五年級班主任工作情況總結(jié)
總結(jié)是回顧這段時間的工作進行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析,分析成績、不足、經(jīng)驗等。有利于指導下一階段的工作,趨利避害,更加出彩!下面是小編給大家準備的五年級班主任工作情況總結(jié),希望能對您有所幫助!
五年級班主任工作情況總結(jié)1
一學期下來,本人熱愛教育事業(yè),服從學校分配,對學生實施全面素質(zhì)教育,盡職盡責,為人師表,注重身教。回顧一學期的教育教學工作,我主要做了以下幾項工作:班主任工作中,結(jié)合班級實際,有計劃地對學生進行各方面的教育。
一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風
加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、思品課,有針對性地開展多形式、生動活潑的班隊活動提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零用錢多,喜歡買零食,吃喝。學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,。我針對這一現(xiàn)象,認真地組織學生開展“我為集體做貢獻”、“跟父母比童年”、“愛祖國,愛學習”,“家鄉(xiāng)的變化”等主題班會。引導學生把零用錢用在學習上,使學生認識到今天的幸福生活用品來之不易。教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學生的學習積極性,提高學生的自信心和競爭意識。
二、在班級中開展“自己和自己比”,提高競爭意識
根據(jù)我班的實際情況,兩極分化比較嚴重。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。學生只有自己和自己比才能看得到自己的進步。在全面了解了學生的思想狀況,學生基礎,智力情況,身體素質(zhì),性格學好的基礎上,確定每個學生的奮斗目標。班中開展自己的與自己比的活動,使后進生不再消極,氣餒。信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。
三、愛學生,誠心、細心、耐心的對待學生
每個學生都有自己的特點,都有自己的長處。我經(jīng)常在班上組織學生找每一個同學的優(yōu)點,讓每個孩子都有自信心。比如我們班有個孩子比較矮,但年齡又偏大。剛到班上時,有同學叫他“小矮人”,他總是抬不起頭來,當我知道后,我就讓同學說說他的優(yōu)點,比如他跑步忙忙碌碌,跳得遠,學習也在不斷進步等。讓他找到了自信。現(xiàn)在看我們班的學生,大多數(shù)同學精神面貌很好,個個朝氣蓬勃,自信十足。
四、教育學生正確處理同學之間的關系
我們班男生居多,所以打架事件也時有發(fā)生,以前我總是直接找出雙方的錯誤進行一番說教。但效果不怎么樣。后來我讓學生自己找出自己的錯誤,讓他們自己去認識到并改正錯誤,讓他們明白打架的壞處和弊端,這樣打架的事件雖有發(fā)生但卻不那么頻繁了。
在教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:
一、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。
二、注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣,提高學生自學能力,沒有好的學習習慣,學生談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的.習慣和訂正作業(yè)的習慣。
一學期下來,學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,能關心集體,學習也有了進步。但是班級里尚未能形成一種積極向上,你追我趕的好學風。學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論,用理論來指導教學不斷總結(jié),不斷改進教學方法,繼續(xù)學習運用多媒體教學手段,提高自己的教育教學水平。
五年級班主任工作情況總結(jié)2
時光飛逝,伴著新年的步筏,一個學期又將結(jié)束了?;仡欉^去的一個學期,也許是因為學生們都大了,邁進了六年級的大門,在這逝去的一個學期里,班上同學們都非常聽話,沒有犯過太多錯誤,也沒有給我增添太多麻煩。
本學期,對于班上的管理,我采用自理式的方式,就是“自己管好自己”!我經(jīng)常跟學生說,我不要求你的表現(xiàn)要有多優(yōu)秀,我只要求你自己做好自己的事情!如果每一個學生都能按照要求,自己管理好自己,那么對于班級的管理就輕松多了。在這個基礎上,我把班上的事務分配給了值日組長。
開學初,全班同學通過集體投票的方式評選出了組長。班級架構(gòu)一形成,我便召開了班干部會議,對值日組長的職責、任務、作用等進行了講解和分工,如組長負責早讀、值日,午休、兩操由組員輪流管理。因為明確分工,責任到人,所以他們在管理起來不會出現(xiàn)漏洞,也不會因為協(xié)商不好而引起一些爭執(zhí)。通過每一位同學的努力,班級里的氣氛也是非常團結(jié)的,班里同學都非常有集體榮譽感。
