2022畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)精選8篇
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對(duì)學(xué)生的知識(shí)面,掌握知識(shí)的深度,運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問(wèn)題的能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ庹Z(yǔ)水平,計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平,書(shū)面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。下面是小編給大家整理的2022畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)精選,僅供參考希望能夠幫助到大家。
2022畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)精選1
通過(guò)為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì),總的體會(huì)可以用一句話來(lái)表達(dá),紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!。
以往的課程設(shè)計(jì)都是單獨(dú)的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計(jì),而畢業(yè)設(shè)計(jì)則不一樣,它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素,諸如布局的合理,安全,經(jīng)濟(jì),美觀,還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統(tǒng)性的工程,因而要求我們分別從建筑,結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問(wèn)題。
在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,遇到的問(wèn)題是不斷的。前期的'建筑方案由于考慮不周是,此后在指導(dǎo)老師及教研室各位老師和同學(xué)們的幫助下,通過(guò)參考建筑圖集,建筑規(guī)范以及各種設(shè)計(jì)資料,使我的設(shè)計(jì)漸漸趨于合理。
在計(jì)算機(jī)制圖的過(guò)程中,我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計(jì)軟件。在此過(guò)程中,我對(duì)制圖規(guī)范有了較為深入地了解,對(duì)平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標(biāo)注等問(wèn)題上有了更為清楚地認(rèn)識(shí)。
中期進(jìn)行對(duì)選取的一榀框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲,對(duì)各門專業(yè)課程知識(shí)貫穿起來(lái)加以運(yùn)用,比如恒載,活載與抗震的綜合考慮進(jìn)行內(nèi)力組合等。開(kāi)始的計(jì)算是錯(cuò)誤百出,稍有不慎,就會(huì)出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象,此外還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)筆誤,于是反復(fù)參閱各種規(guī)范,設(shè)計(jì)例題等,把課本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西,使其更接近于實(shí)際工程。
緊張的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于劃上了一個(gè)滿意的句號(hào),從四月份至今,回想起過(guò)去兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)收獲是很大的,看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果,不僅使我對(duì)四年來(lái)大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納,而且使我真正體會(huì)了設(shè)計(jì)的艱辛和一種付出后得到了回報(bào)的滿足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為以后的人生作好了鋪墊。
因此,通過(guò)本畢業(yè)設(shè)計(jì),掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟、和方法,全面了解設(shè)計(jì)的全過(guò)程;培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力;培養(yǎng)我們?cè)诮ㄖこ淘O(shè)計(jì)中的配合意識(shí);培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書(shū)的能力;通過(guò)實(shí)際工程訓(xùn)練,建立功能設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想,進(jìn)一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的責(zé)任意識(shí)。
2022畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)精選2
在大學(xué)三年即將匆匆過(guò)去,只留下現(xiàn)在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間了,這是我們對(duì)這三年來(lái)在學(xué)校所學(xué)的一個(gè)總結(jié)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異,單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域,在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握單片機(jī)的開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的。
單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)是合理的硬件與完善的軟件的有機(jī)組合。軟件就是各種指令依某種規(guī)律組合形成的程序。程序設(shè)計(jì)的任務(wù)是利用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言對(duì)系統(tǒng)預(yù)完成的任務(wù)進(jìn)行描述和規(guī)定。單片機(jī)的程序設(shè)計(jì)主要采用兩種語(yǔ)言,一是匯編語(yǔ)言,另一種是高級(jí)語(yǔ)言?,F(xiàn)在,我們所用的是匯編語(yǔ)言,因?yàn)樗傻哪繕?biāo)程序占存儲(chǔ)的空間少,運(yùn)行速度快,效率高。對(duì)單片機(jī)的硬件資源操作直接方便。
在做畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中老師只給我們指點(diǎn),而絕大多數(shù)是靠我們自己去查找資料,通過(guò)自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而自己解決問(wèn)題,這是一次真真切切的鍛煉,也是在培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力,為我們走向社會(huì)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)!我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)校安排是八周時(shí)間,設(shè)計(jì)的課題是,所用到的原理主要是單片機(jī),這也是根據(jù)社會(huì)的發(fā)展而特別制定的。單片機(jī)技術(shù)在如今社會(huì)里以得到廣泛的運(yùn)用,它以滲透到我們生活的方方面面,例如數(shù)控機(jī)床、醫(yī)療設(shè)備、汽車設(shè)備、移動(dòng)通信領(lǐng)域、城市燈光照明及電子數(shù)碼產(chǎn)品等。單片具有體積小、重量輕、價(jià)格便宜等特點(diǎn),所以家電產(chǎn)品中配上微電腦后,使其身價(jià)百倍,功能更強(qiáng),使用方便,靈活,深得用戶歡迎。,把它運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中去,用這一技術(shù)來(lái)改善生產(chǎn)線工件的計(jì)數(shù)問(wèn)題。通過(guò)查閱資料,到自己提出想法及畫出電路圖,我們大概用了三個(gè)星期的時(shí)間,我們拿著自己設(shè)計(jì)的流程圖及電路圖在和指導(dǎo)老師見(jiàn)面的時(shí)候跟老師匯報(bào)了一下,老師給了我們寶貴的意見(jiàn)提出了一些問(wèn)題,及解決問(wèn)題的方法技巧!我們回去之后針對(duì)老師給的意見(jiàn)我們做了一些改進(jìn)!通過(guò)對(duì)課題的設(shè)計(jì),大大提高了自己各方面的能力高,但在這其中,也有自己茫然和不知所措的一面,后來(lái)經(jīng)過(guò)老師對(duì)課題的剖解,頭腦中才逐漸清醒。
