2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)范本
由于疫情,教育部要求各學(xué)校延期開學(xué)。為了保證停課不停學(xué),很多老師都采用線上教學(xué)。下面是小編為大家分享的2022年疫情期間工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)1
因“新冠”疫情的影響和“停課不停學(xué)”的要求，三月份學(xué)校開展了線上直播教學(xué)。我們英語學(xué)科也按照要求每天進(jìn)行了線上教學(xué)。
基本情況
為了讓學(xué)生在每一節(jié)課中能愉快、積極的參與，英語組全體成員集思廣益、積極研討，精心備課、準(zhǔn)備課件為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，提供停課不停學(xué)的在線上課模式。下課后我們還進(jìn)行實時教研，每個人遇到什么問題，即時提出，老師們各抒己見，積極商量解決對策。同時，課后通過家校本為學(xué)生布置預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的課后作業(yè)，及時對學(xué)生作業(yè)的完成情況進(jìn)行評價。
存在問題與困惑
存在問題
(一)個別學(xué)生不能及時進(jìn)直播間，甚至出現(xiàn)不上課的現(xiàn)象。
(二)由于隔著屏幕上課，學(xué)生不易管理，網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。
(三)大部分學(xué)生能積極配合老師完成作業(yè)，但也有學(xué)生不能及時上交，作業(yè)完成拖拉，且書寫不認(rèn)真。
困惑
(一)如何讓直播更為有效，更好的服務(wù)于教學(xué)知識落實。
(二)如何布置適合學(xué)生的作業(yè)，激起學(xué)生的興趣。
(三)個別學(xué)生不能及時進(jìn)直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通，起到作用。
下步工作打算
1。教師對知識點的講解應(yīng)該再簡潔一些，結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。隨時與學(xué)生進(jìn)行互動，及時提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題，以及知識的重點和難點。
2。教師隨時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，適當(dāng)制定考核方法，鼓勵學(xué)生，使線上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時完成當(dāng)日任務(wù)，并適當(dāng)?shù)谋頁P，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
愿春來，疫去，山河無恙。
愿情存，疾去，你我安好。
愿一切快快回到從前的樣子!
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)2
一場突如其來的疫情于3月7日晚再一次的叫停了我們的正常的教學(xué)秩序。我校在校領(lǐng)導(dǎo)的積極組織與領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“停課不停學(xué)”的思想，也迅速的展開了線上教學(xué)，至今日，線上教學(xué)已開展了整整一個月了，一個多月來，學(xué)校全體師生在抗疫的同時有序進(jìn)行著線上的教學(xué)工作，全體教職工無一倦怠，無一停歇。廣大學(xué)生與家長積極參與，積極配合，有效的保障了此次抗疫中線上教學(xué)的穩(wěn)步有序進(jìn)行。現(xiàn)就一個月以來的線上教學(xué)工作做以簡單總結(jié)：
一、教學(xué)方式
1。我們采用了釘釘教學(xué)直播加微信群提醒指導(dǎo)的形式進(jìn)行授課。
2。學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，觀看老師制作的課件接受老師的線上教學(xué)，師生共同探索新知。
3。學(xué)生課后完成相關(guān)作業(yè)，教師批改后再改正錯誤
每天的課后作業(yè)，學(xué)科教師均耐心批改，細(xì)致點評，給予孩子們自信、鼓動的同時，切實解決其在學(xué)習(xí)中的難點，以此激勵全體學(xué)生共同進(jìn)步。
二、學(xué)生狀態(tài)
