學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)格式5篇
總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。下面是小編精心給大家整理學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)格式希望大家喜歡！
學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)格式1
我院心理健康教育工作在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下取得了一些新的成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作回顧
(一)改善了心理咨詢室硬件設(shè)施。為使心理咨詢室更溫馨，更符合來(lái)訪者的心理需求，本年度，對(duì)心理咨詢中心重新進(jìn)行了整體規(guī)劃，并制定了一套詳細(xì)的整改方案。但今年因經(jīng)費(fèi)限制，本中心在經(jīng)費(fèi)允許的前提下對(duì)咨詢中心的硬件設(shè)施進(jìn)行了部分改進(jìn)。增添的設(shè)備有：預(yù)約等候室的組合書(shū)柜1套; 接待員(值班學(xué)生)的接待桌1臺(tái);個(gè)體咨詢室沙發(fā)1套;心理書(shū)籍50余本，另外還有用于裝飾的水養(yǎng)植物、金魚(yú)，用于接待來(lái)訪者的果盤和糖果等。這些設(shè)備的增添令來(lái)訪者有更加舒適放松的感覺(jué)，為心理咨詢工作起到了很好的輔助作用。
(二)完善了心理咨詢工作的體制機(jī)制。一方面，針對(duì)全院心理健康教育工作，中心制定了兩項(xiàng)新的規(guī)章制度：《學(xué)生心理狀態(tài)周報(bào)制度》和《關(guān)于學(xué)工人員報(bào)考職業(yè)資格證書(shū)的管理辦法》。另一方面，針對(duì)心理咨詢中心自身的運(yùn)行和管理，中心在往年的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合本年實(shí)際情況完善了《心理咨詢中心咨詢制度》、制定了《江西工貿(mào)學(xué)院心理咨詢中心教師隊(duì)伍建設(shè)及管理規(guī)定》和《心理咨詢中心接待員工作職責(zé)及注意事項(xiàng)》。由此，心理健康教育與咨詢工作有章可循，在制度的指導(dǎo)下更規(guī)范，更系統(tǒng)。
(三)充分發(fā)揮了心理健康三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系的危機(jī)預(yù)防與干預(yù)作用。該工作主要從以下幾個(gè)方面得以體現(xiàn)：第一，接待個(gè)體心理咨詢。本年度，特別是20__―20__學(xué)年上學(xué)期，中心對(duì)心理健康與咨詢的宣傳力度大幅加強(qiáng)，主動(dòng)預(yù)約的學(xué)生數(shù)量顯著提升。20__年，共接待主動(dòng)來(lái)訪53人次，雖然總量不多，但下半年與上半年比較有明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)。從10月中旬開(kāi)始，預(yù)約咨詢的學(xué)生平均每周能達(dá)到4名左右。第二，實(shí)行心理狀態(tài)周報(bào)制度。該制度從11月1日開(kāi)始實(shí)施，通過(guò)實(shí)行該制度，中心借助系部和班級(jí)二級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用的發(fā)揮，有效排查學(xué)生心理危機(jī)，將有心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)處理且上報(bào)，截止12月31日共上報(bào)48名學(xué)生，中心幫助輔導(dǎo)3名學(xué)生。第三，開(kāi)展新生心理普測(cè)，建立全體學(xué)生心理檔案。本年度，共測(cè)試3739人，占總?cè)藬?shù)的97.1%。并對(duì)篩查出的223名心理問(wèn)題較重或嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行心理約談。其中，赴約的學(xué)生共171名，占總約談人數(shù)的76.6%。