一學期來我們結(jié)合少先隊的活動,開展了系列的活動:
1、開學初,我們結(jié)合提出的“立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國”的中國夢,上了一堂“放飛夢想”活動課,每一位學生將自己的夢想寫在親手折的鳥上,飛在教室的墻上,時刻鞭策自己。
2、期中,我們?yōu)榱藚⒓訉W校的“與美同行”演講比賽,我們班級組織了一次演講比賽,每一位同學自己準備演講稿,背熟練,講給同學,講給父母聽,在過程中,每一位同學得到了鍛煉,也融洽了同學之間、父母之間的關系。
3、期末,我們又對學生進行了“少先隊知識宣傳”,了解少年先鋒隊的歷史,唱《少年先鋒隊隊歌》,通過學習,讓學生明確自己的身份,我告訴學生,我們不僅僅是一名學生,是一名少先隊員,更是社會主義事業(yè)的接班人;我們學習僅僅為自己學,更是為社會主義的事業(yè)而努力奮斗。
4、我們還積極參加了學校組織的“慶元旦”的各項比賽,學生們熱情高漲,踴躍報名,我們班人數(shù)不多,所以讓大部分同學參與了比賽,學生們樂在其中。我們也取得了可喜的成績:廣播操比賽高年級第三名;趣味運動會高段團體第三名;乒乓接力賽高段第二名;無敵風火輪高段第三名。
成績都屬于過去?;厥走@一個學期,班級中也還是存在一些不足之處,如班里還有幾個學生的人際關系不是很好,對于她們的輔導還是做得不夠到位;個別男孩子比較調(diào)皮;還有一部分學生對他們的感恩教育做得還不夠全面等等。希望在新的學期里,我們六年級能繼續(xù)發(fā)揚這些好的作風,改掉這些不足之處,不僅在行為上,爭取在六年級的畢業(yè)考試中奪得一個令人滿意的成績!
五年級班主任工作情況總結(jié)3
本學期,我擔任了五年級語文、英語及六年級英語,并且兼任五年級班主任。作為一名新教師,我努力從各方面嚴格要求自己,盡自己能力使教學工作有計劃、有組織地開展。當然也有不盡如人意的地方,先做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,使以后的工作更上一層樓。
一.思想上,我認真學習黨的方針政策,努力踐行當?shù)慕逃碚摲结樎肪€,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有強烈的事業(yè)心和責任感,愛崗敬業(yè),以身作則,做到為人師表。
二.教學上,把學生教好,讓學生成才,是每位教師最大的心愿,最高的榮譽,第一次教語文,經(jīng)驗不足,我經(jīng)常請教老教師,不恥下問。有聽課機會我都積極參加,這些都讓我學到了許多語文教學的寶貴技能。課堂教學中,我認真寫好教案,備好每一節(jié)課,激發(fā)學生學習語文的興趣,是他們愛上語文。
利用好每天的晨讀午寫時間。晨讀鍛煉學生的識記能力,午寫用來練字,糾正學生的握筆姿勢,同時有利于更穩(wěn)固地掌握課本上的生字詞。一個學期下來,孩子們的書寫取得很大的進步,基礎知識也學得比較扎實。
針對本班學生作文語言表達太弱的情況,我采納老教師的建議,開展閱讀課,并且做好家長的思想工作,讓他們重視孩子們的課外閱讀量。開展活動作文課,如:秋天的樹葉貼畫課,自己動手操作,開發(fā)想象力,提高成就感;冬天的環(huán)村踏雪冬游課,親密接觸大自然,實景觀雪,讓他們從內(nèi)心深處愛上大自然……然后將這些感受記錄下來形成作文,孩子們真正擺脫了緊鎖眉頭、胡編亂造的寫作狀態(tài),代替是是自己的真情實感,效果非常好,甚至是驚喜連連,有些剛開始咬著筆桿憋兩節(jié)課也只能憋出半頁的,后來竟能洋洋灑灑寫一頁多。
期末考試,班級整體有了很大進步,卷面書寫能夠做到干凈整潔。學生全部參評,僅有一人不合格,雖然總排名并不十分理想,但孩子們的進步有目共睹,可圈可點。相信“付出總有收獲”,我會繼續(xù)努力,靜待花開。
三,德育工作上,我主要談談自己的班主任工作。剛開始接手這個班級,就發(fā)現(xiàn)了班風上的一些問題:分幫結(jié)派、男女生問題不合年齡的敏感。針對這些,我做出了各項措施,找他們所謂的“老大”談話溝通,減弱孩子們潛意識里的江湖義氣,充實孩子的內(nèi)心思想,讓他們的專注力往學習方面轉(zhuǎn)移。男女生一起玩兒游戲,拉近彼此的距離,小組合作讓他們淡化男女生的間隙……一學期來小有成效,班里的不良之風也逐漸淡化,團結(jié)意識增強。學生的勇氣、胸襟不夠,我不僅在班會、品德課上給他們潛移默化講述有關故事道理,而且實施“每人每天講一則小故事”的活動,他們從剛開始的羞怯到后來的逐漸大方,雖然故事講得不夠精彩,但勇氣膽量都有所增加。
當然,他們的進步扔建立在不斷地監(jiān)督與督促下,他們的自覺性還是不夠,但我相信“滴水穿石”,每天的堅持一定能將好習慣養(yǎng)成。
總結(jié)至此,回想一下,還有很多做得不到位的,比如班級管理不夠嚴密,語文教學素養(yǎng)還有待提高,閱讀不夠,時而會偷懶等。新的一年,我會繼續(xù)努力,使學生進步的同時也要讓自己進步,我更會盡自己所能去教好每一位學生,做到問心無愧!
五年級班主任工作情況總結(jié)4
過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。
