2022中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)怎么寫
總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。下面是小編精心給大家整理2022中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)怎么寫，希望大家喜歡！
2022中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)怎么寫1
伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，我班不論在教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作方面，還是在家長(zhǎng)工作、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制定教育教學(xué)計(jì)劃，努力完成教育教學(xué)工作。
1、制定合理的計(jì)劃，并靈活機(jī)動(dòng)的實(shí)施。
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》精神、我園的園務(wù)計(jì)劃及上學(xué)期的評(píng)估測(cè)查情況，制定具有我們班級(jí)特點(diǎn)的學(xué)期計(jì)劃，選用了《快樂(lè)家庭》、《我們身邊的科學(xué)》、《美麗的春天》、《我們居住的地方》、《你快樂(lè)，我快樂(lè)》等主題活動(dòng)。在主題活動(dòng)開展前，向幼兒發(fā)放各種調(diào)查表，請(qǐng)幼兒回家和父母一起完成，這樣以來(lái)，不但了解了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而且還讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，更好的支持配合我們的工作。在活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣做了一些計(jì)劃的調(diào)整，增加了一點(diǎn)生成的內(nèi)容，如《美麗的春天》活動(dòng)中，我們根據(jù)園內(nèi)親子游的需要，生成了《春游溧水》活動(dòng)，活動(dòng)中我們向幼兒介紹了有關(guān)草莓、果梅、茶樹等的知識(shí)，并讓幼兒在到達(dá)溧水的時(shí)候，注意觀察草莓、果梅、茶樹的特點(diǎn)，將書本上的
知識(shí)和直接經(jīng)驗(yàn)整合起來(lái)，從而形成了自己的認(rèn)識(shí)體系。春游回來(lái)后，我們讓幼兒畫草莓、吹畫梅花，學(xué)習(xí)演唱歌曲《梅花山》，還讓幼兒講述自己的春游經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。并且將自己在春游中發(fā)現(xiàn)的秘密和同伴一起分享，激起幼兒的探索欲望。
2、開展中英文結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)。
為了提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及幼兒對(duì)英語(yǔ)指令語(yǔ)的理解能力，我們將英文教學(xué)從單純的英語(yǔ)課延伸到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師盡量在日?；顒?dòng)中使用英文指令語(yǔ)，并將一些英文指令語(yǔ)應(yīng)用于音樂(lè)和體育活動(dòng)之中。雖然開始時(shí)幼兒聽不懂，但他們會(huì)結(jié)合當(dāng)時(shí)的情境，觀察教師的動(dòng)作、表情來(lái)判斷英語(yǔ)指令語(yǔ)的含義，從而做出反應(yīng)。久而久之，幼兒不僅能聽懂一些英語(yǔ)指令語(yǔ)，還能說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的指令語(yǔ)，使幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了。我們還根據(jù)幼兒對(duì)英語(yǔ)的掌握情況，創(chuàng)造性地編排了英語(yǔ)節(jié)目《英語(yǔ)大家說(shuō)》，有機(jī)地將英文指令語(yǔ)、英文歌曲及簡(jiǎn)單的英文對(duì)話整合起來(lái)，從而達(dá)到良好的演出效果，得到很多家長(zhǎng)的好評(píng)。
3、注重興趣班的教學(xué)成效。
興趣班的教育教學(xué)工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)的工作，因此我們?cè)诶L畫內(nèi)容的選材上，動(dòng)了一番腦筋，變過(guò)去單純的繪畫活動(dòng)為：在蠟筆繪畫的基礎(chǔ)上增加了蠟染畫、彈子滾畫、吹畫、剪貼畫以及折紙、手工制作、泥工等內(nèi)容，我們還將他們的美術(shù)作品布置班級(jí)環(huán)境，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。通過(guò)一學(xué)期的嘗試，幼兒的興趣被激發(fā)起來(lái)了，參與美術(shù)活動(dòng)的積極性也提高了很多，幼兒的動(dòng)手能力也提高了，他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)老師什么時(shí)候上美術(shù)課，由此可見，幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱情非同一般。
在舞蹈教學(xué)中，我們則注重幼兒基本功的練習(xí)，從墊上運(yùn)動(dòng)如：壓跨、勾繃腳，到基本步伐如：碎步、踏點(diǎn)步、墊步等以及手位的練習(xí)，有了這些基本功的鋪墊，再讓幼兒學(xué)習(xí)成品的舞蹈，就變成一件比較輕松的事情。所以我們班在“六一”慶?；顒?dòng)中，表演的舞蹈《辣妹子》、《男子漢》得到了我們班家長(zhǎng)的一致好評(píng)。特別是舞蹈《辣妹子》更是得到很多別班家長(zhǎng)的贊同。