(四)豐富了心理工作的宣傳手段。第一，創(chuàng)建了微信公眾平臺(tái)。從9月1日起開(kāi)始運(yùn)行“工貿(mào)心海陽(yáng)光”微信公眾平臺(tái)。除特殊情況外，每天都發(fā)布心理相關(guān)的文章至少3篇，其中包括我院最新心理活動(dòng)、心理學(xué)常識(shí)、心理測(cè)試、心理故事、幽默笑話等，不僅向同學(xué)們普及了心理健康知識(shí)，而且擴(kuò)大了我院心理協(xié)會(huì)的影響力，豐富了同學(xué)們參與我院心理活動(dòng)的形式。截止12月底，已有千余名微信用戶關(guān)注。第二，創(chuàng)辦了工貿(mào)心理協(xié)會(huì)的標(biāo)志。一個(gè)簡(jiǎn)單醒目有含義的標(biāo)志不僅是一個(gè)組織的代表，更能提高一個(gè)組織的凝聚力和價(jià)值感，為此，創(chuàng)辦一個(gè)屬于我院心理協(xié)會(huì)的獨(dú)特標(biāo)志并不容忽視。本年度，在老師和同學(xué)們的合力下，最終創(chuàng)立了以“心海陽(yáng)光”命名的心協(xié)標(biāo)志。第三，編印了4期《心海陽(yáng)光》報(bào)，并在往年的基礎(chǔ)上重新改版，版塊設(shè)計(jì)更豐富、合理，文章的選擇更具普適性和專業(yè)性。在本年度共出版的4期心海陽(yáng)光報(bào)中后兩期為改版的。第四，制作并創(chuàng)新了咨詢中心宣傳欄。本年度共制作了4個(gè)宣傳欄，其中三個(gè)位于食堂門口櫥窗的宣傳欄，開(kāi)學(xué)初主要宣傳心理咨詢制度和值班老師情況，展示心理咨詢室的圖片。學(xué)期末主要展示了本學(xué)習(xí)開(kāi)展的心理活動(dòng)。另外一個(gè)是位于心理咨詢中心走廊的宣傳欄。該欄一改往年的全體心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)工作人員照片展示，而是僅展示學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢師和幾位學(xué)生干部的照片，其余的大部分空間用于心理咨詢流程介紹和心理活動(dòng)介紹，較為特色的是留出了“留言板”，來(lái)訪者咨詢后可以把自己的感想用便簽紙寫下來(lái)貼在留言板上，不僅讓寫者留下回憶，更能促使其他參觀的同學(xué)改變對(duì)心理咨詢的誤解。
(五)提升了心理學(xué)生干部的工作水平。為充分發(fā)揮廣大學(xué)生干部隊(duì)伍的作用。本年度著力提升了學(xué)生干部的工作水平。主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，開(kāi)辦第六屆心理委員培訓(xùn)班。共培訓(xùn)168名學(xué)生干部。本屆培訓(xùn)班與往屆不同，重在培訓(xùn)學(xué)生干部的實(shí)際應(yīng)用能力，而不僅僅是像大學(xué)生心理健康課程一樣的純知識(shí)性教育。培訓(xùn)包含心理委員工作職責(zé)，學(xué)生心理問(wèn)題的辨別與干預(yù)，班級(jí)心理活動(dòng)的開(kāi)展，還包含心理情景劇的編排。此外，對(duì)各班心理委員，各系部心理部干部們都提出了更高的工作要求。第二，定期召開(kāi)心理協(xié)會(huì)成員和心理健康部成員例會(huì)。單周召開(kāi)心理協(xié)會(huì)成員例會(huì)，雙周召開(kāi)心理健康部成員例會(huì)。時(shí)刻了解學(xué)生們的工作情況，有效指導(dǎo)學(xué)生們的工作。
(六)加強(qiáng)了心理健康教育第二課堂活動(dòng)建設(shè)。本年度，我院將《大學(xué)生心理健康教育》這門課程設(shè)立為必修課，使心理健康教育的范圍遍及全體學(xué)生，充分體現(xiàn)了院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生心理健康教育的重視程度。與此同時(shí)，我中心也加強(qiáng)了心理健康教育第二課堂活動(dòng)建設(shè)，開(kāi)展了豐富多彩的校園心理活動(dòng)。一是利用宿舍寢室燈光開(kāi)展為失聯(lián)飛機(jī)MH370平安祈?；顒?dòng)。二是第七屆“525大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動(dòng)(包括簽名活動(dòng)，手工藝品制作，母親節(jié)活動(dòng)，心理趣味測(cè)試活動(dòng)，手工藝品拍賣，第六屆心理情景劇大賽)。三是9月初舉辦的新生身心健康教育講座。四是12月新創(chuàng)辦的“21日習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”大型活動(dòng)。300多名學(xué)生報(bào)名參加。五是積極組織班級(jí)心理活動(dòng)的開(kāi)展。與往年不同，今年開(kāi)展的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)并不局限于心理咨詢中心或院心理協(xié)會(huì)舉辦，在心理委員接受了實(shí)踐性培訓(xùn)后，他們都能在各班開(kāi)展相應(yīng)的主題團(tuán)輔活動(dòng)。本學(xué)期規(guī)定大一年級(jí)每班每個(gè)月至少開(kāi)展一次心理團(tuán)輔活動(dòng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，截至12月底，心理咨詢中心組織團(tuán)輔共5次，各系部班級(jí)自行組織團(tuán)輔活動(dòng)至少兩次。根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展情況，從各系部共推選出34個(gè)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行了表彰，并刊登在冬季心海陽(yáng)光報(bào)上。
