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四年級總結(jié)反思怎么寫

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四年級總結(jié)反思怎么寫(通用10篇)

四年級總結(jié)反思怎么寫要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的四年級總結(jié)反思怎么寫樣本能讓你事半功倍,下面分享【四年級總結(jié)反思怎么寫(通用10篇)】,供你選擇借鑒。

四年級總結(jié)反思怎么寫篇1

我叫高函,是包鐵三小四年二班的學(xué)生。作為一名小學(xué)生。我不僅喜歡學(xué)習(xí)文化知識,還喜歡參加各種體育運動以及幫媽媽做家務(wù)勞動。從小學(xué)一年級我的學(xué)習(xí)成績就門門優(yōu)秀,體育成績更是優(yōu)異。在學(xué)校運動會中,多次拿獎。我曾多次獲得“三好學(xué)生”稱號。

我通過各種途徑閱讀課外書,在我家附近的書店辦了一張“讀書卡”,周六.日經(jīng)常去哪里讀書,遇到非常心愛的書,媽媽會幫我買下來,同學(xué)之間經(jīng)常會交換讀書,班級的讀書角里,有許多書都是我喜歡的,我特別喜歡讀書,在我閱讀過的眾多圖書中,《魯賓孫漂流記》對我產(chǎn)生了很大的影響,魯賓孫孤身一人漂流到一座無人的小島,歷盡了艱辛與磨難。在困難面前,他沒有屈服,在和命運的抗?fàn)幹?,變成了一個有著堅強(qiáng)意志和體魄的人。魯賓孫的思想和行為使我深受啟發(fā)。父母為我提供了舒適的生活環(huán)境,和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,但我不要做溫室里的花朵,我要做一顆能迎風(fēng)抗雨的參天大樹。為此,我更加的努力學(xué)習(xí)文化知識,以充實自己的頭腦,更加勤奮的參加體育鍛煉,以增強(qiáng)自己的體質(zhì)。為了增加體質(zhì),我對體育鍛煉也做了多種計劃,每天早晨的跑步必不可少,當(dāng)刮風(fēng)下雨時,家里的跑步機(jī)就有了用武之地,每周六,日我都會陪媽媽打羽毛球,三羽球,小區(qū)里有許多的健身器材,放學(xué)后,那就是我的游戲天地,體育課是我最喜歡的,踢足球,打籃球,跳繩……運動項目可多了。我還向媽媽學(xué)習(xí)各種家務(wù)勞動,洗碗啊,拖地啊我早都會做了,媽媽生病時,我就要求她躺下來休息,家務(wù)活我來做。我還為日夜操勞的爸爸按摩。雖然力氣小,可爸爸卻高興的不得了。我要做一個德.智.體.美.勞全面發(fā)展的小學(xué)生。

我的學(xué)習(xí)情況是,在小學(xué)一年級上學(xué)期期末考試中榮獲數(shù)學(xué)成第一名,下學(xué)期獲語文數(shù)學(xué)雙百。二年級數(shù)學(xué)競賽榮獲第一名,并獲“三好學(xué)生”稱號。三年級上學(xué)期期末獲第一名。三年級下學(xué)期獲“校三好學(xué)生”稱號。四年級獲“區(qū)三好學(xué)生”稱號,并一直擔(dān)任班長一職。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我要繼續(xù)努力,在學(xué)校做一名全面發(fā)展的學(xué)生,在家里做一個媽媽爸爸的好孩子。

四年級總結(jié)反思怎么寫篇2

歲月之水又一次平靜地流過__月,我們又即將結(jié)束一個學(xué)期,每當(dāng)這個時候,我們總會用“時間的腳步匆匆,日復(fù)一日,年復(fù)一年”這些詞眼來形容對時間的感慨。總結(jié),意味著學(xué)年的結(jié)束,意味著回憶團(tuán)隊一行人走過的路,意味著對新學(xué)年的憧憬,最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。

耕耘

四年級組本學(xué)期有5位教師另加一位行政人員金主任組成,本組教師對待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作認(rèn)真完成,學(xué)校布置的任務(wù)也總是積極地、及時地完成。

王拾香教師:是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。有多年的班級工作經(jīng)驗,善于把工作提前完成,從不落后。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,督促學(xué)生認(rèn)真完成各學(xué)科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條。還時常教導(dǎo)我們,提醒我們想得不周到的地方。對待自己的教學(xué)也總是扎扎實實,從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。