二、重視衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，并使幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并且通過(guò)將進(jìn)餐慢的幼兒放在一組，請(qǐng)他們先吃飯，以幫助他們幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
三、用我們的真誠(chéng)，換取家長(zhǎng)的理解，從而更好地開展家長(zhǎng)工作。
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。如在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹4到5歲幼兒的年齡特點(diǎn)，我們的教育計(jì)劃以及在家育兒的一些可行性方法。使家長(zhǎng)懂得更多的，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)育兒。在家長(zhǎng)參與的各項(xiàng)
活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)，使家長(zhǎng)從旁觀者轉(zhuǎn)化為參與者。如在家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)和幼兒一起做實(shí)驗(yàn)、繪畫。使家長(zhǎng)體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子之情。
除了做好多數(shù)家長(zhǎng)的工作外，我們還注重個(gè)別家長(zhǎng)的工作。有些家長(zhǎng)不能正視自己孩子的弱點(diǎn)，比較放任自己的孩子，并且對(duì)孩子在園的表現(xiàn)比較漠視。如牛牛小朋友的媽媽，就是這樣的一位家長(zhǎng)，針對(duì)這種情況，我們首先從轉(zhuǎn)變?cè)摷议L(zhǎng)的教育觀念入手，讓她能正確看待自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，能理解教師對(duì)其做出的教育行為，如果對(duì)教師的教育行為不能認(rèn)可，請(qǐng)其與教師溝通，不要在孩子面前評(píng)論教師的行為，而我們也注意不在孩子目前評(píng)論他的媽媽?？伤m然答應(yīng)了我們的要求，但每次牛牛犯錯(cuò)誤或有進(jìn)步的時(shí)候，我們想要與她溝通時(shí)，她總是推三阻四，不愿與我們正面交談。于是我們只有給她寫條，先表?yè)P(yáng)牛牛的進(jìn)步，再說(shuō)出他的不足，讓她了解自己孩子的在園表現(xiàn)。俗話說(shuō)“精誠(chéng)所致，金石為開?！痹谖覀兊呐χ?，牛牛媽媽的思想終于轉(zhuǎn)變了，來(lái)接孩子時(shí)，也能主動(dòng)和我們交流，更能正確對(duì)待牛牛的行為。并且能支持、配合我們的工作。這一事例使我們深深體會(huì)到家長(zhǎng)工作的難度，以及我們需為此付出的一切。
四、教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，齊心合力做好班級(jí)工作。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，而只有這個(gè)集體的成員之間相互理解、相互協(xié)作，大家擰成一股繩，才能創(chuàng)造出好的成績(jī)。正因?yàn)槿绱?，我們班三個(gè)人在本學(xué)期能以班級(jí)利益為重，正視班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，不逃避、推卸責(zé)任，有事大家一起溝通、交流、商量，做到相互學(xué)習(xí)，相互理解，及時(shí)反思。順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
當(dāng)然，我們班也存在著不足之處，如：個(gè)別幼兒的常規(guī)有待加強(qiáng)，有幾位幼兒轉(zhuǎn)園，使我們的生員下降，以及幼兒的社會(huì)性發(fā)展方面的欠缺，都是我們下學(xué)期將要注意的問(wèn)題所在。所以我們以后的工作將更要做的更細(xì)致、更完美，使幼兒愉快得度過(guò)他們的幼兒園生活。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
2022中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)怎么寫2
20__年度幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)時(shí)間過(guò)的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更完善。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較，在自理能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是進(jìn)入中班下學(xué)期以后，幼兒的任務(wù)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性大有提高。以前徐宏宇、朱武曉等幼兒頑皮，行為散漫，學(xué)習(xí)很被動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和家長(zhǎng)的配合輔導(dǎo)，他們?cè)谶@些方面有了明顯的改善;沈開來(lái)小朋友在體育活動(dòng)中也更積極了，身體的協(xié)調(diào)能力得到了提高┉
根據(jù)本學(xué)期的初步指定的班級(jí)工作計(jì)劃，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及日常生活的需要，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面能力。班中幼兒在自己原有的水平基礎(chǔ)上，都有了很大的程度上的提高和發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作做如下總結(jié)。
一、建立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
