幼師個人總結怎么寫？
幼師個人總結怎么寫？
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!
幼師個人總結篇一
轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學習，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。基本上能作到不遲到早退。
二、和孩子的相處，看孩子的成長
這學期最大的收獲是認識了38個可愛的孩子，我們通過一個學期的相處，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！蔽覀儼嗪⒆佣际菦]有上過幼兒園的孩子，開學初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和劉老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書;以前文靜內向的林書晴也變活潑開朗了好多。
對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，羅干便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去……
三、真誠相待，家長將心比心
38位孩子與其有關的卻不止38位家長，如何處理好家長的關系很重要，我是比較年輕的老師。開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學時，我和劉老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力?，F(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子。看著他們的變化我是心里很有成就感?，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢?值得!
四、嚴格要求自己，爭取更多收獲
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學活動，認真寫好活動設計，爭取上好每節(jié)活動課。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收獲。
迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的希望等著我的……
幼師個人總結篇二
時間飛逝，不知不覺中，這學期的工作又接近了尾聲。在各位領導和家長的支持下，我班幼兒各方面都得到了良好的發(fā)展。為了將我的工作做得更好，特總結如下：
一、政治思想方面
1.積極參加政治業(yè)務學習，認真做好筆記，不斷提高自己的思想政治覺悟，不信、不傳一些道聽途說。
2.加強自身的文化修養(yǎng)，多看報刊雜志，努力提高自己的業(yè)務能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應新形式的要求。
3.團結同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質保量地完成本職工作。
4.工作中服從領導安排，協(xié)調好本班教師的關系，共同配合，促進幼兒全面發(fā)展。
二、業(yè)務工作內容
(一)教研工作
1.積極參加我園的南通市十二五規(guī)劃課題《外來務工子女行為習慣的研究》的研究，定期參與學校組織的課題研討會，發(fā)表自己的意見，促進課題更好地開展。
2.認真完成教研組交給的任務，努力將工作做好。
3.認真閱讀《早期教育》、《學前教育》、《家教與成才》等學前教育方面的專業(yè)書籍，了解該領域的前沿理論，豐富自己的知識，拓寬自己的視野，以便更好地為幼兒服務。
4.堅持每周寫一篇教育隨筆，每月寫一篇個案觀察和一篇教育隨筆，積累材料，厚積薄發(fā)。
(二)教學工作
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。教具準備充分，內容豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題、解決問題。此外，認真聽各位教師的精品課，并記錄下來討論，幫助了別人，也豐富了自己的已有經(jīng)驗。
(三)保育工作
1.記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。
2.對特殊幼兒細心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況立即與家長取得聯(lián)系，解決問題。
3.做好本班的衛(wèi)生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。
三、家長工作
1.充分利用早晨和放學的時間主動與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，使家長了解自己孩子在園的情況，及時取得家長的密切配合。
2.通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