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高了同學(xué)們的心理健康意識(shí)，在學(xué)院中也營(yíng)造了良好的心理健康氛圍。
二、存在的不足
近一年的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在著一些不足。
一是沒(méi)有充分發(fā)揮心理協(xié)會(huì)傳播心理健康知識(shí)的作用。心理協(xié)會(huì)作為院心理健康活動(dòng)開(kāi)展的主體，雖然經(jīng)常開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，但多在群體成員內(nèi)部，并沒(méi)有將活動(dòng)的影響力擴(kuò)大到全體學(xué)生，校園的心理文化氛圍還不夠濃厚。
二是沒(méi)有發(fā)揮兼職咨詢師的作用。我院有近十名老師有二、三級(jí)心理咨詢師資格證書(shū)，但并沒(méi)有發(fā)揮其資格證的作用，極少部分老師能夠積極參與心理咨詢值班，即使參與了值班，也沒(méi)有嚴(yán)格遵守約定如期值班簽到。究其原因，一是缺乏嚴(yán)格的值班制度;二是對(duì)兼職咨詢師的宣傳力度不夠;三是兼職咨詢師的咨詢技術(shù)有所欠缺。
三是沒(méi)有發(fā)表心理學(xué)相關(guān)論文。本年度工作的重心主要放在實(shí)務(wù)性工作上，忽略了科研工作。對(duì)學(xué)生中存在的心理現(xiàn)象和問(wèn)題缺乏深入分析和研究。
三、明年工作改進(jìn)計(jì)劃
第一，進(jìn)一步改善心理咨詢中心的硬件設(shè)施。根據(jù)明年的預(yù)算，對(duì)心理咨詢中心進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝修。
第二，建立完備、實(shí)效的危機(jī)干預(yù)機(jī)制和轉(zhuǎn)診機(jī)制。將院系(部)領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)輔導(dǎo)員和學(xué)生家長(zhǎng)三者的力量緊密整合，建立一套完整的干預(yù)機(jī)制。多了解和借鑒其他院校的處理方式。
第三，深入研究并發(fā)表心理相關(guān)論文。預(yù)計(jì)明年在報(bào)刊雜志上發(fā)表至少1篇論文，5月份申報(bào)一項(xiàng)課題。
第四，定期召開(kāi)咨詢師座談會(huì)。提高兼職心理咨詢師的責(zé)任意識(shí)，提升咨詢師技能。
第五，改進(jìn)社團(tuán)管理思路和方法。提高對(duì)心理協(xié)會(huì)成員的要求，充分發(fā)揮心理協(xié)會(huì)成員的積極性，有效提升心理協(xié)會(huì)和心理健康部成員組織院級(jí)心理活動(dòng)的能力。
第六，開(kāi)展心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。預(yù)計(jì)明年春季，在全院舉行有別于十月運(yùn)動(dòng)會(huì)的“心運(yùn)會(huì)”，以素質(zhì)拓展的活動(dòng)形式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)比賽。
學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)格式2
對(duì)照年初制定的工作計(jì)劃，這一年區(qū)”心理指導(dǎo)中心”在適應(yīng)、發(fā)展中認(rèn)認(rèn)真真地推進(jìn)心理健康教育工作。在”促使__區(qū)心理健康教育工作真正成為學(xué)校教育工作的重要部分”上做了大量的工作，也取得了一定的成效。
一.主要工作匯報(bào)
1.加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)
(1)采用多種途徑培訓(xùn)學(xué)校心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng)。
每月組織一次以上的心理健康教育教研活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、聽(tīng)課、評(píng)課，使”站長(zhǎng)”們能比較專業(yè)地點(diǎn)評(píng)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，做到自己能開(kāi)出高水平的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課、同時(shí)又推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作奠定基礎(chǔ)。組織”站長(zhǎng)”自愿參加省、市的研討活動(dòng)，6月份在富陽(yáng)召開(kāi)的”浙江省心理健康教育研討會(huì)”，我區(qū)有八一中學(xué)、天長(zhǎng)小學(xué)、穆興小學(xué)的”站長(zhǎng)”一同參加。九月份在杭州召開(kāi)的”心理健康教育全國(guó)研討會(huì)”，我區(qū)有杭十中、勇進(jìn)中學(xué)、開(kāi)元中學(xué)、服裝職高、天長(zhǎng)小學(xué)、平安里小學(xué)、飲馬井小學(xué)、穆興小學(xué)、秋濤路小學(xué)的站長(zhǎng)一同參加;參加會(huì)議展板宣傳的有：勇進(jìn)中學(xué)、鐵路五小、新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、秋濤路小學(xué)、天長(zhǎng)小學(xué)。我區(qū)詹萍老師在會(huì)上進(jìn)行了”區(qū)域性推進(jìn)心理健康教育工作的反思”的交流。