我知道,萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要把前段工作做好了,后面自然就可以順利很多了,所以資料搜集是很重要的,采集的資料要取其精華棄其糟粕,請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,終于獲得了第一手資料,然后在其中加入自己的思想,組織整理,漸漸有了頭緒。
經(jīng)過(guò)這一次設(shè)計(jì),體會(huì)頗多,感覺(jué)到平時(shí)的粗心大意,以及不完善的理論知識(shí),但我在制作電路的過(guò)程中感覺(jué)到了一種力量,那種力量可以讓我廢寢忘食的不斷改善調(diào)試電路,可以讓我興奮的久久的為了電路而深思,回顧自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)制作過(guò)程,心中一陣感慨,有失落,有興奮,有喜悅,有苦惱,但我覺(jué)得它值得我這樣去做,因?yàn)樗粌H讓有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在這中間,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。讓我學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)制作過(guò)程中遇到的困難,怎么去解決,讓我學(xué)會(huì)了思考,讓我隱隱約約記憶起以前學(xué)過(guò)的知識(shí),原來(lái)不知道學(xué)了有什么用的枯燥電路原理,現(xiàn)在讓我在實(shí)際應(yīng)用中覺(jué)得少學(xué)了好多東西,心中無(wú)限后悔。但這次畢業(yè)設(shè)計(jì)給我的感受是很真、很純的感受,親身體會(huì)其制作的艱難路程,這不僅加深了我以前因?yàn)榉N種迷惑不知道的電路知識(shí)的認(rèn)識(shí),而且為我將來(lái)的人生也奠定了基礎(chǔ),相信通過(guò)以后的學(xué)習(xí)鍛煉,理論結(jié)合實(shí)踐,為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
這次設(shè)計(jì)做的不是特別好。但是單片機(jī)的確是一門很有用的課程,對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助,因?yàn)閱纹瑱C(jī)目前在社會(huì)中有在和極其廣泛的用途,各個(gè)地方都離不開(kāi)它的。只有在單片機(jī)出現(xiàn)后,計(jì)算機(jī)才真正地從科學(xué)的神圣殿堂走入尋常百姓家,成為廣大工程技術(shù)人員現(xiàn)代化技術(shù)革新,技術(shù)革命的有利武器。目前,單片機(jī)在民用和工業(yè)測(cè)控領(lǐng)域得到最廣泛的應(yīng)用。彩電,冰箱,空調(diào),錄像機(jī),VCD,遙控器,游戲機(jī),電飯煲等無(wú)處不見(jiàn)單片機(jī)的影子,單片機(jī)早已深深地溶入我們每個(gè)人的生活之中。但是我覺(jué)得就我們?cè)谡n堂上學(xué)到的這點(diǎn)知識(shí)還是極其有限的,更多的東西還靠我們自己去課下學(xué)習(xí)。老師只起到一個(gè)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的作用,關(guān)鍵還是在于我們自己,這就是所謂的“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”吧。
2022畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)精選3
經(jīng)過(guò)三年基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了我獨(dú)立做建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本能力。在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下,我成功地完成了這次的設(shè)計(jì)課題某綜合樓的框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
此課題設(shè)計(jì)歷時(shí)約三個(gè)月,在這三個(gè)月中,我能根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)度的安排,緊密地和本組同學(xué)合作,按時(shí)按量的完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)。在畢設(shè)前期,我溫習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼筋混凝土》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》等知識(shí),并借閱了《抗震規(guī)范》、《混凝土規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在畢設(shè)中期,我們通過(guò)所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在畢設(shè)后期,主要進(jìn)行設(shè)計(jì)手稿的電腦輸入,并得到建筑指導(dǎo)老師、結(jié)構(gòu)指導(dǎo)老師和施工指導(dǎo)老師的審批和指正。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)三年專業(yè)知識(shí)的一次綜合應(yīng)用、擴(kuò)充和深化,也是對(duì)我們理論運(yùn)用于實(shí)際設(shè)計(jì)的一次鍛煉。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),我不僅溫習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí),同時(shí)我也得到了老師和同學(xué)的幫助,學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想。特別值得一提的是,我深深的認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)結(jié)構(gòu)工程師,應(yīng)該具備一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)態(tài)度,本著建筑以人為本的思想,力求做到實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀;在設(shè)計(jì)一幢建筑物的過(guò)程中,應(yīng)該嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求,同時(shí)也要考慮各個(gè)工種的協(xié)調(diào)和合作,特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的協(xié)調(diào)。這就要求一個(gè)結(jié)構(gòu)工程師應(yīng)該具備靈活的一面,不僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要矛盾,同時(shí)也要全面地考慮一些細(xì)節(jié)和局部的設(shè)計(jì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我深深地認(rèn)識(shí)到各種建筑規(guī)范和規(guī)定是建筑設(shè)計(jì)的靈魂,一定要好好把握。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,要不斷加強(qiáng)對(duì)建筑規(guī)范的學(xué)習(xí)和體會(huì),有了這個(gè)根本,我們就不會(huì)犯工程上的低級(jí)錯(cuò)誤,同時(shí)我們?cè)谔幚砉こ虇?wèn)題時(shí)就有了更大的靈活性。
__x是一門古老而又現(xiàn)代的學(xué)科,在進(jìn)行工程實(shí)踐的過(guò)程中,我們應(yīng)該立足經(jīng)典的理論知識(shí),在不斷的工程實(shí)踐積累中,勇于創(chuàng)新,擴(kuò)大交流,不斷形成我們的工程技術(shù)優(yōu)勢(shì)?,F(xiàn)在我國(guó)正處于基礎(chǔ)建設(shè)的高峰時(shí)期,作為一名新世紀(jì)的土木工程人員,我們應(yīng)該立足本國(guó)的具體情況,充分利用我國(guó)的人力和物力優(yōu)勢(shì),不斷的加強(qiáng)對(duì)外工程技術(shù)交流與合作,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際市場(chǎng)中占據(jù)我們的一席之地。
“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮?!痹诜泵o張的工程實(shí)踐中,作為一名工程技術(shù)人員,我們應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)集體的積極性和創(chuàng)造力,充分挖掘團(tuán)隊(duì)的潛力,這樣我們的工作才能以最高的效率來(lái)進(jìn)行。在工程實(shí)踐上,有很多問(wèn)題應(yīng)該發(fā)揮集體的智慧和力量,所以我們要重視團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮。