有個別學(xué)生因不可抗拒因素(如：信號不好，手機老舊等)，無法正常參加學(xué)習(xí)。參加學(xué)習(xí)的學(xué)生又分為兩種情況(1)有家長監(jiān)督，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較強。(2)無家長監(jiān)督有些家長不重視線上學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，當(dāng)然也有一部分自覺性很強的學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也非常好。
各班主任及時查看線上學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，利用微信一對一溝通，叮囑學(xué)生參加按時線上學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)效果
1。直播教學(xué)方式靈活，便于教師及時了解學(xué)生的接受情況和參與情況，后臺數(shù)據(jù)能精確到秒;
2?？梢酝ㄟ^“在線課堂”形式，讓學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中的交流，真實的再現(xiàn)線下課堂的師生互動;
3。采用“評論區(qū)”互動方式，便于把控課堂節(jié)奏，學(xué)生對問題的理解、給出的答案等都可以通過“彈幕”的方式呈現(xiàn)在師生的屏幕上，加大了互動學(xué)習(xí)的空間;
4。課堂實錄都有回放，可以滿足不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)和重復(fù)學(xué)習(xí)需要。
四、網(wǎng)上教學(xué)存在的問題
1。課堂效果會打折扣。因為不是面對面教學(xué)，所以整個教學(xué)過程缺乏學(xué)生的參與、互動，老師對學(xué)生的實際掌握情況不能充分了解，尤其對于學(xué)習(xí)自覺性較差的、家長督促不到位的學(xué)生，老師很難預(yù)測到其學(xué)習(xí)效果，課堂效果自然會大打折扣：
2。作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠(yuǎn)距離操作，一些平時自覺性較差的學(xué)生，會存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。
3不方便與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。釘釘軟件師生互動時，連接較慢，沒有線下教學(xué)師生交流自如。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限，因此也無法與面對面交流互動。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑惑不能馬上得到解決，家長又無法輔導(dǎo)，雖然是直播教學(xué)，但是學(xué)生的理解能力參差不齊，效果差別明顯。
各任課教師每節(jié)課都細(xì)致入微關(guān)注這類學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，加強互動交流，提高他們線上學(xué)習(xí)的興趣。
五、教學(xué)反思與下一步努力方向
疫情期間，我們?nèi)w教職工都在積極努力，共克時艱。多手段，多途徑的為學(xué)校的教學(xué)服務(wù)。線上教學(xué)實施以來，通過教育方式的改變，我深知我還有很大的進(jìn)步空間，很多不足之處。技術(shù)的應(yīng)用，視角的轉(zhuǎn)變，知識體系的架構(gòu)都給我們又一次的身心洗禮，再一次的提升了我們教師在教與學(xué)的過程中提升自身的必要性。希望自己和孩子們一樣堅持學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加優(yōu)秀。網(wǎng)上教學(xué)有它一定的優(yōu)勢，但也有不容忽視的不足，只有把網(wǎng)上教學(xué)與課堂教學(xué)結(jié)合起來，互相取長補短，才能取得更好的效果。
停課不停教，離校不離課，初心如磐，使命在肩。堅守教書育人的初心和使命，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信念;五育并舉共抗“疫”，融合育人克時艱，吉林終有吉臨時，“疫”去安來終有期。
長春市回族中學(xué)
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)3
根據(jù)陽江市教育局的要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案，堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，高三年級經(jīng)過各備課組的討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作。
籌劃篇
一、思想引領(lǐng)