1.首先，我們?nèi)槐＝倘藛T在政治思想上要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的大家庭，促進(jìn)其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并開展了讀書活動(dòng)，閱讀兒童雜志和書脊，并做好筆記進(jìn)行交流，使我們樹立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想。開拓了創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要并以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，從而形成了合作探究式的師生互動(dòng)。
3、再次，我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。
二、培養(yǎng)幼兒的自律意識(shí)
進(jìn)入中班下學(xué)期，幼兒的自我控制意識(shí)有了一定的進(jìn)步，因?qū)议L(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題：幼兒飲水方面，我們多次督促提醒孩子喝水，要求幼兒課間一定要及時(shí)喝水，保證一天內(nèi)有足夠的水飲入幼兒體內(nèi)，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊同。同時(shí)幼兒感覺(jué)教師的信任和好奇而主動(dòng)的喝水，我們?cè)诎蛋涤^察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。
其次，我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子是一個(gè)寶寶兩，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴于家長(zhǎng)，指、針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們開展了“在家也是好寶寶”活動(dòng)，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來(lái)就可以得到一個(gè)小紅星，貼在自己的照片上(這需要家長(zhǎng)的配合協(xié)作，幼兒是否在家自己做事)通過(guò)這一活動(dòng)，家長(zhǎng)反映很好90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣，在家自己吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服和鞋，并且主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。自主管理的嘗試挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了幼兒的動(dòng)力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí)，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí)，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
三、開展特色教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展
根據(jù)園指導(dǎo)方針，我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，并針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和集體觀念，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒興趣，開展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方面的能力。
本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針指定了園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：我們是中國(guó)人、春天我們醒來(lái)了、游泳的交通工具、和動(dòng)物交朋友、你快樂(lè)我快樂(lè)等主題活動(dòng)，在這一系列活動(dòng)中，孩子們從不同的方法中獲得了搜集資料、與同伴交流的能力，學(xué)會(huì)與同伴分享自己的快樂(lè)。如：我是中國(guó)人的活動(dòng)中，我們通過(guò)讓幼兒搜集各種資料來(lái)幫助幼兒了解我們中國(guó)的一些傳統(tǒng)的節(jié)日和文化，感受到了中華民族節(jié)日的豐富多彩，從而進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)我過(guò)民俗的認(rèn)識(shí)和了解。并請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同制作了元宵燈籠展示在教室內(nèi)。通過(guò)家園共育來(lái)讓幼兒回憶我們中國(guó)人的各種節(jié)日，如熱熱鬧鬧過(guò)大年、鬧元宵等，讓幼兒回顧春節(jié)的快樂(lè)體驗(yàn)過(guò)年的喜悅。而在春天我們醒來(lái)了的主題活動(dòng)中，我們帶幼兒游公園，記得那天是周四的上午，幼兒和我們一起開開心心地來(lái)到了我們的唯亭公園，孩子們可興奮了，通過(guò)春游活動(dòng)大大增強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉、增強(qiáng)了體質(zhì)。而且讓幼兒了解了唯亭的環(huán)境，在游玩的過(guò)程中心情也格外舒暢。在慶六一活動(dòng)中，我們園組織了年級(jí)互動(dòng)的趣味活動(dòng)，活動(dòng)豐富有趣，讓每一個(gè)高高興興地沉浸在活動(dòng)的氣氛中，玩自己喜歡的游戲，渡過(guò)了一個(gè)難忘的兒童節(jié)。
四、環(huán)保方面