柏浩教師:樂于助人,無論誰有困難找他,只要他能做到,從不拒絕。在教學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真,積極要求上進(jìn),經(jīng)常請教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華,或自己上課請我們聽、讓大家評。他是組內(nèi)唯一的男性,總是主動承擔(dān)體力較重的活。對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望。

楊新蓮教師:她是語文組的教研組長,具有豐富的語文教學(xué)知識,是值得我們學(xué)生的好向?qū)Аo論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。對問題有獨到的見解,比較有主見。在教學(xué)上經(jīng)常幫助我們,對我的工作也總是積極支持。

敖慧容教師:在組內(nèi)算比較年輕的,對待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對待學(xué)生,循循善誘、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)[本文轉(zhuǎn)載自[行輔導(dǎo)。注重自身素質(zhì)的提高,不恥下問,經(jīng)常向他人虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。

總的來說,四年級組是一個團(tuán)結(jié)的集體,向上的集體。如果誰有急事上不了班,而又來不及打招呼,不用擔(dān)心,不會造成空班的現(xiàn)象。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,從不傷感情。對待學(xué)校的工作總是積極的配合,對我的工作也總是大力支持。我組有一個最大的特點,那就是教研風(fēng)氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學(xué)難題。如語文教師認(rèn)為“語文應(yīng)該走進(jìn)生活”。注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運用課堂學(xué)到的知識和形成的能力,積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動。特別注重珍視學(xué)生的獨特感受,鼓勵學(xué)生大量閱讀,由學(xué)生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。同時重視對學(xué)生的思想品德教育,讓每一個學(xué)生都能全面的發(fā)展,成為最棒的“我”。

一學(xué)期以來,四年級組成功的完成學(xué)校交給的每一項工作。積極的配合學(xué)校開展各種活動。同時也開展一些具有本組特色的活動。

如:四(2)班的貧困生捐贈活動,發(fā)動學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神,獻(xiàn)出自己的一片愛心。在三位語文教師的指導(dǎo)下,四月份開展了的手抄報展活動,鍛煉了學(xué)生的動手能力,自主探究能力。組織教師進(jìn)行家訪,使學(xué)校與家庭教育有機(jī)結(jié)合,找到教育學(xué)生最好的途徑。積極開展聽課、評課活動。重視師德師風(fēng)建設(shè),教學(xué)教研能力培養(yǎng)。每個星期,組內(nèi)都會召開一次教師會議,或?qū)W習(xí)有關(guān)文件,或進(jìn)行教研討論。

柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級公開課一節(jié)。他們積極嘗試教學(xué)的新路子,在課堂教學(xué)中,努力貫徹新理念,構(gòu)建平等、和諧的課堂氛圍。

收獲

一、思想上:

身為中國人,我們關(guān)心國家大事;身為南昌人,我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人,我們密切關(guān)注新區(qū)的發(fā)展,積極參與新區(qū)的發(fā)展建設(shè);身為教師,我們經(jīng)??磿x報,用新的教學(xué)理念武裝頭腦。因此,每個人思想上收獲豐厚。

二、教育教學(xué):

1、新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來生機(jī)與活力,同時也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜,我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首,需要學(xué)習(xí)、充電,再學(xué)習(xí)、再充電,不然將很快被淘汰。

2、教師:楊新蓮老師是校課題組的成員之一,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教研理論知識,積極探索有效的教學(xué)方法,不遺余力地幫助青年教師快速成長。柏浩老師的論文《試論新課程中小學(xué)語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)新的時空》分別獲南昌市二十二屆學(xué)術(shù)年會三等獎、二等獎。同時王拾香老師被學(xué)校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學(xué)競賽中榮獲數(shù)學(xué)組二等將。在學(xué)校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學(xué)組一等獎,本人獲語文組二等獎。

3、學(xué)生進(jìn)步了

在三月份學(xué)雷鋒征文競賽中,陳龍獲二等獎,萬優(yōu)優(yōu)、廖昆、岑江獲三等獎。在五月藝術(shù)節(jié)合唱比賽中,四(3)班喜獲雙獎。即捧得了金杯,又得了精神文明獎。四(1)、四(2)班獲三等獎。在詩歌朗誦比賽中,學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀,朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高。在“六一”文藝匯演中,四(3)又獲二等獎,四(1)班獲精神文明獎,并有一批學(xué)生在大會上受到表彰。總之,通過四年級組全體老師的不懈努力,學(xué)生在各方面都得到了長足地進(jìn)步。

