小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié)精選
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié)精選5篇
要開(kāi)展一次成功的教研活動(dòng)，抓準(zhǔn)要解決的問(wèn)題是關(guān)鍵。發(fā)現(xiàn)教師存在的困惑并且提出問(wèn)題，是教研活動(dòng)的起點(diǎn)，它從根本上決定了教研活動(dòng)能否正確、順利地開(kāi)展。下面是小編給大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期緊張的教學(xué)、教研工作結(jié)束了，根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，現(xiàn)將英語(yǔ)教研組工作匯報(bào)如下：
1.教研活動(dòng)落實(shí)
本學(xué)期教研周我們英語(yǔ)組有夏建紅老師上研討課，先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教，全組全組成員元聽(tīng)課、磨課幫助二次備課，再登講臺(tái)，進(jìn)行再磨再聽(tīng)最后在全體教師前進(jìn)行展示課堂、聽(tīng)磨課過(guò)程、評(píng)課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進(jìn)步。
每一次的教研活動(dòng)，我們都精心準(zhǔn)備，結(jié)合實(shí)際情況。本學(xué)期主要開(kāi)展了英語(yǔ)教研周的磨課及展示活動(dòng);備課稿建議研讀討論;PEP5教材解讀討論、學(xué)習(xí);教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查工作;教師素養(yǎng)提升活動(dòng)等。我們做到每次教研不缺席，人人參與并且陳曉靜老師成為區(qū)學(xué)科教師骨干班成員，良好的教研氛圍是成功教研的開(kāi)始。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)情況
英語(yǔ)教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的一些問(wèn)題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語(yǔ)教師教學(xué)的準(zhǔn)繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯，例如英語(yǔ)組在10月份有素養(yǎng)考試的活動(dòng)，而解讀的主題是PEP5的復(fù)習(xí)課解讀，因此，我們?cè)?0月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)復(fù)習(xí)教學(xué)教材解讀的主題。
3.競(jìng)賽活動(dòng)
除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)之外，只要有各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，我們都會(huì)積極組織學(xué)生參加競(jìng)賽，但由于學(xué)科特點(diǎn)，我們目前只接到溫州市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽組委會(huì)的邀請(qǐng)，并我們連續(xù)幾年在參加這個(gè)活動(dòng)，并成立了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)社團(tuán)。
4.齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神
我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊(duì)伍，因?yàn)槿Ｋ膫€(gè)教研組中，英語(yǔ)教研組的人數(shù)最少，只有5人，人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來(lái)的工作，則要比其他組人多，因?yàn)槲覀兘M人的總數(shù)少。盡管這樣，英語(yǔ)教研組的每一位成員無(wú)論分配到什么工作，大家都會(huì)欣然接受，齊心協(xié)力，從無(wú)怨言，不拖拉完成各項(xiàng)任務(wù)，我覺(jué)得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中，大家會(huì)一如既往地認(rèn)真去做。
5.新學(xué)期思路：
1)繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，同時(shí)新課標(biāo)應(yīng)人手一冊(cè)，這樣便于學(xué)習(xí)。
2)集體備課活動(dòng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，搞一些主題課活動(dòng)，如：針對(duì)語(yǔ)篇教學(xué)的課，情景會(huì)話課、閱讀課等
3)小課題研究的落實(shí)，繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)小課題研究。
4)落實(shí)特色作業(yè)，輻射整個(gè)教研組，在英語(yǔ)教研組中形成常規(guī)性、普遍性。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié)2
本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作能以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、全體英語(yǔ)老師通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
2、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)該滲透對(duì)學(xué)生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應(yīng)該積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對(duì)學(xué)生人格，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的個(gè)體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
(三)大力開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們這學(xué)期成功舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語(yǔ)節(jié)》，給予了學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié)3
一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
有效教學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，于是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)中，每位教師努力做到重學(xué)精教，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)空間;能面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，真正提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
1、加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力
備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法，力求做到：“資源共享，課后反思，個(gè)人加減?！眰湔n組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，在固定的小組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行交流、討論最后形成正式教案和學(xué)案，做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時(shí)，我們也重視教案的實(shí)在和教學(xué)的實(shí)效。面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀，我們要求教案要精、實(shí)、活，要源于教材，高于教材。教師要精講，學(xué)生要精練，并在課堂教學(xué)中重視知識(shí)的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。
