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工廠實(shí)習(xí)總結(jié)精選集錦

時(shí)間: 章捷0 分享

  總結(jié)的寫作過程,既是對自身社會實(shí)踐活動的回顧過程,又是人們思想認(rèn)識提高的過程。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié),希望能幫助到大家!

  工廠實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

  寒假社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會;同時(shí)實(shí)踐也是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是我們大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會的一種良好形式。所以為了同一個(gè)目標(biāo),同一種信念,我加入了寒假社會實(shí)踐活動。

  由于寒假的假期短,對于寒假要做什么社會實(shí)踐活動的問題我思考了很久,最后在姐姐的帶領(lǐng)下我來到她們的公司進(jìn)行此次的實(shí)踐活動——星宇服飾有限公司。在進(jìn)去之前就聽姐姐給我講過,在星宇制衣廠區(qū)參觀學(xué)習(xí)地兩天時(shí)間里,讓我對制衣行業(yè)有了更細(xì)致地了解,制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員,濃縮了制造業(yè)地普遍特點(diǎn):以產(chǎn)品為中心來組織運(yùn)作,而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產(chǎn)運(yùn)作方式:工人地勞動是價(jià)值地來源。也由于星宇制衣有限公司是以制作軍用制服為主的,我也學(xué)會了做事須謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)。

  一進(jìn)他們的生產(chǎn)車間環(huán)境就特別的舒適,每道工序都分工有序,共分為裁斷車間、縫紉車間、整理打包車間三個(gè)大車間。每個(gè)車間都有一個(gè)主任,便于管理和分配,當(dāng)然制衣產(chǎn)業(yè)少不了縫紉機(jī),電動縫紉機(jī)早已經(jīng)替代了老式腳踩的縫紉機(jī),縫紉車間每天都是最忙碌的!

  該廠的生產(chǎn)運(yùn)作流程,成一個(gè)環(huán)形狀,首先從裁斷車間開始,然后縫紉車間進(jìn)行生產(chǎn),最后到整理打包車間進(jìn)行整理打包。當(dāng)然,這只是正常情況下,大致而言地。

  具體地介紹一下生產(chǎn)流程:首先是接訂單。然后技術(shù)科的師傅會根據(jù)客戶帶來地衣服樣版,用電腦排版(考慮該如何制衣樣,用料才最少),試制一件,根據(jù)試制過程中得出地方法結(jié)論,制出工藝技術(shù)圖,以該圖與客人商量、協(xié)商修改,當(dāng)客人滿意后,這份工藝技術(shù)圖就定下來,不許再變動。接著就根據(jù)要求采購材料,材料五花八門,大至布匹,小至小配飾(如釘狀地紐扣).布匹運(yùn)來后就要驗(yàn)布,然后合格布匹送到裁斷車間用機(jī)械進(jìn)行牽布,一般都是幾百層,然后再把從技術(shù)科送來的樣板讓畫皮的師傅畫出來鋪在弄好的幾百層布上,接著用電動剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分,再對這些“細(xì)塊“打號進(jìn)行對色,每件衣服到時(shí)候誒小片上的號一樣。這樣就可以送到縫紉車間進(jìn)行縫制了,縫制車間還有一個(gè)班的人是專門進(jìn)行剪線、整燙。最后送到整理打包車間進(jìn)行包裝工,合格地就進(jìn)倉庫,等待客戶派人到廠進(jìn)行最后驗(yàn)貨。驗(yàn)貨合格地,就可以簽放行條,運(yùn)輸,交貨。

  所有的工序當(dāng)中技術(shù)科那邊的繪圖特別重要,就在我在那里的那段時(shí)間,技術(shù)科的由于疏忽把衣服的正反兩面都弄成了正面,幸好是有質(zhì)檢人員發(fā)覺的早,不然那損失就不可估量了。當(dāng)然縫紉車間的工序也很重要,他們將縫紉的工序按不同衣服分成了很多道工序,出了問題都可以找到人。