在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一、大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信。第二、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面。第三、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標。
讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動。
做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級班主任工作情況總結(jié)5
這學期,本人擔任了五(3)班的班主任。經(jīng)過上兩學期的努力,原想本學期的各項工作應能開展的更順利。但是班級發(fā)生了一系列變化:原來的53位學生轉(zhuǎn)了4位,又有10位新生先后轉(zhuǎn)入我班,使學生數(shù)增至59人,男29人,女30人。因為環(huán)境不同,程度不同,管理也不同,我改變原有的設想,做了以下幾點:
一、全面了解和研究每一個新學生
了解學生包括了解學生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結(jié)同學等情況;學生的學習情況,如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。在新生進入班級不久,我就通過家訪,電訪等形式了解了所需的資料。
二、繼續(xù)加強對學生的德育教育
1、利用良好班風
經(jīng)過上學期的德育教育,我班原來的學生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生,已杜絕了叫不良綽號,打架,罵人等惡習。我利用這良好的班風,幫助新生克服、改正原有的缺點。讓其他學生幫助新生,了解他們,幫助他們,關心他們。和他們一起玩耍,一起學習,在玩耍和學習中指出他們的不足。讓他們盡快適應班級,溶入班級。并給他們一個月的時間適應。有了這良好的班風,新生不到一個月,就適應了新班級,班級各方面進入軌道。
2、加強德育
第一、繼續(xù)通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學生做好事,我就表揚;只要學生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。
第三、強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談談心,還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。
第四、鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。
第五、同時,通過班會,利用假期找到的《-生平》,結(jié)合中國近代史,向?qū)W生灌輸愛國思想。要求學生能學習-,熱愛祖國,為中華之崛起而讀書,學習偉人的好品德。還抽時間給他們觀看了“地雷戰(zhàn)”,加強了他們的愛國情操。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學生的.學習習慣
本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法:學生早上一到教室后便開始學習,值日同學值日;中午,11:40后開始學習。在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。
四、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。
五、班干部的帶頭作用
學期初,我就在原有基礎上,繼續(xù)擴建班委,不但使更多的學生得到鍛煉的機會。同時,也使班級更加井井有條。每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。不少同學第一次當班干部,工作非常負責,我馬上給他們肯定,使他們更加斗志高昂,而那些“老”干部則有了危機感,在干部中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。
我只是一名新教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗的積累,不斷改進。我一定能夠做得越來越好,爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
五年級班主任工作情況總結(jié)6
本學期我擔任五年級班主任工作,在學校的正確領導和統(tǒng)一安排下,順利地完成了本學期的教育教學任務。為使今后的班級工作更好的開展,下面就本學期的班主任工作作總結(jié)如下:
一、由被動到主動積極的班級管理
在開學初,每人擬定自己的學習目標,每人根據(jù)自己的目標約束和規(guī)范自己。實行衛(wèi)生輪崗制,每天有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;班長負責課堂及課外紀律;各小組長負責學習情況。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報并在主題班會上反饋,效果良好。本學期實行的小組活動“今天我來考考你”、“龍頭小組”、“1+1>2”均取得良好效果!