“養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)。”在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我為能用上三年的學(xué)習(xí)成果而欣喜萬(wàn)分,同時(shí)我深深的感覺(jué)到了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。在以前學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、建筑結(jié)構(gòu)抗震等專業(yè)課時(shí),老是覺(jué)得所學(xué)的東西跟實(shí)踐相差的太遠(yuǎn),甚至覺(jué)得沒(méi)什么用,這可能跟當(dāng)時(shí)特別想學(xué)什么就馬上能用有關(guān)。這種急功近利的思想使自己對(duì)一些專業(yè)課的學(xué)習(xí)有所放松,在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我感覺(jué)到那些基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。在以后的學(xué)習(xí)生活中切不可急于求成而忽略了基礎(chǔ)的夯實(shí),對(duì)一門系統(tǒng)的科學(xué),應(yīng)該扎實(shí)的學(xué)習(xí)它的每一部分知識(shí),充分利用各種實(shí)踐環(huán)節(jié),切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)以致用。
同樣,通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我也感覺(jué)到我們的課程設(shè)置方面的優(yōu)勢(shì)和不足。我們擁有相當(dāng)一批非常優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)和施工方面的老師,擁有一批相當(dāng)勤奮的同學(xué),在教和學(xué)的環(huán)節(jié)處理上,可以說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。但話有說(shuō)回來(lái),我們?cè)谝恍┱n程的設(shè)置上是不甚合理的。在本次框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中,我覺(jué)得知識(shí)涉及面最廣的莫過(guò)于建筑結(jié)構(gòu)抗震和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),可是在我們的課程設(shè)置中,建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)屬于專業(yè)選修課,沒(méi)有得到應(yīng)有的重視,而且鋼筋混凝土課程的課時(shí)安排比較緊張,有很多東西只能通過(guò)自學(xué)。希望以后的課程能夠設(shè)置得更加合理,這樣我們運(yùn)用起來(lái)可能會(huì)更加自如。
大學(xué)函授畢業(yè)后,我將在自己的工作崗位上開(kāi)始自己新的學(xué)習(xí)和生活,但畢業(yè)設(shè)計(jì)這段時(shí)間是我三年的工作、生活最充實(shí)得一段時(shí)間,我也初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。在以后的工作階段,我將更加對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),繼續(xù)扎實(shí)的學(xué)習(xí)土木工程的專業(yè)知識(shí),爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)工程師。在此再次感謝在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中支持和幫助我的老師和同學(xué)!
2022畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)精選4
題目剛領(lǐng)到,我就開(kāi)始揣摩思路,接到畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目到開(kāi)始編寫論文,章節(jié)格式的確定,再到論文文章的最終完成,每走一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰(zhàn),這也是我在大學(xué)期間獨(dú)立完成的最大的項(xiàng)目。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多知識(shí)也有很多感受,我開(kāi)始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)和試驗(yàn),查看相關(guān)的資料和書(shū)籍,讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰,使自己非常稚嫩作品一步步完善起來(lái),每一次改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲,每一次試驗(yàn)的成功都會(huì)讓我興奮好一段時(shí)間。
雖然我的論文作品不是很成熟,還有很多不足之處,但我可以自豪的說(shuō),這里面的每一段代碼,都有我的勞動(dòng)。當(dāng)看著自己的程序,自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行,真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。
這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益,我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程,沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,沒(méi)有自己的研究,就不會(huì)有所突破,那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。
這次我的論文題目是基于AT89C51單片機(jī)的步進(jìn)電機(jī)控制,這是一個(gè)范圍很大的題目,不像以前在學(xué)校上課的時(shí)候的課程設(shè)計(jì),那種是單獨(dú)一個(gè)確定的題目,只要按照題目擴(kuò)展就可以了。而這次的題目需要自己想,看似范圍很寬,但是實(shí)際上也很難。因?yàn)闋砍兜降闹R(shí)量很廣,這就需要自己的總結(jié)概述,用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),而且還要緊緊圍繞課題發(fā)揮。
雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成,但是,彼此還是脫離不了集體的力量,遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題,這樣,我們可以盡可能的統(tǒng)一思想,這樣就不會(huì)使自己在做的過(guò)程中沒(méi)有方向,并且這樣也是為了方便設(shè)計(jì)在一起。討論不僅是一些思想的問(wèn)題,還可以深入的討論一些技術(shù)上的問(wèn)題,這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些,少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法,在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法,這樣可以方便自己解決問(wèn)題
通過(guò)本次設(shè)計(jì),讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際,與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際,又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題怎樣用理論去解決。在本次設(shè)計(jì)中,我們還需要大量的以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí),于是圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)成了我們很好的助手。在查閱資料的過(guò)程中,我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí),不知不覺(jué)中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的,在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域,這方面的能力便會(huì)使我們受益非淺。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,總是遇到這樣或那樣的問(wèn)題。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,需要做大量的工作,花大量的時(shí)間才能解決。自然而然,我的耐心便在其中建立起來(lái)了。為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了信心。