2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
根據(jù)課程改革的目標(biāo)，每位教師通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位和教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為落實(shí)到每位學(xué)生的終身發(fā)展上，積極營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生的交往互動(dòng)、合作交流和情感交融中健全學(xué)生的人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵，并精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最大的成功，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。同時(shí)每位教師能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。教研室薛老師對(duì)我校青年教師相當(dāng)關(guān)心，經(jīng)常來(lái)校對(duì)青年教師黃雷進(jìn)行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，黃老師勤學(xué)苦練，課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進(jìn)步：十月份黃老師承擔(dān)了天寧區(qū)小學(xué)英語(yǔ)高效課堂觀摩課任務(wù)，為全區(qū)英語(yǔ)教師上了一節(jié)精彩的公開(kāi)課，獲得了同行的一致好評(píng)。
3、將學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合
恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測(cè)是檢查教與學(xué)的有效手段之一。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況布置分層作業(yè)，讓每位孩子都有收獲;在階段性檢測(cè)后，做到及時(shí)反饋、重視講評(píng)。同時(shí)，注意將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動(dòng)等都作為評(píng)價(jià)的'范圍，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
三.緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，開(kāi)展以“享受英語(yǔ)，享受生活”為主題的英語(yǔ)系列活動(dòng)：：3至6年級(jí)的書(shū)寫(xiě)比賽、繪制一份精彩的英語(yǔ)小報(bào)以及“我的英語(yǔ)我來(lái)秀”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)。在學(xué)?？谡Z(yǔ)比賽中勝出的學(xué)生參加了區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，并取得了四個(gè)“一等獎(jiǎng)”、兩個(gè)“三等獎(jiǎng)”的優(yōu)異成績(jī)。
英語(yǔ)活動(dòng)充分挖掘了每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，讓每個(gè)孩子在輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、享受英語(yǔ)，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到了自信，英語(yǔ)走近了孩子，融入了他們的生活，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，在多元的舞臺(tái)上輕松愉快地展示自己的英語(yǔ)風(fēng)采，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
四、注重專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，樂(lè)于完善自我
1、近年來(lái)，組內(nèi)教研氣氛日漸濃厚。教師注重改善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的語(yǔ)言能力。許多教師收聽(tīng)“voa”，“bbc”等英語(yǔ)廣播，訂閱各種英語(yǔ)報(bào)紙及期刊，購(gòu)買(mǎi)各種英語(yǔ)讀物，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。老師們十分注重自身的成長(zhǎng)，取得了不小的成績(jī)：8月，劉黎老師被評(píng)為區(qū)減負(fù)增效優(yōu)秀老師;9月，劉黎老師被評(píng)為校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教科研工作者;湯建敏老師和劉黎老師被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人;10月，黃雷老師為全區(qū)英語(yǔ)老師上了一堂精彩的英語(yǔ)教研課，獲得同行老師們的一致好評(píng)。
2、英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，不斷提高自身修養(yǎng)。11月，劉黎老師的《把握動(dòng)態(tài)生成綻放精彩課堂》獲得區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文比賽一等獎(jiǎng);劉黎老師的《運(yùn)用電子白板生成靈動(dòng)的英語(yǔ)課堂》刊登在全國(guó)核心期刊上。
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)：工作中也還存在許多的不足, 部分老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高。每位教師工作中還需不斷提高教學(xué)水平, 以求進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。
新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，還需要校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教研室薛老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助和指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的日子里，我們英語(yǔ)組必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，力求我組的建設(shè)日臻完善。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié)4
___小學(xué)英語(yǔ)教研組是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)合作的集體，共有英語(yǔ)教師7名，都具有本科學(xué)歷。以“成智慧之師、育智慧之生”為目標(biāo)，積極貫徹并落實(shí)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研室和干訓(xùn)科的工作精神，堅(jiān)持以課程改革為中心，加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式研究與實(shí)踐，全面提升教研組內(nèi)涵品質(zhì)，努力建設(shè)一支智慧型的英語(yǔ)教研組。
回顧一年來(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。一年來(lái)，我鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，加強(qiáng)校本教研，完善課堂教學(xué)，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，不同程度的提高了英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作：