反思

學(xué)生自學(xué)能力較差,下學(xué)期這方面要加大力度。

教師素質(zhì)的有待提高,提高的途徑還需思考

靜下心來做學(xué)問需要時間,空間,需要努力。

四年級總結(jié)反思怎么寫篇3

本學(xué)期我擔(dān)任四年級音樂課。為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力。通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、基本情況概述

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二、成績與不足

1、在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“。

3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

三、采取的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

四年級總結(jié)反思怎么寫篇4

本學(xué)期,我擔(dān)任的是四年級三班的班主任工作。這半年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作,我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作:

一、親近學(xué)生,把愛灑向每一個學(xué)生的心田

我們著名教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實,一個教師要做到愛學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差,紀(jì)律差,資質(zhì)差的學(xué)生。這一點我深有體會,急得剛邁上三尺講臺的時候,我曾立下豪言壯志:在今后的工作中,我一定要平等的對待每一位學(xué)生,絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛!

起初,我做到了:在工作中,耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。那時,我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,可是隨著時間的推移,我的耐心沒了,真心也淡了,取而代之的是不斷地批評、指責(zé)和抱怨??粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去,臉上的笑容也不在燦爛,我的心里有說不出的難受。細(xì)細(xì)想來,在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,每天面對的是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二、嚴(yán)于律己,嚴(yán)格管理

古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從?!敝逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴(yán)格要求自己,時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如:我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里。過了一段時間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿拾。我抓住機(jī)會,對他們進(jìn)行大力表揚,為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的特點,我發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育,并且,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動,如:看課外書、畫畫、到操場活動等。

對屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個別教育,發(fā)現(xiàn)他們的一點進(jìn)步就及時表揚。這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,雖然已是四年級的學(xué)生了,但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識,但經(jīng)過一個漫長的假期后,平時養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里,急在心上。俗話說:“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段,我每天早早到校跟班,帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時間后,我就放手讓班長組織上自習(xí),有了前面的基礎(chǔ),大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),個別同學(xué)還是溜號,我及時對其進(jìn)行教育,令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,每天到校后,在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始,學(xué)生主動性差,只有幾個孩子自覺上自習(xí),于是,我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”。這件事對其他學(xué)生的餓觸動很大,在以后的的自習(xí)中,大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。

三、善于抓住每一個有利的教育時機(jī),正確引導(dǎo)

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的。同學(xué)們的具體意識比較淡泊,班級缺少凝聚力。于是,我留心抓住身邊的每一次機(jī)會,對大家進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),樹立“我為人人,人人為我”的思想,再有,本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽,我們班取得了團(tuán)體第一的好成績,我在班上對運動員那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的餓精神進(jìn)行贊揚。除此之外,我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,由此,樹立學(xué)生的集體主義精神。同時,我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

在班級管理工作中,我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨,努力打造一個積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體。總體看來,在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如:放學(xué)的秩序,間操的秩序不規(guī)范,對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長,我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單,實踐起來卻很難。它是一門學(xué)問,是一門藝術(shù)。不可小看這項工作。因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

四年級總結(jié)反思怎么寫篇5

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生60人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài);從學(xué)生的家庭狀況來看大約有一半的學(xué)生都是外地生;另外,還有幾名單親家庭。雖然班級的情景比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,收到了必須的效果。同時也存在許多不足,經(jīng)過短短的學(xué)期教學(xué)實踐,我的感觸很多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)

一、政治思想方面

我進(jìn)取參加學(xué)校的每次教師例會,認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自我,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,職責(zé)心較強(qiáng),自覺遵守勞動紀(jì)律。異常是作為一名班主任我時刻注意自我的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,也是自我作為一名教師也必需具備的,所以我在工作中處處起到模范帶頭作用,身正為范。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作方面,作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),也取得必須的成績。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課,這也是借機(jī)檢驗下我的成長情景。上完課后,我發(fā)現(xiàn)自我抓住了重點,可是沒突破難點。在引導(dǎo)學(xué)生體會“我”所獲得的啟示時,我主要是采用“讀”的方式,表演讀、指名讀、全班讀等等方式,讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程,以“讀”來體會,更加深刻,異常是在讓孩子表演讀的時候,效果不錯,因為班上剛好有具備必須表演本事的孩子,并且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文,在表演讀的時候,經(jīng)過孩子自我的表演,能夠帶著全班同學(xué)一齊體會當(dāng)時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化,這樣孩子也更加記憶猶新??墒?,不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗不足,沒能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當(dāng)時的那種心理變化。今后,我還得在以下這幾個問題加以思考探索;用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的進(jìn)取性;如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo);如何評價朗讀結(jié)果。異常是在指名孩子表演讀得時候,我只注意到那些成績好的孩子,沒讓的孩子參與表演,不能很好地照顧到全班同學(xué),這也是評課教師再三提到的,今后我會多加注意這個問題,照顧到的孩子。