在做這個(gè)課題中,難免的遇到了困難,但好在有老師的幫忙,以及同學(xué)的幫助下,終于把畢業(yè)設(shè)計(jì)最終敲定。在兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)中,心得體會(huì)如下:
首先,不管是學(xué)習(xí)、工作還是做這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì),我們都得用心,學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)思路,工作要有條理性,畢業(yè)設(shè)計(jì)也得用心去想,去理清自己的思路,該如何去寫,該如何讓章節(jié)合理順暢,這些都是要用心去想。
其次,要有耐心與細(xì)心。畢業(yè)設(shè)計(jì)不是一天兩天就可以完成的,而是耗時(shí)耗力的任務(wù),如果沒(méi)有耐心,那么什么都完成不了,每個(gè)細(xì)節(jié)我們都該去注意,每個(gè)圖我們都該去看,這些無(wú)不要有足夠的耐心與細(xì)心。
第三,責(zé)任心。不管是做什么事情,必不可少的就是責(zé)任心,一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心,那么肯定做不成什么事,在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,我也退縮過(guò),我也懶惰過(guò),但我知道,做好一件事,不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),更是對(duì)別人負(fù)責(zé)。
第四,要善于溝通。畢業(yè)設(shè)計(jì)遇到的細(xì)節(jié)問(wèn)題其實(shí)我們也可以同學(xué)間的交流和詢問(wèn)老師來(lái)解決,而這一切,都在于,溝通二字。
經(jīng)過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),我對(duì)步進(jìn)電機(jī),PLC程序設(shè)計(jì)及一些單片機(jī)芯片有一些了解。最后,我們還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的精神,在設(shè)計(jì)中遇到許多不懂的問(wèn)題是正常的,而這時(shí)候的我們不應(yīng)選擇退卻,而應(yīng)迎難而上,自己查閱書(shū)籍,詢問(wèn)老師,同學(xué)討論,網(wǎng)上查閱,等等手段都可用來(lái)解決,而這些解決的問(wèn)題就將成為我們的財(cái)富,我們必可受益一生。我們要始終相信“方法總比困難多”,再多的困難總有解決的辦法,我們作為即將離開(kāi)學(xué)校踏上社會(huì)的人,一定要具備這樣的精神,方能在社會(huì)中立足,方能展望未來(lái)。兩個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,一路走來(lái),有點(diǎn)辛苦,但通過(guò)離校前的最后一件大事,我感覺(jué)成長(zhǎng)了許多,也許這就是真正的生活。對(duì)于即將真正的離校工作,也許我可以從這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中借鑒更多的東西,能讓我更快的適應(yīng)社會(huì),更快的確定自我定位??傊@次畢業(yè)設(shè)計(jì)將是我一輩子的財(cái)富,在發(fā)現(xiàn)自己不足的同時(shí),我卻更加自信,因?yàn)椋抑?,我又可以進(jìn)步了一點(diǎn)!
2022畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)精選5
從20_年x月份起,我們就開(kāi)始著手準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)。從開(kāi)始選題到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí),收集資料,學(xué)習(xí)投標(biāo)文件的編制,相關(guān)軟件的應(yīng)用。在長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間里,我一直努力加強(qiáng)自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們大學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)習(xí)階段,在這一學(xué)習(xí)階段,是對(duì)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)的一個(gè)綜合應(yīng)用,是一個(gè)更上一層樓的過(guò)程。因此,不管是學(xué)校老師還是個(gè)人,我們都十分重視最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)。在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候,我盡量的把畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)際工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái),實(shí)踐與理論相結(jié)合。這樣更有利于自己能力的提高。社會(huì)是在不斷的變化、發(fā)展的,眼下社會(huì)變革迅速,對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。在走出校園,邁向社會(huì)之即,把握今天,才能創(chuàng)造未來(lái),老師的熏陶和教誨,使我懂得了更多處世為人的道理,有了一定的創(chuàng)新精神和鉆研精神。 在兩個(gè)月的設(shè)計(jì)完成過(guò)程中,我從工程、從業(yè)主、從市場(chǎng)、從投標(biāo)企業(yè)自身角度分析此投標(biāo)項(xiàng)目的特點(diǎn);然后響應(yīng)招標(biāo)文件的有關(guān)內(nèi)容,熟練掌握投標(biāo)決策、施工方案選擇、不平衡單價(jià)的應(yīng)用,順利完成了投標(biāo)文件的編制。
此次我畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題為投標(biāo)文件,建設(shè)項(xiàng)目為_(kāi)工程。
一、投標(biāo)項(xiàng)目的特點(diǎn)
1. 從項(xiàng)目自身的角度:
強(qiáng)龍電信車間廠房1#2#工程位于江蘇省蘇州市太倉(cāng)市,是由蘇州強(qiáng)龍電信設(shè)備有限公司建設(shè)開(kāi)發(fā)的,由蘇州蘇州聯(lián)創(chuàng)工程設(shè)計(jì)咨詢有限公司設(shè)計(jì)繪制。本工程總用地面積20906.7 ㎡,總建筑面積11507㎡,建筑基底面積3049.8㎡。本工程為四層,在三層1#2#中間有個(gè)通道,連接兩棟樓。本工程為框架結(jié)構(gòu),建筑高度23.59m。
2. 從業(yè)主的角度:
本工程是由_有限公司建設(shè)的,整個(gè)項(xiàng)目一共有6棟廠房,其中1#2#樓為一個(gè)整體,在三樓有一條走廊相同。這也是我此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。3#4#相同,5#6#相同,都為獨(dú)立的個(gè)體。依次排列在1#2#樓的右側(cè)。
施工現(xiàn)場(chǎng)的條件為:
(1)施工場(chǎng)地拆遷及平整情況 已完成 。
(2)施工用水、電 已通到施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi),內(nèi)部由施工單位負(fù)責(zé) 。
(3)場(chǎng)內(nèi)外道路
3. 從投標(biāo)者角度: “南方有嘉木,工大育英才”。南京工業(yè)大學(xué)是國(guó)家首批“20_計(jì)劃”14所重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)之一、教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校、教育部首批專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)高校、省部共建高校、江蘇省重點(diǎn)建設(shè)高校、江蘇省綜合改革試點(diǎn)高校、江蘇省人才強(qiáng)校試點(diǎn)高校,具有百年辦學(xué)歷史,是一所以工為主的多科性大學(xué)。
學(xué)校于20_年由原化工部南京化工大學(xué)與原建設(shè)部南京建筑工程學(xué)院合并組建而成;原南京化工大學(xué)的前身可追溯到創(chuàng)建于19_年的三江師范學(xué)堂;原南京建筑工程學(xué)院的前身可追溯到創(chuàng)建于19_年的同濟(jì)醫(yī)工學(xué)堂。
南京工業(yè)大學(xué)建設(shè)公司是依托南京工業(yè)大學(xué),以建設(shè)工程技術(shù)服務(wù)為特色的、以工程質(zhì)量檢測(cè)為主體的科技服務(wù)型企業(yè)。公司業(yè)務(wù)范圍包括土木工程材料與制品、工程結(jié)構(gòu)、道路橋梁、巖土工程等領(lǐng)域的質(zhì)量檢測(cè)。19_年通過(guò)江蘇省建設(shè)廳土建一級(jí)實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)審查。19_年、19_年和20_年先后通過(guò)了江蘇省質(zhì)道路已通過(guò)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的計(jì)量認(rèn)證。20_年x月份通過(guò)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可獲得證書(shū)。
