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小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃范文

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  為更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,以點(diǎn)帶面地推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè),需要對(duì)英語(yǔ)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),使其了解現(xiàn)代教育教學(xué)思想,掌握教育教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)上形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,成為小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教育帶頭人。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,希望能幫助到大家!

  小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃(一)

  具體安排如下:

  1、英語(yǔ)教育理論和教學(xué)技能(自學(xué)和講座相結(jié)合)總課時(shí)為225課時(shí),分配如下:

  A:學(xué)科教學(xué)理論類(50課時(shí))

  小學(xué)英語(yǔ)教育心理學(xué)

  小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)

  小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

  情景教學(xué)在課堂教學(xué)中的作用

  課堂教學(xué)中師生情感交流

  英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)

  B:堂教學(xué)技能類(50課時(shí))

  英語(yǔ)教學(xué)用語(yǔ)

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  簡(jiǎn)筆畫(huà)繪制

  英語(yǔ)多媒體課件制作

  C:學(xué)科專題研究類(50課時(shí))

  小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)研究

  小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究

  小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)研究

  小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)課型類別研究

  小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)綜合評(píng)價(jià)

  科研課題的選定與論文的撰寫(xiě)

  小學(xué)新課程課堂教學(xué)策略

  D:知識(shí)更新與擴(kuò)展類(40課時(shí))

  小學(xué)英語(yǔ)教改信息與動(dòng)態(tài)

  語(yǔ)言教學(xué)與文化背景 (與現(xiàn)行教材相結(jié)合)

  小學(xué)英語(yǔ)教材國(guó)內(nèi)外版本介紹

  E:教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)類(35課時(shí))

  教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)課設(shè)計(jì)

  說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課

  教學(xué)實(shí)踐課

  2、教學(xué)考察(20課時(shí))

  考察學(xué)校:省市重點(diǎn)小學(xué)、其他區(qū)屬重點(diǎn)小學(xué)有英語(yǔ)教學(xué)特色的學(xué)校作為考察基地。

  考察內(nèi)容:主要考察英語(yǔ)課堂教學(xué)、英語(yǔ)課外活動(dòng)及英語(yǔ)教學(xué)科研。

  考察要求:教師在考察活動(dòng)中與考察學(xué)校有關(guān)教師交流, 了解該校英語(yǔ)教學(xué)的特色、模式和方法, 學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況,參加教研活動(dòng),聽(tīng)各種類型的示范課,作盡詳?shù)穆?tīng)課記錄,進(jìn)行個(gè)案分析研討,在考察結(jié)束時(shí)提出在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的建議。

  3、教學(xué)實(shí)踐

  教學(xué)實(shí)踐一般以教師所在工作學(xué)校為基地。實(shí)踐重點(diǎn)內(nèi)容為小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)過(guò)程,課堂教學(xué)整體效果與微技能評(píng)價(jià), 小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)心理與行為以及教學(xué)互動(dòng)性分析。教學(xué)實(shí)踐期間, 教師可根據(jù)事先確定的選題,獨(dú)立開(kāi)展課題研究,并根據(jù)課題研究后的新教學(xué)思路, 調(diào)整優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,采取靈活有效的教學(xué)方法 , 在此基礎(chǔ)上作一堂實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課, 并攝制成錄像帶。

  4、教學(xué)課題研究

  課題研究擬先行預(yù)設(shè)范圍, 培訓(xùn)中根據(jù)學(xué)員研討熱點(diǎn)或教師自帶課題進(jìn)行調(diào)整。課題研究之前要有相關(guān)的課題材料。 課題研究成果可以采用研究報(bào)告、論文、教學(xué)軟件等多種形式。 課題的選定要與教師的自身教學(xué)工作有密切聯(lián)系, 能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高自身的教學(xué)水平和科研能力。選題切忌大而空。

  課題研究預(yù)設(shè)范圍

  1.小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育研究

  2.小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理研究

  3.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究

  4.小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)研究

  5.小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

  6.小學(xué)生英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

  7.英語(yǔ)兒歌在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

  8.游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

  9.情感因素在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

  10.直接拼音法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起始階段的作用

  11.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練方法

  12.小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練

  13.小學(xué)英語(yǔ)課外興趣活動(dòng)