對老師的動員工作：年級要求全體老師思想上高度重視，以正式開學(xué)的態(tài)度對待線上教學(xué)。為使3月份的線上教學(xué)順利進(jìn)行，年級通過“致高三級全體老師的一封信”要求全體老師“提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想”、“這是正式開學(xué)，我們正式上班了!希望大家統(tǒng)一思想，全員參與，不要抱怨，不要畏難，不要嫌煩，盡快準(zhǔn)備好線上授課的軟硬件，盡快掌握好線上上課的方法，熟悉流程，規(guī)范操作，嚴(yán)格按照學(xué)校和年級的要求，上好課，改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生?！?/p>
對學(xué)生、家長的動員工作：2月27日，按照正常的高考時間，這一天結(jié)束后距離20__年高考還有100天，年級抓住這個時機，在班主任團隊的配合，通過“致高三級全體學(xué)生的一封信”的形式，認(rèn)真做好學(xué)生的動員工作，要求同學(xué)們積極配合年級、老師的要求，做好線上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。呼吁同學(xué)們“堅定信念，相信國家、政府、社會，相信學(xué)校和老師的安排，更要相信自己，不為外界喧囂干擾，堅持認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，不要懷疑、不要等待”。
二、計劃先行
20__年1月29日上午，學(xué)校的疫情防控工作小組召開了關(guān)于“做好新冠疫情防控工作”的會議，會上明確指出，鑒于當(dāng)前疫情防控形勢嚴(yán)峻，學(xué)校延期開學(xué)，學(xué)生一律在家自學(xué)，具體開學(xué)時間等通知。會后，高三級參加防控工作會議的行政、級長立即召開了年級備考工作會議，討論寒假期間開展線上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的事宜，初步制定了第一階段的線上復(fù)習(xí)計劃。
2月1日上午，為更好開展線上復(fù)習(xí)備考工作，年級召開了全體備課組長和部分科任老師工作會議，共同商討2月17日前的復(fù)習(xí)計劃。
因為疫情防控工作的需要，上級部門明確要求：2月底前學(xué)校不能開學(xué)。2月11日，年級根據(jù)高考復(fù)習(xí)實際需要，組織備課組長進(jìn)行線上復(fù)習(xí)內(nèi)容調(diào)整。
2月下旬，疫情防控形勢依然嚴(yán)峻，按上級部門要求，大中小學(xué)于3月2日全面開展線上教學(xué)。為此，年級再次召集全體備課組長和部分科任老師召開“高三二輪復(fù)習(xí)線上教學(xué)”工作會議。
三、資料準(zhǔn)備
古語云：“兵馬未動，糧草先行”。這次疫情讓高三年級的復(fù)習(xí)備考工作變得很被動，因為按原計劃，年級的寒假時間是非常短的，也就春節(jié)前后一個星期，所以很多學(xué)生根本沒有帶多少資料回家。手上沒有復(fù)習(xí)資料，肯定影響線上復(fù)習(xí)的效率與效果，考慮到這種情況，年級做了充分的準(zhǔn)備。
第一階段的復(fù)習(xí)主要是以線上練習(xí)為主，各備課組分工合作，按照學(xué)校、年級的要求，準(zhǔn)備了充足的復(fù)習(xí)資料，利用網(wǎng)絡(luò)及時將各種復(fù)習(xí)資料(電子版)發(fā)到學(xué)生手中。
第二階段的復(fù)習(xí)是按上級部門要求，開展線上教學(xué)，根據(jù)年級教學(xué)實際，學(xué)生需要大量的紙質(zhì)資料。為不影響線上教學(xué)效果，在學(xué)生還不能回學(xué)校的情況下，年級組織各備課組長加班加點組編資料免費郵寄給學(xué)生，后勤人員回學(xué)校加班加印制教學(xué)資料，學(xué)校聯(lián)系了郵政公司，將年級全體老師分類匯總好的資料，統(tǒng)一郵寄給學(xué)生。
目前為止，年級共進(jìn)行了3次學(xué)生資料郵寄，為保證資料能及時無誤郵寄到學(xué)生手中，不影響學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，每次都是全年級老師共同參與，齊心協(xié)力，利用周末非上課時間進(jìn)行資料整理、打包，然后給快遞公司工作人員進(jìn)行投遞。
另外，對個別因家庭經(jīng)濟困難而無法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校為其購買了智能手機，手機卡和手機流量包，保證了年級全體學(xué)生都能正常進(jìn)行線上教學(xué)。
教學(xué)篇
一、線上自主復(fù)習(xí)階段
從20__年1月28日開始，年級已經(jīng)開展線上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，年級根據(jù)各備課組的復(fù)習(xí)內(nèi)容制定整體復(fù)習(xí)計劃，各備課組長每天通過智學(xué)網(wǎng)輪流布置作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)后將答案上傳回智學(xué)網(wǎng)，由各科任老師進(jìn)行批改、檢查。這一復(fù)習(xí)形式持續(xù)到20__年2月10日：