所以不管從公司的資質(zhì)、以往工程的經(jīng)驗(yàn)和所具備施工技術(shù)和設(shè)備都完全有能力承接并出色完成本工程的各項(xiàng)工作。
在編制投標(biāo)文件過(guò)程中,結(jié)合項(xiàng)目公司自身特點(diǎn)進(jìn)行投標(biāo)決策是最關(guān)鍵的一環(huán)。投標(biāo)決策,通過(guò)對(duì)招標(biāo)工程自身的特點(diǎn)、招標(biāo)人的特點(diǎn)及工程所在地政治、經(jīng)濟(jì)、法律、市場(chǎng)、金融情況的調(diào)查分析和本畢業(yè)設(shè)計(jì)虛擬投標(biāo)企業(yè)情況的綜合分析,擬訂投標(biāo)策略。決策是指人們?yōu)橐欢ǖ男袨榇_定目標(biāo)和制定并選擇行動(dòng)方案的過(guò)程。投標(biāo)決策是承包商選擇、確定投標(biāo)目標(biāo)和制訂投標(biāo)行動(dòng)方案的過(guò)程。投標(biāo)決策主要包括三方面的內(nèi)容:其一,針對(duì)項(xiàng)目招標(biāo)是投標(biāo),或是不投標(biāo);其二,倘若去投標(biāo),是投什么性質(zhì)的標(biāo);其三,投標(biāo)中如何采用以長(zhǎng)制短,以優(yōu)勝劣。
4. 從市場(chǎng)的角度:
當(dāng)然在市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,光光了解本工程的情況和特點(diǎn),還遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠,想要自己投資的項(xiàng)目有好的投資回報(bào),對(duì)項(xiàng)目所在地的建設(shè)情況必須有一定的了解,只有做好充分的準(zhǔn)備工作,才會(huì)獲得最終的勝利。 太倉(cāng)位于江蘇省東南部,東瀕長(zhǎng)江、南鄰上海、西接昆山、北靠常熟。距上海市中心50公里,是江蘇省唯一既沿江又沿滬的縣市。全市總面積為823平方公里,轄1個(gè)街道,6個(gè)鎮(zhèn)和太倉(cāng)港經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)。太倉(cāng)是一座歷史悠久、文化繁榮、教育發(fā)達(dá)的江南名城。有4500多年的歷史,春秋時(shí)期,吳王在此設(shè)立糧倉(cāng),故得名太倉(cāng),素有"錦繡江南金太倉(cāng)"的美譽(yù)。
另外,太倉(cāng)市當(dāng)?shù)匾灿泻芏嗉医ㄔO(shè)公司,新區(qū)合理配置資源,放大集聚效應(yīng),把聯(lián)合抱團(tuán)發(fā)展作為加快村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新途徑,引導(dǎo)轄區(qū)16個(gè)村(社區(qū))共同參與中德工業(yè)園項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)建設(shè),計(jì)劃投入資金約3億元,規(guī)劃建造標(biāo)準(zhǔn)廠房和辦公用房12.31萬(wàn)平方米;瀏河鎮(zhèn)新塘、萬(wàn)安、河橋聯(lián)合組建三益農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司,啟動(dòng)首期標(biāo)準(zhǔn)廠房建設(shè)項(xiàng)目,項(xiàng)目竣工后出租,每年可增加村級(jí)經(jīng)濟(jì)收入230多萬(wàn)元;雙鳳9個(gè)村和鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心共同參股組建的蘇州金雙鳳集體有限公司,注冊(cè)資本3億元。
二、投標(biāo)技巧
不平衡報(bào)價(jià)法。所謂不平衡報(bào)價(jià),就是對(duì)施工方案實(shí)施可能性大的報(bào)高價(jià),對(duì)實(shí)施可能性小的報(bào)低價(jià),如在廣州市“美國(guó)花旗銀行”基礎(chǔ)工程的投標(biāo)中,廣東某水電公司就是采用此方案而奪標(biāo)的?!盎ㄆ煦y行”基礎(chǔ)工程主要包括地下室四層及挖孔樁。地下室的施工采用連續(xù)墻回封后,土方分層開(kāi)挖,連續(xù)墻加設(shè)四至六層錨桿加固,土方開(kāi)挖畢后進(jìn)行挖孔樁施工及地下室施工。投標(biāo)該公司考慮到“花旗銀行”地處廣州市繁華的商業(yè)區(qū)和密集的居民區(qū),是交通十分繁忙的交通樞紐,采用爆破方法不太可行,因此在投標(biāo)時(shí)將該方案的單價(jià)報(bào)得很低;而將采用機(jī)械輔以工人破碎鑿除基巖方案報(bào)價(jià)較高。由于按原設(shè)計(jì)方案報(bào)價(jià)較低而中標(biāo)。施工中,正如該公司預(yù)料的以上因素,公安部門不予批準(zhǔn)爆破,業(yè)主只好同意采用機(jī)械輔以工人破碎開(kāi)挖,使其不但中標(biāo),而且取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。
在本次投標(biāo)中,加重樁基礎(chǔ)和屋面工程的報(bào)價(jià),減少主體工程的報(bào)價(jià)。增加裝飾工程的報(bào)價(jià),減少安裝工程的報(bào)價(jià)等。加大勞動(dòng)力的價(jià)格和人數(shù),減少施工機(jī)械的報(bào)價(jià)。加重前期工程的比重,減少后期工程的比重。
在編制報(bào)價(jià)時(shí),按照現(xiàn)有的基礎(chǔ)資料如實(shí)編制,個(gè)人不做任何應(yīng)由報(bào)價(jià)決策時(shí)才考慮的事項(xiàng),而只是負(fù)責(zé)按照規(guī)定的編制標(biāo)準(zhǔn)及要求,做出準(zhǔn)確預(yù)算,這是報(bào)價(jià)決策前的重要一關(guān),必須嚴(yán)格進(jìn)行。在編制報(bào)價(jià)過(guò)程中,如報(bào)價(jià)人員發(fā)現(xiàn)需要處理的問(wèn)題,應(yīng)另行記錄下來(lái),待決策時(shí)統(tǒng)一考慮。
在一個(gè)工程的投標(biāo)報(bào)價(jià)過(guò)程中,資料收集整理是一項(xiàng)必不可少的工作環(huán)節(jié)。雖然這是一項(xiàng)繁雜、瑣碎的工作,容易被報(bào)價(jià)編制人員忽視。但是只要運(yùn)用科學(xué)的方法,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的收集和整理,當(dāng)資料達(dá)到一定量后就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些資料具有可比性和規(guī)律性。這個(gè)從量變達(dá)到質(zhì)變的過(guò)程,會(huì)為日后投標(biāo)報(bào)價(jià)決策提供充分的參考依據(jù),充分體現(xiàn)了資料收集整理在整個(gè)投標(biāo)報(bào)價(jià)工作中的重要價(jià)值。所以,投標(biāo)報(bào)價(jià)資料的收集整理好比整個(gè)投標(biāo)報(bào)價(jià)工作的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐工作中,通過(guò)不斷積累、探索,以及查閱相關(guān)文獻(xiàn),總結(jié)出一套投標(biāo)報(bào)價(jià)在資料收集整理方面的方法。資料收集內(nèi)容應(yīng)包括工程概況、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)規(guī)模、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)形式、施工方案、材料單價(jià)、補(bǔ)充定額、造價(jià)分析、評(píng)標(biāo)辦法和開(kāi)標(biāo)記錄等方面。這些資料的收集應(yīng)本著簡(jiǎn)明扼要、盡量用數(shù)據(jù)顯示、與工程造價(jià)息息相關(guān)和充分體現(xiàn)工程特點(diǎn)的原則。通過(guò)資料的收集整理,可以校驗(yàn)投標(biāo)報(bào)價(jià)編制的準(zhǔn)確度,并且可以分析出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手通常采用的報(bào)價(jià)策略和可接受的最低降價(jià)幅度,為日后參與各地區(qū)投標(biāo)報(bào)價(jià)決策提供有力的參考依據(jù)。
通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我對(duì)施工組織設(shè)計(jì)和招投標(biāo)的流程,進(jìn)一步了解和熟悉,對(duì)PKPM軟件和廣聯(lián)達(dá)工程造價(jià)軟件已經(jīng)能夠熟練掌握,在各方面都有了很大收獲。
2022畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)精選6
