2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結范本
由于疫情,教育部要求各學校延期開學。為了保證停課不停學,很多老師都采用線上教學。下面是小編為大家分享的2022年疫情期間工作總結，希望能幫助到大家!
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結1
因“新冠”疫情的影響和“停課不停學”的要求，三月份學校開展了線上直播教學。我們英語學科也按照要求每天進行了線上教學。
基本情況
為了讓學生在每一節(jié)課中能愉快、積極的參與，英語組全體成員集思廣益、積極研討，精心備課、準備課件為學生提供最優(yōu)質的教學資源，提供停課不停學的在線上課模式。下課后我們還進行實時教研，每個人遇到什么問題，即時提出，老師們各抒己見，積極商量解決對策。同時，課后通過家校本為學生布置預習與復習的課后作業(yè)，及時對學生作業(yè)的完成情況進行評價。
存在問題與困惑
存在問題
(一)個別學生不能及時進直播間，甚至出現(xiàn)不上課的現(xiàn)象。
(二)由于隔著屏幕上課，學生不易管理，網(wǎng)絡掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。
(三)大部分學生能積極配合老師完成作業(yè)，但也有學生不能及時上交，作業(yè)完成拖拉，且書寫不認真。
困惑
(一)如何讓直播更為有效，更好的服務于教學知識落實。
(二)如何布置適合學生的作業(yè)，激起學生的興趣。
(三)個別學生不能及時進直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通，起到作用。
下步工作打算
1。教師對知識點的講解應該再簡潔一些，結合具體問題列舉一些具體的例子，便于學生理解。隨時與學生進行互動，及時提醒學習當中要注意的問題，以及知識的重點和難點。
2。教師隨時監(jiān)督學生的學習，適當制定考核方法，鼓勵學生，使線上教學不流于形式，督促學生按時完成當日任務，并適當?shù)谋頁P，激發(fā)學生學習的動力，學生能認真的學習。
愿春來，疫去，山河無恙。
愿情存，疾去，你我安好。
愿一切快快回到從前的樣子!
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結2
一場突如其來的疫情于3月7日晚再一次的叫停了我們的正常的教學秩序。我校在校領導的積極組織與領導下，堅持“停課不停學”的思想，也迅速的展開了線上教學，至今日，線上教學已開展了整整一個月了，一個多月來，學校全體師生在抗疫的同時有序進行著線上的教學工作，全體教職工無一倦怠，無一停歇。廣大學生與家長積極參與，積極配合，有效的保障了此次抗疫中線上教學的穩(wěn)步有序進行?，F(xiàn)就一個月以來的線上教學工作做以簡單總結：
一、教學方式
1。我們采用了釘釘教學直播加微信群提醒指導的形式進行授課。
2。學生進行網(wǎng)課學習，觀看老師制作的課件接受老師的線上教學，師生共同探索新知。
3。學生課后完成相關作業(yè)，教師批改后再改正錯誤
每天的課后作業(yè)，學科教師均耐心批改，細致點評，給予孩子們自信、鼓動的同時，切實解決其在學習中的難點，以此激勵全體學生共同進步。
二、學生狀態(tài)
有個別學生因不可抗拒因素(如：信號不好，手機老舊等)，無法正常參加學習。參加學習的學生又分為兩種情況(1)有家長監(jiān)督，學生自主學習能力較強。(2)無家長監(jiān)督有些家長不重視線上學習，導致學生學習態(tài)度也不好，當然也有一部分自覺性很強的學生在認真學習，學習效果也非常好。
各班主任及時查看線上學習數(shù)據(jù)，利用微信一對一溝通，叮囑學生參加按時線上學習。
三、教學效果
1。直播教學方式靈活，便于教師及時了解學生的接受情況和參與情況，后臺數(shù)據(jù)能精確到秒;