  工廠實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

  20__年_月__日,懷著激動的心情來到了上海一家針織服裝公司進(jìn)行為期一個(gè)月整的掛職鍛煉。第一天的工作任務(wù)非常簡單,主要目的是為了讓我們熟悉公司的環(huán)境!接下來的一個(gè)月中,我分別在該公司的剪裁車間嘗試了多種工作,該工作考驗(yàn)的是我們的毅力和細(xì)心度。沒見衣服都要求嚴(yán)格的檢查,裁剪也是不允許一絲一毫的差錯(cuò)!我們必須從上午8點(diǎn)一直站到下午5點(diǎn),為了能夠鍛煉自己的意志力,我主動要求加班加點(diǎn),幾乎每天加班到晚上10點(diǎn)。雖然站的很累,工作也大都是靠體力勞動,但是我依然每天能面帶微笑的去完成自己的任務(wù)。在這一個(gè)月的鍛煉中,讓我充分體會到了生活的不易和工作者的艱辛!也知道了自己的些許不足之處,更是激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了很多理論知識,但是如果我們在實(shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用,那就等于沒有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。

  我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去,成為對別人對社會有用的人才?我們怎樣才能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會,怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?抱著這種想法,我走進(jìn)了山東省奧絨服裝有限公司。在那里,我接受了更為有用的服裝工程知識,而每天看打板師和車間的工作以及自己的實(shí)踐活動,增強(qiáng)了我的實(shí)戰(zhàn)能力,使我邁出了對服裝工程的更深的認(rèn)識。

  公司的工作流程大體如下:

  接單--合同簽訂--技術(shù)打樣--客戶確認(rèn)--材料采購--進(jìn)廠檢驗(yàn)--裁剪--驗(yàn)片--縫紉--半成品檢驗(yàn)--后整理--成品檢驗(yàn)--包裝--抽箱檢驗(yàn)--客人驗(yàn)貨--出運(yùn)--交單收匯

  我感覺,在公司里,我學(xué)到的知識很多。在此,我感謝給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會的張經(jīng)理、董廠長和技術(shù)科的全體老師,讓我學(xué)到了很多、懂得了許多……

  通過這次社會實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別絕對不在于是否掌握了一門專業(yè)技能……一個(gè)經(jīng)歷過獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤的觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。我更加清晰的認(rèn)識了自己實(shí)力,并及時(shí)彌補(bǔ)了自身的不足,這種不足不僅是能力上的不足,而且是心理和思想上的不足。同時(shí),增強(qiáng)了自己的工作經(jīng)驗(yàn)?!笆钇趻炻氬憻挕笔俏覀兇髮W(xué)生受教育、長才干、做貢獻(xiàn)的重要途徑,它讓我們成為了中國特色社會主義理論體系的信仰者,科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行者,社會主義榮辱觀的實(shí)踐者和社會和諧的促進(jìn)者。社會既是施展才華的舞臺,又是勵(lì)練人生的學(xué)校,我相信大學(xué)生掛職鍛煉的經(jīng)驗(yàn),將會成為我受益終身的精神財(cái)富。

  工廠實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

  服裝廠簡介:工廠主要是按訂單的須求生產(chǎn)的,服裝樣式由專業(yè)的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì),服裝涉及多方面的。工廠主要由當(dāng)?shù)厝撕兔窆そM成。工廠總工人數(shù)大約二百人。從事服裝生產(chǎn)的大約占總數(shù)的一半,剩余人分別從事:采購、設(shè)計(jì)、檢查、倉庫、銷售、會計(jì)等多個(gè)部門。工廠著重于下一季度的服裝生產(chǎn)。主要在內(nèi)地市場銷售,有時(shí)會涉及外國的訂單。目前前境不容樂觀,工廠內(nèi)、外部都存在很多的隱患。

  實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:由于種.種關(guān)系,本人在實(shí)習(xí)期間跟隨相關(guān)的采購人員進(jìn)行學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)采購相關(guān)方面的知識。1、調(diào)查各大原料廠的相關(guān)背景,供應(yīng)物料的質(zhì)量和價(jià)格狀況。進(jìn)行對比,選擇合理的原料供應(yīng)商。2、熟悉不同原料的差易,學(xué)會判斷和檢測物料的質(zhì)量。3、處理好各方面的人際關(guān)系,因未來發(fā)展鋪路。4、合理選擇原料的供應(yīng)商,訂立合同關(guān)系,學(xué)習(xí)相關(guān)的合同法律知識。5、有時(shí)會涉及到倉庫管理的相關(guān)方面,認(rèn)識到怎樣合理地進(jìn)行采購。