為期5周的產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程結(jié)束了,在這個(gè)課程當(dāng)中我們學(xué)習(xí)到了許多東西,在課堂上老師給我們?cè)忈屃艘粋€(gè)全新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念,定好自己的課題題目,接下來(lái)往自己的題目去調(diào)查和探究
我們通過(guò)查找大量資料,請(qǐng)教老師,以及不懈的努力,不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力,在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是,在思維導(dǎo)圖課上,我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的,真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中,體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情,從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié),從而加以彌補(bǔ)玩具。
在設(shè)計(jì)課程中,老師叫我們畫出自己的方案草圖,在制定方案的時(shí)候我們首先考慮產(chǎn)品的創(chuàng)新,其次是使用人群和產(chǎn)品的實(shí)用性等等。最后畫出自己滿意的草圖給老師查看,在這期間我們不僅學(xué)習(xí)到了自己的設(shè)計(jì)不足的原因及常見(jiàn)的錯(cuò)誤,同時(shí)也學(xué)到了其他同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),可以彌補(bǔ)以后同樣的錯(cuò)誤。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向老師請(qǐng)教等方式,使自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好,但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,使我終身受益??傊还軐W(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多,真是萬(wàn)事開(kāi)頭難,不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外,還得出一個(gè)結(jié)論:知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了
最后,我要感謝張老師的認(rèn)真指導(dǎo)!
2022畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)精選7
經(jīng)過(guò)緊張而有辛苦的三周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了。當(dāng)我快要完成老師下達(dá)給我的任務(wù)的時(shí)候,我仿佛經(jīng)過(guò)一次翻山越嶺,登上了高山之顛,頓感心曠神意,眼前豁然開(kāi)朗。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會(huì),從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程?!鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^(guò)這次課程設(shè)計(jì),我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
說(shuō)實(shí)話,課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而,當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,漫漫回味這3周的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步,也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,然而它令我感到自己成熟的許多,另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。 通過(guò)課程設(shè)計(jì),使我深深體會(huì)到,干任何事都必須耐心,細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂:有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò),只能毫不情意地重來(lái)。但一想起周偉平教授,黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo),想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故,我不禁時(shí)刻提示自己,一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。
這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。 短短三周是課程設(shè)計(jì),使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏,自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足,幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的課程,今天才知道自己并不會(huì)用。想到這里,我真的心急了,老師卻對(duì)我說(shuō),這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵(lì)了我的信心,使我更加自信。
最后,我要感謝我的老師們,是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵(lì)了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了。在這次作業(yè)過(guò)程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計(jì)算,一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開(kāi)始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),由于對(duì)Matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了??墒俏覐牟煌臋C(jī)架位置得出了不同的結(jié)果,令我非??鄲馈:髞?lái)在錢老師的指導(dǎo)下,我找到了問(wèn)題所在之處,將之解決了。
同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí),面對(duì)功率大,傳動(dòng)比也大的情況,我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過(guò)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過(guò)大,所以只能從頭再來(lái)。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn),在動(dòng)筆之前,先征求了錢老師的意見(jiàn),然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。
至于畫裝配圖和零件圖,由于前期計(jì)算比較充分,整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過(guò)程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔。一來(lái)自己沒(méi)有電腦,用起來(lái)很不方便;最可惡的是在此期間,一種電腦病毒”Word殺手”四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式,那么多文字就這樣在片刻消失了,當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的,過(guò)程是曲折的,但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪,蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;Matlab和Auto CAD ,Word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的。對(duì)我來(lái)說(shuō),收獲最大的是方法和能力。
那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力。在整個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),空有理論知識(shí),有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。總體來(lái)說(shuō),我覺(jué)得做這種類型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái),從中暴露出自身的不足,以待改進(jìn)。有時(shí)候,一個(gè)人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會(huì)更完美!