2?？梢酝ㄟ^“在線課堂”形式，讓學生參與到課堂學習中的交流，真實的再現(xiàn)線下課堂的師生互動;
3。采用“評論區(qū)”互動方式，便于把控課堂節(jié)奏，學生對問題的理解、給出的答案等都可以通過“彈幕”的方式呈現(xiàn)在師生的屏幕上，加大了互動學習的空間;
4。課堂實錄都有回放，可以滿足不同學習需求的學生反復學習和重復學習需要。
四、網(wǎng)上教學存在的問題
1。課堂效果會打折扣。因為不是面對面教學，所以整個教學過程缺乏學生的參與、互動，老師對學生的實際掌握情況不能充分了解，尤其對于學習自覺性較差的、家長督促不到位的學生，老師很難預測到其學習效果，課堂效果自然會大打折扣：
2。作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠距離操作，一些平時自覺性較差的學生，會存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。
3不方便與學生進行交流溝通。釘釘軟件師生互動時，連接較慢，沒有線下教學師生交流自如。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限，因此也無法與面對面交流互動。學生在學習中的疑惑不能馬上得到解決，家長又無法輔導，雖然是直播教學，但是學生的理解能力參差不齊，效果差別明顯。
各任課教師每節(jié)課都細致入微關注這類學生在課堂教學中的表現(xiàn)，加強互動交流，提高他們線上學習的興趣。
五、教學反思與下一步努力方向
疫情期間，我們全體教職工都在積極努力，共克時艱。多手段，多途徑的為學校的教學服務。線上教學實施以來，通過教育方式的改變，我深知我還有很大的進步空間，很多不足之處。技術的應用，視角的轉變，知識體系的架構都給我們又一次的身心洗禮，再一次的提升了我們教師在教與學的過程中提升自身的必要性。希望自己和孩子們一樣堅持學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，更加優(yōu)秀。網(wǎng)上教學有它一定的優(yōu)勢，但也有不容忽視的不足，只有把網(wǎng)上教學與課堂教學結合起來，互相取長補短，才能取得更好的效果。
停課不停教，離校不離課，初心如磐，使命在肩。堅守教書育人的初心和使命，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信念;五育并舉共抗“疫”，融合育人克時艱，吉林終有吉臨時，“疫”去安來終有期。
長春市回族中學
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結3
根據(jù)陽江市教育局的要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，高三年級經(jīng)過各備課組的討論與準備，開展了有序的線上教學工作。
籌劃篇
一、思想引領
對老師的動員工作：年級要求全體老師思想上高度重視，以正式開學的態(tài)度對待線上教學。為使3月份的線上教學順利進行，年級通過“致高三級全體老師的一封信”要求全體老師“提高認識，統(tǒng)一思想”、“這是正式開學，我們正式上班了!希望大家統(tǒng)一思想，全員參與，不要抱怨，不要畏難，不要嫌煩，盡快準備好線上授課的軟硬件，盡快掌握好線上上課的方法，熟悉流程，規(guī)范操作，嚴格按照學校和年級的要求，上好課，改好作業(yè)，輔導好學生?！?/p>
對學生、家長的動員工作：2月27日，按照正常的高考時間，這一天結束后距離20__年高考還有100天，年級抓住這個時機，在班主任團隊的配合，通過“致高三級全體學生的一封信”的形式，認真做好學生的動員工作，要求同學們積極配合年級、老師的要求，做好線上復習準備工作。呼吁同學們“堅定信念，相信國家、政府、社會，相信學校和老師的安排，更要相信自己，不為外界喧囂干擾，堅持認真做好自己應該做的事，不要懷疑、不要等待”。