(2)積極舉辦”團(tuán)體心理輔導(dǎo)”、”個(gè)別心理輔導(dǎo)”講習(xí)班、”心理健康教育”專題培訓(xùn)班和第二期__區(qū)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班等，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)、教師掌握心理輔導(dǎo)的理念和基本技術(shù)，以促進(jìn)學(xué)校的心理健康教育工作朝科學(xué)化、專業(yè)化方向發(fā)展。20__年共舉辦培訓(xùn)班六個(gè)，受益人次達(dá)398人。
(3)組織持有”省中小學(xué)心理健康教育教師上崗證”(試用)的教師參加杭州市”心理輔導(dǎo)高級(jí)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，我區(qū)有30所學(xué)校58位教師參加。組織95位教師參加”省中小學(xué)心理健康教育教師上崗(試用)證”的面試工作。
(4)4月份認(rèn)真做好了20__年區(qū)心理教研大組成員的改選工作。新的大組成員是：龐碧玲(八一中學(xué))、陳如平(鐵路五小)、魯瑛(江城路小學(xué))、章青(平安里小學(xué))、董炎夏(杭師附小)、黃勤(天長(zhǎng)小學(xué))、任啟鴻(秋濤路小學(xué))、胡家余(江城中學(xué))、茅理真(建蘭中學(xué))、榮曉莉(勇進(jìn)中學(xué))、卓先春(清河中學(xué))。今年，區(qū)”心理指導(dǎo)中心”的工作內(nèi)容和工作量增加了許多，各項(xiàng)工作能保質(zhì)保量順利完成，大組成員出了不少力。
(5)認(rèn)真完成省、市”心理指導(dǎo)中心”下達(dá)的任務(wù)，協(xié)助各區(qū)、縣完成”浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格認(rèn)證”的面試工作。
2.積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的普及與提高研究
200X年初步開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)上，為了讓各校能提高心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的質(zhì)量與效果，本學(xué)期進(jìn)行了發(fā)展性研究。每片組推出兩次片組公開(kāi)課供大家學(xué)習(xí)研究;召開(kāi)”__區(qū)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課發(fā)展研討會(huì)”;通過(guò)舉辦”團(tuán)體心理輔導(dǎo)”講習(xí)班，培訓(xùn)更多的上心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的教師;深入基層學(xué)校參加心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的研討等等。
組織選送心理輔導(dǎo)活動(dòng)課在區(qū)德育年會(huì)、省心理學(xué)會(huì)學(xué)校心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)20__年學(xué)術(shù)年會(huì)、市第14屆學(xué)校心理健康教育年會(huì)上交流。
3.用科研的意識(shí)指導(dǎo)基層學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作
3月份，”中心”對(duì)基層中小學(xué)作了認(rèn)真調(diào)研，為迎接市”心理指導(dǎo)中心”的督查準(zhǔn)備了充分的第一手資料。4月份，市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我區(qū)心理健康教育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，在聽(tīng)取了蔣莉局長(zhǎng)的匯報(bào)后，市領(lǐng)導(dǎo)又到杭十中、天地實(shí)驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)了解具體工作開(kāi)展的情況，對(duì)__區(qū)這塊工作的開(kāi)展給予了充分的肯定。