2022畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)精選8
wto已經(jīng)到來(lái),全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展,中國(guó)的建筑裝飾業(yè)正面臨著世界同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和沖擊!是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)!
室內(nèi)裝飾屬于環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù),設(shè)計(jì)是室內(nèi)裝飾的龍頭和靈魂。
建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)作為作品,對(duì)風(fēng)格的關(guān)注是很重要的。對(duì)風(fēng)格的評(píng)述,不一定是優(yōu)劣,而是在于風(fēng)格之間的區(qū)別,探究其特征之所在。例如文學(xué),《水滸傳》與《紅樓夢(mèng)》,不能說(shuō)孰優(yōu)孰劣,只能說(shuō)兩者有不同的風(fēng)格、個(gè)性。前者大刀闊斧,后者溫馨文秀,不同的作家有不同的風(fēng)格。如現(xiàn)代建筑,密斯·凡·德·羅的作品,往往從“凈化”出發(fā),少就是多,簡(jiǎn)潔中求精美;賴特的作品,則在造型和空間處理中見(jiàn)韻味,在環(huán)境中追求有機(jī)整體性。這兩位建筑大師,幾乎每一件作品都貫徹著這種風(fēng)格,也可以說(shuō)是他們的個(gè)性。
風(fēng)格從何而來(lái)?這個(gè)問(wèn)題可謂一言難盡。但回答這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有更多的實(shí)際意義,倒是研究作者的創(chuàng)作思路是很有價(jià)值的。什么叫“思路”?思路與思維形態(tài)有關(guān)。英國(guó)哲學(xué)家休謨(1711—1776)認(rèn)為,人的思維有兩大類:一類是邏輯思維,抽象的、結(jié)構(gòu)性的;另一類是形象思維,形象的、感覺(jué)的。(后來(lái)生理科學(xué)研究認(rèn)為,大腦的左右兩半球,一半為邏輯思維,另一半為形象思維)作為藝術(shù)文化的創(chuàng)作,顯然屬形象思維。建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)當(dāng)然以形象思維為主,但與繪畫、小說(shuō)、音樂(lè)等相比,卻有更多的邏輯思維成分,因?yàn)榻ㄖ褪覂?nèi)設(shè)計(jì)含有功能性和科學(xué)技術(shù)性,因此也并不是純形象思維。形象思維對(duì)于作品的創(chuàng)作來(lái)說(shuō),不是收斂、歸納式的,而是發(fā)散、聯(lián)想式的。
設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作過(guò)程中,就要運(yùn)用這種形象思維方式。當(dāng)然室內(nèi)設(shè)計(jì)還應(yīng)當(dāng)顧及許多條件:功能的、結(jié)構(gòu)的、材料的以及時(shí)代性、室內(nèi)語(yǔ)義的等等。
室內(nèi)語(yǔ)義,這是一種專業(yè)所特有的設(shè)計(jì)思路。例如有些初涉者不懂得材料的特定意義,因此做出來(lái)的形象好像紙糊成的,虛假的;或者空間缺乏均衡感等等。當(dāng)然,室內(nèi)語(yǔ)義,也和建筑語(yǔ)義一樣,是個(gè)難以說(shuō)得清楚的詞,不過(guò)你可以在應(yīng)用(設(shè)計(jì))中學(xué),邊做邊體會(huì),慢慢會(huì)理解的,這就是“悟”。
室內(nèi)設(shè)計(jì)思路須從功能、技術(shù)出發(fā),但如果作為一個(gè)作品,僅僅用這些要素進(jìn)行創(chuàng)作是不夠的,這些只能視之為基礎(chǔ)性的(但是又是必不可少的)要素,還應(yīng)當(dāng)上升到對(duì)風(fēng)格和個(gè)性的追求。當(dāng)然初涉者會(huì)難以把握這一層次,但不著急,在設(shè)計(jì)過(guò)程中自然能把握的。
風(fēng)格總是表現(xiàn)性的。表現(xiàn)什么?表現(xiàn)對(duì)時(shí)代、思潮的見(jiàn)解,表現(xiàn)作者的思想、情態(tài)和藝術(shù)傾向。例如居室中的客廳,往往是居室所有空間中最值得表現(xiàn)的地方,這里是家庭中的公共空間、共享空間。因此,這里也最能體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的風(fēng)格和設(shè)計(jì)思想。在這里,可以看出設(shè)計(jì)者對(duì)“家庭”的理解,人際關(guān)系的理解,以及對(duì)時(shí)代的理解等等。通過(guò)這里的一門一窗,一墻一柱,地板、天花、過(guò)道、樓梯,以及各種材料、色澤、燈光配置、家具等等許多的“語(yǔ)素”,表述出作者的創(chuàng)作思路和藝術(shù)風(fēng)格、個(gè)性。每個(gè)設(shè)計(jì)者都有自己作品的個(gè)性,如何理解個(gè)性,用室內(nèi)設(shè)計(jì)自身的語(yǔ)義難以說(shuō)清,還是回到音樂(lè),回到貝多芬或劉熾的作品,相互比較,也許能有所領(lǐng)悟,這就叫“比興”。
風(fēng)格總是表現(xiàn)性的。風(fēng)格與功能、技術(shù)等要素沒(méi)有什么關(guān)系。說(shuō)得更確切些,風(fēng)格是在功能、技術(shù)等實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)。例如茶座,是在滿足人們喝茶(功能和技術(shù))的基礎(chǔ)上,追求一種以“茶”為主題的空間形態(tài)。這里的“茶”,就是風(fēng)格所追求的“表現(xiàn)”。中國(guó)的茶文化,包括種茶、采茶、制茶、包裝、水質(zhì)、沏茶、茶道、茶具、茶室空間及關(guān)于茶的故事等等綜合而成。要做出茶室的風(fēng)格、個(gè)性,設(shè)計(jì)者須從這些文化(當(dāng)然還應(yīng)當(dāng)包括當(dāng)代的時(shí)代理念和當(dāng)代茶文化理念)中尋找,表現(xiàn)出自己的作品風(fēng)格和個(gè)性。