  個(gè)人心得體會:一、認(rèn)識到采購的主要內(nèi)容:1、接受采購要求或采購指示。2、選擇和管理供應(yīng)商。一個(gè)好的供應(yīng)商是確保供應(yīng)物料的質(zhì)量、價(jià)格和交貨期的關(guān)鍵。3、訂貨。4、訂貨跟蹤。指訂單發(fā)出后的進(jìn)度檢查、監(jiān)控、聯(lián)系等日常工作,目的是為防止到貨延誤或出現(xiàn)數(shù)量、質(zhì)量上的差錯(cuò)。5、貨到驗(yàn)收。二、認(rèn)識到采購物料的各方面的輕重和不同物料的采購管理策略組合。三、認(rèn)識到人際關(guān)系的重要,特別是工廠與工廠之間的供應(yīng)和銷售關(guān)系,正確查找合適的合作關(guān)系。四、認(rèn)識到倉庫的管理對合理的采購具有重要的作用。

  本人看法:可分為四點(diǎn)。一、從資本集約度分析。工廠大部分工序都是由人來完成,在流程中人力和設(shè)備不能有機(jī)結(jié)合,嚴(yán)重降低生產(chǎn)效率。本人認(rèn)為運(yùn)作管理人員應(yīng)考慮哪些任務(wù)由人完成、哪些任務(wù)由機(jī)器完成的問題。二、從資源柔性分析。所謂資源柔性是指一個(gè)生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)能否靈活對應(yīng)產(chǎn)品品種變化和產(chǎn)量變化的能力。在本工廠中,不論在設(shè)備柔性還是在人員柔性方面都有所決乏。特別是在一條生產(chǎn)線上生產(chǎn)不同種類時(shí),難以在較短時(shí)間內(nèi)從一個(gè)品種變換到另一個(gè)品種。生產(chǎn)工人大部分都不能執(zhí)行較寬范圍內(nèi)的多種工作任務(wù),不能在任務(wù)的多個(gè)環(huán)節(jié)和流程中進(jìn)行調(diào)配。三、從顧客參與分析。它的形式通常是讓顧客參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)。工廠正是由于設(shè)計(jì)方面的問題導(dǎo)致產(chǎn)品銷售的不佳。建議工廠以顧客化產(chǎn)品為競爭重點(diǎn),允許顧客提出自己對產(chǎn)品構(gòu)成、配置等方面的要求,即允許顧客參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)中來。在當(dāng)今市場競爭越來越激烈的環(huán)境下,工廠一方面要不斷地降低產(chǎn)品的成本,另一方面也必須不斷地提供適合顧客要求和口味的產(chǎn)品,而顧客參與這種形式,有可能給企業(yè)帶來兩方面的益處。四、從資金預(yù)算分析。工廠生產(chǎn)涉及到資金的投入,一個(gè)企業(yè)的大部分固定資產(chǎn)實(shí)際上都是被生產(chǎn)運(yùn)作職能所占用的,因此工廠的資金預(yù)算往往與運(yùn)作決策密切相關(guān)。為此,在進(jìn)行流程的選擇設(shè)計(jì)時(shí),必須要考慮到可能的預(yù)算以及投資回報(bào)等財(cái)務(wù)問題。總的來說就是要求工廠要合理地處理人力與設(shè)備的投入關(guān)系堤高人力和設(shè)備的資源柔性積極加強(qiáng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的顧客參與合理地進(jìn)行資金預(yù)算。

  這次實(shí)習(xí)讓我收獲最多的是一種職業(yè)體驗(yàn)。首先體現(xiàn)在一種職業(yè)精神面貌.每次見客戶前,都要把自己收拾得整齊得體大方,不管你自己的程度是怎樣的,在客戶眼里,你就應(yīng)該有個(gè)專家的樣子,這是對別人起碼的尊重問題.這些小節(jié)是我以前基本上不怎么注意的,這次在經(jīng)理得提醒下,慢慢意識到了這一點(diǎn)。第二點(diǎn)則是感受到這個(gè)職業(yè)的壓力.。第三點(diǎn)就是職業(yè)道德的熏陶.讓我很感動的是,經(jīng)理他們并沒有因我是實(shí)習(xí)生而對我有什么避諱,所有的正規(guī)培訓(xùn)材料什么的都讓我接觸了,確實(shí)很長見識。在實(shí)習(xí)過程中,使我有做項(xiàng)目的充實(shí)與成就感,更為重要的是,這也是理論與實(shí)踐的一次嘗試,是理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐豐富理論的體驗(yàn),在這個(gè)過程中,我獲得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的鍛煉,獨(dú)立思考能力的提升,同時(shí)也鞏固了專業(yè)技能,為日后投身建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  工廠實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