20__年，區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題中有關(guān)心理健康教育的課題已明顯多于20__年。如：”中心” 詹萍的《構(gòu)建小學(xué)心理輔導(dǎo)站運(yùn)行模式與評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》，鐵路五小陳如平的《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的實(shí)踐與教師語(yǔ)言與行為改變的相關(guān)性研究》，時(shí)代小學(xué)薛敏的《以”班級(jí)”為本的心理健康教育輔導(dǎo)的研究》，楊綾子小學(xué)姚鄭芳《弱智兒童心理健康教育研究》，惠興中學(xué)胡正琴的《中學(xué)生因家庭原因引起的行為問(wèn)題教育與心理教育整合的研究》等17個(gè)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。
組織__區(qū)參加第三屆全國(guó)”健康杯”中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論文評(píng)審，選送的39篇論文中有32篇論文分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，另有4篇論文待定，入圍一等獎(jiǎng)。 繼續(xù)做好20__年__區(qū)20__年中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論文評(píng)比，并將優(yōu)秀論文選送到省、市參加評(píng)比。
4.以評(píng)比促發(fā)展
以積極認(rèn)真的態(tài)度為有需求的基層學(xué)校、街道、社區(qū)開(kāi)出心理健康教育專題講座十余個(gè)，受益人數(shù)約2200人次，”滿意”和”非常滿意”率達(dá)100%。
參與中國(guó)/聯(lián)合國(guó)人口基金第五周期生殖健康/計(jì)劃生育項(xiàng)目，協(xié)助區(qū)教育局開(kāi)展”青春健康”教育優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文的評(píng)比活動(dòng)。九月份市計(jì)生協(xié)開(kāi)展了生活技
能培訓(xùn)優(yōu)秀教案推薦評(píng)比中，我區(qū)”青春健康”教案獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，四個(gè)三等獎(jiǎng)。詳見(jiàn)杭州市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)文件(杭計(jì)生協(xié)[20__]16號(hào))。
做好__區(qū)學(xué)校心理健康教育先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比工作。6月份評(píng)出區(qū)第二批學(xué)校心理健康教育優(yōu)秀工作者34人。
繼續(xù)做好學(xué)校心理輔導(dǎo)”合格站”、”優(yōu)秀站”的申報(bào)考評(píng)工作，12 月底完成考核驗(yàn)收工作。
組織推薦研究成果參加省心理健康教育優(yōu)秀科研成果、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀個(gè)案的”三優(yōu)”評(píng)比。
5.組織、參加各類活動(dòng)，努力提高學(xué)院知名度
組織心理健康教育骨干教師參加”全國(guó)心理健康教育研討會(huì)”、省”性與生殖健康”教案與論文評(píng)比，參加《錢江晚報(bào)》”百例青少年成長(zhǎng)案例”的專家點(diǎn)評(píng)，論文《浙江省城市青少年青春期教育調(diào)查報(bào)告》在”全國(guó)青少年性與生殖健康研討會(huì)”上交流并在《都市快報(bào)》上報(bào)道，與杭州電視臺(tái)合作制作《教子尋方》欄目，受到好評(píng)。協(xié)同德育研究部承辦省心理專業(yè)委員會(huì)學(xué)校心理健康教育年會(huì)等等均以__區(qū)社區(qū)學(xué)院名義出現(xiàn)，為提高學(xué)院知名度做出不懈的努力。
二.有待提高的地方
1.小學(xué)的心理健康教育發(fā)展不平衡
在__區(qū)的學(xué)校心理健康教育工作開(kāi)展已有三年的形勢(shì)下，還有極個(gè)別學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)識(shí)上還是到不了位。因此，在一定程度上影響了本校心理健康教育工作的開(kāi)展。有個(gè)別學(xué)校三年來(lái)在這方面的工作沒(méi)有起色。
2.推動(dòng)社區(qū)心理健康教育工作的力度不夠
