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教師優(yōu)秀個人總結(jié)及自我評價

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每一個從事教育行業(yè)的教師都應(yīng)該對自己的工作表現(xiàn)有一個徹頭徹尾的認識,還要學(xué)會進行自我評價,找出不足,才能以完善的教學(xué)方式教育學(xué)生。以下是小編為大家整理的教師優(yōu)秀個人總結(jié)及自我評價5篇,供大家參考學(xué)習。

教師優(yōu)秀個人總結(jié)及自我評價

教師優(yōu)秀個人總結(jié)及自我評價

從教多年,自感收獲頗豐,對自我專業(yè)理論水平也有必須的信心,下頭將本人的專業(yè)理論水平做個自本人評價,望能共勉:

一、進取投身于并報課程實驗中,要更新教育觀念。在個人主角定位上,一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空?。在教學(xué)過程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題,反思自我的行為,積累經(jīng)驗,探索規(guī)律性的認識。

二、認真學(xué)習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著本人國經(jīng)濟和社會發(fā)展,未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。所以,本人們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實踐,經(jīng)過各種方式的學(xué)習和研究,不斷提升自我的專業(yè)水平,進取參加繼續(xù)教育學(xué)習,提高自我的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),更新和擴展專業(yè)知識,掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。進取參與培訓(xùn),要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為教師,在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學(xué)實踐本事的發(fā)展,突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進行反思,以教師的視角對自我教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。要經(jīng)過學(xué)生眼睛來反思自我的教學(xué),要經(jīng)過約請同事觀察研究教學(xué)來反思,要經(jīng)過問請理論文獻來反思自我的教學(xué),要經(jīng)過學(xué)生家長對學(xué)生的發(fā)展要求反思自我的教學(xué)。

三、加強政治學(xué)習,使自我具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時政學(xué)習,進取擁護黨的方針政策,認真學(xué)習鄧__建設(shè)有中國特色的社會主義理論,學(xué)習三個代表的重要思想,學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新世紀教師素養(yǎng)》等,堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴謹治學(xué),團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。

四、從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自我的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為學(xué)生供給寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的主角定位上,一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習的引導(dǎo)者,是學(xué)生的支持者,學(xué)生士氣的鼓舞者,克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機制。在與課程關(guān)系中的主角定位上,從單純課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習的構(gòu)成,幫忙學(xué)生構(gòu)成方法意識,使學(xué)生主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

教師優(yōu)秀個人總結(jié)及自我評價

回顧自我這一年的工作,自我在思想上工作上學(xué)習上既有收獲的喜悅,又常常有感到不足的失落。

從進入社會的那一天起,我就把自我融入到社會的大家庭里,,以自我為職責。我將這種意識貫徹到日常的點滴中,滲透到自我的言行里。工作中,我嚴格遵守學(xué)校制訂的一切規(guī)度,以自我的嚴要求來維護它的嚴肅性,不遲到,不早退,不無故請假,不斤斤計較自我工作時間的付出。對工作組織的各項活動,我都能進取主動地參與,對工作組織的政治理論學(xué)習和教育理論學(xué)習,能做到按時參加,仔細聆聽,認真做好筆記,在會后有自我的反思和體會。在工作中,能從工作大局著眼,服從安排,對自我的工作盡職盡責,盡心盡力,心中裝有學(xué)習,,心中裝有工作。不吝嗇自我精力與時間的付出,每一天,在工作里,,批改工作,思考自我工作中的問題,晚上回家,還要認真研讀工作大綱,仔細備課,雖然忙碌,卻能覺得充實,尤其能看到學(xué)日漸有懵懂變的成熟,更是有漫溢的滿足。

可是,年輕的自我終究是不成熟的。對待工作不夠主動、進取,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。這一期,出于領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔任了組備課組長的重任,但我自知在這項工作中,自我的本事還不夠勝任,我也常在工作中摸索,但常常無所獲,那時自我便會有畏難退縮的情緒。工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會抱有可拖就拖的心態(tài),今日不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法,消極應(yīng)對,認為船到橋頭自然直,不能主動尋找對策,而是等待辦法自我出現(xiàn)。