  暑假伊初,帶著鎮(zhèn)靜的心情,回到了我那山青水秀的故鄉(xiāng)??赡切┖煤玫墓ぞ呔烤?結(jié)果沒有成能沒有竭陪著我!果為我要里臨著理想社會!所以我得去工做--挨暑假工!

  經(jīng)過歷程他人引睹我進(jìn)進(jìn)了廣東一個(gè)一般的中貿(mào)服拆廠,剛一到廠的時(shí)分,身邊打仗的人也完整換了足色,出有了西席的指面,出有了同教的相助,統(tǒng)統(tǒng)皆正鄙人級的安排下戰(zhàn)先輩的教導(dǎo)里,統(tǒng)統(tǒng)皆處正在弘大年夜的竄改中。

  正在到廠里的第一天我先是團(tuán)體的參沒有雅觀了全部廠區(qū)計(jì)劃,對公司團(tuán)體的熟悉,工場范圍龐大年夜卻也并所設(shè)念的那樣,各個(gè)消耗有條理的,安排的有的,是當(dāng)前需供去的,究竟?結(jié)果教校的培養(yǎng)得標(biāo)的目標(biāo)是初級技術(shù)崗?fù)ふ嬗眯匀瞬?,除對技術(shù)的錦上減花中,更要對全部服拆財(cái)產(chǎn)了如指掌,才氣從上服拆止業(yè)的展開。

  果為我是男(女)生,所以一開端給我分派的是縫紉,其時(shí)覺得縫紉借好,究竟?結(jié)果正在教校也教過一些,果該出甚么大年夜成績吧!但是當(dāng)我踩了一天的縫紉機(jī)后,我有種念做縫紉機(jī)的覺得,讓他人踩我吧!懶得動了!那腰真的是直沒有起去了!但我念到了當(dāng)前的日子,借是挺了下去!再后去便許多多少了,出有第一天那末累了!

  正在經(jīng)過一段工婦的實(shí)際后,我漸漸的知講了一些正在課堂上教沒有到的知識!國中服拆與國內(nèi)服拆正在板型尺寸上有大年夜的好別:1服拆中戚閑服占多數(shù),正在尺碼上較國內(nèi)的大年夜,及其寬松。2褲子沒有分男女以低腰為主。3除夏拆中,服拆里料較薄,衣袖較少4正在色彩的選擇上以灰、烏色、朱綠色、石頭色、米色為主,也有大批的雜紅色。與國內(nèi)的服拆習(xí)習(xí)用色、拆配皆沒有大年夜沒有同。5衣服上上皆故意袋,去講多,而且許多坐體心袋。

  正在中貿(mào)服拆企業(yè),客戶是要檢查樣品的,郵寄的樣品要符開其正在樣衣訂單里的要供,才氣上里的,歷程是重復(fù)的,常常要幾次以至十幾次建正才氣最后的確認(rèn)下消耗訂單。太少的的重復(fù),華侈了人力物力財(cái)力,更的是背犯了“款項(xiàng)”的當(dāng)代市場本則,那便要供部戰(zhàn)技術(shù)、消耗線各個(gè)環(huán)節(jié)的相同協(xié)做,量量戰(zhàn);次一,借要思考郵寄的戰(zhàn)用度,低落本錢。

  工場消耗的需供,被調(diào)到后段工做了很少一段,后段正在工場里指的是鎖釘、整燙、檢驗(yàn)、包拆等幾個(gè)服拆減工的后收拾整理階段。我待正在檢驗(yàn)的起碼,體會也便最深:檢驗(yàn)是量量把握必沒有成少的組成。的量量檢驗(yàn)體系要量量是沒有的。量量檢驗(yàn)與量量防備相比,講是降伍了節(jié)奏,屬于事后把閉,把閉究竟?結(jié)果還是而的把握足腕。防備看是能夠沒有量量缺點(diǎn),那末檢驗(yàn)的一里下次沒有再。要對所產(chǎn)物做100%的檢查,返建或重新收拾整理,會出運(yùn)。