幼兒園教育不等于幼兒教育，需社會(huì)、家庭和幼兒園三方面力量的配合。在環(huán)保教育方面，我們通過(guò)家教園地、家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)等多種形式，進(jìn)行了大量的宣傳和滲透，從而不僅提高了家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，也使家長(zhǎng)能科學(xué)地隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。同時(shí)，我們還制定了家長(zhǎng)行為規(guī)范，讓家長(zhǎng)做幼兒的表率，以自身行為影響幼兒。幼兒園的環(huán)境布置，我們老師根據(jù)教育目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃的布置室內(nèi)外環(huán)境，并組織老師對(duì)各種環(huán)境布置、幼兒活動(dòng)材料的投放進(jìn)行觀摩、討論、評(píng)價(jià)。在每次制訂的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)中都注重環(huán)境的教育性、動(dòng)態(tài)性、參與性、藝術(shù)性等、尤其是每次評(píng)價(jià)都有充分體現(xiàn)廢舊材料的利用這條標(biāo)準(zhǔn)。
一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作匆匆而去，幼兒有了很大的進(jìn)步，但在具體的工作中，肯定還存在著一些問(wèn)題，需要我們繼續(xù)關(guān)注與面對(duì)。但我相信只要我們保持這樣的熱情與努力，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們將收獲得更多。
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時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、班級(jí)日常生活常規(guī)
良好的班級(jí)常規(guī)，是讓班級(jí)活動(dòng)有序開展的基礎(chǔ)與保障。這學(xué)期，我們注重讓孩子表達(dá)自己意愿和思想。如選舉“小值日生”活動(dòng)，雖然值日生日是按學(xué)號(hào)每天輪換的，但是老師在每次選舉的時(shí)候，都會(huì)詢問(wèn)小朋友的意見，“你們同意他當(dāng)值日生嗎?為什么?你覺(jué)得他那里做得好(不好)?”當(dāng)選的小朋友會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地做好相關(guān)工作，而這次沒(méi)有選上的孩子，自然會(huì)正式自己的不足，爭(zhēng)取下次的當(dāng)選。這個(gè)活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)彼此關(guān)注，同時(shí)也激發(fā)了孩子的進(jìn)步。
另外，這學(xué)期我們還開展了“每日講壇”活動(dòng)，請(qǐng)孩子們自己準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，古詩(shī)是必不可少的，雖然剛開始有的孩子有些膽怯，但在活動(dòng)不斷開展的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：那些膽怯的孩子其他小朋友的帶動(dòng)下，漸漸地也勇敢了起來(lái)，能夠大方地上臺(tái)表演了。這個(gè)活動(dòng)也讓孩子收獲不少：培養(yǎng)了孩子的傾聽能力，同時(shí)也在其他小朋友評(píng)價(jià)的過(guò)程中得到了肯定，增加了孩子的自信心。
二、教育教學(xué)活動(dòng)
1.主題活動(dòng)
本學(xué)期，我們開展了《我對(duì)你說(shuō)》、《春天悄悄的來(lái)了》、《有趣的動(dòng)物》、《我和空氣做游戲》、《愉快的夏天》、《我要升大班啦》等主題活動(dòng)。在不同主題活動(dòng)中，孩子們學(xué)到不同的本領(lǐng)，了解了不同的知識(shí)。如《我和空氣做游戲》主題活動(dòng)中，孩子們做做實(shí)驗(yàn)，在被子里裝水，用一張圓紙片蓋上杯口，然后將被子倒過(guò)來(lái)，可是被子里的水卻不會(huì)流出來(lái)，感受空氣的力量。在主題《我要升大班啦》中，孩子們學(xué)寫自己的名字，知道了自己的名字含義，了解了爸爸媽媽對(duì)自己的期望。另外孩子悶們還去參觀大班小朋友上課，激發(fā)了孩子們升大班的愿望。
2.游戲活動(dòng)
本學(xué)期，我們豐富了自主性游戲，新增插卡進(jìn)入游戲區(qū)的規(guī)則，并新開設(shè)了“大漁燒烤”及富有班級(jí)特色的“園藝坊”兩個(gè)游戲。“大漁燒烤”中為孩子們準(zhǔn)備了餃子、餛飩、面條、燒烤、鍋?zhàn)?、頭巾等自制玩具，讓孩子們根據(jù)“服務(wù)員”、“廚師”、“燒烤售貨員”三個(gè)角色進(jìn)行游戲。而在“園藝坊”游戲中，我們?yōu)槠鋭?chuàng)設(shè)了極具園林特色的環(huán)境，讓孩子在里面進(jìn)行與園林有關(guān)的游戲活動(dòng)：如用花片積木拼搭亭子與拱橋;畫畫園林了風(fēng)景等。讓傳統(tǒng)文化“游園林”活動(dòng)滲透到自主性游戲中。
3.特別活動(dòng)
(1)穿衣服比賽
本學(xué)期，我們開展了一次別開生面的穿衣服比賽。首先在自己班內(nèi)進(jìn)行比賽，比賽中孩子們個(gè)個(gè)盡自己的努力爭(zhēng)取用最快的速度穿好的衣服，希望自己能代表自己班參加年級(jí)組比賽，當(dāng)選出的六位參賽人員參加年級(jí)組比賽的時(shí)候，孩子們?yōu)樽约旱幕锇榧佑凸膭?，好不熱鬧。通過(guò)這次活動(dòng)鍛煉了孩子們的自理能力。
(2)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)