二、計劃先行
20__年1月29日上午，學校的疫情防控工作小組召開了關于“做好新冠疫情防控工作”的會議，會上明確指出，鑒于當前疫情防控形勢嚴峻，學校延期開學，學生一律在家自學，具體開學時間等通知。會后，高三級參加防控工作會議的行政、級長立即召開了年級備考工作會議，討論寒假期間開展線上指導學生進行復習的事宜，初步制定了第一階段的線上復習計劃。
2月1日上午，為更好開展線上復習備考工作，年級召開了全體備課組長和部分科任老師工作會議，共同商討2月17日前的復習計劃。
因為疫情防控工作的需要，上級部門明確要求：2月底前學校不能開學。2月11日，年級根據(jù)高考復習實際需要，組織備課組長進行線上復習內容調整。
2月下旬，疫情防控形勢依然嚴峻，按上級部門要求，大中小學于3月2日全面開展線上教學。為此，年級再次召集全體備課組長和部分科任老師召開“高三二輪復習線上教學”工作會議。
三、資料準備
古語云：“兵馬未動，糧草先行”。這次疫情讓高三年級的復習備考工作變得很被動，因為按原計劃，年級的寒假時間是非常短的，也就春節(jié)前后一個星期，所以很多學生根本沒有帶多少資料回家。手上沒有復習資料，肯定影響線上復習的效率與效果，考慮到這種情況，年級做了充分的準備。
第一階段的復習主要是以線上練習為主，各備課組分工合作，按照學校、年級的要求，準備了充足的復習資料，利用網(wǎng)絡及時將各種復習資料(電子版)發(fā)到學生手中。
第二階段的復習是按上級部門要求，開展線上教學，根據(jù)年級教學實際，學生需要大量的紙質資料。為不影響線上教學效果，在學生還不能回學校的情況下，年級組織各備課組長加班加點組編資料免費郵寄給學生，后勤人員回學校加班加印制教學資料，學校聯(lián)系了郵政公司，將年級全體老師分類匯總好的資料，統(tǒng)一郵寄給學生。
目前為止，年級共進行了3次學生資料郵寄，為保證資料能及時無誤郵寄到學生手中，不影響學生的線上學習，每次都是全年級老師共同參與，齊心協(xié)力，利用周末非上課時間進行資料整理、打包，然后給快遞公司工作人員進行投遞。
另外，對個別因家庭經(jīng)濟困難而無法進行線上學習的學生，學校為其購買了智能手機，手機卡和手機流量包，保證了年級全體學生都能正常進行線上教學。
教學篇
一、線上自主復習階段
從20__年1月28日開始，年級已經(jīng)開展線上指導學生進行自主復習，年級根據(jù)各備課組的復習內容制定整體復習計劃，各備課組長每天通過智學網(wǎng)輪流布置作業(yè)，學生完成作業(yè)后將答案上傳回智學網(wǎng)，由各科任老師進行批改、檢查。這一復習形式持續(xù)到20__年2月10日：
從一階段的復習效果來看，沒有達到年級預期目標。主要存在幾個方面的問，一學生時間對著電子屏幕，容易產(chǎn)生疲勞狀態(tài)，積極性不高，學習效率低下;二是脫離了教室這個陣地，學生的自律性不強，年級管理、班級管理難度大;三是復習形式單一，學生長時間沒有與教師進行面對面的課堂交流，效果不明顯。
鑒于這種情況，年級及時調整復習計劃，在練習的基礎上，增加了網(wǎng)絡視頻課。各備課組根據(jù)二輪復習進度，按照年級制定的時間表，組織老師錄制視頻課，由年級統(tǒng)一發(fā)布、安排時間讓學生觀看。在這一項教學工作中，各備課組長起到了模范帶頭作用，錄制了第一節(jié)示范課。
二、線上教學階段
3月2日開始，按上級部門要求，中小學全面開展線上教學。我們高三年級馬上編制好課程表，各備課組制定教學計劃，全體老師以高度認真負責的態(tài)度投入到線上教學工作中。