  正如一名門徒所講的那樣,“一件衣服正在工場是百分、千分、萬分,但是到了主顧足里,那!”檢驗(yàn)成衣,要當(dāng)真檢查每件成衣,污益、色好大年夜、皺、陳腐、抽紗等成績時(shí),掀上特別的箭頭小標(biāo)簽,按成績種類分掛正在好別地區(qū),然后支到的做。及格產(chǎn)物借要渾算多余線頭,粘除毛絮等,借要留神產(chǎn)物的構(gòu)造機(jī)閉、尺寸規(guī)格、色彩戰(zhàn)文件該當(dāng),完整的及格。

  正在真習(xí)的時(shí)期,廠圓借安排了經(jīng)歷的閆門徒給了四次實(shí)際課程的培訓(xùn),那與正在教實(shí)際課程是截然好別的,是以閆門徒兩十多年的從業(yè)經(jīng)歷為根底的,以事例為范本,報(bào)告服拆減工工藝戰(zhàn)辦理,分別從樣品試制、本材料的構(gòu)造、工時(shí)定額、裁剪縫制織物稀度、色好、縮率等等逐一了具體的解說,更與了當(dāng)代服拆企業(yè)的辦理中的成績。使對真習(xí)更的體會。

  正在與閆門徒的中,我深深覺得中貿(mào)服拆廠要市場展開的要供,運(yùn)做辦理。與市場情況符合開的消耗體制,服拆減工財(cái)產(chǎn),是非常煩瑣的止業(yè),更是閑碌的止業(yè)。正在需供的時(shí)分,按需供的間,需供的產(chǎn)物,便要讓員工熟悉一秒鐘的代價(jià),將的華侈收縮到最低限度。

  可正在理想的運(yùn)做中,減班減面正在人們得意識中成了,偶然以至?xí)B盡工做30小時(shí)沒有連盡工做的,面正在車縫著一環(huán)節(jié)得尤其。但是正在闡收客戶從下訂單到收貨的歷程劃按時(shí),卻正在上其真沒有松迫,那便闡明正在工做時(shí),有華侈,消弭華侈要。從工場的運(yùn)做去看,自客戶下訂單開端,技術(shù)開端產(chǎn)業(yè)板制做、工藝流程設(shè)念、流前線安排等事件。

  采購開端構(gòu)造減工所需本料、輔料,包拆需供的商標(biāo),吊牌,包拆袋,紙箱等物。而年夜的成績便出里,材料構(gòu)造越少,留給后里工序的也便越少,那便了上述的,而成績的處理,除自己中,借要依好大年夜情況的展開,即全部紡織服拆財(cái)產(chǎn)的展開,下新技術(shù)紡織產(chǎn)業(yè)園的展開,我相疑成績會處理的。

  別的如古服拆企業(yè)的開做力是靠按時(shí)交貨、本錢低、量量好去。是正在中貿(mào)服拆企業(yè)大年夜多數(shù)訂單要供產(chǎn)量大年夜,交貨期又短,的貿(mào)易屬于減工貿(mào)易里的去料減工,接納的是定牌消耗,企業(yè)利潤的主體賺與減工費(fèi),可睹服拆貿(mào)易展開的艱易,“消耗無缺點(diǎn)”的產(chǎn)物才氣年夜限度的效益,團(tuán)體量量辦理舉動隱得尤其。

  而正在工場里沒有及格品常常是正在最后工序的,且水仄上的相互推辭任務(wù),是非常沒有成與的。量量辦理中的是躲免得誤,盡正在同一塊石頭上絆倒兩次。那便要供辦理者、技術(shù)人員要親臨消耗現(xiàn)場,真天沒有雅觀察,才氣正在操做現(xiàn)場成績,使成績正在前工序消弭。正在消耗現(xiàn)場非常,要馬上念圓設(shè)法處理,量量是各工序去的,而檢查的。產(chǎn)物沒有管幾次檢查,也沒有把沒有及格品檢查成及格品。所以防備是量量辦理的關(guān)鍵。