1、制定好學(xué)期計(jì)劃，教研組要求教師對(duì)教學(xué)常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)等做了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個(gè)教師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期的工作順利開(kāi)展。
2、配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng)，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材。特別是四年級(jí)教材，對(duì)于學(xué)生的學(xué)和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運(yùn)用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處理，使學(xué)生掌握起來(lái)比較輕松，因而有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周，組內(nèi)成員互相閱讀教案，并提出修改意見(jiàn)與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)共學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。
4、學(xué)科教學(xué)常規(guī)比較規(guī)范。所有英語(yǔ)學(xué)科教師都能重視學(xué)科教學(xué)常規(guī)，備、講、批、導(dǎo)、檢、評(píng)、反思等環(huán)節(jié)比較扎實(shí)，規(guī)范的教學(xué)常規(guī)有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高。
三、開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，我們利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展兒歌、英語(yǔ)歌曲、小游戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生興趣、使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，讓學(xué)生感到：“It is fun，it is easy、”
四、深化課堂教學(xué)改革 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂、
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。近年來(lái)，隨著課程改革的深入和有效教學(xué)的開(kāi)展，我區(qū)各小學(xué)進(jìn)行了“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革探索，取得了顯著的教學(xué)效果。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹區(qū)教研中心開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，大力推進(jìn)課程改革會(huì)議精神，積極落實(shí)區(qū)教研活動(dòng)部署，努力提高本學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)骨干力量，推進(jìn)素質(zhì)教育良性發(fā)展。同時(shí)在此過(guò)程中教師要以教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以提高教師自身素質(zhì)為突破口，以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式為手段，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和教學(xué)實(shí)踐能力。開(kāi)展了轟轟烈烈的磨課、反思、交流活動(dòng)：個(gè)人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教。通過(guò)研訓(xùn)使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革的價(jià)值與意義;掌握“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)的操作要求;推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建符合學(xué)校實(shí)際具有學(xué)校特色的教學(xué)模式;構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、科學(xué)評(píng)價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期末，教研組統(tǒng)一對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，四、五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)和筆試測(cè)試，并且結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)，給予了每位學(xué)生一個(gè)綜合的評(píng)價(jià)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科總體教學(xué)質(zhì)量保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面，繼續(xù)保持穩(wěn)中有升，呈現(xiàn)出教學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
六、學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)水平不斷得到發(fā)展。
我們小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師，都能積極進(jìn)取，追求上進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷吸取新的教學(xué)理念，積極實(shí)踐新的教學(xué)策略，教學(xué)能力得到提高，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展較快。
以上是我們?cè)诒緦W(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成績(jī)，但還存在一些不足：
1、作業(yè)布置方面的缺失
作業(yè)布置單一，檢查辦法不到位，沒(méi)有采取較為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰制度，致使一部分學(xué)生經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，一些開(kāi)放性的口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，學(xué)困生擴(kuò)大，教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)困生的學(xué)習(xí)，沒(méi)有及時(shí)輔導(dǎo)、檢查，因此要求每位教師制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