從一階段的復(fù)習(xí)效果來看，沒有達(dá)到年級預(yù)期目標(biāo)。主要存在幾個方面的問，一學(xué)生時間對著電子屏幕，容易產(chǎn)生疲勞狀態(tài)，積極性不高，學(xué)習(xí)效率低下;二是脫離了教室這個陣地，學(xué)生的自律性不強，年級管理、班級管理難度大;三是復(fù)習(xí)形式單一，學(xué)生長時間沒有與教師進(jìn)行面對面的課堂交流，效果不明顯。
鑒于這種情況，年級及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，在練習(xí)的基礎(chǔ)上，增加了網(wǎng)絡(luò)視頻課。各備課組根據(jù)二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，按照年級制定的時間表，組織老師錄制視頻課，由年級統(tǒng)一發(fā)布、安排時間讓學(xué)生觀看。在這一項教學(xué)工作中，各備課組長起到了模范帶頭作用，錄制了第一節(jié)示范課。
二、線上教學(xué)階段
3月2日開始，按上級部門要求，中小學(xué)全面開展線上教學(xué)。我們高三年級馬上編制好課程表，各備課組制定教學(xué)計劃，全體老師以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到線上教學(xué)工作中。
從早讀到晚修，課前10分鐘發(fā)起直播通知，這是每一位科任老師日常教學(xué)工作的一部分。我們用“企業(yè)微信”作為線上教學(xué)的技術(shù)平臺，這是個新鮮事物，擔(dān)心同事們不熟悉操作流程，為此年級集思廣益，做了大量的準(zhǔn)備工作，特別是錄制小視頻讓大家學(xué)習(xí)整個線上教學(xué)流程，大大減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)。教學(xué)伊始，老師經(jīng)常在群里討論工作方法，各盡所能分享心得體會，經(jīng)過兩三天的摸索，大家已經(jīng)是非常熟練掌握了線上教學(xué)的流程和各種功能，教學(xué)效果也大大提升。
管理篇
線上教學(xué)是一個新鮮事物，在實施過程中面臨不少困難，對年級管理、班級管理也是一大挑戰(zhàn)。如何保證學(xué)生全員參與、準(zhǔn)時到位?年級管理團隊在學(xué)生考勤方面想了不少辦法，特別是班主任團隊充分發(fā)揮主觀能動性，在調(diào)動學(xué)生、家長參與管理、監(jiān)督方面的工作效果非常特出;年級全體老師通過線上的各種方式個別輔導(dǎo)學(xué)生，包括學(xué)習(xí)、心理、生活各個方面，不讓一個學(xué)生掉隊。
“北三樓：7時35分，13、14班107，15、16班94人，17、18班103人”、“南二樓3月3日24班至30班語文早讀老師到位情況：(班主任)_6：25到位，何貽姬6：40到位，孫明藝6：41到位。24班、25班李永強6：37到位26班、27班諶書明6：47到位28班、29班許月兒6：40到位30班梁慧和6：41到位”……這是年級行政管理團隊每天早上到晚上各個時段的日常檢查工作匯報。年級將各樓層包干到戶，每位行政負(fù)責(zé)檢查固定樓層班級師生線上教學(xué)情況，同時將檢查結(jié)果反饋到年級管理群，如果發(fā)現(xiàn)班級有異常情況比如學(xué)生缺勤人數(shù)過多，則直接通知班主任跟進(jìn)了解情況。年級根據(jù)檢查情況，在線上教學(xué)開始的第一周每天做好學(xué)情總結(jié)，將教學(xué)過程中存在的問題及時反饋給年級全體老師。
“群公告：距離高考只剩68天#各位組長請按照要求進(jìn)行早讀考勤，同學(xué)們也趕緊吃完早餐，準(zhǔn)備早讀。成功只屬于勤奮的人，堅持就是勝利!”，這是班主任們開始一天教學(xué)工作的“沖鋒號”。為了及時掌握全班學(xué)生的考勤情況，除了班級的常規(guī)簽到考勤外，班主任將全班分成若干小組，由各小組長負(fù)責(zé)本組成員的考勤工作。簽到工作一般在課前10鐘開始，如果學(xué)生沒有按時簽到，小組長會第一時間催促組員簽到，將遲到的同學(xué)反饋給班主任，由班主任直接聯(lián)系學(xué)生家長，了解學(xué)生的具體情況。
練兵篇
高三級的線上復(fù)習(xí)和教學(xué)工作已經(jīng)持續(xù)了兩個月，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果如何?我們心里并不是很有底。俗話說“養(yǎng)兵千日，用在一時”，為此，年級于3月28、29日兩天組織全體學(xué)生參加了全國性的線上聯(lián)考。為了保證考試效果，年級、班主任在學(xué)生、家長群里廣泛宣傳，動員家長按年級要求為孩子布置好考試場地，調(diào)試監(jiān)考設(shè)備，并要求家長進(jìn)行監(jiān)考。