  工廠實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

  在服裝廠維系三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我們從基層做起,也我們明白了人生道路是由一步步的腳印連接而成的,而腳印的延續(xù)需有如流程車間里制作過程的銜接與緊湊,我們不能跳過任何一個(gè)環(huán)節(jié)而想取得捷徑的勝利,我們務(wù)必腳踏實(shí)地努力。

  做為在校生,時(shí)常會聽見學(xué)長們對我們說此刻學(xué)的東西到工廠里沒有多少能用上的,雖然校園與工廠之間不同之處校多,但我們學(xué)的東西都不會白學(xué)的,想靠三年的時(shí)間就學(xué)會工廠的全部東西那是不可能的,況且時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步。所以,我們學(xué)的東西不能只依靠課本上教我們的那些東西,知識是學(xué)不完的,所以人們長說活到老學(xué)到老,因此,到工廠后遇到我們的知識無法行通的時(shí)候需要的是學(xué)習(xí),而不是抱怨。

  此次實(shí)習(xí)讓我感覺到了工廠與校園的不同,明白了沒有什么借口說我沒時(shí)間去學(xué)習(xí),只有不斷的在逆境與舒適中徘徊,才方知自己潛力太弱,這種參照讓我有了學(xué)習(xí)的動力,無論做什么都離不開學(xué)習(xí),我深深地體會到“紙上得來終覺淺,絕知此事須躬行”的深刻含義。

  在實(shí)習(xí)期間,擔(dān)任我們指導(dǎo)的師傅,感覺我們的基礎(chǔ)實(shí)踐知識的不扎實(shí),提出要讓我們到樣衣生產(chǎn)線上去呆一段時(shí)間,詳細(xì)地記錄下每一道工序,從樣衣制作的過程中去體會。同時(shí)也是對下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在服裝企業(yè),客戶是要檢查樣品的,因此,樣品必須要貼合其在樣衣訂單里的要求,這樣才能進(jìn)行下面的步驟,但是這一過程是十分反復(fù)的,往往要經(jīng)過幾次甚至十幾次修改才能做到最后的確認(rèn)下生產(chǎn)訂單。過長的時(shí)間的反復(fù),不僅僅浪費(fèi)了人力物力財(cái)力,更重要的是違背了“時(shí)間就是金錢”的現(xiàn)代市場準(zhǔn)則,因此,這就要求業(yè)務(wù)部和技術(shù)、生產(chǎn)線各個(gè)環(huán)節(jié)更好的溝通協(xié)作,提高質(zhì)量和效率;次一方面,還要思考減少時(shí)間和費(fèi)用,降低成本。

  因?yàn)楣S實(shí)際生產(chǎn)的需要,我們被調(diào)到后段工作了很長一段時(shí)間,后段在工廠里指的是鎖釘、整燙、檢驗(yàn)、包裝等幾個(gè)服裝加工的后整理階段。我待在檢驗(yàn)的時(shí)間最長,體會也就最深。檢驗(yàn)是質(zhì)量控制必不可少的重要組成部分。沒有完善的質(zhì)量檢驗(yàn)系統(tǒng)要完成質(zhì)量是不可能的。質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量預(yù)防相比,雖然說是落后了一個(gè)節(jié)拍,屬于事后把關(guān),但是把關(guān)畢竟仍是一種重要而有效的控制手段。如果預(yù)防看作為是能夠不發(fā)生質(zhì)量缺陷,那么檢驗(yàn)的用心一面就是為了下次不再發(fā)生。因此要對所有的產(chǎn)品作100%的檢查,如果返修或重新整理,會影響出運(yùn)。正如一位師傅所說的那樣,“一件衣服在工廠可能是百分之一、千分之一、萬分之一,但是到了顧客手里,那就是!”因此負(fù)責(zé)檢驗(yàn)成衣,要仔細(xì)檢查每一件成衣,發(fā)現(xiàn)污損、色差大、皺、破舊、抽紗等問題時(shí),貼上特殊的箭頭小標(biāo)簽,按問題種類分掛在不同區(qū)域,然后送到相應(yīng)的部門做處理。對于合格產(chǎn)品還要負(fù)責(zé)清理剩余線頭,粘除毛絮等,還要注意產(chǎn)品的組織結(jié)構(gòu)、尺寸規(guī)格、色彩和文件就應(yīng)全部準(zhǔn)確,保證完全的合格。