  14.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)微技能應(yīng)用

  15.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)估

  16.其它自選課題

  四、培訓(xùn)方式:

  1、 理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,集中培訓(xùn)與持續(xù)性自主研修相結(jié)合。

  培訓(xùn)工作流程為:

  理論學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)→教學(xué)實(shí)踐與課題研究→綜合考核與成果展示

  2、 采用集中與分散相結(jié)合的方式。 具體安排為:

  第一階段:集中培訓(xùn)及教學(xué)考察。集中培訓(xùn)以專題講座為主,安排英語(yǔ)教學(xué)理論學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn), 課堂教學(xué)案例研討,教學(xué)科研課題選立等活動(dòng)。教學(xué)考察時(shí)間為10課時(shí),考察小學(xué)2所 。

  第二階段:以分散自主研修,自主實(shí)踐為主。 期間每位教師開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課一節(jié),組織有關(guān)教師及專家聽(tīng)課、評(píng)課及考核。 中期安排一次集中活動(dòng),進(jìn)行階段性課題成果交流和專家指導(dǎo)。

  第三階段:集中展示交流教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)科研成果, 進(jìn)行綜合考評(píng)和工作總結(jié)。擬編輯《優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》一冊(cè), 《優(yōu)秀教學(xué)論文集》一冊(cè),開(kāi)展一次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),開(kāi)設(shè)二節(jié)匯報(bào)觀摩課。

  3、貫徹理論講座與教育案例分析相結(jié)合,教學(xué)實(shí)踐和課題研究相結(jié)合的原則。

  培訓(xùn)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)教師的參與性和主體性,以自主學(xué)習(xí),自主研修, 自主實(shí)踐的方式,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平和持續(xù)自主發(fā)展能力的提高 。 在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),教師必須完成:

  1篇與研究課題相關(guān)的理論專著的讀書(shū)報(bào)告;

  1學(xué)時(shí)能反映本人實(shí)踐現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),并改善、調(diào)整、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的教學(xué)錄像帶;

  5份詳盡的教學(xué)設(shè)計(jì);

  1篇課題研究報(bào)告,教改實(shí)驗(yàn)方案或?qū)W術(shù)論文;

  2個(gè)較完美的CAI課件;

  五、考核方法

  實(shí)行嚴(yán)格的考勤和考核制度。凡無(wú)故缺席,不能完成研討、考查任務(wù),不能提交課題研究成果的教師將取消學(xué)科骨干教師資格。

  考核內(nèi)容及權(quán)重如下:

  1、課程與科研考核 40%

  A:語(yǔ)言教學(xué)理論和教學(xué)技能訓(xùn)練考核,采用開(kāi)卷考試的形式。

  B:教學(xué)課題研究,由課題考核機(jī)構(gòu)作出考核結(jié)論。 課題研究主要考核學(xué)員教育教學(xué)科研成果的質(zhì)量,以及推廣應(yīng)用價(jià)值,特別是在小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育中的應(yīng)用價(jià)值。

  2、教育教學(xué)實(shí)踐能力考核 30%

  根據(jù)教師提供的課堂教學(xué)錄像??己私處熢谡n堂教學(xué)中反映出的專業(yè)教學(xué)技能和實(shí)際教學(xué)能力。

  3、工作實(shí)績(jī)考核 30%

  主要由教師所在學(xué)校根據(jù)教師一貫工作表現(xiàn), 特別是在推薦區(qū)學(xué)科骨干教師期間的工作實(shí)績(jī),提出考核意見(jiàn)。

  最后匯總各項(xiàng)考核成績(jī),作出綜合評(píng)價(jià)。

  小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃(二)

  為切實(shí)提高我縣中小學(xué)英語(yǔ)教師的素質(zhì),培養(yǎng)一批中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”,促進(jìn)我縣中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體提升,根據(jù)《浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”實(shí)施辦法》和《紹興市教育局關(guān)于組織實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的意見(jiàn)》,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本培訓(xùn)方案。