總的來說,一節(jié)課下來,我的教學(xué)目標(biāo)差一點就到達(dá)了,挺可惜的,這也是在敲響我的警鐘,必須備好每一堂課,不只要備教材,備教參,還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計的時候,沒有猜測下自我班上的孩子會做出如何的反應(yīng),這點做得很不好,今后,每一次的備課,我都必須記得這一點,僅有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地到達(dá)自我的教學(xué)目標(biāo)。

三、樹立良好的教師形象

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,時刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,尤其是在學(xué)生中,時刻注意自我的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們常常把教師比喻成媽媽,這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子必須要有“愛心”“耐心”。把孩子們當(dāng)成是自我的家人,為孩子們傾注所有的感情。

四、真正做到"因材施教"。根據(jù)每個學(xué)生的家庭背景,了解孩子們在家中的表現(xiàn),觀察孩子們的一些生活習(xí)慣,做孩子們最忠實的聽眾。由于我是新接手我們班,一開始,為了了解這些孩子,我多花時間跟雅雅一齊聊天,提早了解我們班上的孩子的一些情景。做到對癥下藥。對于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,從而幫忙他們轉(zhuǎn)化思,到達(dá)育人的目的。異常是班上的一些后進(jìn)生,今年的成績也有所提高,相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。

雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自我仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改善。經(jīng)過了一段時間我成熟了很多,遇事要三思而后行。僅有研究成熟了,在去做我想這樣必須會收到事半功倍的效果。在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自我會走好今后的每一步!

四年級總結(jié)反思怎么寫篇6

又一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任四年級班主任,任教科目主要是四年級語文、五年級英語,一個學(xué)期,盡職盡責(zé),無愧于心。

一、教學(xué)工作

兩個學(xué)科,兩個年級,自感肩上責(zé)任重。且不說從備課、了解學(xué)生狀況、分析學(xué)情、有針對性地輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)業(yè)整體水平均有所提高,單是每天早讀兩層樓、兩個教室地轉(zhuǎn)著輔導(dǎo),個中滋味,只有我自己心里明白。

二、班主任工作

本學(xué)期班主任工作按照學(xué)校各項要求認(rèn)真做,并努力做到能力范圍內(nèi)的。

本期工作的亮點是每周開啟“美麗的眼睛”。讓大家把日常自己看到的所有美好的事務(wù),積極參與班級瑣碎事務(wù)、幫助別人打掃衛(wèi)生、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)等。寫成紙條投到“美麗的眼睛”的小箱內(nèi),每周班會選派學(xué)生代表開啟、宣讀并給予班級積分獎勵,孩子們的積極性很高,各項工作無論大小都有人搶著去做,我這個班主任做得相對比較輕松。

學(xué)校舉行的各項活動,我認(rèn)真組織、認(rèn)真訓(xùn)練,學(xué)生們在提高的同時,能力也得到了鍛煉,增強(qiáng)了集體責(zé)任感和集體榮譽感。

三、學(xué)校工作

本期主要負(fù)責(zé)學(xué)校的體育、紀(jì)律、衛(wèi)生、博客等。體育方面準(zhǔn)備并組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)秋季運動會和區(qū)運動會,取得了比較好的成績,許世豪同學(xué)的跳遠(yuǎn)獲區(qū)第一名。

紀(jì)律、衛(wèi)生是日常工作,每天組織學(xué)生檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時通知到相關(guān)班主任,始終把解決問題放到第一位。

博客是宣傳學(xué)校的一個窗口,老師們的經(jīng)驗分享、讀書分享、教學(xué)、生活片段分享及生活感悟都通過精彩的文字呈現(xiàn)出來,我每周統(tǒng)計一次,期末做好總結(jié)。

雖然工作是持續(xù)的,但每個學(xué)期結(jié)束都有一個停頓休整。“勝者為王,敗者為寇”。沒有成績是沒有資格談曾經(jīng)有多少付出的。所以,現(xiàn)在總結(jié)、反思,是為了以后的修正、提高。下學(xué)期,努力加油!