從家長們的反饋情況來看，家長們十分重視此次聯(lián)考，非常支持學(xué)校、年級的這項工作，并積極配合，使得整個考試過程順利、有效。
勵志篇
過去兩個月的線上復(fù)習(xí)指導(dǎo)與線上教學(xué)，我們遇到了不少新問題，對教師、對學(xué)生都是一次全新考驗。在學(xué)校的指導(dǎo)下，高三級全體老師上下一心，排除萬難，努力將工作做到最好。
對學(xué)生來說，由于學(xué)習(xí)方式的改變，面對新的學(xué)習(xí)方法與工具可能產(chǎn)生新的心理或情緒上的問題。不少學(xué)生或因為對疫情的恐慌或因為被困在家里的煩悶或因為改變了學(xué)習(xí)的方式而導(dǎo)致心情煩躁，無法迅速回歸學(xué)習(xí)狀態(tài)以致學(xué)習(xí)更加低效及至負(fù)效，從而有自暴自棄的念頭。為此，班主任們將“抓學(xué)習(xí)、強思想”作為當(dāng)前工作的重中之重，要密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，要借助網(wǎng)絡(luò)工具多與學(xué)生交流，主動聯(lián)系家長家校溝通工作;利用網(wǎng)絡(luò)班會課及時給同學(xué)加油打氣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持高昂的斗志。例如高三(23)班主任呂俊峰老師自放假以來，向同學(xué)、家長推薦相當(dāng)多的勵志文檔，部分篇目如下：
《致學(xué)生：雪崩時沒有一片雪花是無辜的》
《3019人被感染，這是一群集體“赴死”的中國人!今天所有中國的頭條只為他們!》
《生命的最高境界》
《請告訴孩子，眼前就是最好的教科書》
《熬住，才有后來的一切》
《人民日報：新冠疫情全民心理健康權(quán)威指導(dǎo)來了!》
《一個人是否優(yōu)秀，就看他這些天在家干了什么》
《轉(zhuǎn)給家長!孩子居家學(xué)習(xí)效率不高?自主性差?這8個辦法請收藏》
《堅定信心，理性思考，感悟成長——陳恕校長給陽江一中全體同學(xué)的一封信》
《北大學(xué)子談經(jīng)驗田浩冬：靜以提升，簡以前行》
《如何科學(xué)提升免疫力?來自哈佛學(xué)者團隊的干貨總結(jié)》
《給全國中小學(xué)生在疫情防控期間居家學(xué)習(xí)生活的建議》
《一個特級教師給孩子的信：愿你們的眼眸中永遠(yuǎn)有陽光》
《除了廣場舞，方艙醫(yī)院還是自習(xí)室、圖書館》
《免費下載!教育部發(fā)布中小學(xué)國家課程教材電子版鏈接啦》
《這就是打不垮的中國人，方艙醫(yī)院出現(xiàn)罕見畫面，央視大力點贊》《畢淑敏：<花冠病毒>所寫希望永不重現(xiàn)》
《新型肺炎疫情期間大中小學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活指南家庭篇》
《感動!清華北大等高校致信高考考生!信中的啟示值得每個孩子思考》
《在家如何合理膳食、適度鍛煉?聽北大教授怎么說!》
《廣東第二批10所高校面向社會開通心理支持服務(wù)!》
《緊急提醒：騙子借疫情延遲開學(xué)，冒充老師提前收學(xué)費詐騙已出現(xiàn)!》
《提前到訪的暴雨、雷電+不消停的冷空氣，在家宅才是每天正確的打開方式》
《活動回顧：學(xué)霸分享會》
《鐘南山、李蘭娟成全民偶像，眾明星撤離熱搜：孩子，你為什么要好好學(xué)習(xí)?》
《@全體師生，這份最全新冠疫情預(yù)防指引請收好!》
《陽江市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部通告》
《扛過去，世界就是你的》
《“非常時期”學(xué)生學(xué)習(xí)和生活最強攻略來了》
《“防控疫情，我們在行動”——居家防控疫情師生如何做好自我心理調(diào)適》《社評：向李文亮醫(yī)生致以敬意》
《好記管用!這組“防疫三字經(jīng)”表情包，送給你》
《冷空氣來訪，新冠未滅，防護措施不能少》
《為什么要讀書、學(xué)習(xí)?這次疫情給出了最好的答案》
《中國疾控中心發(fā)布新型冠狀病毒防控指南，學(xué)生有這些注意事項》《轉(zhuǎn)擴!關(guān)于新型冠狀病毒感染的15個最新解釋》
《ICU醫(yī)生薄世寧深度解析病毒性肺炎：免疫力是你最好的武器》
《3D新聞最硬核的洗手教程來了!》
《權(quán)威發(fā)布判斷是否感染新型冠狀病毒感染，主要看三點!》
《開學(xué)延期，宅在家中看北大講座》
《他們睡著了的樣子，讓人心疼》
《高三學(xué)生在家高效自學(xué)策略——時間管理篇》
《有用!如何區(qū)別感冒流感和新型病毒肺炎》