  一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以新時(shí)期對(duì)我縣中小學(xué)英語(yǔ)教師的要求,以及中小學(xué)教師教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題為現(xiàn)實(shí)背景,以提高骨干教師的課堂教學(xué)執(zhí)教能力、專業(yè)引領(lǐng)能力為重點(diǎn),整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作,整合培訓(xùn)資源,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,提高培訓(xùn)質(zhì)量。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  政治素質(zhì)好,熱愛(ài)農(nóng)村教育,有強(qiáng)烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。在日常教育教學(xué)工作中積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索,能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中小學(xué)英語(yǔ)教師。已在省、市各類研修班、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過(guò)的教師不再安排。

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)培訓(xùn),使培訓(xùn)對(duì)象的師德修養(yǎng)和課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)科研能力、校本培訓(xùn)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有顯著提高。具體目標(biāo)如下:

  1、良好的師德修養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等,進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

  2、較強(qiáng)的課堂教學(xué)能力。了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),更新教育教學(xué)觀念;從整體上把握中小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)學(xué)科教材體系和編寫(xiě)意圖,了解并掌握在新課程理念下的中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì);提高骨干教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng);增強(qiáng)解決課程實(shí)施中遇到的各種問(wèn)題的能力。

  3、一定的課堂教學(xué)研究能力。了解現(xiàn)代中小學(xué)英語(yǔ)發(fā)展前沿與教育創(chuàng)新,增強(qiáng)教育科研意識(shí),掌握科研理論與方法,學(xué)習(xí)、掌握教學(xué)診斷技術(shù),從實(shí)際情況出發(fā)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題和專題研究。

  4、引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際、策劃、組織及活動(dòng)等途徑,進(jìn)一步提升引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力。

  5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí),和課件制作等方面的實(shí)踐訓(xùn)練、進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容和方法:

  根據(jù)骨干教師成長(zhǎng)的一般規(guī)律,培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、教學(xué)探究、交流考察四塊。集中培訓(xùn)時(shí)間為兩個(gè)月,共計(jì)320學(xué)時(shí)。理論學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及對(duì)學(xué)科知識(shí)全面深入的理解;實(shí)踐主要是通過(guò)有意識(shí)的聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、上課及觀摩研討等活動(dòng)進(jìn)行;研究主要是掌握教科研的方法,結(jié)合自己的研究方向和課題進(jìn)行研究,在研究中提高。

  (一)理論學(xué)習(xí):理論培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力進(jìn)行,通過(guò)培訓(xùn),進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),樹(shù)立素質(zhì)教育新理念,掌握現(xiàn)代教育的理論和方法,開(kāi)展以課堂教學(xué)為中心的研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生的活動(dòng),也為自身的發(fā)展增加后勁。

  (二)教學(xué)實(shí)踐:主要是根據(jù)所學(xué)的理論和方法有意識(shí)地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使自己的教育教學(xué)工作逐步實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)、從無(wú)意識(shí)到有計(jì)劃、從憑直覺(jué)到有目的明確的飛躍。實(shí)踐活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行:開(kāi)展互相聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng);開(kāi)展上公開(kāi)課、分析評(píng)價(jià)公開(kāi)課活動(dòng);觀摩、討論優(yōu)秀教師的公開(kāi)課; 總結(jié)反思自己的教學(xué)實(shí)踐等。

  (三)教學(xué)研究:教科研是理論學(xué)習(xí)和開(kāi)展實(shí)踐兩者有機(jī)的結(jié)合,也是提高教師素質(zhì)的主要途徑,因此要求在掌握教科研一般知識(shí)的基礎(chǔ)上確立好自己的研究課題或研究方向,并在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過(guò)程中不斷收集資料,開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、研究,完成自己的研究課題,并形成書(shū)面材料。

  五、培訓(xùn)考核

  1、教師發(fā)展中心將建立完備的培訓(xùn)檔案。具體包括:培訓(xùn)方案、實(shí)施計(jì)劃、培訓(xùn)教材資料、培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表、培訓(xùn)管理規(guī)章、日課表、學(xué)員考勤記錄、實(shí)踐活動(dòng)記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習(xí)成效鑒定、學(xué)員培訓(xùn)反饋意見(jiàn)表等。