從早讀到晚修，課前10分鐘發(fā)起直播通知，這是每一位科任老師日常教學工作的一部分。我們用“企業(yè)微信”作為線上教學的技術平臺，這是個新鮮事物，擔心同事們不熟悉操作流程，為此年級集思廣益，做了大量的準備工作，特別是錄制小視頻讓大家學習整個線上教學流程，大大減輕了老師們的工作負擔。教學伊始，老師經(jīng)常在群里討論工作方法，各盡所能分享心得體會，經(jīng)過兩三天的摸索，大家已經(jīng)是非常熟練掌握了線上教學的流程和各種功能，教學效果也大大提升。
管理篇
線上教學是一個新鮮事物，在實施過程中面臨不少困難，對年級管理、班級管理也是一大挑戰(zhàn)。如何保證學生全員參與、準時到位?年級管理團隊在學生考勤方面想了不少辦法，特別是班主任團隊充分發(fā)揮主觀能動性，在調動學生、家長參與管理、監(jiān)督方面的工作效果非常特出;年級全體老師通過線上的各種方式個別輔導學生，包括學習、心理、生活各個方面，不讓一個學生掉隊。
“北三樓：7時35分，13、14班107，15、16班94人，17、18班103人”、“南二樓3月3日24班至30班語文早讀老師到位情況：(班主任)_6：25到位，何貽姬6：40到位，孫明藝6：41到位。24班、25班李永強6：37到位26班、27班諶書明6：47到位28班、29班許月兒6：40到位30班梁慧和6：41到位”……這是年級行政管理團隊每天早上到晚上各個時段的日常檢查工作匯報。年級將各樓層包干到戶，每位行政負責檢查固定樓層班級師生線上教學情況，同時將檢查結果反饋到年級管理群，如果發(fā)現(xiàn)班級有異常情況比如學生缺勤人數(shù)過多，則直接通知班主任跟進了解情況。年級根據(jù)檢查情況，在線上教學開始的第一周每天做好學情總結，將教學過程中存在的問題及時反饋給年級全體老師。
“群公告：距離高考只剩68天#各位組長請按照要求進行早讀考勤，同學們也趕緊吃完早餐，準備早讀。成功只屬于勤奮的人，堅持就是勝利!”，這是班主任們開始一天教學工作的“沖鋒號”。為了及時掌握全班學生的考勤情況，除了班級的常規(guī)簽到考勤外，班主任將全班分成若干小組，由各小組長負責本組成員的考勤工作。簽到工作一般在課前10鐘開始，如果學生沒有按時簽到，小組長會第一時間催促組員簽到，將遲到的同學反饋給班主任，由班主任直接聯(lián)系學生家長，了解學生的具體情況。
練兵篇
高三級的線上復習和教學工作已經(jīng)持續(xù)了兩個月，同學的學習效果如何?我們心里并不是很有底。俗話說“養(yǎng)兵千日，用在一時”，為此，年級于3月28、29日兩天組織全體學生參加了全國性的線上聯(lián)考。為了保證考試效果，年級、班主任在學生、家長群里廣泛宣傳，動員家長按年級要求為孩子布置好考試場地，調試監(jiān)考設備，并要求家長進行監(jiān)考。
從家長們的反饋情況來看，家長們十分重視此次聯(lián)考，非常支持學校、年級的這項工作，并積極配合，使得整個考試過程順利、有效。
勵志篇
過去兩個月的線上復習指導與線上教學，我們遇到了不少新問題，對教師、對學生都是一次全新考驗。在學校的指導下，高三級全體老師上下一心，排除萬難，努力將工作做到最好。
對學生來說，由于學習方式的改變，面對新的學習方法與工具可能產(chǎn)生新的心理或情緒上的問題。不少學生或因為對疫情的恐慌或因為被困在家里的煩悶或因為改變了學習的方式而導致心情煩躁，無法迅速回歸學習狀態(tài)以致學習更加低效及至負效，從而有自暴自棄的念頭。為此，班主任們將“抓學習、強思想”作為當前工作的重中之重，要密切關注學生的思想動態(tài)，要借助網(wǎng)絡工具多與學生交流，主動聯(lián)系家長家校溝通工作;利用網(wǎng)絡班會課及時給同學加油打氣，引導學生端正學習態(tài)度，保持高昂的斗志。例如高三(23)班主任呂俊峰老師自放假以來，向同學、家長推薦相當多的勵志文檔，部分篇目如下：
《致學生：雪崩時沒有一片雪花是無辜的》
《3019人被感染，這是一群集體“赴死”的中國人!今天所有中國的頭條只為他們!》
《生命的最高境界》