今年初，”__區(qū)學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心”更名為”學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心”，旨在拓展心理健康教育的發(fā)展與范疇。一年來(lái)，”中心”雖然做了一些工作，但由于缺乏強(qiáng)有力的抓手，各方面的落實(shí)與配合也沒(méi)有到位，所以仍感到局面沒(méi)有打開(kāi)，需進(jìn)一步努力
學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)格式3
本學(xué)期學(xué)校的心理健康工作緊緊圍繞本校德育工作要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)情，運(yùn)用心理健康教育理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。
一、加強(qiáng)心理健康教師師資隊(duì)伍建設(shè)
我校目前有心理健康教師6人，均持有__市心理健康教育教師上崗證，其中一人是國(guó)家級(jí)二級(jí)心理咨詢師。
我校積極組織教師參加各級(jí)心理健康教師培訓(xùn)，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，心理健康教師參加了__市級(jí)心理健康教師培訓(xùn)1次，參加__市級(jí)心理健康教師培訓(xùn)2次，都獲得了專業(yè)提升。
我校組織教師積極參加心理健康論文比賽，1人獲__市心理健康論文比賽二等獎(jiǎng)，1人獲三等獎(jiǎng)。
二、開(kāi)展多種心理教育活動(dòng)
1.心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)
我校在初一年級(jí)開(kāi)設(shè)專門的心理健康課，一周一節(jié)，學(xué)習(xí)心理知識(shí)，營(yíng)造輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性。在課堂的氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康愉快的情緒，形成健康人格。
本學(xué)期，我校承辦市級(jí)心理健康評(píng)優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動(dòng)，沈月芬副校長(zhǎng)的《我與情緒共舞》奪得__市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
2.開(kāi)設(shè)心理健康專題講座。我校邀請(qǐng)了“中國(guó)學(xué)生心理成長(zhǎng)網(wǎng)——感恩勵(lì)志教育演講團(tuán)”青年應(yīng)用心理學(xué)專家、青年勵(lì)志演說(shuō)家、青少年教育專家、心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師張澤來(lái)校作《讓愛(ài)你的人為你自豪》為主題的大型感恩勵(lì)志演講會(huì)。3200多名沙一中的師生以及學(xué)生家長(zhǎng)聚集在學(xué)校操場(chǎng)聆聽(tīng)了本次報(bào)告。
3.開(kāi)放“陽(yáng)光小屋”心理輔導(dǎo)室。我校心理咨詢室繼續(xù)使用預(yù)約機(jī)制，每周周一—周五中午12：10—13：00安排心理健康教師進(jìn)行值班，接待學(xué)生個(gè)體咨詢，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑。本學(xué)期心理咨詢23人次。
本學(xué)期，學(xué)校添置了“沙盤”輔助心理咨詢，來(lái)咨詢的學(xué)生體驗(yàn)沙盤世界的樂(lè)趣，在沙盤的世界中體驗(yàn)自我，對(duì)心理咨詢起到了很好的輔助效果。
4.建立心理檔案：對(duì)新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問(wèn)題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立心理檔案。調(diào)查結(jié)果顯示，初一年級(jí)大部分學(xué)生心理健康情況良好，個(gè)別有問(wèn)題的學(xué)生由心理咨詢室協(xié)助班主任做好心理疏導(dǎo)工作。
5.心理劇是我校的傳統(tǒng)節(jié)目，在積極開(kāi)展校內(nèi)心理劇活動(dòng)的同時(shí)，積極選送優(yōu)秀節(jié)目參加大市級(jí)評(píng)比，本學(xué)期，我校制作的校園心理劇《青春進(jìn)行曲》獲得__市二等獎(jiǎng)。
三、心理健康教育與家庭教育結(jié)合
家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。我校注重家校聯(lián)系，除了開(kāi)展心理健康勵(lì)志講座外，我校專門印制家庭教育學(xué)習(xí)材料，定期發(fā)放給家長(zhǎng)，以此來(lái)提高家庭教育的內(nèi)涵和質(zhì)量。
四、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境