  在實(shí)習(xí)的期間,廠方還專門安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅給我們進(jìn)行了理論課程的培訓(xùn),這與在校園的理論課程是截然不同的,是以師傅二十多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,以真實(shí)事例為范本,講述服裝加工工藝和管理,分別從樣品試制、原材料的組織、工時(shí)定額、裁剪縫制以及織物密度、色差、縮率等等一一進(jìn)行了詳細(xì)的講解,更與我們討論了現(xiàn)代服裝企業(yè)的管理中的一些問題。使我們對實(shí)習(xí)有了更深刻的體會。在討論中,我深深感覺服裝廠要適應(yīng)市場發(fā)展的要求,務(wù)必重視運(yùn)作管理。建立與市場環(huán)境相貼合的生產(chǎn)體制,服裝加工這一產(chǎn)業(yè),是一個(gè)十分繁瑣的行業(yè),更是一個(gè)繁忙的行業(yè)。在需要的時(shí)候,按需要的數(shù)量及時(shí)間,帶給需要的產(chǎn)品,就務(wù)必要讓員工充分認(rèn)識一秒鐘的價(jià)值,將時(shí)間的浪費(fèi)壓縮到最低限度。可在現(xiàn)實(shí)的運(yùn)作中,加班加點(diǎn)在人們得意識中已經(jīng)成了正常現(xiàn)象,有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)連續(xù)工作30小時(shí)以上不間斷工作的現(xiàn)象,這一點(diǎn)在車縫著一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得

  尤為明顯。但是在分析客戶從下訂單到發(fā)貨的過程時(shí)間規(guī)定時(shí),卻發(fā)此刻時(shí)間上并不緊迫,這就說明在工作時(shí),必須有浪費(fèi)存在,因此排除浪費(fèi)很重要。從工廠的運(yùn)作來看,自客戶下訂單開始,技術(shù)部門開始工業(yè)板制作、工藝流程設(shè)計(jì)、流水線安排等事宜。采購部門開始組織加工所需原料、輔料,以及包裝需要的商標(biāo),吊牌,包裝袋,紙箱等物。而的問題就出在那里,材料組織時(shí)間越長,留給后面工序的時(shí)間也就越少,這就造成了上述現(xiàn)象的發(fā)生,而這一問題的解決,除了自身調(diào)整外,還要依靠大環(huán)境的發(fā)展,即整個(gè)紡織服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,隨著我們高新技術(shù)紡織工業(yè)園的發(fā)展,我相信這一難題會得到有效解決的。此外此刻服裝企業(yè)的競爭力是靠按時(shí)交貨、成本低、質(zhì)量好來提高。在生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)異常,要立刻想方設(shè)法解決,質(zhì)量是各工序做出來的,而不是檢查出來的。產(chǎn)品不管進(jìn)行多少次檢查,也不可能把不合格品檢查成合格品。因此,預(yù)防是質(zhì)量管理的關(guān)鍵。

  三個(gè)多月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼而過,回顧實(shí)習(xí)生活,我在實(shí)習(xí)的過程中,既有收獲的喜悅,也有一些遺憾。那就是對服裝企業(yè)有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面,看人做,聽人講如何做多,親身感受做具體處理一些工作少,還未能完全領(lǐng)會其精髓所在,但也使我對服裝企業(yè)生產(chǎn)有了深層次的感性和理性認(rèn)識,對服裝的流程有了更深了解。理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)緊密結(jié)合。傳統(tǒng)教學(xué)模式的工藝課與實(shí)習(xí)課是分立的,這就導(dǎo)致在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)了理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。因此在今后的學(xué)習(xí)中,能夠根據(jù)不同資料,實(shí)習(xí)教學(xué)中具體狀況,靈活采用更有效的方法。比如說能夠先講后練、先練后講、邊講邊練,或采用現(xiàn)場教學(xué),讓學(xué)生自學(xué)等多種形式進(jìn)行。

  相信,在這次實(shí)踐活動中的所獲所得必定對我們將來的職業(yè)生涯的發(fā)展有所幫忙。

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