3.建立班級qq群，提供了教師與家長以及家長與家長之間溝通的平臺，交流育兒經(jīng)驗和遇到的問題，讓思想的火花在這里碰撞，從而更好更快地解決問題。
4.結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
四、安全工作
在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，我們老師隨時關注著幼兒的安全。
當然，這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，比如，孩子們合作學習的能力還不夠強，孩子們的傾聽的習慣還沒有養(yǎng)成，孩子們的記錄的方法掌握得還不夠好，這些問題都需要老師在認真思考的基礎上，制定詳實的計劃、開展有效的活動來解決。路漫漫其修遠兮，我會按照綱要的要求，遵守《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，前進，前進……
幼師個人總結篇三
在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好，幼師個人工作總結。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒………?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，游戲中當伙伴。
在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名?！庇袝r，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判?！薄敖裉欤乙团c老師比賽，看看這次誰能贏?！薄啊?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。
同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣?！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候，因為天氣炎熱，我隨手把t恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
幼師個人總結篇四
一個學期的教育活動，是在不斷的讀書學習、不斷地反思自己的教育行為和調整自己的教育思路中走過來的。在寒假中，我讀了孫瑞雪老師的《愛和自由》一書，這本書強調的是要給孩子更多的愛，更多的自由，才會培養(yǎng)出更加獨立的孩子。這是一本關于“愛”孩子，而不是“教”孩子的書，正如作者所說：“我愛孩子們，始終小心翼翼地仰視他們?！睂⒆拥膼酆妥鹬?。對培養(yǎng)人格健全的孩子是很重要的。
我理解的“小心翼翼”就是要了解幼兒的年齡特點和幼兒的發(fā)展水平，“仰視他們”就是用贊賞的目光，欣賞他們的每一項活動和一舉一動，在孩子的行動后，多給與贊許，支持和幫助，使他們建立起健康的自我概念，也就是說要了解孩子、贊賞孩子，有的放矢的教育好他們。讀了這本書使我又一次加深了對我的職業(yè)(幼兒教師)的感知，為了孩子們的成長，讓我們施以無限的愛，為他們搭建發(fā)展的平臺。于是我對班上三個活潑的寶寶進行了分析，高博文、康嘉麟、韓靜翔三個寶寶都很聰明、可愛，韓靜翔小朋友能夠很快的發(fā)現(xiàn)新投入的玩具材料有選擇的進行游戲，高博文小朋友口齒伶俐，善于表達，康嘉麟小朋友與他人交往熱情，但是在集體的生活和學習中三個寶寶成為了“典型”。為了幫助他們進步。我與班上老師一起研究，韓靜翔小朋友對材料的操作能力強，但是表達自我的想法和意愿的能力差，在經(jīng)驗共享的環(huán)節(jié)中，他很難將自己的想法說清楚。日常生活中，常常發(fā)出影響集體活動的聲音。高博文小朋友自己獨自游戲很專注，在集體活動中就表現(xiàn)出自我控制能力弱的不足?？导西胄∨笥言诩w教育活動中，總是脫離老師的引導，隨意性強，活動材料對于他來說就是一種玩具，隨意擺弄，使活動材料缺少了教育意義，與活動目標背道而馳。經(jīng)過仔細的觀察分析，得到這樣結論：孩子年齡小，初涉集體生活還不能使自己融入集體生活中，孩子年齡小，注意力集中的能力較差，易受外界干擾的影響，所以他們在集體活動中很難跟隨老
師的引導進行積極對活動，三位小朋友，模仿性強、辨別是非的能力差，他們互相模仿不良的行為影響著集體活動的進行。針對他們的表現(xiàn)我仔細琢磨，做好家長的工作求得配合，針對每個小朋友的各自特點有的放矢的幫助，平日多與他們一起游戲，聊天了解他們的需求，與他們建立友誼的情感，用愛心來感染，同時幫助他們克服身上的不足，融入到集體生活中去，與其他小朋友一樣在幼兒園快樂的游戲和生活。