  2對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)考核采取理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合,自評(píng)、互評(píng)、專家評(píng)定相結(jié)合的方式進(jìn)行。理論考核以課程作業(yè)、讀書(shū)心得、結(jié)業(yè)論文等形式進(jìn)行;實(shí)踐考核以案例分析、交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、技能操作等方式進(jìn)行。具體內(nèi)容:

  1.教學(xué)設(shè)計(jì)(診斷課教學(xué)設(shè)計(jì)和提高課教學(xué)設(shè)計(jì))各1份;

  2.同伴課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告1篇;

  3.自我課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告1篇;

  4.自我或同伴課堂教學(xué)實(shí)錄及反思報(bào)告或課堂教學(xué)研究論文各1篇;

  5.課堂教學(xué)觀察報(bào)告1篇;

  6.讀書(shū)報(bào)告1篇;

  7.校本培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1份;

  8.制作教學(xué)課件1份。

  其中診斷課教學(xué)設(shè)計(jì)和提高課教學(xué)設(shè)計(jì)須經(jīng)答辯通過(guò)。

  學(xué)員修滿規(guī)定學(xué)時(shí),經(jīng)考核合格后,由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員頒發(fā)“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)。

  六、實(shí)施計(jì)劃

  第一階段(12月10日~12月24日):時(shí)間為兩個(gè)星期。由紹興文理學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院負(fù)責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題:教師的人文素養(yǎng)、中小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)素養(yǎng),開(kāi)設(shè)的課程由文理學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院制訂。

  第二階段(12月25日~1月8日):時(shí)間為兩個(gè)星期。由教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題:中小學(xué)英語(yǔ)教材教法研究、英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)、英語(yǔ)教育教學(xué)研究的方法。

  培訓(xùn)時(shí)間

  內(nèi)容

  形式

  授課人

  12.25

  上午

  教育科研方法

  講座

  浙江省教育廳教研室研訓(xùn)部主任 張豐

  下午

  課題的選題與寫(xiě)作

  講座

  12.26

  上午

  新課程背景下教師專業(yè)的素養(yǎng)

  講座

  紹興市教育教學(xué)研究院

  沈江峰

  下午

  分班教育

  講座

  紹興縣教師發(fā)展中心

  教研員王麗英、駱海軍

  12.29

  全天

  (小學(xué))小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例評(píng)析

  講座

  浙江省教研室小學(xué)英語(yǔ)

  教研員 鄭文

  全天

  (初中)初中英語(yǔ)有效教學(xué)研究

  《go for it 》教材分析

  講座

  浙江省教研室中學(xué)英語(yǔ)

  教研員 李冬梅

  12.30

  全天

  中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)規(guī)范

  講座

  嘉興市教育局教研室教研員 張健

  12.31

  上午

  中小學(xué)英語(yǔ)課堂觀察方法

  講座

  紹興市中小學(xué)英語(yǔ)教研員周智忠

  下午

  (小學(xué))全國(guó)優(yōu)質(zhì)課觀摩(錄像)

  講座

  教研員 駱海軍

  (初中)課堂教學(xué)觀摩(錄像)

  講座

  教研員

  王麗英

  1.4

  全天

  (小學(xué))有效課堂教學(xué)研究

  講座

  溫州實(shí)驗(yàn)小學(xué)(全國(guó)賽課一等獎(jiǎng))夏恩力

  全天

  (初中)閱讀課教學(xué)

  講座

  湖州湖興區(qū)教研室 吳佳

  1.5

  全天

  (小學(xué))《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教材教法問(wèn)題分析》《如何開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)評(píng)課》

  講座

  越城區(qū)教研員 李應(yīng)紅

  全天

  (初中)初中英語(yǔ)說(shuō)課和磨課

  講座

  嵊州市教研員 方雁燕

  1.6

  上午

  中小學(xué)英語(yǔ)課件制作與實(shí)踐

  講座

  王壇中學(xué)省教壇新秀

  鄭斌

  下午

  操作

  1.7

  上午

  (小學(xué))小學(xué)英語(yǔ)命題技巧

  講座

  實(shí)驗(yàn)中學(xué) 曹剛陽(yáng)