自我對業(yè)務(wù)學(xué)習抓的不緊。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,在實際工作中常常以工作時間緊為由,放松了自我的學(xué)習,在業(yè)務(wù)方面存有依靠性,認為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示,自我沒有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃,所以在工作、學(xué)習中比較盲目。還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神和勇氣。對課堂教學(xué)不敢大膽嘗試,害怕失敗。

然而,年輕不應(yīng)當害怕失敗,年輕不足以要諱疾忌醫(yī),細審視自我的不足,我應(yīng)當感到慶幸,慶幸自我能清醒地認識自我的缺點,慶幸自我能及時找出自我提高的絆腳石,我還有機會和時間去改正,在以后的生活和工作中,我要加強自我改造,提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學(xué)習,以及所到達的必須素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,使自我成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領(lǐng)。僅有狠下決心,提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實基礎(chǔ),靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng),使自我更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美本事,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率,切實做好教書育人工作。

教師優(yōu)秀個人總結(jié)及自我評價

不知不覺一年的時間就這樣過去了,在這一年里,我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫忙下圓滿的完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高。

在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。遵紀守法,認真學(xué)習法律知識;愛崗敬業(yè),具有強烈的職責感和事業(yè)心,進取主動認真的學(xué)習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。

在專業(yè)知識、工作本事上。我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習、自我摸索實踐,在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作本事,在具體的工作中構(gòu)成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還進取配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛自我的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認真遵守勞動紀律,按時出勤,有效利用工作時間,堅守崗位,保證工作能按時完成。

在工作質(zhì)量成績、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,到達預(yù)期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學(xué)習了很多東西,也鍛煉了自我,經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長足的提高,開創(chuàng)了工作的新局面,為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻。

在過去一年的工作,雖說是有了必須的提高和成績,但在一些方面還存在著不足。比如個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里,我將認真學(xué)習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。我任職五年來,關(guān)心團體,團結(jié)同事,作風正派,從嚴治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂趣,在工作中逐漸充實了自我。

教師優(yōu)秀個人總結(jié)及自我評價

我是某某小學(xué)的一名人民教師,任職以來我用一向我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自我工作所做的自我鑒定。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心團體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,進取參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習,進取向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學(xué)習的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得以往有人對我們說過:“雖然你應(yīng)對的是幾十個學(xué)生,他們的本事水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,進取參加教研室組織的教研活動,根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年組教師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路,常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的進取性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情景,使家長了解情景,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于理解教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習好的要愛,學(xué)習一般的要愛,學(xué)習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位,但在人格上應(yīng)當是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。3、愛就是職責。

愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),知識上做到課課清、段為了段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大提高。

3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。

4、教育學(xué)生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和職責感。

5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。我是一個對團體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的歡樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。

以上是我對我的工作所做的自我鑒定,我相信我能用我的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。

教師優(yōu)秀個人總結(jié)及自我評價

該同志愛黨愛國,進取參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,熱愛教育事業(yè),自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書育人為己任,進取參加教研活動和課改培訓(xùn),認真上好公開課,弘揚奉獻精神,作風正派,廉潔從教,為人師表,有強烈的事業(yè)心和高度的職責感。

該同志熱愛學(xué)校,關(guān)心團體,服從安排,團結(jié)協(xié)作,工作盡心盡責,態(tài)度端正,完成學(xué)校交給的各項任務(wù)進取。出勤好,勇挑重擔,從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時,全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,在教育教學(xué)中,能夠帶頭作用,認真學(xué)習領(lǐng)會課改精神,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

該同志政治立場堅定。遵紀守法,努力工作,認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),與同事打成一片,思想、學(xué)習和工作等方面都有提高。

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