為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，本學(xué)期添置了“沙盤”、電腦、照相機(jī)等設(shè)備輔助心理咨詢，添置適合學(xué)生閱讀的心理書(shū)籍，添置了沙發(fā)等設(shè)施，使心理輔導(dǎo)室更加漂亮、溫馨。
學(xué)校心理健康教育的主要對(duì)象是學(xué)生，服務(wù)于年輕一代的健康成長(zhǎng)和個(gè)性的全面發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校教育的總目的。今后我們要進(jìn)一步理順心理健康教育和學(xué)校其它工作的關(guān)系，要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格，保證學(xué)生身心全面發(fā)展。
學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)格式4
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與全校師生的廣泛參與下，我校依據(jù)現(xiàn)有條件，不斷探索心理工作實(shí)施的方式方法，積極開(kāi)展心理健康教育工作。學(xué)生處積極思考、探索新形勢(shì)下，學(xué)校衛(wèi)生與健康工作的新路子新作法，積極開(kāi)展、探索心理健康教育、疏導(dǎo)及診治等工作，開(kāi)展并完善心理咨詢室工作。心理健康教育已逐步深入到學(xué)生們的心中，為我校學(xué)生的心理健康起到了積極的影響?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：
一、完善組織機(jī)構(gòu)，充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性和必要性
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視心理健康教育工作，由學(xué)校學(xué)生處管理，開(kāi)展各項(xiàng)心理工作，積極籌備組建心理咨詢室。學(xué)校把心理健康教育列入學(xué)校計(jì)劃并細(xì)化到每月的行事歷中具體實(shí)施。學(xué)校大力支持心理健康教師積極參加省、市舉辦的各種心理健康活動(dòng)，接收最近信息，學(xué)習(xí)最新知識(shí)，與其保持密切聯(lián)系。我校現(xiàn)有專職心理教師兩人，學(xué)校每學(xué)年有計(jì)劃派心理健康教育教師參加各類研討或短訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、我校對(duì)心理健康教育的幾點(diǎn)做法
(一)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，滿足學(xué)生心理成長(zhǎng)需求
學(xué)校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃在高一年級(jí)及初一年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，兩周一節(jié)，每學(xué)期達(dá)15節(jié)以上，由兩位專職教師授課。心理輔導(dǎo)課教材采用西南師范大學(xué)出版社出版教材《心理健康教育》、及借鑒外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)資源，內(nèi)容有層次性、針對(duì)性，貼近學(xué)生的心理需求，學(xué)生愿學(xué)樂(lè)學(xué)。
(二)開(kāi)設(shè)心晴社團(tuán)，營(yíng)造濃厚的心理健康教育氛圍
學(xué)校在初一年級(jí)成立校心理社團(tuán)心晴社，由專職心理老師擔(dān)任，通過(guò)趣味橫生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，興趣濃厚的微表情、催眠知識(shí)講解，以及悅納自我增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛(ài)自信的良好品質(zhì)等一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校心理健康教育氛圍的建設(shè)，使學(xué)生感到幸福自己，快樂(lè)他人。
(三)心理健康教育與德育相結(jié)合
為了搭建師生溝通平臺(tái)，讓班主任第一時(shí)間了解學(xué)生的心理和生活狀況，我們學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)了《家校聯(lián)系本》。學(xué)生除了記錄當(dāng)天作業(yè)還可以將自己的心事寫在上面，班主任也可以像知心朋友一樣給予反饋。如果班主任有困惑，可以及時(shí)與心理老師聯(lián)系，這也是對(duì)有限的心理咨詢室服務(wù)的補(bǔ)充。
(四) 逐步開(kāi)展心理個(gè)案輔導(dǎo)