本學(xué)期我們?cè)诩议L(zhǎng)半日開放活動(dòng)中向家長(zhǎng)們展示了數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)》和親子游戲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》兩個(gè)活動(dòng)，在親子活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)進(jìn)行很好的互動(dòng)：由孩子自己教爸爸媽媽跳邀請(qǐng)舞，請(qǐng)孩子與家長(zhǎng)合作進(jìn)行邀請(qǐng)舞表演，最后我們鼓勵(lì)孩子去邀請(qǐng)其他小朋友的爸爸媽媽跳舞，雖然剛開始有的孩子有些膽怯，不敢去邀請(qǐng)別人的爸爸媽媽，但是在家長(zhǎng)的配合以及老師的幫助下，都漸漸地放開了自己，活動(dòng)中孩子和家長(zhǎng)跟著音樂(lè)盡情地跳舞。通過(guò)這次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們近距離地看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，同讓家長(zhǎng)們更了解了幼兒在園的生活。
(3)募捐活動(dòng)
在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，我們的孩子并沒(méi)有忘記那些貧困地區(qū)的小朋友，他們可能還沒(méi)有美麗的學(xué)校，沒(méi)有可口的飯菜。為了幫助他們，孩子們紛紛獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，衷心希望所有的孩子們像自己一樣，都能共享一片藍(lán)天、共擁幸福童年。
三、家園互動(dòng)
(1)“放飛夢(mèng)想”放風(fēng)箏活動(dòng)
這學(xué)期，孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶們一起，帶著心愛(ài)的風(fēng)箏，來(lái)到新瀏河風(fēng)光帶進(jìn)行放風(fēng)箏活動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們與家長(zhǎng)合作，有的孩子幫家長(zhǎng)整理風(fēng)箏線線，有的幫家長(zhǎng)舉風(fēng)箏，不管是成功還是沒(méi)有成功，我們同樣感受了快樂(lè)。
(2)金倉(cāng)湖之旅
四月末，我們又一起來(lái)到金倉(cāng)湖進(jìn)行活動(dòng)，我們做做“猜蒙”游戲，玩玩“老鷹捉小雞”，再來(lái)當(dāng)回“小推車”,之后再來(lái)放放風(fēng)箏，坐在一起聊天，共享美食，快樂(lè)無(wú)比。
(3)親子繪本制作
本學(xué)期，我們請(qǐng)孩子與家長(zhǎng)一起制作繪本：思涵的《助人為樂(lè)》、君君的《妞妞漫游螞蟻王國(guó)》、心瑜的《會(huì)跑的房子》、博文的《多嘴的八哥》、嘉嘉的《小兔找朋友》、琳琳的《淘淘的故事》、云飛的《聰明的烏龜》、欣怡的《長(zhǎng)跑冠軍小兔》、旭旭的《咕咚來(lái)了》……每本繪本都很精彩，每本繪本里都充滿我們和爸爸媽媽的智慧。
這學(xué)期結(jié)束了，下學(xué)期，孩子們升入大班，相信成為大班小朋友的孩子們一定會(huì)帶給老師及家長(zhǎng)們更多的驚喜，讓我們一起對(duì)他們說(shuō)一聲：“加油!”。
2022中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)怎么寫4
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，本學(xué)期的工作也結(jié)束了。我們班弟弟小朋友十九名，妹妹小朋友十五名，融合在一起是一個(gè)很大的集體，怎樣管理好這個(gè)大集體，怎樣使他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們兩位老師認(rèn)真做好計(jì)劃，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展地井然有序。
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行
幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;玩具你爭(zhēng)我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，如在做操比賽中，幼兒意識(shí)到只有大家認(rèn)真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我與集體的概念。
在我們兩位老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上學(xué)期相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂(lè);養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動(dòng)中，孩子們能積極、主動(dòng)地參與;遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂(lè)觀、自信地面對(duì)。
二、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用
根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及本班幼兒的需要，我們?cè)诒緦W(xué)期創(chuàng)設(shè)了主題活動(dòng)“熱熱鬧鬧過(guò)元宵”、“我愛(ài)媽媽”、“大樹和小花”、“彎彎繞繞”、“有趣的昆蟲”。通過(guò)活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)用商量、請(qǐng)求、輪流、結(jié)伴等方式與同伴交往，知道一些節(jié)日的日期、名稱，對(duì)節(jié)日的意義有所了解，知道動(dòng)植物、自然與人類生存的關(guān)系，能保護(hù)和關(guān)心我們生存空間。對(duì)日常生活中接觸到的物品：彈簧等產(chǎn)生興趣，有探索發(fā)現(xiàn)的愿望。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問(wèn)題，及時(shí)變換游戲的主題，在區(qū)域游戲中能運(yùn)用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在與同伴的游戲過(guò)程中，能遵守共同制定的游戲規(guī)則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動(dòng)?？傊?，為幼兒創(chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：
