!六一節(jié)，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛(ài)的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確，我們的工作沒(méi)有白做，因?yàn)槲覀兊玫搅说幕貓?bào)，那就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。
回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各方面的努力，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中，我會(huì)更細(xì)致、更完善地做好班級(jí)工作，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。
幼兒園班主任工作總結(jié)篇四
一學(xué)年的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。回顧這一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期。
首先我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》、《快發(fā)》、《3——-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等書(shū)，并時(shí)刻用它們來(lái)輔助自己的工作，使我們可愛(ài)的孩子感受到“大家庭”的溫暖，在這個(gè)大家庭健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。其次，我們不斷地更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念。三個(gè)人做事互相幫助、互相理解、勁往一處使，為創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境共同出謀劃策。我們注重創(chuàng)建溫馨和諧的精神環(huán)境，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)、反映，并給予積極地應(yīng)答，形成了有效地師幼互動(dòng)，讓幼兒園成為了孩子們的快樂(lè)家園。
一、班級(jí)情況
幼兒入園以后，針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的入園適應(yīng)期，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。今年我擔(dān)任中二班班組長(zhǎng)工作，在有經(jīng)驗(yàn)的同事的幫助和自己的努力下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，始終都爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)中起積極的帶頭作用。同時(shí)和老師們配合也很默契。認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。
工作中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，事事想在前，做在先。無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在家長(zhǎng)工作中，我用心地與每一位家長(zhǎng)爭(zhēng)取溝通，用交談、寫(xiě)紙條、打電話(huà)等多種方式與家長(zhǎng)交流孩子的情況，促進(jìn)家園之間的合作，我的真誠(chéng)和細(xì)心也得到了家長(zhǎng)們的支持與肯定。三個(gè)月來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我和任老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們結(jié)合《綱要》、《快樂(lè)發(fā)展課程》和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一點(diǎn)，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，本學(xué)年針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和任老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。并針對(duì)幼兒園的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行了一系列的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。使的環(huán)境真正融入孩子們的一日生活和學(xué)習(xí)。使孩子們?cè)趯捤蓛?yōu)美的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
3、用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們善于觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
學(xué)期即將結(jié)束了，在家長(zhǎng)工作方面，我通過(guò)家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，看到孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，在家訪(fǎng)活動(dòng)中，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予很高的評(píng)價(jià)，對(duì)我們的付出表示衷心的感謝。在這種時(shí)候，一切勞累都飄之腦后，一切煩惱都煙消云散，我們心里只有一個(gè)目標(biāo)：那就是：讓孩子得到更好的發(fā)展，孩子快樂(lè)進(jìn)步就是我們的心愿。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏(yíng)得了家長(zhǎng)的信任。
三、常規(guī)教育
1、衛(wèi)生工作
魏老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀(guān)察記錄。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī)，在如廁、喝水、盥洗、出入樓道等方面都遵守秩序等。在平時(shí)的各種教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，上課時(shí)不亂搶話(huà)，舉手回答問(wèn)題等。雖然有肖凱桐、張鶴宇、張浩洋等幼兒曾一度影響班級(jí)的整體秩序，但在我們?nèi)唤處煹哪托囊龑?dǎo)下，幼兒已有了一定的進(jìn)步，但在常規(guī)方面仍有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)。
四、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)家長(zhǎng)開(kāi)放日等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在這一年里，我班三位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
五、工作業(yè)績(jī)
圓滿(mǎn)的完成了骨干教師示范課音樂(lè)活動(dòng)《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》、《拉拉勾》，參與區(qū)科研視導(dǎo)活動(dòng)并針對(duì)幼兒剪紙檔案作現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言受到專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。積極準(zhǔn)備剪紙?jiān)碌膶?zhuān)家互動(dòng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)剪紙活動(dòng)《動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)》受到專(zhuān)家的好評(píng)，設(shè)計(jì)剪紙活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》圓滿(mǎn)完成聯(lián)盟展示周活動(dòng)。參與了幼兒園的教科室的現(xiàn)場(chǎng)研視導(dǎo)工作，任老師認(rèn)真組織青年教師示范課《小樹(shù)葉》。我班魏老師承接區(qū)衛(wèi)生涂抹工作并圓滿(mǎn)達(dá)標(biāo)，在自然角評(píng)比活動(dòng)中獲生長(zhǎng)茂盛獎(jiǎng)。我班還為區(qū)驗(yàn)收工作進(jìn)行積極的準(zhǔn)備，從環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū)角材料的豐富，還有教學(xué)活動(dòng)，一樣都不馬虎，我們給孩子創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的情景給孩子提供豐富的材料，并激發(fā)孩子參與環(huán)境的制作，這期間的共同努力也贏(yíng)得了其他老師們的肯定。
成長(zhǎng)著是快樂(lè)的，收獲著是幸福的。作為班長(zhǎng)，我也成長(zhǎng)、收獲著。雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園班主任工作總結(jié)篇五
一、班級(jí)情況分析
在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，
幼兒園小班工作計(jì)劃
1、特別是在語(yǔ)言方面，不少幼兒能用普通話(huà)主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了。特是幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，通過(guò)一學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識(shí)，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí)。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。
2、在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。
3、本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來(lái)園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、本學(xué)期教育總目標(biāo)
我們將結(jié)合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀(guān)念;根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力，
三、具體要求
(一)健康
(1)逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。
(2)愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂(lè)。
(3)有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
(4)能接受預(yù)防接種和健康檢查。
(5)在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。
(6)愿意參加體育活動(dòng)。
(7)嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)。
(二)語(yǔ)言
(1)愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。
(2)能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
(3)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。
(4)喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、愛(ài)看圖書(shū)。
(5)能聽(tīng)懂普通話(huà)。
(三)社會(huì)
(1)逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。
(2)愿意和老師、同伴交往。
(3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。
(4)學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
(5)愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。
(四)科學(xué)
(1)對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
(3)學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程。
(4)對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
(5)對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。
(五)藝術(shù)
(1)對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
(2)愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。
(3)能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
四、組織與實(shí)施
體育活動(dòng)
1、提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志。
2、本班根據(jù)幼兒制訂的戶(hù)外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內(nèi)容、有器械。
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