  (初中)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量管理

  講座

  實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王國(guó)峰

  下午

  (小學(xué))優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)

  講座

  實(shí)驗(yàn)小學(xué) 詹洪法

  (初中)初中英語(yǔ)命題技巧

  講座

  實(shí)驗(yàn)中學(xué) 曹剛陽(yáng)

  1.8

  上午

  小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)技巧

  講座

  教師發(fā)展中心 駱海軍

  上午

  初中英語(yǔ)課堂教學(xué)研究

  講座

  教師發(fā)展中心 王麗英

  第三階段:時(shí)間為3個(gè)星期。由教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題:課堂教學(xué)實(shí)踐

  實(shí)踐基地:

  (初中組)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、柯巖中學(xué)、王壇鎮(zhèn)中、秋瑾中學(xué)、齊賢鎮(zhèn)中、錢(qián)清鎮(zhèn)中

  (小學(xué)組)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、柯橋小學(xué)、平水鎮(zhèn)小、福全鎮(zhèn)小、齊賢鎮(zhèn)小、錢(qián)清鎮(zhèn)小

  異地考察:待定

  第四階段:時(shí)間為1個(gè)星期。由教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題:課題結(jié)題、學(xué)員小結(jié)、考核、總評(píng)、結(jié)業(yè)典禮。

  燃?xì)獍踩?a href='http://www.yishupeixun.net/fwn/gongzuojihua/' target='_blank'>工作計(jì)劃(三)
 
  為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)?a href='http://www.yishupeixun.net/fwn/jianghuaanquan/' target='_blank'>安全生產(chǎn)管理,加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制,全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營(yíng)等違法違規(guī)行為,堅(jiān)決消除事故隱患,杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生,根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)消防法》、國(guó)務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案
 
  一、指導(dǎo)思想
 
  以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),以國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù),樹(shù)立安全發(fā)展理念,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌?chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序,依法履行安全監(jiān)管職能,消除安全隱患,確保村居供氣、用氣安全。
 
  二、目標(biāo)任務(wù)
 
  深化專項(xiàng)治理整頓,嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)齊抓共管、全社會(huì)共同參與的長(zhǎng)效管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。
 
  三、整治重點(diǎn)
 
  (一)推進(jìn)隱患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查,建立隱患排查治理工作臺(tái)賬,形成隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制。
 
  (二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營(yíng)性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。
 
  (三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無(wú)證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐、強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營(yíng)、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實(shí)瓶等違法行為。
 
  (四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?gòu)、儲(chǔ)存和使用安全管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合安全?guī)范的瓶庫(kù)使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤?/div>
 
  四、職責(zé)分工
 
  各相關(guān)職能部門(mén)根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),認(rèn)真組織、有效開(kāi)展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對(duì)各村居,機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下:
 
  新河派出所、新河交警中隊(duì):負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車(chē)輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?;愤\(yùn)輸車(chē)輛的清理整治工作;規(guī)范“三車(chē)”(三輪車(chē)、電瓶三輪車(chē)、三輪摩托車(chē))運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對(duì)運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。
 
  村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室:負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理,做好日常檢查管理工作,確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
 
  安監(jiān)中隊(duì):依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作,并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。
 
  行政執(zhí)法中隊(duì):負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。
 
  消防中隊(duì):負(fù)責(zé)對(duì)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場(chǎng)所消防安全的監(jiān)督檢查,對(duì)不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見(jiàn),對(duì)嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營(yíng)者,報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營(yíng)許可證和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
 
  工商分局:負(fù)責(zé)依法查處未取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或不按照營(yíng)業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;在營(yíng)業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或者燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證有效期屆滿的。
 
  各辦、服務(wù)區(qū):將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容,負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作,配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開(kāi)展燃?xì)獍踩[患排查,每月配合執(zhí)法中隊(duì)開(kāi)展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治,重點(diǎn)整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查,對(duì)治理不落實(shí),整改不到位的,通知相關(guān)職能部門(mén)依法查處。
 
  五、工作要求
 
  (一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢(shì)和存在的問(wèn)題,充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。為加強(qiáng)對(duì)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見(jiàn)附件),各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。
 

  小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃(四)

  一、指導(dǎo)思想:

  以鄧小平教育理論為指導(dǎo),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo),遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重;堅(jiān)持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原則; 強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成; 突出先進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)理論對(duì)受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再認(rèn)識(shí)的作用.