高三(22)班班主任熊曲文老師在寒假放假以來，與班組老師一起，一直在跟進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)，以保證孩子們能保持著一個良好狀態(tài)。在熊老師及其班組老師的指導(dǎo)下，在家長們的積極配合監(jiān)督下，高三(22)班的同學(xué)在家中能夠嚴(yán)于律己，自學(xué)能力極強，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
現(xiàn)在教育部發(fā)出新通知，20__年高考延期一個月舉行。這是一個利好的消息，但同時也是個極大的挑戰(zhàn)!延期出來的這個月我們?nèi)绾螌?fù)習(xí)效果做得更好?學(xué)生的心態(tài)如何調(diào)整?為此，年級迅速反應(yīng)，一方面通過微信、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道在學(xué)生群體、家長群體中展開廣泛的宣傳，提醒學(xué)生、家長理性對待這一重大事項;另一方面組織班主任團隊利用班會課做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生做好詳細(xì)、科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，不要因為延期高考而改變復(fù)習(xí)備考的節(jié)奏。
在全體高三老師的共同努力下，整個三月份的教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，備考工作穩(wěn)步推進(jìn)，感謝老師們的辛勤付出!現(xiàn)在高考已經(jīng)確定延期一個月，學(xué)校和年級也正在整體計劃，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)安排。希望全體師生繼續(xù)發(fā)揚頑強拼搏、只爭朝夕的精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級的各項備考安排，科學(xué)備考，精準(zhǔn)施策，再創(chuàng)陽江一中高考新的輝煌!
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)4
因疫情防控需要，根據(jù)佛山市教育局要求，自4月11日起，全市中小學(xué)階段學(xué)校(有住宿條件和全封閉管理條件的高三除外)暫停線下教學(xué)，采取線上教學(xué)。潘祥中學(xué)積極響應(yīng)，迅速行動，對“線上教學(xué)”工作事宜作出相關(guān)預(yù)案和安排;“停課不停教、停課不停學(xué)”，我校師生相約云端，積極參與線上教學(xué)活動。
一、未雨綢繆，充分準(zhǔn)備
4月10日晚上，在接到上級關(guān)于暫停線下教學(xué)通知后，我校各班迅速行動，通過微信群、電話等方式落實通知學(xué)生和家長，并盡快做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。為保證11日線上教學(xué)正常進(jìn)行，各班班主任在10日晚上組建好釘釘群，并在11日早上7：30—7：50進(jìn)行線上教學(xué)主題班會，告訴學(xué)生和家長線上教學(xué)的要求。
二、形成共識，統(tǒng)一部署
在線上教學(xué)預(yù)案啟動后，各年級在教務(wù)處的指引下，在級長的統(tǒng)籌安排下有條不紊地落實線上教學(xué)的各項工作，力爭線上教學(xué)實效最大化。班級主要實行分組管理，班主任組建班科任群、班干部群等，加強溝通，對學(xué)生線上出勤及學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行及時反饋。每天晚上班主任或科任老師會以視頻會議的形式看管學(xué)生在家自習(xí)、做作業(yè)等。同時全體老師也嚴(yán)格按照學(xué)校要求，做好線上教學(xué)的相關(guān)工作，包括備課、教研、授課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改等。
三、以生為本，五育并舉
在設(shè)置課程過程中我校充分考慮學(xué)生的身心健康，安排足夠的課間休息，保障課間操、眼保健操的落實，并給予充分的運動時間。除了文化科的學(xué)習(xí)外更突顯美術(shù)、音樂、體育、心理、信息技術(shù)等學(xué)科的線上教學(xué)特色，增設(shè)居家勞動實踐、書法、剪紙、閱讀等課程，五育并舉。
四、心理疏導(dǎo)，家校共育
為及時了解學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)的情況和心理狀態(tài)，班、科任老師密切與家長溝通，并實行全員電話家訪，了解學(xué)生身心狀況并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，減少學(xué)生的焦慮情緒。
線上教學(xué)，改變的是方式，不變的是教育;阻隔的是距離，不變的是初心。凝心聚力抗疫情，相約線上共成長，讓我們攜手同行，共克時艱，期待盡快重聚在明媚的校園中!