《請告訴孩子，眼前就是最好的教科書》
《熬住，才有后來的一切》
《人民日報：新冠疫情全民心理健康權威指導來了!》
《一個人是否優(yōu)秀，就看他這些天在家干了什么》
《轉給家長!孩子居家學習效率不高?自主性差?這8個辦法請收藏》
《堅定信心，理性思考，感悟成長——陳恕校長給陽江一中全體同學的一封信》
《北大學子談經(jīng)驗田浩冬：靜以提升，簡以前行》
《如何科學提升免疫力?來自哈佛學者團隊的干貨總結》
《給全國中小學生在疫情防控期間居家學習生活的建議》
《一個特級教師給孩子的信：愿你們的眼眸中永遠有陽光》
《除了廣場舞，方艙醫(yī)院還是自習室、圖書館》
《免費下載!教育部發(fā)布中小學國家課程教材電子版鏈接啦》
《這就是打不垮的中國人，方艙醫(yī)院出現(xiàn)罕見畫面，央視大力點贊》《畢淑敏：<花冠病毒>所寫希望永不重現(xiàn)》
《新型肺炎疫情期間大中小學生一日學習生活指南家庭篇》
《感動!清華北大等高校致信高考考生!信中的啟示值得每個孩子思考》
《在家如何合理膳食、適度鍛煉?聽北大教授怎么說!》
《廣東第二批10所高校面向社會開通心理支持服務!》
《緊急提醒：騙子借疫情延遲開學，冒充老師提前收學費詐騙已出現(xiàn)!》
《提前到訪的暴雨、雷電+不消停的冷空氣，在家宅才是每天正確的打開方式》
《活動回顧：學霸分享會》
《鐘南山、李蘭娟成全民偶像，眾明星撤離熱搜：孩子，你為什么要好好學習?》
《@全體師生，這份最全新冠疫情預防指引請收好!》
《陽江市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部通告》
《扛過去，世界就是你的》
《“非常時期”學生學習和生活最強攻略來了》
《“防控疫情，我們在行動”——居家防控疫情師生如何做好自我心理調適》《社評：向李文亮醫(yī)生致以敬意》
《好記管用!這組“防疫三字經(jīng)”表情包，送給你》
《冷空氣來訪，新冠未滅，防護措施不能少》
《為什么要讀書、學習?這次疫情給出了最好的答案》
《中國疾控中心發(fā)布新型冠狀病毒防控指南，學生有這些注意事項》《轉擴!關于新型冠狀病毒感染的15個最新解釋》
《ICU醫(yī)生薄世寧深度解析病毒性肺炎：免疫力是你最好的武器》
《3D新聞最硬核的洗手教程來了!》
《權威發(fā)布判斷是否感染新型冠狀病毒感染，主要看三點!》
《開學延期，宅在家中看北大講座》
《他們睡著了的樣子，讓人心疼》
《高三學生在家高效自學策略——時間管理篇》
《有用!如何區(qū)別感冒流感和新型病毒肺炎》
高三(22)班班主任熊曲文老師在寒假放假以來，與班組老師一起，一直在跟進學生們的學習，以保證孩子們能保持著一個良好狀態(tài)。在熊老師及其班組老師的指導下，在家長們的積極配合監(jiān)督下，高三(22)班的同學在家中能夠嚴于律己，自學能力極強，形成良好的學習氛圍。
現(xiàn)在教育部發(fā)出新通知，20__年高考延期一個月舉行。這是一個利好的消息，但同時也是個極大的挑戰(zhàn)!延期出來的這個月我們如何將復習效果做得更好?學生的心態(tài)如何調整?為此，年級迅速反應，一方面通過微信、網(wǎng)絡等多種渠道在學生群體、家長群體中展開廣泛的宣傳，提醒學生、家長理性對待這一重大事項;另一方面組織班主任團隊利用班會課做好學生的思想工作，引導學生做好詳細、科學的復習安排，不要因為延期高考而改變復習備考的節(jié)奏。
在全體高三老師的共同努力下，整個三月份的教育教學工作有序進行，備考工作穩(wěn)步推進，感謝老師們的辛勤付出!現(xiàn)在高考已經(jīng)確定延期一個月，學校和年級也正在整體計劃，進一步優(yōu)化教學安排。希望全體師生繼續(xù)發(fā)揚頑強拼搏、只爭朝夕的精神，嚴格執(zhí)行學校和年級的各項備考安排，科學備考，精準施策，再創(chuàng)陽江一中高考新的輝煌!