  明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展,而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力,在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上,通過(guò)反思進(jìn)行自我評(píng)估,增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)和改革創(chuàng)新精神,明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo),走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路,進(jìn)而推動(dòng)無(wú)錫市英語(yǔ)教學(xué)改革,適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)人材的需求.

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高, 成為本地區(qū)具有英語(yǔ)教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師.

  具體要求如下:

  1.熱愛(ài)教育事業(yè),有較高師德修養(yǎng), 具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí),重視素質(zhì)教育.

  2.了解國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)的最新理論,熟悉英語(yǔ)教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展趨勢(shì).籍此對(duì)自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和再認(rèn)識(shí), 提高語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本技能.

  3.研討課堂教學(xué)方法.學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論,并根據(jù)實(shí)際情況加以應(yīng)用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長(zhǎng),在本地區(qū)有一定示范作用.

  4.重視教育教學(xué)科研活動(dòng),具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和一定的研究能力,能獨(dú)立完成小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中的研究課題和教改實(shí)驗(yàn).

  5.能使用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具,初步掌握多媒體課件的制作技術(shù).

  三、培訓(xùn)內(nèi)容:

  小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊:理論與技能;實(shí)踐與考察; 課題與實(shí)驗(yàn).其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括:

  1.英語(yǔ)教育教學(xué)理論:目的在于拓寬學(xué)員的視野, 介紹英語(yǔ)教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì),重在更新教學(xué)觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu).

  2.英語(yǔ)教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段:目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平,學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)方法論, 開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討.學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的基本方法,討論多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的推廣和應(yīng)用.

  3.教育教學(xué)考察:目的是了解省內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢(shì),學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的最新成果,特別是課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)方法,拓展視野,更新觀念.

  4.英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐:要求學(xué)員借鑒、運(yùn)用現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)理念,先進(jìn)的教學(xué)方法,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)改革,特別是優(yōu)化英語(yǔ) 課堂教學(xué)的改革試驗(yàn),提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量, 同時(shí)加深對(duì)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí).

  5.英語(yǔ)教育教學(xué)課題研究:在學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合考察、了解英語(yǔ)教改動(dòng)向和英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)員反思自身積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),重新思考在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,開(kāi)展專題討論 ,確定研究課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目,獨(dú)立開(kāi)展課題研究或教改實(shí)驗(yàn),并在培訓(xùn)結(jié)束前結(jié)題.

  具體安排如下:

  1.英語(yǔ)教育理論和教學(xué)技能(集中學(xué)習(xí))總課時(shí)為192課時(shí),分配如下:

  a.職業(yè)道德修養(yǎng)類(8課時(shí))教師職業(yè)道德修養(yǎng)與師德師風(fēng)建設(shè)

  b.學(xué)科教學(xué)理論類(40課時(shí))

  小學(xué)英語(yǔ)教育心理學(xué)

  小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)

  小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

  情景教學(xué)在課堂教學(xué)中的作用

  課堂教學(xué)中師生情感交流

  c.堂教學(xué)技能類(48課時(shí))

  英語(yǔ)教學(xué)用語(yǔ)

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  簡(jiǎn)筆畫(huà)繪制

  英語(yǔ)多媒體課件制作

  d.學(xué)科專題研究類(40課時(shí))

  小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)研究

  小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究

  小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)研究

  小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)課型類別

  小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

  科研課題的選定與論文的撰寫(xiě)

  e.知識(shí)更新與擴(kuò)展類(32課時(shí))

  小學(xué)英語(yǔ)教改信息與動(dòng)態(tài)

  語(yǔ)言教學(xué)與文化背景(與現(xiàn)行教材相結(jié)合)

  小學(xué)英語(yǔ)教材國(guó)內(nèi)外版本介紹

  f.教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)類(24課時(shí))

  聽(tīng)課記錄及說(shuō)課要點(diǎn)

  小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

  以上為課程預(yù)設(shè)項(xiàng)目,開(kāi)訓(xùn)后根據(jù)受訓(xùn)學(xué)員的具體情況和需求,作必要調(diào)整.