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)5
疫情打亂了我們正常的生活，本該熱鬧的校園靜悄孤寂。面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，我校全體教師在寧安教體局的指揮下，在校領(lǐng)導(dǎo)的具體安排下，在各位班主任和所有任課教師的共同努力下，借助互聯(lián)網(wǎng)，通過釘釘直播隔空架起了學(xué)習(xí)的橋梁。
“停課不停學(xué)，停課不停教”，各個學(xué)年、各科教研組紛紛召開會議，認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。現(xiàn)階段“對于如何保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實效性”，已經(jīng)成為我們關(guān)注的焦點。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校一直在積極探索線上教學(xué)的方式、方法，以最大限度地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
一、平臺融合
一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺，我校教學(xué)上主要依托于“國家中小學(xué)智慧教育平臺”的名師資源和本校教師直播細(xì)化的課堂內(nèi)容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議兩種方式，作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。
二、規(guī)范作息
模擬線下教學(xué)，營造學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格把控時間，課前5分鐘點名簽到，保證學(xué)生上線率。豐富課表內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、生物、政治、歷史、課間眼保健操，課后答疑解惑。注重學(xué)生的全面發(fā)展，最大限度地減少因為延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護視力。
三、課前預(yù)習(xí)
教師前一天會把預(yù)習(xí)內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)資源等發(fā)到釘釘群或微信群中，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向，提高線上教學(xué)的實效性。
四、分層導(dǎo)學(xué)
教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點及學(xué)生的能力特點，有針對性地設(shè)置問題提問。把作業(yè)也分成三個層次：一基礎(chǔ)題，二能力題，三拔高題，以便于學(xué)生及時鞏固學(xué)習(xí)成果。
五、答疑解惑
教師利用微信群和釘釘平臺進(jìn)行答疑解惑。教育是面向全體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機會，激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性，及時掃清障礙，提高學(xué)習(xí)效率。
六、小組合作
建立線上學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)成員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反饋到班級群里，匯報情況，教師做總結(jié)，提高每名學(xué)生的參與率、存在感及自信心。
七、推門聽課
校領(lǐng)導(dǎo)分插到各個學(xué)年，每天線上“推門聽課”，保證教學(xué)質(zhì)量，探索高效方法，做好及時調(diào)整。
八、心理疏導(dǎo)
線上教學(xué)很多同學(xué)和家長會產(chǎn)生一些消極的心理，班主任老師做到及時發(fā)現(xiàn)，及時溝通，及時上報，學(xué)校及時備案處理。
總之，教育永遠(yuǎn)面對的是全體學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的成長是我們一直努力的方向。在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我們將匯聚各方智慧，取長補短，化弊為利，努力實現(xiàn)“空中課堂”的內(nèi)容不空，落實不空，效果不空。站在講臺，就是你我生命的綻放。讓我們心懷遠(yuǎn)方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。