1，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如小小圖書室、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、裝扮區(qū)、棋類區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
2，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”，實(shí)踐“墻壁”與幼兒的“對(duì)話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，
幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。
三、結(jié)合課題在體育游戲中培養(yǎng)幼兒勇敢自信
在體育游戲中，幼兒樂(lè)意嘗試運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器具組合進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，能嘗試進(jìn)行“一物多玩”。在運(yùn)動(dòng)中，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，還滲透了喝水、擦汗、休息的生活保育內(nèi)容。通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí)能使用多種運(yùn)動(dòng)材料，使動(dòng)作輕松自然、協(xié)調(diào)，在這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒多玩或利用各種器具來(lái)練習(xí)一種動(dòng)作技能，更是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力的有效方法。如：繩子可以揮舞，放在地上可以踩著走，還可以行進(jìn)跳;墊子和爬高器具可以練習(xí)高跳下、爬、翻滾等等，尤其是幼兒結(jié)伴活動(dòng)，玩法會(huì)更多。體育游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)，也是他們參加最多的活動(dòng)，幼兒能得到強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，能培養(yǎng)幼兒良好的自信心。當(dāng)他們成功地完成某些動(dòng)作時(shí)所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情，對(duì)他們的身體健康也會(huì)增加有利因素，同時(shí)當(dāng)他們克服困難，學(xué)會(huì)某種動(dòng)作時(shí)，他們也會(huì)感到自己有所進(jìn)步而增強(qiáng)自信心在活動(dòng)中。幼兒特別喜歡解放軍，我們就結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)“觀看解放軍叔叔訓(xùn)練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等，讓幼兒扮演“解放軍”，在“炸毀碉堡”時(shí)讓幼兒感到成功及自信。在游戲中我們?cè)O(shè)置了情節(jié)和障礙，讓幼兒沖過(guò)重重險(xiǎn)阻，爬過(guò)雪山，走過(guò)梯橋，鉆過(guò)山洞，最后炸掉碉堡。當(dāng)膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌 聲和“加油”聲中，一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時(shí)，他們便會(huì)體驗(yàn)到獲得成功的喜悅之情，從而激起更大的克服困難的愿望，自信心也就油然而生。在以后的游戲中，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)勇敢。在這一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的環(huán)節(jié)中，注意力集中，勇敢面對(duì)，最后體驗(yàn)到了勝利的喜悅。通過(guò)這樣一個(gè)有趣的游戲，發(fā)展了幼兒勇于探索的精神。各種生動(dòng)有趣、形式多樣、豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，吸引幼兒參與，使幼兒在游戲活動(dòng)中既得到了知識(shí)又獲得了滿足和快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、自信的態(tài)度，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
四、家園同步
學(xué)期初，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑開朗、勇敢自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在寶寶成長(zhǎng)錄上及時(shí)與家長(zhǎng)共同反饋孩子在家在園情況。我們堅(jiān)持隔月一次家長(zhǎng)活動(dòng)，教他們一些育兒經(jīng)驗(yàn)，解決了家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)無(wú)從下手的難題。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開家庭和社會(huì)的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。對(duì)于班里的任何一件事，每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)幼兒都會(huì)努力，盡自己的一份力量。我們?cè)陂_展主題活動(dòng)時(shí)，有半數(shù)的家長(zhǎng)參與，孩子們不但學(xué)到了知識(shí)，還激發(fā)了家長(zhǎng)和幼兒的凝聚力，培養(yǎng)了幼兒的集體感。