身為小班老師，每天與孩子們在一起玩、在一起笑，把握小班幼兒的年齡特點，不斷提高自身的教育技巧，是我做好本職工作的前提。有一天，細雨蒙蒙，小朋友們在陽光棚下，玩走平衡木、單腳跳和鉆山洞的游戲，伴著細雨孩子們玩得很開心。平衡木有些濕滑，在老師的叮囑下，小朋友們勇敢地走上走下，玩了一會孩子們開始時的那股勁頭漸漸地減弱，有的小朋友開始場地內跑來跑去，對鍛煉全然沒有興趣了。我觀察到孩子們的表現(xiàn)，利用一個貼近幼兒生活內容的《小兔要上姥姥家》的游戲從新點燃了幼兒參與游戲活動的激情。我將這些活動比喻為到姥姥家要走過小橋、小兔子要蹦蹦跳跳地過小樹林還要鉆過小山洞，走好遠的路才能到姥姥家。這樣一來使游戲和孩子們新的興趣、需要巧妙結合，最終達到促進幼兒鍛煉發(fā)展得目的。這件事使我體會到：游戲越貼近幼兒的生活，孩子們玩得越有興趣。教師也要向趙本山那樣，有一種“忽悠”能力，其實“忽悠”也是教師駕馭教育活動的能力，從教師專業(yè)技能來講這也是一種教育的智慧、教育的技巧。把握小班幼兒的年齡特點，從他們身邊的小事，挖掘教育價值，整合多種培養(yǎng)目標。例如：當孩子發(fā)現(xiàn)了一個沒有氣、拍不起來的壞皮球時，當孩子發(fā)出就我一個人玩美術組時，當孩子發(fā)表好孩子、壞孩子的評價時，我都能及時捕捉教育契機，采用適合小班幼兒年齡特點的方法，促進幼兒的發(fā)展。
幾乎每一個孩子都喜歡聽故事、說兒歌。這些兒歌、故事滿足孩
子們的多種需要，幼兒在自然而然地接受了這些兒童文學作品中教育的價值。例如：故事《七彩象》，小白象幫助小動物刷顏色，衣服上弄上了許多顏色，它變成了七彩象，小動物們都贊揚它很美麗。在這個短小的故事中融入審美、道德、認知、語言幾個方面的教育內容。小朋友們都喜歡這個小故事，故事中有重復的和貼近幼兒生活的語言。“我來幫你洗洗要衣服吧!”“顧不上，顧不上___還請我?guī)兔Α！毙蜗蟮脑捳Z深深吸引著幼兒。在講完故事以后，孩子們對為什么小動物都說小象美麗?展開了討論，有的小朋友從色彩角度說它變得美麗了，身上有許多顏色;有的小朋友從道德品質方面說他幫助別人就很美麗。從《七彩象》的故事中幼兒受到了教育，很快的小朋友們就學會復述這個故事了。
像這樣深受小班幼兒喜歡的故事、散文、兒歌，我收集了許多《機器貓摔斷了腿》、《兩只小黃鴨》、《小兔找太陽》、《螞蟻搬家》、《小板凳歪歪》、《美麗的尾巴》、《小熊的朋友》、《小豬的皮球》等等，都是具有較高的文學性和審美價值的優(yōu)秀作品，孩子們從中汲取良好的品德教育內容，也為幼兒提供思維的訓練，同時尊重兒童好奇多問的天性，促進幼兒語言的發(fā)展。
這些兒歌、故事、散文以它精煉、優(yōu)美的詞句，將幼兒帶入一個五彩斑斕的情感世界。這些兒歌、故事、散文不僅僅是教會幼兒一些句子;懂得一些道理;豐富一些詞匯，更重要的是讓幼兒學會用情感去體會濃縮在短短語句中的意境?！哆^河》中，小橋壞了，小雞過不了河，“急得小雞之哭，媽媽還在等我回家?！?在《機器貓摔斷了腿》中、“它雖然不哭也不鬧，但一定很疼很疼，可把我急壞了?！毙∨笥洋w會到著急的心情，想辦法來幫助他們，孩子們得到關心他人的情感體驗，使一些抽象的情感用詩歌這個簡單、生動的手法表現(xiàn)出來，讓幼兒理解和感受到蘊含在其中的教育意義。從而更加喜歡參加聽、說、講的活動之中。使每個孩子都愛聽、想說、會講。近兩年來，我注意
收集和積累適合小班幼兒的文學作品，并且探索它對小班幼兒語言發(fā)展的作用。
在本學期的教研活動中，我們主要研究美工活動中評價語的研究，在一次《給小動物蓋被被》的活動中，我的目標是，把大張紙撕成自然地大小。我使用的評價語“蓋的嚴嚴的，小動物才暖和?！薄耙研”槐凰撼刹惶蟮?，小一點的，能夠蓋在小動物脖子下面的?！痹诮萄谢顒又校蠋焸兲岢鑫业脑u價語有點單一，并且總是重復。于是在第二次的一課三研活動《小樹的嫩芽》中，我使用的評價語，“你的小樹的嫩芽長的真好，真綠，看著真健康?！薄澳愕男涞男∧垩恳欢ㄕ盏搅撕芏嚓柟?，小嫩芽長的多多的?！苯萄械幕顒又校械睦蠋熖岢鑫以诨顒又械脑u價語比上次的活動有了進步，能夠用形象的語言，托班幼兒能聽懂、能理解的言語進行評價，并且貼切幼兒的生活，有創(chuàng)新、新穎的評價語。
在過去的美工活動中，尤其是我們小托班的美工評價語基本沒有什么更加新穎的，只是“你真棒”“真好”“還可以再想個更好的辦法嗎?”不是形式單一，就是驢唇不對馬嘴，牽強附會得多，切合實際的少，簡單重復的多，樸實激勵的少。而在本學期的教研中，我學到了用賞識的目光和心態(tài)，尋找每一個可以賞識的地方，利用已瞬間的閃光點，激勵幼兒，使他們的心靈在賞識中得以舒展，使他們的思維在賞識中得以釋放，使他們的興趣在賞識中得以激發(fā)。盡量使用一些幼兒易懂易理解的語言，貼近幼兒生活的言語，能夠使幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來理解。評價語在活動中非常重要，不僅會使活動更有生氣，幼兒會更有興趣，這樣才能達到進行活動的目的。
在今年的小托班，我在組織幼兒戶外體育活動過程中表現(xiàn)得比較保守，總是擔心幼兒缺少自我保護的意識和方法，害怕幼兒在活動中出現(xiàn)安全問題，所以在組織活動中比較謹小慎微，不敢放手，這樣做多少，對幼兒的大運動能力的發(fā)展有影響，在今后的活動中要解放思想。大膽組織活動，使幼兒在各個方面都有較大的發(fā)展。
幼師個人總結篇五
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用.。一學期來，我在學校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
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