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結4
因疫情防控需要，根據(jù)佛山市教育局要求，自4月11日起，全市中小學階段學校(有住宿條件和全封閉管理條件的高三除外)暫停線下教學，采取線上教學。潘祥中學積極響應，迅速行動，對“線上教學”工作事宜作出相關預案和安排;“停課不停教、停課不停學”，我校師生相約云端，積極參與線上教學活動。
一、未雨綢繆，充分準備
4月10日晚上，在接到上級關于暫停線下教學通知后，我校各班迅速行動，通過微信群、電話等方式落實通知學生和家長，并盡快做好線上教學準備工作。為保證11日線上教學正常進行，各班班主任在10日晚上組建好釘釘群，并在11日早上7：30—7：50進行線上教學主題班會，告訴學生和家長線上教學的要求。
二、形成共識，統(tǒng)一部署
在線上教學預案啟動后，各年級在教務處的指引下，在級長的統(tǒng)籌安排下有條不紊地落實線上教學的各項工作，力爭線上教學實效最大化。班級主要實行分組管理，班主任組建班科任群、班干部群等，加強溝通，對學生線上出勤及學習表現(xiàn)進行及時反饋。每天晚上班主任或科任老師會以視頻會議的形式看管學生在家自習、做作業(yè)等。同時全體老師也嚴格按照學校要求，做好線上教學的相關工作，包括備課、教研、授課、輔導和作業(yè)批改等。
三、以生為本，五育并舉
在設置課程過程中我校充分考慮學生的身心健康，安排足夠的課間休息，保障課間操、眼保健操的落實，并給予充分的運動時間。除了文化科的學習外更突顯美術、音樂、體育、心理、信息技術等學科的線上教學特色，增設居家勞動實踐、書法、剪紙、閱讀等課程，五育并舉。
四、心理疏導，家校共育
為及時了解學生開展線上學習的情況和心理狀態(tài)，班、科任老師密切與家長溝通，并實行全員電話家訪，了解學生身心狀況并進行心理疏導，減少學生的焦慮情緒。
線上教學，改變的是方式，不變的是教育;阻隔的是距離，不變的是初心。凝心聚力抗疫情，相約線上共成長，讓我們攜手同行，共克時艱，期待盡快重聚在明媚的校園中!
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結5
疫情打亂了我們正常的生活，本該熱鬧的校園靜悄孤寂。面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，我校全體教師在寧安教體局的指揮下，在校領導的具體安排下，在各位班主任和所有任課教師的共同努力下，借助互聯(lián)網(wǎng)，通過釘釘直播隔空架起了學習的橋梁。
“停課不停學，停課不停教”，各個學年、各科教研組紛紛召開會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討?，F(xiàn)階段“對于如何保證學生線上學習的實效性”，已經(jīng)成為我們關注的焦點。在校領導的高度重視下，我校一直在積極探索線上教學的方式、方法，以最大限度地保證學生的學習效果。
一、平臺融合
一切從學生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學平臺，我校教學上主要依托于“國家中小學智慧教育平臺”的名師資源和本校教師直播細化的課堂內容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議兩種方式，作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡平臺真正發(fā)揮作用。
二、規(guī)范作息
模擬線下教學，營造學習氛圍。嚴格把控時間，課前5分鐘點名簽到，保證學生上線率。豐富課表內容，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、地理、生物、政治、歷史、課間眼保健操，課后答疑解惑。注重學生的全面發(fā)展，最大限度地減少因為延期開學對學生帶來的不良影響，要求學生線上學習勞逸結合，保護視力。
三、課前預習
教師前一天會把預習內容和優(yōu)質資源等發(fā)到釘釘群或微信群中，讓學生預習有目的、有方向，提高線上教學的實效性。
四、分層導學
教師根據(jù)課程內容的特點及學生的能力特點，有針對性地設置問題提問。把作業(yè)也分成三個層次：一基礎題，二能力題，三拔高題，以便于學生及時鞏固學習成果。
五、答疑解惑
教師利用微信群和釘釘平臺進行答疑解惑。教育是面向全體學生的，我們盡量讓所有學生都有發(fā)言的機會，激發(fā)學生參與線上學習的積極性，及時掃清障礙，提高學習效率。
六、小組合作
建立線上學習小組，小組內成員輪流檢查組內作業(yè)，然后反饋到班級群里，匯報情況，教師做總結，提高每名學生的參與率、存在感及自信心。
七、推門聽課
校領導分插到各個學年，每天線上“推門聽課”，保證教學質量，探索高效方法，做好及時調整。
八、心理疏導
線上教學很多同學和家長會產(chǎn)生一些消極的心理，班主任老師做到及時發(fā)現(xiàn)，及時溝通，及時上報，學校及時備案處理。
總之，教育永遠面對的是全體學生，關注每一個孩子的成長是我們一直努力的方向。在校領導和全體教師的共同努力下，我們將匯聚各方智慧，取長補短，化弊為利，努力實現(xiàn)“空中課堂”的內容不空，落實不空，效果不空。站在講臺，就是你我生命的綻放。讓我們心懷遠方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。