  2.教學(xué)考察(48課時(shí))

  考察學(xué)校:在周邊地區(qū)選定2所有英語(yǔ)教學(xué)特色的學(xué)校作為考察基地.

  考察內(nèi)容:主要考察英語(yǔ)課堂教學(xué)、英語(yǔ)課外活動(dòng)及英語(yǔ)教學(xué)科研.

  考察要求:學(xué)員在考察活動(dòng)中與考察學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師交流, 了解該校英語(yǔ)教學(xué)的特色、模式和方法, 學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況,參加教研活動(dòng),聽(tīng)各種類型的示范課, 作盡詳?shù)穆?tīng)課記錄,進(jìn)行個(gè)案分析研討,在考察結(jié)束時(shí)可提出在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的建議.

  3.教學(xué)實(shí)踐

  教學(xué)實(shí)踐一般以學(xué)員所在工作學(xué)校為基地.實(shí)踐重點(diǎn)內(nèi)容為小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)過(guò)程,課堂教學(xué)整體效果與微技能評(píng)價(jià), 小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)心理與行為以及教學(xué)互動(dòng)性分析.教學(xué)實(shí)踐期間, 學(xué)員根據(jù)事先確定的選題,獨(dú)立開(kāi)展課題研究,并根據(jù)課題研究后的新教學(xué)思路, 調(diào)整優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,采取靈活有效的教學(xué)方法 ,在此基礎(chǔ)上推出一堂實(shí)驗(yàn)性公開(kāi)課, 并攝制成錄像帶.

  4.教學(xué)課題研究

  課題研究擬先行預(yù)設(shè)范圍, 開(kāi)訓(xùn)后根據(jù)學(xué)員研討熱點(diǎn)或自帶課題進(jìn)行調(diào)整.課題研究之前必須要有開(kāi)題報(bào)告,寫(xiě)出詳細(xì)計(jì)劃. 課題研究成果可以采用研究報(bào)告、論文、教學(xué)軟件等多種形式, 所有成果必須接受導(dǎo)師的鑒定或答辯.在第一階段集中訓(xùn)練期間, 受訓(xùn)學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論和教學(xué)技能,根據(jù)自身的教學(xué)需要和具體情況,選定課題, 并與導(dǎo)師建立指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)關(guān)系.在第二階段教學(xué)實(shí)踐期間,自主研修,完成課題研究,并定期與導(dǎo)師交換意見(jiàn),修改完善.在第三階段考核評(píng)估期間,進(jìn)行交流展示, 集中研討.

  課題的選定要與學(xué)員的自身教學(xué)工作有密切聯(lián)系, 能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高自身的教學(xué)水平和科研能力.選題切忌大而空.

  課題研究預(yù)設(shè)范圍

  1.小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育研究

  2.小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理研究

  3.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究

  4.小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)研究

  5.小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

  6.小學(xué)生英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

  7.英語(yǔ)兒歌在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

  8.游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

  9.情感因素在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

  10.直接拼音法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起始階段的作用

  11.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練方法

  12.小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練

  13.小學(xué)英語(yǔ)課外興趣活動(dòng)

  14.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)微技能應(yīng)用

  15.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)估

  16.其它自選課題

  四、培訓(xùn)方式:

  1.理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,階段性集中培訓(xùn)與持續(xù)性自主研修相結(jié)合.培訓(xùn)工作流程為:

  理論學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)→教學(xué)實(shí)踐與課題研究→綜合考核與成果展示

  2.采用集中與分散相結(jié)合的方式.培訓(xùn)過(guò)程分為三個(gè)階段. 具體安排為:

  第一階段(5周),集中培訓(xùn)及教學(xué)考察.集中培訓(xùn)時(shí)間為4周,以導(dǎo)師導(dǎo)讀、專題講座為主,安排英語(yǔ)教學(xué)理論學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn), 課堂教學(xué)案例研討,教學(xué)科研課題選立等活動(dòng).教學(xué)考察時(shí)間為1周,考察周邊小學(xué)2所.