3、 教學(xué)方法和技能還需要進(jìn)一步提高。雖然很多教師的教學(xué)方法和教學(xué)技能有了很大程度的提高，但仍存在部分教師對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)。通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)部分教師的課堂教學(xué)未實(shí)現(xiàn)根本性的轉(zhuǎn)化，尤其離素質(zhì)化課堂教學(xué)還有一定的差距。在教學(xué)目標(biāo)方面，只重視知識(shí)，輕視能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)較好，但基本技能比較欠缺;在訓(xùn)練方面，不是十分充足，缺少靈活多樣的訓(xùn)練形式;教學(xué)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)、語(yǔ)言的練習(xí)依然存在著不符合學(xué)生語(yǔ)言認(rèn)知規(guī)律的現(xiàn)象，機(jī)械單一;教學(xué)方式上，教師包辦過(guò)多、不敢放手、不愿放手，不能有效地發(fā)揮和保障學(xué)生的主體地位，占用了學(xué)生語(yǔ)言練習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生輸入少、內(nèi)化少、無(wú)法達(dá)成有效語(yǔ)言輸出。另外還存在合作學(xué)習(xí)流于形式、學(xué)生課堂評(píng)價(jià)缺乏整體性、教學(xué)設(shè)計(jì)欠科學(xué)性、教師示范和要求不到位等問(wèn)題。
4、學(xué)生與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)。從課堂教學(xué)看，一是學(xué)生缺乏合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生好動(dòng)，注意力不夠集中，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)，課堂紀(jì)律很難維持。老師一下達(dá)指令，讓學(xué)生進(jìn)行pair work 或 group work，學(xué)生有的在說(shuō)與任務(wù)不相關(guān)的話題，有的坐著不吭聲，有的卻拼命喊，老師很難控制場(chǎng)面。二是學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時(shí)間不到位。教師剛剛布置完任務(wù)，讓學(xué)生做pair work或group work，一會(huì)兒就匆匆結(jié)束任務(wù)，進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)——成果展示，教師沒(méi)有給學(xué)生提供足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生說(shuō)自己想說(shuō)的話。三是學(xué)生的參與度不均衡。成績(jī)好的學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，他們往往表現(xiàn)得很積極，組內(nèi)自由發(fā)言的機(jī)會(huì)多，代表小組展示的次數(shù)也多，而成績(jī)差的學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，好像小組活動(dòng)跟他沒(méi)關(guān)系，反正有人會(huì)去匯報(bào)展示，他自己就做做小動(dòng)作，跟同伴說(shuō)說(shuō)話。
5、校本教研有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校每周都安排有教研活動(dòng)時(shí)間，教師雖然能定點(diǎn)定時(shí)地開(kāi)展，但沒(méi)有真正做到在“研”字上下功夫，沒(méi)有很好研究課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)反思缺乏深度;教師的備課筆記只注重“寫(xiě)”，而不注重“研”。因此，教研收效甚微，內(nèi)容缺乏針對(duì)性，活動(dòng)效率不理想，對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展沒(méi)有真正起到很好的推動(dòng)作用。
努力的方向：
1、應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。我們小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師一定要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，高度重視英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)。我們應(yīng)該意識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)課程即將成為小學(xué)的主要學(xué)科。
2、應(yīng)進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研，加強(qiáng)教師間的交流，立足向課堂教學(xué)要質(zhì)量， 以業(yè)務(wù)上的成熟帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，特別是重視在備課和鉆研教材上花時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研新教材，把握教材特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，提高設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)的技巧和能力。
3、應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。小學(xué)英語(yǔ)重在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。興趣是激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。要使學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)濃厚的興趣。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)困生的發(fā)展。任何學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成都不是一蹴而就的，需要一定時(shí)間的培養(yǎng)，需要老師科學(xué)、合理、耐心的引導(dǎo)，采用循序漸進(jìn)的指導(dǎo)方法。落實(shí)素質(zhì)化課堂教學(xué)，必須培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、應(yīng)加大教學(xué)研究的工作力度。英語(yǔ)學(xué)科教師應(yīng)認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究工作，在學(xué)科組內(nèi)多進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示教學(xué)不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的新做法、新經(jīng)驗(yàn)和新成果。
總結(jié)過(guò)去就是為了更好的創(chuàng)造未來(lái)，但愿我們的明天更充實(shí)、更美好。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽(tīng)了陳志玲老師和龐春蘭老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。功夫不負(fù)有心人，在本學(xué)期的兄弟學(xué)?；ヂ?tīng)課的教學(xué)活動(dòng)中，龐春蘭老師的課得到了一致好評(píng)。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
在每個(gè)周教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)，我們組每人精讀一本語(yǔ)法書(shū)《英語(yǔ)語(yǔ)音大全》，老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，經(jīng)?；ハ嘤懻摗⒀芯?，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)、每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)、我們還舉行了“英語(yǔ)講故事比賽”。六年級(jí)的龐建樹(shù)同學(xué)和鐘祈洲同學(xué)參加區(qū)的口語(yǔ)比賽獲得了二等獎(jiǎng)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。素質(zhì)。
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