如上所說(shuō),美國(guó)建筑師賴特的作品,很有自己的個(gè)性。他的作品的風(fēng)格和個(gè)性,就在于對(duì)形的表現(xiàn),以他自己的話說(shuō):“我喜歡抓住一個(gè)想法,戲弄之,直至最后成為一個(gè)詩(shī)意的環(huán)境?!?。他的作品在理念上是表述他的“有機(jī)建筑論”,但在形式上、直觀的形象上,則表現(xiàn)出自己的作品個(gè)性,造型多變而統(tǒng)一,具有節(jié)奏感和韻律感。他的代表作流水別墅,就其形象來(lái)說(shuō)則是:不同方向、不同材質(zhì),但同一要素,有機(jī)地結(jié)合(上下、前后幾個(gè)塊體的組合)。他的另一個(gè)代表作———紐約的古根海姆美術(shù)館也同樣,圓的、方的、高的、低的,前面的、后面的,但也有同一要素(母題)貫串起來(lái),有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體,或者叫和諧。
其實(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)作品也同樣具有這種個(gè)性之美。如芬蘭科學(xué)中心,從個(gè)性來(lái)說(shuō)則是強(qiáng)調(diào)對(duì)未來(lái)的探索的表達(dá),反映在空間形態(tài)上,其個(gè)性(風(fēng)格)就表現(xiàn)在空間的莫測(cè)乃至消失。人似乎置身于茫茫宇宙,令人產(chǎn)生更多想象的余地。當(dāng)然我們不太清楚這位作者的其他作品。如果把他的幾個(gè)作品放在一起,也許更能領(lǐng)悟他的風(fēng)格和個(gè)性。
風(fēng)格和個(gè)性還有更深層的,須我們?nèi)パ芯?、發(fā)掘。設(shè)計(jì)師也要?jiǎng)?chuàng)作出具有鮮明風(fēng)格和個(gè)性的作品,讓我們喜聞樂(lè)見(jiàn)。
風(fēng)格和個(gè)性,也使我聯(lián)想到我們的一些媒體,如《室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修》、《現(xiàn)代裝飾》等專業(yè)雜志,能否對(duì)作品的風(fēng)格和個(gè)性方面進(jìn)一步關(guān)注、多作評(píng)論呢?如今,對(duì)建筑和室內(nèi)作品的評(píng)論局面還沒(méi)有完全打開(kāi),我們沒(méi)有專門的評(píng)論家。筆者以為室內(nèi)設(shè)計(jì)作品的評(píng)論局面甚至比建筑評(píng)論還不景氣。關(guān)于建筑和室內(nèi)作品的評(píng)論,在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,不但有專門的評(píng)論家,而且其地位高于設(shè)計(jì)師。這個(gè)局面如何打開(kāi)?還須靠我們自己。專業(yè)性雜志關(guān)注評(píng)論也許責(zé)無(wú)旁貸。能否在這些雜志上開(kāi)個(gè)專欄,對(duì)古今中外各種室內(nèi)形態(tài)都可以評(píng)論,尤其更須重視現(xiàn)代的作品。
誠(chéng)然,在這些雜志上也有許多文章,但多為對(duì)作品的介紹。其中也有評(píng)論性的文章,但多為虛浮性的,如評(píng)述某個(gè)辦公樓的室內(nèi)設(shè)計(jì),說(shuō)它如何在“簡(jiǎn)約”中有“詩(shī)意”,但讀者很難解讀其中的“詩(shī)意”表現(xiàn)在何處,故未免玄談。有的文章,對(duì)在室內(nèi)添加一些植物之類,就說(shuō)成是“生態(tài)環(huán)境”。殊不知“生態(tài)”如何理解,沒(méi)有作更進(jìn)一步的分析闡釋。又如有的評(píng)述某餐廳,說(shuō)它用“結(jié)構(gòu)要素”來(lái)表達(dá)“主題”。文章中說(shuō)是用矩形空間的“理性”來(lái)表達(dá),也令人費(fèi)解。對(duì)建筑和室內(nèi)作品的評(píng)論,提高理論水準(zhǔn)也是當(dāng)務(wù)之急。
總之,多著眼于作品的風(fēng)格和個(gè)性,一面創(chuàng)作,一面評(píng)論??梢宰屛覀?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域立于不敗之地。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái),室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域,必然會(huì)躍上一個(gè)更高的層次。
中國(guó)室內(nèi)裝飾行業(yè)的迅速崛起,已取得了令人矚目的巨大成就,市場(chǎng)需求旺,服務(wù)領(lǐng)域廣泛,已經(jīng)形成新的消費(fèi)熱點(diǎn)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。城市化建設(shè)的加快,住宅業(yè)的興旺,國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的進(jìn)一步開(kāi)放,將為室內(nèi)裝飾業(yè)帶來(lái)更為廣闊的發(fā)展空間。然而現(xiàn)在從事室內(nèi)裝飾的設(shè)計(jì)人員,經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的科班出身人員并不多,因此,只要我們學(xué)好該專業(yè),就一定有我們的發(fā)展空間。
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