本學(xué)期我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，取得了可喜的成績(jī)，總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他
教師不夠大膽問(wèn)好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng);個(gè)別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好，我們會(huì)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在大班時(shí)更上新臺(tái)階!
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時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，以便今后能不斷改進(jìn)，做得更加完善。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境
在舒適，優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，孩子們會(huì)身心愉快，活潑聰明可愛(ài)。開學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，精心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)室墻飾，在這過(guò)程中孩子們積極參與，動(dòng)手制作，我們一起畫畫、捻柳條，貼桃花、做小鳥、折燕子等等，把活動(dòng)室打扮的面目一新，孩子們的動(dòng)手能力得到了很大的提高。本學(xué)期，我們還結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)他們?cè)谧杂?、寬松的氣氛中主?dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。同時(shí)，隨著主題活動(dòng)發(fā)展，我們及時(shí)更換主題角的環(huán)境，每次布置都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。每天早上來(lái)園后，我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，把桌面地面打掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲，培養(yǎng)了他們愛(ài)園愛(ài)班的美好情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的孩子少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子多了。中班孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。
3、開展多種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。我們開展了許多讓幼兒可以展現(xiàn)自己能力的活動(dòng)如：系鞋帶比賽，唱歌比賽，講故事比賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個(gè)孩子自己準(zhǔn)備一個(gè)故事來(lái)講給大家聽，我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動(dòng)本上，得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的。準(zhǔn)備了一段時(shí)間后我們就利用每天上課前的10分鐘請(qǐng)2到3個(gè)孩子來(lái)講述，孩子們都很樂(lè)意上來(lái)講給大家聽。，比如：陳怡菲、蘇奕、姜晨昀，劉政毅，季詠潔等小朋友講述時(shí)聲音響亮，故事講得很完整，也很熟練。又如平時(shí)不聲不響的袁藝瑋、陶星悅、袁藝、梅凱文、孟恬等孩子也能勇敢的上來(lái)講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎(jiǎng)給他們一顆五角星，以此來(lái)不斷鼓勵(lì)他們。通過(guò)這活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問(wèn)題，口語(yǔ)能力也得到了相應(yīng)的提高。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會(huì)越來(lái)越棒的。
4、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)ヂ犛曷暋m說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但剛開學(xué)的幾個(gè)月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，我們每天力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時(shí)看見家長(zhǎng)滿意的笑容，我們也很欣慰。對(duì)身體差的孩子我們特別照顧，如：我們班的黃新南小朋友，了解到午睡時(shí)如果一出汗就很容易感冒，于是午睡時(shí)總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來(lái)。由于我們每天都能堅(jiān)持，所以這學(xué)期他的身體一直比較好，解除了家長(zhǎng)的后顧之憂?；顒?dòng)室里每周我們能按時(shí)紫外線消毒，玩具圖書也經(jīng)常消毒。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)。日常生活中注重孩子的安全教育，排除一切不安全的隱患。讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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