四年級總結(jié)反思怎么寫篇7

時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個學(xué)期,通過這個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實不易。

作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因為班主任工作意味著更的奉獻(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。

如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。

3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。

要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實行紅藍(lán)兩隊,輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍(lán)隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽。

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

三、每天提前早到校,提前完成各項任務(wù)。

作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求,但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。

四年級總結(jié)反思怎么寫篇8

班主任是一個班群眾的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大好處。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任四年級的班主任工作時,主要做了下方幾方面的工作:

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜愛學(xué)生,學(xué)生就會喜愛你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我用心深入班級,深入學(xué)生,同時透過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛質(zhì),學(xué)習(xí)的用心性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束潛質(zhì)差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。故宮資料

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時刻、尋找機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,理解我的批評、教育了。因此,經(jīng)過一段時刻的發(fā)奮后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。

由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,因此對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)群眾榮譽。

第二,群眾主義教育。

群眾主義精神要求個人的行為融入群眾之中,個人要服從群眾。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。因此,開學(xué)來,透過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的群眾活動,增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽感,樹立群眾意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并透過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的群眾意識,大大增進(jìn)了群眾的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,學(xué)習(xí)重要性教育。

開學(xué)一段時刻后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課狀況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方

“激勵勝于頌揚,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師堅信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足,”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,就給予表揚,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。后半學(xué)期以來,宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,個性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生此刻改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,透過我班全體師生的共同發(fā)奮,己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面,構(gòu)成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的群眾。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛質(zhì)比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛質(zhì)差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚長避短,竭盡全力,把四年級工作做得更好。

四年級總結(jié)反思怎么寫篇9

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教學(xué)指導(dǎo),四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。沒有最好、只有更好,取其精華、棄其不足,總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來,那么,為了四年級語文教學(xué)更上一個新的臺階,為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步。教師必須要做好教學(xué)反思:

第一、繼續(xù)強(qiáng)化識字寫字教學(xué)。識字是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。雖然這學(xué)期已經(jīng)是四年級下期了,但仍然要重視識字和寫字的教學(xué)。在識字寫字教學(xué)中,要講究方法,提高質(zhì)量,堅持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中,充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,教給兒童識字方法,鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字,在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),不僅要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好,寫漂亮。

第二、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力探究,認(rèn)真?zhèn)湔n,轉(zhuǎn)變以前那種單一教學(xué)方式。實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。改變以前那種老師想放又不敢放,總是牽著學(xué)生的鼻子走的教學(xué)方式,改變以前那種因引而不隨,啟而不發(fā)則包辦代替的教學(xué)方式。而是以學(xué)生為主體,以學(xué)定教,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。教學(xué)中,要把握了課文的特點,既要體現(xiàn)老師的主導(dǎo),也要體現(xiàn)學(xué)生的主體。充分給學(xué)生自由的空間,放飛的舞臺。

四年級總結(jié)反思怎么寫篇10

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲,感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在這一學(xué)期中,經(jīng)過我和其他老師還有學(xué)生們的努力,我的班級管理也取得了一定成績,孩子們個方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

第一,開學(xué)初深入了解學(xué)生實際。雖然這批學(xué)生已經(jīng)教了幾年了,對孩子們的學(xué)習(xí)、性格有一定的了解,但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不夠充分。因此,在這一學(xué)期我通過談話、電訪等方式,了解學(xué)生的家庭、生活、品德等詳細(xì)情況,在對學(xué)生各方面有了深入的了解之后,我制訂了班級管理條例。這為我班班級工作的良好開展奠定了基礎(chǔ)。

第二,平時注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),在深入了解了學(xué)生的實際之后,我發(fā)現(xiàn),許多孩子的習(xí)慣、品德方面多多少少都存在一些不足。而班級中班主任是不僅是學(xué)習(xí)教育的中心更德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。充分利用班會、黑板報、手抄報等平臺加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班上的很多孩子,從最初的惹事、打架,變成了現(xiàn)在見到老師主動鞠躬問好、主動承擔(dān)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子,相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年。

第三,以身作則,為人師表。我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

第四,協(xié)調(diào)各方面力量,發(fā)揮監(jiān)督作用。本班有 人,單靠班主任和班委幾個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。開學(xué)初,我和課任老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,特別是數(shù)學(xué)老師對工作盡職盡責(zé),很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我為了方便與學(xué)生家長溝通,共同努力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,建立了學(xué)生家長QQ群的形式了解學(xué)生在放學(xué)、放假時的學(xué)習(xí)情況。這一做法爭取到了學(xué)生家長他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長通上了話,事實證明效果明顯。

總之,在這一個學(xué)期里,通過以上幾方面的努力,我們班的班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信,只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗,多學(xué)習(xí),多努力,多發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到工作中。

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