二、班干部模范帶頭,班級成員積極,參與齊頭并進!
本學期我班涌現(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的學生,班干部模范帶頭潤物無聲,班級成員積極,參與齊頭并進!
__同學被評為豐潤區(qū)三好學生;在區(qū)食品安全知識競賽中__同學獲得二等獎;__、__同學在河北省首屆小學生規(guī)范漢字(楷體字)工藝書寫大賽中獲鎮(zhèn)及優(yōu)秀獎;在傳統(tǒng)文化進校園系列—清明手抄報評比中__同學獲二等獎,__同學獲三等獎;在好書推介比賽中__同學獲三等獎!在鎮(zhèn)運動會上我班__、__、彭雪娜等同學表演的國學舞蹈《弟子規(guī)》獲得全鎮(zhèn)師生一致好評;世界讀書日活動中__、__、__、梁__、__、__等同學同學們一致認同;__同學在百年追夢全面小康征文、家風家規(guī)征文中表現(xiàn)優(yōu)異;慶六一文藝匯演中,__同學領唱《快樂的節(jié)日》、__、__、__、__、__五名同學表演的小品《看病》惟妙惟肖的表演令人記憶猶新;讀經(jīng)典、誦童話讓美德之花在心靈綻放;在防溺水安全班會、安全演練、蛋殼畫綜合實踐、孝道校本課中同學們同心協(xié)力、各抒己見、互幫互助,校園大掃除、操場除草中每一個辛勤勞動的身影中凝刻著孩子們成長的步伐!
三、教育教學工作:不斷提升自我,家校溝通,形成合力!
本學期我積極參加各項活動,不斷提升自我,在開學初參加小計教研活動,積極接受各位領導老師的寶貴建議;在學期期末試卷分析會中向高啟山主任和各校領導、老師學習、聽取教育教學小技巧;在20__年4月11日參加我鎮(zhèn)“同課異構(gòu)”活動于羅小新授《猴王出世》在各位領導、老師的鼓勵與建議中獲得更大進步;積極參與“下鄉(xiāng)送課”與“教研觀摩課”等活動聆聽夏春玲、馮國紅等老師的示范課,認識并改正自己的不足;在20__年6月3日至4日赴秦皇島參加“名師之路”全國中小學班主任工作研討會,聆聽魏書生、全藝、遲希新老師的講座,進一步明確教育教學各環(huán)節(jié)重點以及共建新型師生關系的重要性,為以后工作提供良好借鑒!在“不忘初心”演講比賽中獲得二等獎。20__年3月我鎮(zhèn)聊書活動評比中獲得一等獎并代表我鎮(zhèn)參加全區(qū)教育系統(tǒng)三八婦女節(jié)聊書比賽,成為一名唯一入圍決賽的農(nóng)村教師,并取得第二名優(yōu)異成績!利用微信群、電話、家長會、家訪等手段積極和家長溝通聯(lián)系,關心每一位學生的發(fā)展!本學期開展的“親子共讀”、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“家風家規(guī)征集活動”、“期中質(zhì)量分析家長會”等活動在與家長更貼近的同時,攜手共進促進每一位孩子的成長!
總之,在教育學生“學會生存,學會學習,學會做人,學會勞動,學會創(chuàng)造,學會感恩”的今天,深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是,只要我真誠地捧著一顆愛心去教育,在實踐中不斷完善自己,我相信學生會和我一起進步!
五年級班主任工作情況總結(jié)7
本學期很快過去了,下面就本學期的班主任工作做進行回顧總結(jié):
一、熱愛學生,尊重學生,相信學生。
本學期我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加。如本學期本班有一多半同學參加了參加學校舉行的“慶六一”學校藝術節(jié)的舞蹈,詩朗誦,繪畫作品等活動,并且取得了一等獎。
二、以身作則,為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。同樣本學期開展了“文明禮儀”主題班會,學生們積極發(fā)言,取得良好效果。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。本學期多次組織學生觀看思想品德、愛國教育電影、節(jié)目。
三、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、清潔衛(wèi)生小組責任制。
衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,值日班長監(jiān)督。
2、鼓勵學生展示自我,樹立自信
小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
3、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,共組織了兩次全體家長會,及時與所有家長溝通學生情況。
4、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
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