在學(xué)生處日常管理、班主任班級(jí)管理工作及心理宣傳工作的促進(jìn)下，一對(duì)一的個(gè)體心理輔導(dǎo)工作逐漸開(kāi)展起來(lái)，前期有問(wèn)題學(xué)生輔導(dǎo)等個(gè)案。入學(xué)后進(jìn)行了初一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、初二年級(jí)青春期問(wèn)題、高一年級(jí)入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題等的心理健康問(wèn)卷調(diào)查，在結(jié)果分析后，對(duì)心理健康狀況不良的學(xué)生，在班主任的配合下，進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。心理咨詢室在籌備建設(shè)中，心理老師更多地通過(guò)班主任情況的反映與學(xué)生逐步進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)案輔導(dǎo)，學(xué)生信任老師，效果較好。
(五)籌備組建心理咨詢室
在學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)的促進(jìn)下，在我?，F(xiàn)有條件下，為給學(xué)生提供信任的安全的咨詢環(huán)境，已建立學(xué)校心理咨詢室，下學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范心理輔導(dǎo)室建設(shè)、保證心理輔導(dǎo)有序進(jìn)行。同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、心理測(cè)試并分析學(xué)生的心理健康狀況，正在逐步完善各年級(jí)學(xué)生的心理檔案。
三、打造學(xué)校心理健康教育，形成良好的育人環(huán)境
學(xué)校逐步形成濃厚的心理健康健康教育氛圍，全校師生積極參與相關(guān)活動(dòng)，師生理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，校園內(nèi)形成心理互助的良好風(fēng)氣。 學(xué)校心理健康教育需要在探索中一步一步前進(jìn)。在工作中，可能要走些彎路，但只要我們用心去做，講求實(shí)效，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，就會(huì)漸有起色。在此過(guò)程中，我們要不斷總結(jié)提高，不斷完善。
學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)格式5
學(xué)校心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，目的是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，開(kāi)展了一系列工作。
一、進(jìn)一步健全心理健康教育組織機(jī)構(gòu)
我校的心理健康教育隊(duì)伍在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處組織，形成以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及心理輔導(dǎo)教師為骨干的心理健康教育教師隊(duì)伍。建立了從班主任和任課老師，到學(xué)校管理層及學(xué)校心理咨詢室，再到區(qū)域?qū)W生心理健康教育機(jī)構(gòu)的三級(jí)心理健康監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
二、大力開(kāi)展心理健康教育宣傳工作
本學(xué)期，我校通過(guò)年級(jí)組、班主任講座，學(xué)校板報(bào)宣傳、學(xué)校開(kāi)放心理咨詢室等途徑向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康。學(xué)校還訂閱了大量的心理健康教育類書(shū)籍、刊物，便于教師專業(yè)水平的提升。
三、積極開(kāi)設(shè)心理健康教育課
開(kāi)設(shè)心理健康教育課，是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育課的一條重要途徑。我校安排每周二下午第八節(jié)課內(nèi)容為心理健康教育，并納入常規(guī)教學(xué)工作檢查。各年級(jí)組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，3月上旬，各年級(jí)組分別開(kāi)展了心理健康準(zhǔn)提講座，使女生們對(duì)自己的身體和青春期的生理衛(wèi)生知識(shí)有進(jìn)一步的了解，消除了青春期的焦慮。
四、繼續(xù)開(kāi)展好心理咨詢室陽(yáng)光屋的開(kāi)放工作
每周一至五中午12：20__：50開(kāi)放心理咨詢室，由心理健康教育老師為學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治，并認(rèn)真做好相關(guān)的資料整理。
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