  第二階段(1年),以分散自主研修,自主實(shí)踐為主. 期間每位學(xué)員開(kāi)設(shè)試驗(yàn)課一節(jié),組織有關(guān)導(dǎo)師及學(xué)員聽(tīng)課、評(píng)課及考核. 中期安排一次集中活動(dòng),進(jìn)行階段性課題成果交流和導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo).

  第三階段(1周),集中展示交流教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)科研成果, 進(jìn)行綜合考評(píng)和培訓(xùn)工作總結(jié).擬編輯《優(yōu)秀教案集》一冊(cè), 《優(yōu)秀教學(xué)論文集》一冊(cè),組織學(xué)員舉行講座二次,開(kāi)設(shè)匯報(bào)觀摩課二節(jié),并評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員.

  3.貫徹理論講座與教育案例分析相結(jié)合,教學(xué)實(shí)踐和課題研究相結(jié)合的原則.

  訓(xùn)練班強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與性和主體性,以自主學(xué)習(xí),自主研修, 自主實(shí)踐的方式,促進(jìn)學(xué)員教育教學(xué)水平和持續(xù)自主發(fā)展能力的提高. 在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),每位學(xué)員必須完成:

  1篇與研究課題相關(guān)的理論專著的讀書(shū)報(bào)告;

  1學(xué)時(shí)能反映本人實(shí)踐現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),并改善、調(diào)整、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的教學(xué)錄像帶;

  1份上述課時(shí)的教案;

  1篇課題研究報(bào)告,教改實(shí)驗(yàn)方案或?qū)W術(shù)論文.

  五、考核與認(rèn)定:

  培訓(xùn)班實(shí)行嚴(yán)格考勤和考核制度.凡無(wú)故缺席,不能勝任培訓(xùn)學(xué)習(xí),不能完成研討考查任務(wù),不能提交課題研究成果的學(xué)員將不予結(jié)業(yè).

  考核實(shí)行等級(jí)制,考核內(nèi)容及權(quán)重如下:

  1.課程與科研考核 40%

  a.語(yǔ)言教學(xué)理論和教學(xué)技能訓(xùn)練考核,采用開(kāi)卷考試的形式.

  b.教學(xué)課題研究,由指導(dǎo)教師組成評(píng)估小組,作出考核結(jié)論. 課題研究主要考核學(xué)員教育教學(xué)科研成果的質(zhì)量,以及推廣應(yīng)用價(jià)值,特別是在小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育中的應(yīng)用價(jià)值.

  2.教育教學(xué)實(shí)踐能力考核 30%

  主要根據(jù)學(xué)員提供的課堂教學(xué)錄像.考核學(xué)員在課堂教學(xué)中反映出的專業(yè)教學(xué)技能和實(shí)際教學(xué)能力.

  3.工作實(shí)績(jī)考核 30%

  主要由受訓(xùn)學(xué)員所在學(xué)校根據(jù)學(xué)員一貫工作表現(xiàn), 特別是在培訓(xùn)期間的工作實(shí)績(jī),提出考核意見(jiàn).

  最后由培訓(xùn)單位匯總各項(xiàng)考核成績(jī),作出綜合評(píng)價(jià).

  六、對(duì)象選拔:

  小學(xué)在職英語(yǔ)教師,年齡45周歲以下,大專學(xué)歷,5年教齡以上, 高級(jí)或一級(jí)教師;市(縣)區(qū)以上學(xué)科教學(xué)教改帶頭人,優(yōu)秀教師,先進(jìn)工作者優(yōu)先考慮或適當(dāng)照顧。


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